師德師風學習教育心得體會集錦7篇

第頁共頁師德師風學習教育心得體會集錦7篇師德師風學習教育心得體會集錦7篇師德師風學習教育心得體會篇1我認為一位師德高尚的老師，應該不只是愛正常的學生，還要學會愛每一個學生，尤其是要關心、保護、幫助家庭有困難、學習落后、身患疾病的學生。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認為：當老師必不可少的，甚至幾乎是很主要的品質就是熱愛學生。熱愛學生，必須理解學生，尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內心世界，關注他們在學習、生活等方面的安康開展，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧、友愛的師生關系。作為基層教育工作者，我們的工作對象是小學生，是一個個可塑性極強的人，尤其應該注重以學生為本，以學生的全面開展而開展。我們不能僅僅教給學生知識，做一個教書匠，我們應該做學生人格的塑造者，學生思維的開發(fā)者，學生智慧的啟迪者，學生才能的培養(yǎng)者，學生創(chuàng)新精神的激發(fā)者。老師對學生的教育，不只是促進學生一時的開展，不只是以學生暫獲得好的卷面成績?yōu)楦鶕?jù)，更要促進學生的可持續(xù)開展，讓學生分開學校后，仍然有潛力可挖。同時。我們是效勞社會，效勞社會家庭的行業(yè)，我們還應該注重以效勞社會為本，以家長對子女教育要求為本。作為一個社會人，老師也應注重自身的開展，需要不斷地學習，理論，探究，創(chuàng)新，不斷拓展自己的知識，進步自己的才能，提升人格的魅力。這不僅是作為個體人的開展的需要，也是為了學生的全面可持續(xù)開展的需要。在當今知識和信息迅猛開展的時代，老師這一特殊的社會角色，更要追求自身的不斷開展，才能適應學生日益增長的知識、才能、創(chuàng)新精神等作為一名老師，自己還有很多的缺乏。以前總認為只要讓自己的學生成績進步，家長滿意自己的教學，對自己有一個好的評價，學校認可自己的教學成績，自己就可以稱得上是一名好老師了。聽完講座，感覺自己離做一位好老師還存在一定的差距。與此同時，自己不僅是一名老師，還是一位負責教學的管理人員，感到自己肩上的擔子很重，自己需要學的東西還很多。假如自己所帶團隊的老師沒帶好班，從某種意義上講是自己沒有當好老師的老師，沒有尋找到更好更新的教學方法、運用更加合理的教學手段去引導老師的教學。大多數(shù)人認為當一名小學老師很容易，但假如你想成為一名受人尊敬、喜歡的老師還是需要付出努力的。如今大多數(shù)的老師還是以傳授學生知識，以學生的成績?yōu)楦軛U來衡量自己的成績，證明自己是一名優(yōu)秀的老師。但通過聽完講座，才使自己明白了怎樣做才算是一位合格的好老師。像李云曉講的很多老師教育學生錯誤的實例當中，自己也曾犯過類似這樣的錯誤，例如：學生沒帶作業(yè)會認為是他沒做；上課學生不注意聽講，會吼學生；時常把學生當成裝知識的桶，對講的新知識希望學生一次全部掌握，學生掌握不了自己很生氣。我想通過此講座后，一定會選擇一些更巧妙的方法去教育引導學生，使自己與好老師間隔。說了這么多，也想說幾句通過此次講座另外的一種感想。我自己認為每一位站在講臺上講課的老師，還是都想成為受人尊敬的好老師的，為什么咱們的老師把自己的學生教出了成績，自己還是不夠優(yōu)秀呢？那就證明了我們大局部的老師并不是師范畢業(yè)，對教學的內涵理解不夠深化，對行業(yè)認識不夠專業(yè)，心里對什么才是真正優(yōu)秀老師的標準不夠明確，沒有目的自然也就失去了努力的方向，每個老師就按自己心里目的向優(yōu)秀老師邁進。什么是師德，師德的力量又是什么。我們每個人都知道考老師資格證要考心里學、教育學，可有誰真正理解教育學、心里學在教學中的實際運用。如今真的感覺自己好比是井底之蛙，只看到了自己頭頂上那一片天空，總對自我的成績很滿足，不明白樓外青天，人外人的道理。可能我的觀點有點以偏蓋全，但聽完此講座真是這種感覺，心里想，假如自己能多學點其它方面的知識，我?guī)У膶W生就更棒了，學生學習的積極性和學習興趣就更高了。通過聽完此講座，我想自己以后無論是在教學生方面還是與老師溝通交流方面，多采用實例去說服教育，多換位去考慮問題，對出現(xiàn)的問題要做到不急不躁，耐心解決。我的學生和我一起工作的老師都是一顆顆珍珠，我要努力去做好我的學生與老師們這條普通的繩子，讓我的學生與老師們這些珍珠都能越來越閃亮。一個人只能做好一件事，我想我們新洲這一撥人定能做好一個大的事業(yè)。我們從如今開場就要不斷的學習，進步自己，培養(yǎng)自己一些良好的習慣，心里有一個堅決的信念，相信教育的力量，本著‘立足本職，對每個學生負責的態(tài)度，使每一位老師都成為真正優(yōu)秀的老師。師德師風學習教育心得體會篇2在以后的工作中，我會以務實的作風，全新的精神，像季思紐老師一樣努力，不求回報，以我的敬業(yè)精神為榮。寬容別人，多善待別人，善待自己。老實，老實，老實。季思紐老師的事跡感人肺腑，令人振奮，鼓舞人心。永遠鼓勵每一位老師用自己的大愛寫出一首壯麗的詩篇。一定要靜下心來教書育人。用你的行動，無悔的展現(xiàn)你的人生。用自己的雙臂撐起教育的藍天。在學習了最漂亮的農村老師季思雨的先進事跡后，我開場反思：作為一名老師，我應該從中學到什么？我深深感受到了自己和季思雨老師的差距。作為老師，面對犯錯的孩子，我們經常說一句話：犯錯沒關系，只要能知道并改正，還是好學生。我覺得這句話對老師來說同樣重要。既然知道自己有什么缺點，就應該針對這些缺點認真反思自己，這才是聰明人的做法。季思紐老師扎根智障人士學校，以高尚的道德情操弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，以無私奉獻詮釋人民老師的榮耀稱號，是當代優(yōu)秀青年的出色代表。我們應該認真學習她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態(tài)和高昂的士氣，全心全意地投身于偉大的教育事業(yè)。因此，為了進步他們的教書育人技能，努力成為一名優(yōu)秀的老師，更好地效勞于學生的開展，我認為我們應該做以下幾點：第一，學習她敬業(yè)、教書、育人的崇高職業(yè)精神。參加工作以來，季思紐老師用自己全部的熱情和勤奮，鋪就了教學無悔之路。通過學習，我深深體會到，每個老師都應該虛心向人學習，兢兢業(yè)業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)。關注每一個孩子的安康成長，一視同仁，讓每一個學生收獲的不僅僅是知識，還有情感、無私和愛。作為一名人民老師，我必須牢記自己的使命，建立高尚的職業(yè)道德，不斷進步自己的技能。我想學習她熱愛本職、教書育人的崇高職業(yè)精神。她把每個孩子的安康成長放在心上，平等對待他們。她寧愿放棄休息時間，也不愿放棄一個孩子。我們要學習她的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷進步教書育人的才能。第二，學習她關愛學生、無私奉獻的高尚道德。學生是我們的上帝，我們是他們的父母，我們的職責是全心全意為學生效勞。關心他們的成長，關心他們的溫暖和溫暖，關心他們的生活。奉獻自己，愿做階梯，無私奉獻，用自己的行動譜寫一曲愛的歌。用自己的行動唱出愛的奉獻。學習她關愛學生、無私奉獻的高尚道德。正是這種愛和責任鑄就了老師靈魂的真諦。以后我會做以下三件事：1、尊重學生。尊重學生是愛學生的前提，尊重學生的人格和自尊。感覺學生對我總是敬而遠之。他們雖然口頭上說了，但并不信服，阻礙了師生之間的交流，也不利于我的教育教學。在以后的工作中，我會努力做到：與學生交往時，不會擺出一副氣勢，不會動輒訓斥學生。對于學生提出的問題，要在輕松平和的氣氛中與他們討論，尋求解決方法，不要盲目地把自己的想法強加給學生。要引導學生通過不斷的嘗試和探究，得出正確的結論。面對違背紀律的學生，我們應該與他們講道理，以免傷害學生的自尊。2、關心學生。每個學生都應該得到平等的對待。在工作中，我總是對一些學生有一種不自然的偏愛，而對其別人卻視而不見，冷眼相待。事實上，每個學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些學習困難或有特殊家庭情況的學生。今后在接觸這些學生時，要坦誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫暖融化他們的“冰山”，讓他們在愉快的情感體驗中，帶著慈母般的微笑承受教育。3、關心學生的安康成長，實事求是，一絲不茍。老師是學生成長的向導。除了給學生傳授科學知識，更重要的是肩負起教育好人的責任。如何幫助學生從小培養(yǎng)良好的興趣愛好，養(yǎng)成良好的行為習慣，樹立正確的人生觀和價值觀，老師所指的方向不應該偏離，所以學生從小做起，從小事情做起就顯得尤為重要。比方學生趴在課桌上寫字，要及時提醒，幫助學生養(yǎng)成正確的寫字習慣，防止近視駝背。鼓勵學生多參加體育鍛煉，讓學生有一個安康的身體去學習。根據(jù)學生自身特點，讓他們選擇自己的興趣愛好，發(fā)揮自己的特長。隨時對孩子進展平安教育，讓學生理解哪里有平安隱患，做什么是平安的。我相信愛情是教育的金油。當教育之愛成為春光，師生之間的愛的能量就會在交流互動中不斷分裂，釋放能量，產生教育奇跡。第三，學習她勤奮、精益求精的崇高職業(yè)理想。要么不做，要么盡力。這也是每個老師的原那么。每個老師都應該努力奮斗，追求卓越，不斷進步。不斷進步自己的綜合素質和專業(yè)程度。把你的工作做好。做人民最滿意的老師?？傊?，借助這次學習活動，我認真反思自己，深化剖析自己，找出自己的弱點和缺乏，進步老師的道德素質和人格魅力，增強自己的教育教學才能，站在新的起點上，實現(xiàn)新的開展，努力做一個讓人民滿意的老師！在以后的工作中，我會以務實的作風，全新的精神，像季思紐老師一樣努力，不求回報，以我的敬業(yè)精神為榮。寬容別人，多善待別人，善待自己。老實，老實，老實。季思紐老師的事跡感人肺腑，令人振奮，鼓舞人心。永遠鼓勵每一位老師用自己的大愛寫出一首壯麗的詩篇。一定要靜下心來教書育人。用你的行動，無悔的展現(xiàn)你的人生。用自己的雙臂撐起教育的藍天。師德師風學習教育心得體會篇38月29日，學校組織全體老師參加“市二實小師德報告會”。報告會上，張書記和其他三位師德標兵用自己精彩的報告展示著老師的人格魅力，通過自己的教學經歷和教學中的感人故事現(xiàn)身說法，為我們上了一節(jié)生動的師德教育課。幾位老師以自身成長為例，表達了他們對教育、對生活、對學生的摯愛，平凡中見偉大，簡樸中見真情，折射出他們高尚的師德，感動之余，感觸頗多，通過聆聽，讓我對師德有了更深的理解和體會。社會在開展，知識在更新，知識容量在擴大。不學習就跟不上時代的步伐。只有不斷學習，才可以不斷充實自己，不斷吸收新的教育思想，教育理念，教育形式，教育方法和教育途徑。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”，知識不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和開展。每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化，因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代的開展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。師者為師亦有范，學高為師，德高為范，走上三尺講臺，為人師表。作為一名老師，要照亮別人，首先自己身上要有光明，要點燃別人，首先心中要有火種。一個好老師不僅要有學術上的影響力，而且更重要的是人格的感召力。高尚的師德就是一部好的教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的教育是潛移默化的，宏大的深遠的，甚至是受益終生的。、作為老師，要關愛每位學生，做學生的良師益友。教育是愛的共鳴，是心和心的照應。老師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用。熱愛學生是老師職業(yè)道德的根本。陶行知先生說過，沒有愛就沒有教育。要想當一名好老師，首先要愛心，不關愛學生的老師，決不是好老師，學生們也決不會喜歡的。付出愛的過程是甜美的，付出愛的道路是艱辛的。每一位學生都渴望得到老師的關愛，這就要求老師真誠相待，熱情鼓勵，耐心幫助，用師愛的溫情去融化他們“心中的堅冰”，讓他們在愉快的情感體驗中承受教育。要做學生的良師益友，要做一個學生喜歡的老師，不管在生活上，還是學習上，都要給與合理的看法，學生犯了錯誤并及時改正。平時要多注意尊重學生的人格，理解學生的個性，相信學生，關心學生，對程度、程度不同的學生，采取不同的教育方法。特別是差生，給與更多的關心，不讓一個學生落伍，盡最大的努力使他們安康成長。在日常工作中，我要用行動詮釋師德的真正含義，從思想上嚴格要求自己，在行動上進步自己的工作責任心，用實際行動向優(yōu)秀老師學習，要標準自己的人格魅力去感染，教育每一個學生，做一名有愛心，有責任感，無私奉獻的老師，讓我們以良好的師德去共同撐起教育的這片藍天！師德師風學習教育心得體會篇4通過前段時間學校組織師德師風教育的學習活動，使我進一步認識到作為老師在新時期的素質要求，下面我簡單談談學習師德師風的幾點體會：1、愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。作為信息技術老師，我們不僅要負責班級的教學工作，更要保證全校播送鈴聲的正常的運轉，每逢開學前，我們微機組同仁們都會通力合作，改鈴聲，編數(shù)據(jù)，修播送，測線路成為了我們的家常便飯。我們盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。2、尊重學生。身為常識學科的一員，我擔任著xx年輕老師多聽取學生和老老師的各種意見。并且自身不斷的學習，用心學習，不斷開拓新教法，努力搜集一些貼近學生實際生活實例的素材，不僅要讓孩子們都能在信息技術課堂中獲得成功作品的體驗，更要發(fā)揮局部學生的特長，讓他們在信息學、電腦制作、機器人等競賽中賽出風采，秀出技能。4、以身作那么。桃李不言下自成蹊，老師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師的一言一行學生均喜歡模擬，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，我們老師必需要時時刻刻為學生做出好的典范，凡要求學生要做到的，自己首先做到，堅持嚴于律己。以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)，可以把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以用心的影響，力爭讓關心他們的人，都能因他們而幸福。師德師風學習教育心得體會篇5作為一名人民老師，要誠信立教，即淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，即以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。“教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為示范”。陶行知先生說過：“學高為師，德高為范。”說的都是為師者不僅要有廣博的知識，更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。通過此次師德師風教育學習，我簡單得談談以下幾點體會：一、做好教育工作要有恒心。所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)，要把自己的身心全部投入到所從事的老師職業(yè)之中，對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，開拓創(chuàng)新，不求回報的奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。二、做好教育要有愛心。愛是教育的根底，沒有愛的教育不會是成功的教育，沒有愛，就沒有真正的教育。作為老師要樹立正確的學生觀，尊重和信任學生，真誠關心學生的進步和成長，要做學生的良師益友。對學生要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學____困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要擅長發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生安康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。三、做好教育工作要以身作那么、率先垂范。老師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模擬，將會給學生帶來一生的影響，因此，老師一定要時時處處為學生做出典范，但凡老師要求學生要做到的，自己首先做到；但凡要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作那么，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。四、做好教育工作要注重業(yè)務素質的進步。注重業(yè)務素質的進步是現(xiàn)代教育開展的需要。隨著信息技術對教育的影響，要求我們的老師必須對教育的思想、觀念、形式、內容、方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術。大膽運用現(xiàn)代教育技術，做到師生互動，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉變?yōu)椤皩А?，推動新課改的安康開展。要精心設計每一節(jié)課，要認真開展教學研究研究新的教育技術、教學方法，要在教學過程中不斷總結、進步。只有不斷充實進步自己的業(yè)務素質，才能適應時代對我們提出的要求。五、要具有高尚人格、塑造美妙心靈的本領。老師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視老師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力，有更高的人文目的。老師的一言一行，都無時無刻不在影響著學生，教育著學生。當我們的老師用自己的行動給學生作出表率時，也同時給學生指明了行動的方向。老師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關規(guī)定，以身作那么，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。老師要具有高度的工作責任感。一名稱職的老師要以對社會、對父母、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比較的。確實，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地進步、完善自己，才可以讓自己在“老師”這個稱號面前毫無愧色。六、要具有春風化雨、言傳身教的技藝。沒有愛，就沒有教育。老師“春風化雨，潤物無聲”的愛，能成為一種強大的'力量，它不僅可以進步教育質量，也會促進學生的成人和成才，影響學生的身心開展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。因此，這是對老師情感素質的要求。教育不僅是認知過程，更是情感交流過程。經歷說明，情感可促使學生自覺承受老師的教導，養(yǎng)成優(yōu)良的認知習慣，行為習慣。師生情感交流是互相作用，互相影響的過程，老師心里有了學生，學生就愿意和老師在一起，且有親近感；老師尊重，理解，關心學生，學生就將更尊重老師，師生誠坦相待，心心相印。其中熱愛學生是老師必備的道德情感。陶行知提倡“愛滿天下，”魯迅強調“教育植根于愛”，老師對學生的愛首先表現(xiàn)為對全體學生的尊重、信任、理解、把愛灑向全體學生。愛中意“王子、公主”無可厚非，但能愛看不慣的“丑小鴨”更可貴。須知老師一句苛刻的話語，一個“兇狠”的眼神，一頓粗暴的斥責，都可能使學生畏懼不安，緊張無趣，厭惡這門學科，討厭這個老師，甚至還會毀掉一個將來什么“家”。其次，要嚴愛結合，恩威并重，嚴格管理，嚴格要求，嚴而有格，嚴而有效。對待學生的錯誤與缺點，要盡力幫助，對待學生成長進步熱度肯定，用熾熱的心腸，滿腔的熱忱去溫暖學生的心靈。讓學生感到老師勝父母，同學似兄弟。三是在日常生活上對學生友善、溫暖和關心。課后與學生交友，讓他們掏心里話，撲捉熱點。難點話題，日常以禮相待。遇到不順心的事要能控制感情，不遷怒于學生，讓學生增強克制困難的信心和勇氣，產生前進動力，明確前進方向。七、要具有刻苦鉆研、嚴謹篤學的理念。要成為當今合格的老師，就必須樹立終生學習的理念，不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位老師來說非常重要，蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學生一杯水，老師需要有一桶水?！比欢R絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和開展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化，特別是在被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。老師更應該是一條清澈的，不斷流動的小溪，吸引著學生到你身邊來汲水。一名優(yōu)秀的老師，除了必須純熟掌握專業(yè)學科知識和教材教法之外，還要“如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識構造，不斷進步教學質量和教書育人本領。要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度，遵守學術道德，發(fā)揚優(yōu)良學風”。身體力行，以自己的榮耀，自己的魅力來感召我們每一位學生。八、要具有淡泊名利、堅守教育的信念。社會的開展和人性本身的弱點使人的物欲不斷膨脹，不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。當我看到仍然有數(shù)不盡的老師們無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，用自己的青春和生命來保衛(wèi)這個職業(yè)的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡鼓勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。既然選擇了作為一名老師，我們所做的一切就無關于名利。是的，我們的工資很微薄，我們責任是那么重，我們容顏一天天失去光澤，我們的白發(fā)日日增多，既然選擇了，那我們就堅守吧，就為這最后一片凈土。通過這次認真學習，并對照自己在工作中的師德師風的各方面表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自己還存在不少問題。1、滿足于現(xiàn)狀，缺乏上進心概括地說：就是在工作中不夠主動、創(chuàng)新，而是領導交代干什么就干什么，不深化考慮。在承受領導交代工作任務時應怎么樣去創(chuàng)新完成，也可以說是按傳統(tǒng)的工作經歷，按部就班去做，只力求可以完成工作任務，不出紕漏就行了，就這樣的滿足于現(xiàn)狀。2、對學生不夠尊重在檢查工作中，經常檢查到一些紀律散漫的學生，上課鈴響了不進教室，還在教室外面滯留，遲遲不進教室，有時見到一些紀律不強的學生，從教室中出去大小便，完事后不是及時回教室，而是借機在外溜達，有時發(fā)現(xiàn)自習教室中的一些學生不遵守教室紀律，大聲喧嘩，甚至滿堂走動搗亂了秩序?？偸巧锨按舐曈柍猓箮熒P系很為難，這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)。3、對后進生缺乏關愛關心保護后進生，轉化后進生，使后進生進步是一個老師的職責。教室里有一群思想活潑，思維天真，好動，好鬧的學生，工作煩燥之時，我會不自覺地把這些學生的做法當成“不懂事”，而且這些大都是平時學習成績較差，自由散漫習慣的后進生，而對這些后進生，缺乏關愛精神，缺乏耐心教育，缺乏寬容態(tài)度，甚至認為那是不可教者。4、對學生要求過嚴，有恨鐵不成鋼的現(xiàn)象。致使在學習的過程中，有的吃不飽，有的吃不下。5、在自身學習中缺乏堅持不懈的精神，有時有點懶筆。九、存在問題的主要原因對上述存在的問題，經過本人的深化反思，問題雖然在外表上，但是根卻是在思想認識上。在工作中認為只要每天正常上下班，盡力把自己的工作做好就行了，也就是滿足于現(xiàn)狀。1、對老師與學生的關系認識缺乏關愛每一個學生是一個老師的職責，應盡職盡責教育學生進步，但是遇到一些紀律自由散漫的學生，他們言行過激有損校風校紀時，特別是受到沖撞時情緒就沖動起來，隨之就大聲訓斥、指責。其根一是對師生關系認識不是；二是總認為自己是老師，高高在上，不以平等的地位對待學生，因此往往影響工作效果。2、對老師的職業(yè)道德理解不深作為老師，特別是肩負檢查任務的老師，應該把優(yōu)良的師德師風均勻地灑給每一個學生。然而，我對后進生關愛不夠，特別經常淘氣的學生，教育幾次后，不改的，更是很鐵不成鋼，我最喜歡罰他們背書、寫字，其實這都是不對的。沒把老師特有愛的陽光，愛的春風灑到每一個學生身上，沒有盡到一名老師的職責。錯誤地認為，后進生是“孺子不可教”者，所以每每訓斥實在是一種錯誤的認識錯誤的教育方法，經深化的反思，歸根到底是對師德師風認識不深的表現(xiàn)。開展的需要。隨著信息技術對教育的影響，要求我們的老師必須對教育的思想、觀念、形式、內容、方法要有更深的造詣，必須掌握現(xiàn)代教育技術。大膽運用現(xiàn)代教育技術，做到師生互動，把原來傳統(tǒng)式的“教”轉變?yōu)椤皩А?，推動新課改的安康開展。要精心設計每一節(jié)課，要認真開展教學研究研究新的教育技術、教學方式，要在教學過程中不斷總結、進步。只有不斷充實進步自己的業(yè)務素質，才能適應時代對我們提出的要求?？傊?，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上進步自己的工作責任心，樹立一切為學生效勞的思想。進步自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片熱誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷進步老師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。師德師風學習教育心得體會篇6xxxx年5月4日我參加了全縣中學老師《學習教育法律法規(guī)暨師德師風培訓》的報告會，聽取了省教育廳的韓小雨同志做了有關《教育法律法規(guī)暨師德師風教育》的專題講座。通過學習，使我對老師的權利和義務、老師的職業(yè)道德行為標準、教育教學工作的開展等內涵有了更深化的認識。目前，全縣正在開展《學習教育法律法規(guī)暨師德師風培訓》活動。目的是為了加強老師的師德師風建立，進一步進步老師的科學文化素養(yǎng)和職業(yè)道德修養(yǎng)，為全社會創(chuàng)造一個良好的育人環(huán)境。通過這次培訓學習，我更加明確了自己所肩負的重任，認識到了師德師風建立的重要性。作為一名人民老師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。老師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢？正如有人說“要人敬必先自敬，重師重在自重?！崩蠋熞跃醋灾?，必先進步自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術和手段。這就要求老師具有一定的政治素質、思想素質、業(yè)務素質。其中在業(yè)務素質上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術。下面就師德問題談談自己的點滴體會：一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。二、加強政治學習，不斷進步政治素養(yǎng)自己應該系統(tǒng)地學習《義務教育法》、《中華人民共和國老師法》、《老師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學老師職業(yè)道德標準》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)崇高的師愛表如今對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待，要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學____困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要擅長發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生安康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。四、孜孜不倦，積極進取有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷進步自身素質，不斷完善自己，以請教好每一位學生。怎樣進步自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開拓新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供應學生“一碗水”。五、以身作那么、率先垂范老師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模擬，將會給學生帶來一生的影響，因此，老師一定要時時處處為學生做出典