2023年中學(xué)雙語(yǔ)教研組簡(jiǎn)介

中學(xué)雙語(yǔ)教研組簡(jiǎn)介工作中許多場(chǎng)合都離不了教研組,簡(jiǎn)介，一般教研組,簡(jiǎn)介相關(guān)內(nèi)容與格式有哪些呢？我細(xì)心整理中學(xué)雙語(yǔ)教研組簡(jiǎn)介，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛(ài)。

達(dá)立中學(xué)雙語(yǔ)教研組簡(jiǎn)介

達(dá)立中學(xué)雙語(yǔ)教研組成員簡(jiǎn)介

1.數(shù)學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)比較和試驗(yàn)課題組，成員有zz7人

2.物理雙語(yǔ)教學(xué)比較和試驗(yàn)課題組，成員有zz5人

3.生化雙語(yǔ)教學(xué)比較和試驗(yàn)課題組，成員有zz8人

4.自然、歷史與社會(huì)雙語(yǔ)教學(xué)比較和試驗(yàn)課題組，成員有zz7人

達(dá)立雙語(yǔ)教研組，在整個(gè)教育界改革和創(chuàng)新的大潮中，是一支布滿朝氣，勇于創(chuàng)新的隊(duì)伍。整個(gè)教研組由將近30位老師組成，平均年齡30歲左右，并且隨著達(dá)立中學(xué)辦學(xué)的擴(kuò)大和雙語(yǔ)教學(xué)的深化，這支隊(duì)伍還將連續(xù)壯大。教研組組長(zhǎng)z老師，教學(xué)老道，閱歷豐富，擅長(zhǎng)鉆研探究，注意突破創(chuàng)新；副組長(zhǎng)z老師，南京高校歷史系討論生畢業(yè)，英語(yǔ)功底扎實(shí)，對(duì)專業(yè)學(xué)科和英語(yǔ)學(xué)科的吸納互補(bǔ)獨(dú)有見解。

達(dá)立雙語(yǔ)教研組成立時(shí)間不長(zhǎng)，但每一位老師都踏實(shí)工作，樂(lè)觀實(shí)踐，業(yè)已取得了不少成果。在2022年蘇州市雙語(yǔ)節(jié)中，我校老師的開課表現(xiàn)受到業(yè)內(nèi)外人士的全都好評(píng)。2022年4月達(dá)立雙語(yǔ)教研組又突破性地開展了雙語(yǔ)比較教學(xué)研討活動(dòng)，亦得到了校內(nèi)外的普遍確定和欣賞。

當(dāng)然，達(dá)立雙語(yǔ)教研組不只做表面文章，也不做應(yīng)景文章，而是真正把雙語(yǔ)教學(xué)落到實(shí)處，做到細(xì)處。教研組是雙語(yǔ)教學(xué)的領(lǐng)頭羊，但在雙語(yǔ)教學(xué)中絕不是獨(dú)行軍，不管是組內(nèi)還是組外，全校廣闊老師都在對(duì)雙語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行樂(lè)觀大膽的實(shí)踐。2022年，我校編寫了《中學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)有用手冊(cè)》，不僅為廣闊老師的雙語(yǔ)實(shí)踐供應(yīng)了關(guān)心，也大大推動(dòng)了整個(gè)蘇州市雙語(yǔ)教學(xué)的進(jìn)展。當(dāng)然，教學(xué)永久都不只是老師單方面的事，老師要有雙語(yǔ)意識(shí)，同學(xué)也要有雙語(yǔ)預(yù)備，全校老師和同學(xué)人手一本《中學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)有用手冊(cè)》，真正使雙語(yǔ)教學(xué)更實(shí)際化，更全面化。

雙語(yǔ)教學(xué)路漫漫兮，然而在達(dá)立雙語(yǔ)教研組的帶領(lǐng)下，在廣闊師生的上下求索中，達(dá)立雙語(yǔ)教學(xué)的隊(duì)伍在不斷壯大，雙語(yǔ)教學(xué)的事業(yè)也在不斷進(jìn)步。

雙語(yǔ)教學(xué)組信息員：李煒周昆

篇2:中學(xué)教研組考核方法

江臨中學(xué)教研組考核方法

教研組是推動(dòng)教學(xué)改革，進(jìn)行教育科研，探討課堂教學(xué)效益，實(shí)施素養(yǎng)教育的核心組織；教研組的每一位成員都是教學(xué)活動(dòng)和教育科研的直接參加者。要使我校的教學(xué)管理進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化，加強(qiáng)教研組職能，健全對(duì)教研組的考核機(jī)制顯得尤為重要。為此，特制定江臨中學(xué)教研組學(xué)期考核方法。

一、考核及嘉獎(jiǎng)方法

1、考核組成員組成：按學(xué)期由校長(zhǎng)室、教科室、教育處及有關(guān)人員詳細(xì)實(shí)施考核評(píng)價(jià)。

2、考核方法：由教科室牽頭，各教研組負(fù)責(zé)收集、展現(xiàn)學(xué)期工作的實(shí)績(jī)，考核組成員按教研組量化打分方案打分，依據(jù)得分凹凸確定A、B、C、D等級(jí)（A、B分別掌握在1個(gè)、2個(gè)以內(nèi)）。

3、考核結(jié)果的使用：考核結(jié)果作為評(píng)比優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教研組長(zhǎng)的依據(jù)；考核結(jié)果作為教研組嘉獎(jiǎng)發(fā)放的依據(jù)。

4、嘉獎(jiǎng)方法：

（1）評(píng)為A等級(jí)的教研組，為優(yōu)秀教研組，組長(zhǎng)為優(yōu)秀教研組長(zhǎng)。

（2）評(píng)為A、B、C的教研組分別發(fā)放獎(jiǎng)金800元、600元、500元。

二、"優(yōu)秀教研組'一票拒絕內(nèi)容

1、組內(nèi)有嚴(yán)峻不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象，影響學(xué)校的正常教學(xué)秩序。

2、組內(nèi)有嚴(yán)峻不遵守學(xué)校制度的現(xiàn)象，并由此而影響學(xué)校的正常教學(xué)秩序。

3、組內(nèi)有拒不接受學(xué)校布置的任務(wù)現(xiàn)象。

4、組內(nèi)發(fā)生嚴(yán)峻的平安事故或嚴(yán)峻影響學(xué)校聲譽(yù)的事。

5、期末監(jiān)考、閱卷工作中有舞弊行為者。

三、量化考核方案

江臨中學(xué)教研組考核細(xì)則總分100分，共有九個(gè)項(xiàng)目，分別是教研管理（10分）、隊(duì)伍建設(shè)（15分）、老師培訓(xùn)（10分）、常規(guī)活動(dòng)（25分）、溝通活動(dòng)（5分）、基本功（10分）、課題討論（5分）、指導(dǎo)同學(xué)（5分）、同學(xué)評(píng)教（15分）

【詳見附件：江臨中學(xué)教研組量化考核細(xì)則】

江臨中學(xué)教研組量化考核細(xì)則(附件下載)

級(jí)指標(biāo)評(píng)分細(xì)則自評(píng)分考核分

教研管理（10分）

有方案、有總結(jié)，按時(shí)上交各類教研、教學(xué)材料（10分）

缺少一項(xiàng)減2分

隊(duì)伍建設(shè)（15分）

組內(nèi)老師能夠開展師徒結(jié)對(duì)與教學(xué)伙伴活動(dòng)（10分）

少一人次減2分

職務(wù)晉升、獲得骨干老師、優(yōu)質(zhì)課區(qū)二等以上1分/人次（5分）

老師培訓(xùn)（10分）

老師參與自主培訓(xùn)不少于16學(xué)時(shí)，校本不少于12學(xué)時(shí)，少一學(xué)時(shí)扣0.5分/人（10分）

常規(guī)活動(dòng)（25分）

每月組織1-2次教研活動(dòng)，2分/次（10分）

活動(dòng)資料齊全，報(bào)道發(fā)布學(xué)校網(wǎng)站準(zhǔn)時(shí)，不達(dá)標(biāo)扣1分/次（5分）

校本教研活動(dòng)出勤率超過(guò)80%，不達(dá)標(biāo)扣1分/次（5分）

每位老師聽課10節(jié)/學(xué)期以上有記錄與點(diǎn)評(píng)，不達(dá)標(biāo)扣1分/人（5分）

溝通活動(dòng)（5分）

承辦市區(qū)、集團(tuán)、校級(jí)活動(dòng)（市區(qū)3，集團(tuán)2，校級(jí)1分/次）

參與公開課、講座等任務(wù)（市區(qū)2分，集團(tuán)1分/次）

基本功（10分）

本組老師論文、案例在國(guó)家刊物發(fā)表，參與基本功評(píng)比，市級(jí)4、3、2分，區(qū)級(jí)3、2、1分/次（10分）

課題討論（5分）

本組老師擔(dān)當(dāng)課題討論活動(dòng)，市級(jí)2分，區(qū)級(jí)1分（5分）

指導(dǎo)同學(xué)（5分）

同學(xué)獲（同類取最高獎(jiǎng)）市級(jí)4、3、2分，區(qū)級(jí)3、2、1分/次，校級(jí)減半

同學(xué)在區(qū)級(jí)及以上刊物發(fā)表習(xí)作0.5分/篇

同學(xué)評(píng)教（15分）

同學(xué)對(duì)全組老師評(píng)價(jià)的平均分

合計(jì)

江臨中學(xué)教科室制

篇3:中學(xué)教研組評(píng)估方案

江臨中學(xué)教研組評(píng)估方案

本方案分常規(guī)職責(zé)評(píng)估和評(píng)優(yōu)方案

一、教研組常規(guī)職責(zé)

1、各教研組應(yīng)在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，仔細(xì)學(xué)習(xí)教育方針和教育理論，結(jié)合工作實(shí)際，不斷提高熟悉和理論水平，結(jié)合教學(xué)實(shí)際仔細(xì)大膽探究，留意工作作風(fēng)，追求工作實(shí)績(jī)。

2、教研組一學(xué)期有方案，有具體的活動(dòng)記錄，學(xué)期結(jié)束有工作總結(jié)。

3、教研學(xué)習(xí)中要熟識(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，改進(jìn)教法，進(jìn)行觀摩評(píng)課教學(xué)，組織專題教座，外出學(xué)習(xí)，并對(duì)活動(dòng)內(nèi)容和成果準(zhǔn)時(shí)總結(jié)。

4、各組分級(jí)段成立備課組，常常共同備課，撰寫教案，統(tǒng)計(jì)爭(zhēng)論作業(yè)狀況，進(jìn)行統(tǒng)一命題，分析評(píng)價(jià)試卷及考試狀況，進(jìn)行質(zhì)量分析。

5、負(fù)責(zé)組織開展本學(xué)科的課外愛(ài)好小組活動(dòng)，幫助教科室和教育處進(jìn)行各種教學(xué)活動(dòng)。

6、共同負(fù)責(zé)本組的教學(xué)資料、儀器、教具等教學(xué)設(shè)備的管理和使用。

7、新老老師結(jié)對(duì)活動(dòng)，組內(nèi)可發(fā)揮名師、骨干老師的優(yōu)勢(shì)，仔細(xì)培育、推出青年老師，老帶新活動(dòng)有方案、有行動(dòng)、講實(shí)效。

8、組內(nèi)每學(xué)期至少有一個(gè)共同的集體討論課題，一學(xué)期每人至少撰寫一篇教學(xué)案例、論文或課題報(bào)告；讀一本教育教學(xué)理論專著；給同學(xué)作一個(gè)專題講座或報(bào)告；每周作一次教后記。

9、一般地，一周進(jìn)行一次教研活動(dòng)，每位老師一學(xué)期至少開設(shè)一節(jié)公開課，教研組長(zhǎng)每學(xué)期參與聽課不得少于15節(jié)，其它老師不得少于10節(jié)。

二、教研組評(píng)優(yōu)方案

1、一學(xué)期評(píng)定一次，累積兩學(xué)期表彰一次，教研組長(zhǎng)同時(shí)被評(píng)為優(yōu)秀教研組長(zhǎng)。

2、評(píng)定要目如下：

①對(duì)教研組常規(guī)職責(zé)狀況進(jìn)行自評(píng)與檢查評(píng)估，平?？己嗽u(píng)定與學(xué)年末評(píng)定相結(jié)合。

②評(píng)定在每學(xué)年結(jié)束之前二周內(nèi)進(jìn)行。

③評(píng)定時(shí)，每組先撰寫自評(píng)報(bào)告，包括總結(jié)和表格填寫。

④每組進(jìn)行的同學(xué)講座、同學(xué)課外輔導(dǎo)、活動(dòng)、競(jìng)賽的次數(shù)及效果，看同學(xué)和老師取得哪些成果。

⑤每組課題討論狀況，是否有課題方案、總結(jié)，是否得獎(jiǎng)。

⑥組內(nèi)老師撰寫論文的質(zhì)量與數(shù)量，填寫論文或課題報(bào)告的獲獎(jiǎng)、發(fā)表狀況。

⑦各組每學(xué)期公開課