高中語(yǔ)文人教版高中選修系列中外傳記作品選讀精讀遇見(jiàn)魯迅照見(jiàn)人生

你對(duì)魯迅的第一印象

請(qǐng)用一個(gè)詞概括評(píng)價(jià)

我有口無(wú)心地讀著語(yǔ)文課本里魯迅的作品，從小學(xué)讀到高中，讀了整整十七年，可是仍然不知道魯迅寫(xiě)下了什么？我覺(jué)得魯迅的作品沉悶、灰暗和無(wú)聊透頂。除了我在寫(xiě)批判文章時(shí)需要引用魯迅的話(huà)，其他時(shí)候魯迅的作品對(duì)我來(lái)說(shuō)基本上是不知所云。也就是說(shuō)，魯迅作為一個(gè)詞匯時(shí)，對(duì)我是有用的；可是作為一個(gè)作家的時(shí)候，讓我深感無(wú)聊……后來(lái)我自己成為了一名作家，中國(guó)的批評(píng)家認(rèn)為我是魯迅精神的繼承者，我心里十分不悅，覺(jué)得他們是在貶低我的寫(xiě)作……請(qǐng)你讀從書(shū)店買(mǎi)來(lái)《魯迅全集》后的一個(gè)多月里，我沉浸在魯迅清晰和敏捷的敘述里。我后來(lái)在一篇文章里這樣寫(xiě)道：“他的敘述在抵達(dá)現(xiàn)實(shí)時(shí)是如此的迅猛，就像子彈穿越了身體，而不是留在了身體里?！辈灰闾ｔ斞噶?，這是一位偉大的作家。我覺(jué)得魯迅是不屬于孩子們的，他屬于成熟并且敏感的讀者。讀與議家庭生活交友會(huì)客個(gè)性習(xí)慣小組分工，快讀快填形象？細(xì)節(jié)性格形象組內(nèi)合作，快讀快填例：不肯請(qǐng)廚子生活儉樸要求：概述要求：關(guān)鍵詞家庭生活細(xì)節(jié)性格形象歸納參考1.吃荷葉餅的請(qǐng)求2.解釋海嬰拉“我”3.品嘗海嬰的魚(yú)丸4.不肯請(qǐng)廚子5.病中家事……家庭平等民主尊重妻子和孩子儉樸喜靜……交友會(huì)客細(xì)節(jié)性格形象歸納參考1.品評(píng)“我”的衣著；和“我”開(kāi)玩笑2.讓晚走的客人坐汽車(chē)并為其付錢(qián)3.看青年人的信4.固定接待周建人一家6.盛待客人7.陪客人到深夜8.病中待客……幽默風(fēng)趣待人真誠(chéng)和藹寬厚平易近人熱情慷慨個(gè)性習(xí)慣細(xì)節(jié)性格形象1.喜歡吃北方飯，硬的東西2.出門(mén)裝束（不戴手套、不圍圍巾）3.不在意自己的手稿4.親手包書(shū)5.寫(xiě)作怕吹風(fēng)，不換地方6.吃茶抽煙的習(xí)慣7.深夜帶病工作8.枕邊的木刻畫(huà)……剛毅細(xì)致耐心一絲不茍放松有度勤奮執(zhí)著追求個(gè)性解放歸納參考如何概括人物形象？

回歸文本，精準(zhǔn)定位注意：1.找準(zhǔn)事例2.人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等3.對(duì)人物的側(cè)面描述

（提煉概括、用詞凝練）方法提點(diǎn)一個(gè)讀者與一個(gè)作家的真正相遇，有時(shí)候需要時(shí)機(jī)再拾魯迅照見(jiàn)自己

江歌案里，當(dāng)一堆網(wǎng)友希望江歌母親能原諒那個(gè)一手將江歌推向地獄的閨蜜劉鑫時(shí)，你可能會(huì)想起這句：“損著別人的牙眼，卻反對(duì)報(bào)復(fù)，主張寬容的人，萬(wàn)勿和他接近”。——《魯迅遺囑》

江歌案700多天之后，她的母親仍不能釋?xiě)?，?zhǔn)備起訴劉鑫，一堆人表示不理解的時(shí)候，你可能會(huì)想起這句：“人類(lèi)的悲歡并不相通”?！缎‰s感》

當(dāng)看到那名內(nèi)地女學(xué)生出于義憤，撕下“港獨(dú)”海報(bào)并大聲據(jù)理力爭(zhēng)的時(shí)候，你可能會(huì)想起這句：“最愿中國(guó)青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽(tīng)自暴自棄者流的話(huà)。能做事的做事，能發(fā)聲的發(fā)聲。有一分熱，發(fā)一分光”?！稛犸L(fēng)·隨感錄四十一》照見(jiàn)社會(huì)

我們?yōu)槭裁匆獙?duì)那么多的熱點(diǎn)，那么多的人，傾注那么大的關(guān)注度。這個(gè)問(wèn)題，魯迅也已然做了回答：

“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)”。——《這也是生活》平生荊棘向前進(jìn)，未死精神待后人

重讀先生的瑣事和文字，想必你已有所觸動(dòng)，對(duì)魯迅其人其思