學(xué)習(xí)心得集錦7篇

第第頁(yè)學(xué)習(xí)心得集錦7篇學(xué)習(xí)心得作文篇1

要學(xué)好地理，首先，我認(rèn)為最重要的就是要對(duì)它感愛(ài)好，只有對(duì)它感興你才會(huì)想要學(xué)，才能把它學(xué)好，所以大家肯定要培育學(xué)習(xí)地理的愛(ài)好。

其次、必需利用好課堂上的40分鐘，聽(tīng)課效率要高，然后在課后留意穩(wěn)固，仔細(xì)對(duì)待每次作業(yè)，力求弄清晰每一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)；還有考前猜題，復(fù)習(xí)時(shí)要留意課本中"例如"后面的學(xué)問(wèn)。

最終一點(diǎn)，也是最重要的，那就是記圖，記圖最重要的一點(diǎn)就是要分清每一種圖，千萬(wàn)不行張冠李戴，記圖首先要記清最根本的圖，如世界地圖的也許輪廓，地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)圖等；其次是結(jié)合課本上的圖形解釋加以理解。

例如在學(xué)習(xí)氣候類型這一節(jié)時(shí)，要留意課本上每種氣候類型的圖，要學(xué)會(huì)依據(jù)圖推斷出是什么類型的氣候，并熟記其特點(diǎn)和成因。并依據(jù)推斷氣候"三步曲"來(lái)推斷，第一步："凸向定半球"，依據(jù)等溫線的凸一直確定半球北半球向北凸，南半球那么反之。其次步："溫度定帶"，即每月最低溫在15℃以上的為全部熱帶氣候類型；最低溫在0℃—15℃之間為亞熱帶氣候，還包括溫帶海洋性氣候；最低溫小于0℃為溫帶氣候類型〔溫帶海洋性氣候除外〕；第三步："降水定型"，夏季多雨型：熱帶、亞熱帶、溫帶季風(fēng)氣候、熱帶草原氣候、冬季多雨型：地中海氣候；全年多雨型：熱帶雨林氣候、溫帶海洋氣候，全年少雨型：熱帶沙漠氣候、溫帶大陸性氣候。

我個(gè)人認(rèn)為記圖就要到達(dá)給你一個(gè)學(xué)問(wèn)點(diǎn)，你能立刻想到有關(guān)的圖形，或是給一個(gè)圖，能立刻想起有關(guān)學(xué)問(wèn)。

以上就是我們學(xué)習(xí)地理的方法，僅給大家作個(gè)參考，盼望會(huì)對(duì)你們學(xué)習(xí)地理有所關(guān)心！

學(xué)習(xí)心得作文篇2

我叫張廣輝，來(lái)自初三〔1〕班，在這次期中考試中，我的數(shù)學(xué)拿了150分。我很興奮，在這里談一談我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些做法。

要學(xué)好數(shù)學(xué)，最重要的是找到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法，以及大量的習(xí)題。

我覺(jué)得，無(wú)論學(xué)哪一科，預(yù)習(xí)都是最重要的。粗略把握每一課的學(xué)問(wèn)點(diǎn)。在上課的時(shí)候，仔細(xì)聽(tīng)講，仔細(xì)做題，并提出自己的疑問(wèn)，記住教師的答復(fù)，漸漸的消化。另外，查找一些習(xí)題，堅(jiān)持每天幾題，由于，教師出的題以及課本上的題是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要超越身邊的人，就要比他們學(xué)的更多。

我每天6點(diǎn)半回到教室，拿出一本自己預(yù)備的數(shù)學(xué)題，有針對(duì)性地選擇一些題做，做到TV課完畢，也就也許40分鐘。把當(dāng)天沒(méi)有弄懂的學(xué)問(wèn)點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)弄懂，爭(zhēng)取把今日學(xué)的東西消化。在期中考前的2個(gè)星期，我甚至放棄了每天的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，把精力集中到復(fù)習(xí)上，把教師講解的難題拿出來(lái)看上幾遍，直到把這個(gè)問(wèn)題完全記到腦子里。

找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，并以他為目標(biāo)，持之以恒地努力。當(dāng)然，這個(gè)對(duì)手肯定是學(xué)習(xí)比自己好的，不然定了這個(gè)目標(biāo)也沒(méi)用。

我的目標(biāo)就是在月考中數(shù)學(xué)取得總分的王蘊(yùn)濤，每當(dāng)遇到不懂的題時(shí)，就會(huì)向他們?cè)儐?wèn)這道題的解法，把做題的技巧把握，爭(zhēng)取在每個(gè)步驟，每個(gè)詳情都不丟分。

考試時(shí)，保持足夠的冷靜，不由于非智力因素而失分。仔細(xì)審題，假設(shè)連題也審錯(cuò)了。那么再聰明，也沒(méi)用了。

總而言之，學(xué)好數(shù)學(xué)，離不開(kāi)平常的練習(xí)、努力和堅(jiān)持。

盼望我的做法能帶給我身邊的同學(xué)一些小小的關(guān)心。面對(duì)中考，他們也肯定有了更好的目標(biāo)，也盼望我們每一位家長(zhǎng)去信任和支持你們的孩子，感謝大家。

學(xué)習(xí)心得作文篇3

學(xué)習(xí)心得一：

我語(yǔ)文成果非常不抱負(fù)，總考全班倒數(shù)，媽媽一氣之下給我找了一個(gè)語(yǔ)文教師。教師課講得非常精彩，我已經(jīng)漸漸的喜愛(ài)上語(yǔ)文了。如今講到了作文，我學(xué)會(huì)了AB式怎么寫：A狀態(tài)是壞狀態(tài)，B狀態(tài)是好狀態(tài)，由A狀態(tài)到B狀態(tài)改變的緣由一般可以從三個(gè)方面選材：1、自然界中事物的啟迪;2、典范的力氣(人類);3、親情的感召;狡猾說(shuō)這樣的構(gòu)思方法什么要求的作文都能使用，是萬(wàn)能的。我心想：這也太奇妙了吧!我按要求完成了《堅(jiān)持的力氣》這篇作文，寫的是：我從不堅(jiān)持練習(xí)足球，到又堅(jiān)持練習(xí)了，思想轉(zhuǎn)變的過(guò)程是觀察小明腳葳了還堅(jiān)持跑步。我寫的這篇文章得到了教師確實(shí)定，我還會(huì)連續(xù)努力學(xué)習(xí)。

通過(guò)看教師博客上其他同學(xué)的AB式作文，我加深了對(duì)AB式作文寫法的理解，知道了如何寫好它：重點(diǎn)是改變緣由的過(guò)程描寫，描寫要詳細(xì)、生動(dòng)，寫得像一幅畫(huà)面，才能打動(dòng)讀者，讓讀者加深印象。

我信任“一份耕耘一份收獲”。在以后的日子里，我將通過(guò)自己的努力，漸漸提高語(yǔ)文水平，考出優(yōu)異的成果。

這就是我對(duì)AB式作文學(xué)習(xí)的心得。

學(xué)習(xí)心得二：

每個(gè)同學(xué)只要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就能考到一個(gè)好成果。如果你學(xué)習(xí)時(shí)始終懶懶散散，不愿用腦子去思索問(wèn)題，你往往不會(huì)得到好成果。所以只要能養(yǎng)成以下習(xí)慣，并且始終保持著，那么你的學(xué)習(xí)只會(huì)搖搖直上。

首先要有主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。別人不催促能主動(dòng)學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自己立即進(jìn)入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間。要有意識(shí)地集中自己的留意力用于學(xué)習(xí)，并能堅(jiān)持始終。

其次，準(zhǔn)時(shí)完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。要在規(guī)定的時(shí)間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。把每個(gè)規(guī)定的學(xué)習(xí)時(shí)間分成假設(shè)干時(shí)間段，依據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，為每個(gè)時(shí)間段規(guī)定詳細(xì)的學(xué)習(xí)任務(wù)，并要求自己必需在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)完成一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣做，可以削減乃至避開(kāi)學(xué)習(xí)時(shí)走神或留意力松散的狀況，有效地提高學(xué)習(xí)效率。還可以在完成每個(gè)詳細(xì)學(xué)習(xí)任務(wù)后，產(chǎn)生一種勝利的喜悅，使自己開(kāi)心地投入到下一時(shí)間段的學(xué)習(xí)中去。

然后要有仔細(xì)聽(tīng)課的習(xí)慣。上課時(shí)，教師不僅用語(yǔ)言傳遞信息，還會(huì)用動(dòng)作、表情傳遞信息，用眼神與同學(xué)溝通。因此，中同學(xué)上課必需盯著教師聽(tīng)，跟著教師想，調(diào)動(dòng)全部感覺(jué)器官參加學(xué)習(xí)。能否調(diào)動(dòng)全部感覺(jué)器官學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)效率凹凸的關(guān)鍵性因素。上課要做到心情飽滿，精力集中;抓住重點(diǎn)，弄清關(guān)鍵;主動(dòng)參加，思索分析;大膽發(fā)言，展現(xiàn)思維。

再來(lái)要有課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣。課后不要急于做作業(yè)，肯定要先對(duì)每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)展仔細(xì)的復(fù)習(xí)，歸納學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，找出學(xué)問(wèn)之間的聯(lián)系，明確新舊學(xué)問(wèn)之間的聯(lián)系，形成學(xué)問(wèn)構(gòu)造或提要步驟式學(xué)問(wèn)構(gòu)造。主動(dòng)詢問(wèn)，補(bǔ)上沒(méi)有學(xué)好的內(nèi)容。對(duì)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要留意進(jìn)展交替復(fù)習(xí)。

肯定要有準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。按時(shí)完成教師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，仔細(xì)思索，仔細(xì)書(shū)寫，一絲不茍。作業(yè)錯(cuò)了，要準(zhǔn)時(shí)改正來(lái)。

學(xué)無(wú)止境，在學(xué)習(xí)過(guò)程中要擅長(zhǎng)總結(jié)自己的學(xué)習(xí)閱歷，也要擅長(zhǎng)借鑒他們比擬好的學(xué)習(xí)閱歷為己所用。聰明的你肯定能找出適合自己的一套學(xué)習(xí)方法，乘風(fēng)破浪，早日到達(dá)成功的此岸!

學(xué)習(xí)心得三：

不知不覺(jué)其次次月考至今已有三個(gè)星期了，距離下一次期末考和生物地理結(jié)業(yè)考的時(shí)間也不剩一個(gè)月。接下來(lái)我要跟大家共享的.是一些學(xué)習(xí)心得。

我認(rèn)為要有好的學(xué)習(xí)成果應(yīng)要具備三點(diǎn)：1.適合自己的學(xué)習(xí)方法;2.好的學(xué)習(xí)心態(tài);3.勤奮。

第一：

每個(gè)同學(xué)都應(yīng)去查找適宜自己的學(xué)習(xí)方法，這樣會(huì)有利于提高你的學(xué)習(xí)效率和覺(jué)察你學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)。我也有一個(gè)習(xí)慣——復(fù)習(xí)時(shí)用列提綱的方式去復(fù)習(xí)，至少這樣會(huì)更有條理更明確自己的缺漏在哪。預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)這是一個(gè)最簡(jiǎn)潔的學(xué)習(xí)流程，說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單可是真正堅(jiān)持下來(lái)的又有多少，而我也會(huì)時(shí)不時(shí)偷懶一下。別輕視這樣的流程，它會(huì)給你的學(xué)習(xí)上帶來(lái)許多關(guān)心：預(yù)習(xí)能幫助你上課時(shí)更簡(jiǎn)單去理解;教師上課傳授的內(nèi)容還是占重點(diǎn)的大局部，仔細(xì)聽(tīng)課至少可以給你打下好的根底;復(fù)習(xí)能更穩(wěn)固上課的內(nèi)容，梳理好筆記更有利于復(fù)習(xí)。舉單科來(lái)說(shuō)：英語(yǔ)最基層的就是背單詞了，盡管背單詞很枯燥，還有教師所講的重要詞匯和難背的詞匯可以把它抄來(lái)有空就看看。數(shù)學(xué)就要把公式背好理解好，理科需要的是敏捷運(yùn)用，所以理解很重要。查找自己的學(xué)習(xí)方式，這樣會(huì)給學(xué)習(xí)帶來(lái)許多的便利。

其次：

面對(duì)學(xué)習(xí)的不順就像面對(duì)人生的逆境一樣，需要有恒心、有信念去迎接。有些同學(xué)由于一次考試失誤了就放棄學(xué)習(xí)了;有些同學(xué)由于好成果而過(guò)分自負(fù)，不屑于他人，不情愿去關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的人;有些同學(xué)會(huì)把考試的失誤遷就于教師，沒(méi)有先想過(guò)自己有哪些的缺乏。就比方說(shuō)這次考試有些同學(xué)認(rèn)為換了物理教師和歷史教師的學(xué)習(xí)改革而導(dǎo)致這兩科的失誤，或許這也是很小的緣由，但主要還是出自于自己的問(wèn)題，自己終究有沒(méi)有去努力適應(yīng)過(guò)、找尋適應(yīng)的方法或討教教師問(wèn)題等等。這都是學(xué)習(xí)心態(tài)上的問(wèn)題。樂(lè)觀面對(duì)學(xué)習(xí)成果、主動(dòng)提問(wèn)、樂(lè)于幫助他人等等這些就是好的學(xué)習(xí)心態(tài)。有好的學(xué)習(xí)心態(tài)會(huì)讓你學(xué)得快樂(lè)學(xué)得更有意義。

第三：

學(xué)習(xí)需要的是持之以恒，所以我們需要勤奮地去學(xué)習(xí)。許多同學(xué)嫌做題目太麻煩很冗雜，就去抄作業(yè)，可是抄作業(yè)又給你帶來(lái)什么好處呢?誰(shuí)不曾這樣苦惱過(guò)，可大多數(shù)人都是靠后天的努力去獲得好成果。比方說(shuō)我，我沒(méi)有像重點(diǎn)班同學(xué)的優(yōu)秀天賦，所以我需要靠后天的努力去彌補(bǔ)，促進(jìn)自己變得優(yōu)秀。俗話說(shuō)天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。教師們也常說(shuō)只有懶同學(xué)沒(méi)有笨同學(xué)。我信任只要你有努力去付出了你就會(huì)有好的收獲。

好好學(xué)習(xí)是如今最實(shí)際的事情，千萬(wàn)不要讓網(wǎng)絡(luò)嬉戲、小說(shuō)等等荒廢了學(xué)業(yè)。

祝大家在下次考試考到滿足的成果。

學(xué)習(xí)心得作文篇4

大家都知道作文的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，但是從哪里開(kāi)頭學(xué)起，從何入手，要學(xué)些什么，這些問(wèn)題不僅僅困擾著廣闊家長(zhǎng)，同樣也困擾著很多語(yǔ)文教師，學(xué)校生作文學(xué)習(xí)心得。只有總結(jié)出這些問(wèn)題的答案，才能讓學(xué)校生更好更快的把握好作文這個(gè)工具。以下是我在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中歸納總結(jié)得到的一些學(xué)校生作文學(xué)習(xí)方法。

在教學(xué)過(guò)程中我覺(jué)察，說(shuō)話流利擅長(zhǎng)表達(dá)想法和情感的學(xué)校生寫作很輕松，而有些說(shuō)話前言不搭后語(yǔ)的孩子寫作文的時(shí)候卻是病句滿篇，這也就是我們說(shuō)的“會(huì)說(shuō)才會(huì)寫”。所以寫作文首先要熬煉孩子口頭表達(dá)力量，可以讓孩子先從講解并描述自己的經(jīng)受，復(fù)述故事情節(jié)，訴說(shuō)情感入手，讓孩子口頭表達(dá)力量得到熬煉和提高。

從二班級(jí)開(kāi)頭，同學(xué)就可以開(kāi)頭邊說(shuō)邊仿寫了。這時(shí)仿寫的目的主要是學(xué)習(xí)寫作的格式，練習(xí)一些句型。這時(shí)候的孩子觀看和仿照力量很強(qiáng)，通過(guò)仿寫就能自然習(xí)得寫作的根本要領(lǐng)，再通過(guò)一些句型的練習(xí)，就能寫出一篇很富童趣的作文來(lái)。在長(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程中覺(jué)察，新東方二級(jí)繪本教材說(shuō)寫結(jié)合，故事天真爛漫，吸引孩子，很適合作為二班級(jí)孩子的啟蒙教材。

熟識(shí)了作文的根本格式和根本寫法后，就可以進(jìn)展文章的文采欣賞。通過(guò)賞析精彩的文章，下放各種修辭手法。并通過(guò)仿寫，讓孩子習(xí)得各種修辭手法，并且會(huì)在作文中使用。

通過(guò)一二三班級(jí)的系統(tǒng)訓(xùn)練，孩子根本上都能輕松寫出各種作文，心得體會(huì)《學(xué)校生作文學(xué)習(xí)心得》。這時(shí)就可以把作文分成寫人，寫事，寫景等各大類，分別進(jìn)展系統(tǒng)訓(xùn)練，孩子的寫作水平就能快速提高。

把握了方法，寫作就會(huì)是一件歡樂(lè)的事情，一件像吃飯睡覺(jué)一樣自然的事情。祝福全部的孩子都能擁有一個(gè)歡樂(lè)的作文學(xué)習(xí)過(guò)程。

韓愈在《進(jìn)學(xué)解》中說(shuō)："業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。"學(xué)業(yè)的精深,看了作文題，要想一想題目的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)寫什么。比方《雷鋒的事跡教育了我》，這個(gè)題目的重點(diǎn)要求在“教育”二字上，既要寫“雷鋒的事跡”，又要寫“我”從中受到哪些“教育”。假設(shè)只寫雷鋒的事跡，而沒(méi)有寫對(duì)“我”的教育，那就成了雷鋒的故事;假設(shè)寫了對(duì)“我”的教育，只是表表決心，也是輕重倒置，重點(diǎn)不突出。，在于勤奮刻苦，學(xué)業(yè)的荒廢，在于玩耍游樂(lè);道德行為的勝利在于深思熟慮，敗毀在于因循茍且。

韓愈強(qiáng)調(diào)一個(gè)人要著力于"業(yè)精"、"行成",其次，觀看生活要擅長(zhǎng)抓住特點(diǎn)。第三，觀看生活還要擅長(zhǎng)思索，把觀看到的感性的東西，上升到理性的東西，由表及里地熟悉，由此及彼地聯(lián)想，這樣寫出來(lái)的文章才有深度。，即在學(xué)業(yè)上做到"精"，在品德上要做到"成"。怎樣才能做到"精"與"成"呢?他說(shuō)："業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。"就是說(shuō),以上說(shuō)的“五多”，不是什么寫作的“秘訣”和“竅門”，卻是練好作文根本功必需知道的常識(shí)。那么，什么是作文的根本功呢?，要想使學(xué)業(yè)精益求精，最根本的前提條件是勤學(xué)，否那么懶散貪玩，終至學(xué)業(yè)荒廢。要想使品德上有所成就,兩個(gè)要好的同學(xué)走在公路上，突然開(kāi)來(lái)一輛灑水車，一個(gè)急著趕快躲避，免得灑上一身水;一個(gè)不但不躲避，還笑嘻嘻地跟著灑水車跑，讓車上噴出來(lái)的水沖刷自己的腳丫子……你認(rèn)真觀看了，那么，寫出來(lái)的人物也就生動(dòng)形象、真實(shí)可信。，凡事要三思而后行，否那么放縱成性，隨波逐流，必需品德墮落。這確實(shí)是千古名言,說(shuō)明文要素：客觀清楚鮮活談?wù)撐囊兀赫擖c(diǎn)論據(jù)論證的堆砌原那么，不易之真理?？傊麖?qiáng)調(diào)無(wú)論是進(jìn)德還是業(yè)，都要嚴(yán)格要求自己。這里的"勤"表現(xiàn)為口勤(多吟誦),要醒目，有新意，能引人入勝，不要老一套，一般化，照抄照搬。，手勤(多翻閱)，腦子勤(多咀嚼、多思索)，日以繼夜地學(xué)習(xí)。他說(shuō)："口不絕吟于六藝之文，手不停披于百家之編";"焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。"勤奮以學(xué)，常年不懈，這是他對(duì)前人治學(xué)閱歷教訓(xùn)的總結(jié)，也是他自己治學(xué)多年的珍貴閱歷的結(jié)晶。如他所說(shuō)："詩(shī)書(shū)勤乃有，不勤腹空虛。"

學(xué)習(xí)心得作文篇5

近年來(lái)，學(xué)習(xí)攝影的中老年伴侶越來(lái)越多了。60，50，40年齡段更是居多。影友們?cè)谝黄鸫畎椴娠L(fēng)。帶著或幾萬(wàn)，或幾千，或幾百元的相機(jī)。自駕、包車，徒步，出國(guó)，出省，郊區(qū)，在一起追求著美，享受著美。他們是在山水人文間尋畫(huà)，自己也成為畫(huà)中人。我呢，也帶著我相機(jī)，走進(jìn)影友間，走進(jìn)水色山光里，其樂(lè)無(wú)窮。

由于愛(ài)好攝影共同愛(ài)好使影友聚在一起。在休閑健身怡情養(yǎng)性的同時(shí)，心中多了開(kāi)心。在屢次的采風(fēng)實(shí)踐中，我對(duì)這個(gè)愛(ài)好，也有了肯定熟悉：這就是：到了這個(gè)年齡段學(xué)習(xí)攝影，不行以不當(dāng)會(huì)事兒，但又不行以太當(dāng)會(huì)事兒。

一，不行以不當(dāng)會(huì)事兒

首先，既然走進(jìn)攝影，就要學(xué)習(xí)這門綜合藝術(shù)。攝影不僅僅是簡(jiǎn)潔概念的照相，它需要肯定的學(xué)問(wèn)積淀和文化修養(yǎng)，山水風(fēng)物，歷史民情，都要在學(xué)習(xí)和吸納。攝影又是含有許多技巧，需要在長(zhǎng)間的拍攝過(guò)程中仔細(xì)地學(xué)習(xí)，做到腿勤、眼勤、嘴勤。腿勤，就是常常出去跑跑多拍片。由于，好片是可遇不行求的；眼勤，就是進(jìn)心認(rèn)真地觀看四周景物，就是擅長(zhǎng)“找活”。嘴勤，就是多向教師們學(xué)習(xí)請(qǐng)教，不管你原來(lái)什么身份，進(jìn)到這個(gè)圈里，只有當(dāng)同學(xué)的份，沒(méi)有擺架子的場(chǎng)。不下功夫，不虛心學(xué)習(xí)，懶散而不求進(jìn)取的人，很難拍出上桌面的東西，大片總是賞賜給那些勤快的人。

其次，在勤奮的同時(shí)，還應(yīng)有自己的構(gòu)思與創(chuàng)作。采風(fēng)時(shí)，要擅長(zhǎng)覺(jué)察極具特征的景物，自己培育獨(dú)到的目光。否那么，人家找地兒你楞著，人家拍片你站著，人家發(fā)片你看著，沒(méi)有拍攝的創(chuàng)作激情。沒(méi)有成就感。那你就拿不出好東西，你就會(huì)逐步失去攝影愛(ài)好。離出局也便不遠(yuǎn)了。

再者，既然走進(jìn)攝影，肯定是置辦了攝影器材。自己或者是兒女花了幾千上萬(wàn)的鈔票，就是為了咱老有所好，老有所學(xué)，老有所長(zhǎng)，老有所樂(lè)，為了這份高雅的追求。為了保持良好精神狀態(tài)和安康的身體。你把上萬(wàn)元垮在了脖子上，當(dāng)擺設(shè)作秀，或是閑著這份攝影資源，實(shí)現(xiàn)不了其使用價(jià)值，對(duì)不起真金白銀，更是無(wú)視了自己或身邊辛苦掙錢的人。

二，又不行太當(dāng)會(huì)事兒。

什么事都有個(gè)度，過(guò)度了就不好；就會(huì)出問(wèn)題。

由于我們買相機(jī)的目的，是為了愛(ài)好愛(ài)好安康，假設(shè)違反了這個(gè)宗旨就錯(cuò)了，就過(guò)了。

首先，我們這個(gè)年齡段學(xué)習(xí)攝影，并不想爭(zhēng)名奪冠，即便是得了個(gè)一等獎(jiǎng)，在圈內(nèi)有了點(diǎn)小小名氣又能怎么樣呢？

其次攝影雖然叫玩，假設(shè)為了拍一個(gè)片子，去蹬山，趟河，沒(méi)有掌握好精氣神，到頭來(lái)傷了身體，就適得其反了。

第三，這個(gè)年齡的人都是從苦日子熬過(guò)來(lái)，大都經(jīng)受過(guò)那一段苦難歲月，明白享樂(lè)生活來(lái)之不易和懂得當(dāng)今子女們工作的辛苦。為了玩，大把的花錢買相機(jī)已經(jīng)很在意了，假設(shè)再連續(xù)無(wú)截止投入，玩不動(dòng)的時(shí)候，扔下一堆被淘汰的破玩意，是一種忘本，也是對(duì)家的不負(fù)責(zé)任。

第四，拍片就是個(gè)由頭，作品就是個(gè)載體，賞片就是個(gè)消遣，點(diǎn)評(píng)就是個(gè)談天。即便去參展，也就是湊喧鬧，真的不必要去太當(dāng)回事兒。

攝影本身也是高雅藝術(shù)，能夠怡情養(yǎng)性。走進(jìn)攝影，也就走進(jìn)了風(fēng)光，攝影間，玩中學(xué)，學(xué)著玩，學(xué)得輕松，玩得不苦。采風(fēng)不傷身，PX不勞神，評(píng)片不傷友。把自己放在攝影過(guò)程里盡享其樂(lè)，這才是應(yīng)取的看法。

學(xué)習(xí)心得作文篇6

在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我了解到了很多學(xué)問(wèn)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)了很多寫作技巧，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)了體積的計(jì)算，英語(yǔ)學(xué)習(xí)了口語(yǔ)的交際。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大大地熬煉了我對(duì)學(xué)問(wèn)的汲取的性和性，我已經(jīng)能夠地學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)了。一學(xué)期的學(xué)習(xí)也讓我有了很多心得。

我覺(jué)察，上課肯定要仔細(xì)聽(tīng)講，由于教師上課時(shí)講的是最精彩的局部。上學(xué)期我雖然在課堂上仔細(xì)聽(tīng)講了，但是卻有時(shí)候在教師提問(wèn)其他同學(xué)的時(shí)候走神。所以，我覺(jué)得，在課堂上也要抓緊時(shí)間，不能在教師提問(wèn)同學(xué)時(shí)發(fā)呆。由于，這時(shí)我們可以考慮這道題目，討論同學(xué)的答法，并想一想有沒(méi)有錯(cuò)誤，和自己答得是否一樣，還有沒(méi)有別的好方法……這樣一道小小的題目，既能開(kāi)拓我們的思維，又能和同學(xué)的想法比照，豈不是一舉兩得？

另外，在課后也要留意完成作業(yè)。在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我感到作業(yè)也是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。由于它不僅熬煉了我們的筆頭表達(dá)力量，而且還起到穩(wěn)固一天所學(xué)學(xué)問(wèn)的作用。這樣，教師就可以通過(guò)檢查我們的家庭作業(yè)來(lái)了解我們的學(xué)習(xí)狀況，查漏補(bǔ)缺。所以我覺(jué)得在對(duì)待家庭作業(yè)的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)抱著平和的心態(tài)，不能由于作業(yè)多而煩躁，由于它也可以關(guān)心我們學(xué)得更好。

再一點(diǎn)就是預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。在上學(xué)期的學(xué)習(xí)中我也感受到了預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的好處。預(yù)習(xí)可以關(guān)心我們了解、接觸即將要學(xué)習(xí)到的學(xué)問(wèn)，并且提前熟識(shí)內(nèi)容，更好地協(xié)作教師的教學(xué)。復(fù)習(xí)那么可以加深學(xué)問(wèn)在我們腦中的印象,關(guān)心穩(wěn)固學(xué)問(wèn)。

學(xué)習(xí)心得作文篇7

令我感受最深的要數(shù)廣饒縣第一試驗(yàn)學(xué)校的鄭金叢教師的《歡樂(lè)成長(zhǎng)在大愛(ài)的時(shí)空》和利津縣汀羅鎮(zhèn)中心學(xué)校的陳金銘教師的《一個(gè)非師范生的從教之路》。兩位教師的報(bào)告給我最大的啟發(fā)是：持之以恒、孜孜以求地學(xué)習(xí)，廣博深厚的積累，為自己的成長(zhǎng)奠定了厚實(shí)的專業(yè)根底；對(duì)工作的喜愛(ài)、對(duì)孩子的喜愛(ài)、對(duì)事業(yè)的追求，引領(lǐng)了自己的專業(yè)成長(zhǎng)，成就了自己的輝煌業(yè)績(jī)，成就了自己的名師之路。兩位