歷史視野中的大學(xué)知到章節(jié)答案智慧樹2023年大連海洋大學(xué)

歷史視野中的大學(xué)知到章節(jié)測試答案智慧樹2023年最新大連海洋大學(xué)第一章測試

任何一種偉大的事業(yè)，任何一種文化復(fù)興，必定有其擔(dān)綱者，而在現(xiàn)代社會，這種文化復(fù)興的擔(dān)綱者非（）莫屬。

參考答案:

大學(xué)

中世紀(jì)的基督教神學(xué)經(jīng)歷了教父哲學(xué)和經(jīng)院哲學(xué)時(shí)期，前者以（）為代表強(qiáng)調(diào)信仰的作用。

參考答案:

奧古斯丁

從11世紀(jì)，封建貴族與莊園主們開始了騎士教育。伴隨城市運(yùn)動(dòng)和經(jīng)貿(mào)的發(fā)展以及大批優(yōu)秀學(xué)者和青年的出現(xiàn)，這時(shí)候大學(xué)出現(xiàn)了。

參考答案:

對

中世紀(jì)后期，意大利經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，出現(xiàn)了一批文化生活豐富的城市。

參考答案:

對

薩萊諾大學(xué)位于意大利南方名城那不勒斯附近的薩萊諾，以醫(yī)學(xué)聞名。

參考答案:

對

在西方人的理念中，看得見摸得著的東西并不是最重要的，它背后有一個(gè)抽象的、能夠用數(shù)學(xué)、邏輯和語言精確表達(dá)的（）。

參考答案:

邏各思

千百年來，中國的讀書人孜孜以求，踐行先賢之德，尋求內(nèi)圣外王，修齊治平之道。

參考答案:

對

自大學(xué)產(chǎn)生以后，世界歷史的變遷大多與大學(xué)緊密相關(guān)，往往一個(gè)時(shí)代的崛起，是以大學(xué)的崛起為先導(dǎo)的：意大利的崛起有（）。

參考答案:

博洛尼亞大學(xué)

1620年五月花號靠岸，16年后建立哈佛，140年后建立了美國。以色列還根本不能建國的時(shí)候，一位偉大的思想者就建立了（）。

參考答案:

希伯來大學(xué)

中華民族的偉大復(fù)興，不應(yīng)只有區(qū)域和經(jīng)濟(jì)的意義，更是一個(gè)世界文明史的事件，是一個(gè)古老民族對人類文明進(jìn)程的回應(yīng)。

參考答案:

對

第二章測試

希臘是歐洲文明的發(fā)源地和搖籃。

參考答案:

對

“阿卡德米”一詞的詞義為“學(xué)術(shù)與研究院”。

參考答案:

對

相傳刻在德爾斐的阿波羅神廟的三句箴言為（）。

參考答案:

毋過;認(rèn)識你自己;你是

古代希臘的教育思想史人文主義的，它形成了一種私人辦學(xué)的傳統(tǒng)，即尊重學(xué)術(shù)，主張學(xué)術(shù)自由，不同的學(xué)派可以進(jìn)行爭鳴。

參考答案:

對

古希臘時(shí)期最重要的圖書館是（）。

參考答案:

埃及

古羅馬教育主要分為共和時(shí)期的教育和帝國時(shí)期的教育。

參考答案:

對

希臘的文化和教育經(jīng)過（

）的改造而對后來的歐洲產(chǎn)生了影響。

參考答案:

羅馬

時(shí)至今日，在所有的中世紀(jì)機(jī)構(gòu)中，顯然只有一種機(jī)構(gòu)留存下來，盡管它的確有些變化，但依然與當(dāng)時(shí)的面貌極為相近，這種機(jī)構(gòu)就是教會。

參考答案:

錯(cuò)

1200年的牛津?qū)W生文件證明，他們自稱“牛津教師和學(xué)生大學(xué)”，這表明大學(xué)實(shí)際上是教師和學(xué)生的團(tuán)體。

參考答案:

對

（

）并稱歐洲四大名校。

參考答案:

薩拉曼卡大學(xué);牛津大學(xué);博洛尼亞大學(xué);巴黎大學(xué)

第三章測試

“生活歸根到底是指向?qū)嵱玫?，你們到此?yīng)該是為了給自己謀求一個(gè)有用的職業(yè)。但也應(yīng)明白，這必須包含著創(chuàng)新、進(jìn)取的愿望，良好的設(shè)計(jì)和最終使之實(shí)現(xiàn)的努力?！边@是斯坦福先生在斯坦福大學(xué)開學(xué)典禮上所說的。

參考答案:

對

“自由之風(fēng)永遠(yuǎn)吹”是哈佛大學(xué)的校訓(xùn)，據(jù)其校長解釋，校訓(xùn)的含義就是鼓勵(lì)和保證學(xué)生和教員能自由無阻地從事教學(xué)和相關(guān)的學(xué)科研究。

參考答案:

錯(cuò)

如果說，哈佛與耶魯大學(xué)代表著美國傳統(tǒng)的人文精神，那么，斯坦福大學(xué)則是二十一世紀(jì)科技精神的象征。

參考答案:

對

1954年，（）等學(xué)院也加入了聯(lián)盟，以“常春藤聯(lián)盟”而聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，古老的建筑上掛滿了常春藤，頗為名副其實(shí)。

參考答案:

達(dá)特茅斯大學(xué);賓夕法尼亞大學(xué);康奈爾大學(xué);布朗大學(xué)

公立學(xué)院多于私立學(xué)院，這是美國大學(xué)教育的特點(diǎn)之一。

參考答案:

錯(cuò)

早期的常春藤學(xué)院只有哈佛、耶魯、哥倫比亞和普林斯頓4所大學(xué)。

參考答案:

對

4的羅馬數(shù)字為"IV"，加上一個(gè)詞尾Y，就成了"IVY"，英文的意思就是常春藤，所以又稱為常春藤盟校，后來這4所大學(xué)的聯(lián)合會又?jǐn)U展到10所，成為如今享有盛譽(yù)的常春藤盟校。

參考答案:

錯(cuò)

哈佛大學(xué)（HarvardUniversity）是一所位于美國波士頓劍橋城的私立大學(xué)，常春藤盟校成員之一。

參考答案:

對

直到19世紀(jì)，創(chuàng)建了一個(gè)半世紀(jì)的哈佛學(xué)院仍然以英國的牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)兩所大學(xué)為模式，以培養(yǎng)牧師、律師和官員為目標(biāo)，注重人文學(xué)科，學(xué)生不能自由選擇課程。

參考答案:

對

哈佛大學(xué)是一所在世界上享有頂尖大學(xué)聲譽(yù)、財(cái)富和影響力的學(xué)校，被譽(yù)為美國政府的思想庫，其商學(xué)院案例教學(xué)也盛名遠(yuǎn)播。作為全美最好的大學(xué)之一，在世界各研究機(jī)構(gòu)的排行榜中，也經(jīng)常名列全球大學(xué)第一位。

參考答案:

對

第四章測試

作為獨(dú)立的教育機(jī)構(gòu)——學(xué)校，在奴隸社會之前就出現(xiàn)了。

參考答案:

錯(cuò)

我國學(xué)校的出現(xiàn)大約在夏代的后期。

參考答案:

對

重戎、尚武是夏代教育的主要特點(diǎn)。

參考答案:

對

夏商是特別重視禮樂的朝代。

參考答案:

錯(cuò)

西周統(tǒng)治者認(rèn)為禮制源于天命，遵守禮制，也就是“敬德”，只有“敬德”才能保民，維護(hù)奴隸主貴族專政，因此在文化教育上奉行“以禮造士”的政策。

參考答案:

對

所謂“私學(xué)”，主要是指與（）相對的一種教育形式。

參考答案:

官學(xué)

作為由西周官學(xué)到春秋私學(xué)，再通向西漢太學(xué)的過渡形式，稷下學(xué)宮的管理不如私學(xué)嚴(yán)格。

參考答案:

錯(cuò)

稷下諸子研究的主要內(nèi)容是（）。

參考答案:

治國之道

農(nóng)民起義首領(lǐng)之一劉邦，統(tǒng)一了中國建立起強(qiáng)盛的漢王朝，建都長安，后世稱為西漢，西漢的一切制度，大體上采用秦制。

參考答案:

對

漢武帝采納（）的建議，在長安創(chuàng)建太學(xué)，太學(xué)成為集中培養(yǎng)統(tǒng)治人才的教育機(jī)構(gòu)，這標(biāo)志著中國古代大學(xué)官辦教育制度的正式建立。

參考答案:

董仲舒

第五章測試

國子寺的建立標(biāo)志著我國古代大學(xué)初步形成獨(dú)立系統(tǒng)。

參考答案:

對

隋文帝改國子寺為國子監(jiān)，并一直沿用到清朝。

參考答案:

錯(cuò)

科舉制在初創(chuàng)階段還比較簡單到了唐朝就逐步完善起來了。

參考答案:

對

唐代大學(xué)在（）等方面都比較正規(guī)。

參考答案:

學(xué)校系統(tǒng);領(lǐng)導(dǎo)體制;教學(xué)內(nèi)容;行政管理;學(xué)科設(shè)置

由于（）教育發(fā)達(dá)，，日本學(xué)生來中國留學(xué)的人數(shù)也比較多，當(dāng)時(shí)最有名的是真?zhèn)浜桶⒈吨俾閰味恕?/p>

參考答案:

唐代

唐代的高等教育有中央的六學(xué)二館，六學(xué)包括國子學(xué)、太學(xué)、四門學(xué)，律學(xué)、書學(xué)和算學(xué)，統(tǒng)一隸屬于國子監(jiān)。其中哪三個(gè)屬大學(xué)性質(zhì)？

參考答案:

國子學(xué);四門學(xué);太學(xué)

真?zhèn)渑c盛唐詩人王維、李白友善，常有詩賦相贈和。

參考答案:

錯(cuò)

程端禮根據(jù)朱熹的的讀書方法提出了自己的讀書原則有（）。

參考答案:

緊著課程;斂身正坐;切己體察;緩視微飲;虛心涵泳;寬卓期限

在宋代，儒家思想文化逐步轉(zhuǎn)化為（）。

參考答案:

書院精神

顧憲成撰寫的名聯(lián)"風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心"。

參考答案:

對

第六章測試

中國古代兩千多年前有太學(xué)，一千多年前有了書院，遺憾的是，古代的這些“大學(xué)”卻沒能持續(xù)下來，沒能發(fā)展成為近代意義上的大學(xué)。

參考答案:

對

我國近代意義上的大學(xué)的興起，不是單一因素的產(chǎn)物，而是各種因素合力促成的。與中國古代的高等教育機(jī)構(gòu)并沒有繼續(xù)或淵源關(guān)系。

參考答案:

對

中國教育在外力撞擊和內(nèi)力驅(qū)使下，使大學(xué)從封建官僚養(yǎng)成所變成真正意義上的近代大學(xué)。

參考答案:

對

由于大學(xué)辦學(xué)者的開闊的視野與先進(jìn)的理念，致使我國大學(xué)教育的起點(diǎn)并不低。

參考答案:

對

清朝末年的高等教育培養(yǎng)的不是近代知識分子，而只有舊式士大夫，面對內(nèi)憂外患，先進(jìn)的中國人覺悟到，要想救中國必須改變教育現(xiàn)狀。

參考答案:

對

中國的大學(xué)形成比較特殊，半殖民地反封建的社會形態(tài)決定了中國近代大學(xué)和西方大學(xué)走的是完全不同的道路，它的創(chuàng)建不是一個(gè)自主自覺的過程，是由（）共同組成的。

參考答案:

國立大學(xué);教會大學(xué);私立大學(xué)

教會大學(xué)在中國存在的歷史并不長，但作為在中國本土出現(xiàn)的近現(xiàn)代文化教育的一部分，不管其辦學(xué)動(dòng)機(jī)與目的如何，其全新的辦學(xué)模式和教育理念對中國封建社會產(chǎn)生過一些積極的影響，在一定程度上刺激并推動(dòng)了中國的教育事業(yè)。

參考答案:

對

教會大學(xué)在半個(gè)多世紀(jì)里為中國近代社會培養(yǎng)出許多接受西方文化、具有改良思想的知識分子，從而推進(jìn)了近代化步伐。

參考答案:

對

隨著兩次鴉片戰(zhàn)爭失敗，中國開放通商口岸，準(zhǔn)許外國傳教士在通商口岸辦學(xué)，教會學(xué)校開始大增，逐漸升級為中學(xué)水平的學(xué)校，（

）等學(xué)校都是當(dāng)時(shí)比較有名的教會學(xué)校。

參考答案:

貝滿女塾;度恩書院;清心書院;英華書院;格致書院

1868年，中美“蒲安臣條約”的簽訂允許美國傳教士自由無阻地進(jìn)入內(nèi)地傳教與辦學(xué)，隨后西方國家開始陸陸續(xù)續(xù)地在中國開辦教會學(xué)校。

參考答案:

對

第七章測試

中國大學(xué)精神深受兩個(gè)人的影響：一個(gè)是北京大學(xué)的前校長蔡元培，一個(gè)是清華大學(xué)的前教師陳寅恪。

參考答案:

對

“思想自由，兼容并包”的辦學(xué)精神是由（）提出？

參考答案:

蔡元培

“獨(dú)立之精神，自由之思想”是由（）提出。

參考答案:

陳寅恪

（）被印度圣雄甘地稱為“最尊貴的中國人”。

參考答案:

辜鴻銘

劉文典學(xué)貫中西，思想學(xué)問博大精深，是當(dāng)之無愧的學(xué)術(shù)大師。

參考答案:

對

思想自由是治學(xué)的靈魂，沒有思想自由的治學(xué)理念，不可能有真學(xué)問，而沒有同行認(rèn)可的學(xué)術(shù)水平，獨(dú)立人格也無從談起。

參考答案:

對

梁漱溟是現(xiàn)代新儒家的早期代表人物之一，有"中國最后一位大儒家"之稱。

參考答案:

對

梁漱溟自稱“是一個(gè)有思想，又且本著他的思想而行動(dòng)的人”。

參考答案:

對

馮友蘭的著作有（）。

參考答案:

《中國哲學(xué)史》;《貞元六書》;《中國哲學(xué)史新編》;《中國哲學(xué)簡史》

《陳寅恪文集》是《陳寅恪先生編年史輯》的一個(gè)附錄。

參考答案:

錯(cuò)

第八章測試

（）在上海創(chuàng)辦震旦學(xué)院，“震旦”為梵文，是印度對中國的古稱，含“東方日出，前途無量”之意。

參考答案:

馮友蘭

在新派人物中，有馬克思主義、三民主義、無政府主義、國家主義的不同代表。

參考答案:

對

當(dāng)時(shí)的北大，《新潮》與《國故》對壘，白話與文言相爭，百家爭鳴，盛極一時(shí)。

參考答案:

對

大學(xué)是人格養(yǎng)成之所，是人文精神的搖籃，是理性和良知的支撐，但不是道德楷模，不是宗教之所。大學(xué)者，研究高深學(xué)問者也。囊括大典，網(wǎng)羅眾學(xué)之學(xué)府。

參考答案:

對

蔡元培要求學(xué)生一定要抱定為求學(xué)而來的宗旨（）。

參考答案:

非為做官;入商科者;非為致富;入法科者

抗戰(zhàn)期間（）合組西南聯(lián)合大學(xué)。

參考答案:

北京大學(xué);南開大學(xué);清華大學(xué)

張伯苓一生辦學(xué)，飽經(jīng)滄桑的切身經(jīng)歷中，逐步看清了中國的前途，在歷史轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵時(shí)刻，以國家民族利益為重，表現(xiàn)出一個(gè)真正教育家的高風(fēng)亮節(jié)。

參考答案:

對

（）被稱為“寡言君子”。

參考答案:

梅貽琦

（）被國際學(xué)者公認(rèn)為中國文藝復(fù)興之父。

參考答案:

胡適

胡適以倡導(dǎo)“白話文”、領(lǐng)導(dǎo)新文化運(yùn)動(dòng)聞名于世。

參考答案:

對

第九章測試

柏拉圖的這種智慧，傳到亞里士多德，傳到亞歷山大時(shí)期的科學(xué)，傳到羅馬時(shí)代的法律、法治，這種智慧一脈相承，一直傳到中世紀(jì)的基督教神學(xué)。

參考答案:

對

大學(xué)是一切知識和科學(xué)、事實(shí)和原理、探索和發(fā)現(xiàn)、實(shí)驗(yàn)與思索的高級力量，它態(tài)度自由中立、傳授普遍知識、描繪理智疆域，但決不屈服于任何一方。

參考答案:

對

大學(xué)應(yīng)當(dāng)追求真理，探索學(xué)術(shù)，獨(dú)兀不遷，堅(jiān)持操守，捍衛(wèi)價(jià)值，要實(shí)現(xiàn)“道”與“器”、人文與科學(xué)、學(xué)術(shù)性和工具性、思辨理性和技術(shù)理性的整合。

參考答案:

對

中國古代大學(xué)與西方大學(xué)的理念是有區(qū)別的，重要區(qū)別之一是與世俗政權(quán)的關(guān)系有所差異。

參考答案:

對

大學(xué)精神傳統(tǒng)是大學(xué)教育的靈魂和本質(zhì)之所在，是大學(xué)內(nèi)在的精神信念和特殊的意志品質(zhì)的外在表現(xiàn)，是大學(xué)存在和發(fā)展的基石。

參考答案:

對

大學(xué)精神傳統(tǒng)的諸方面都是圍繞人的教育和人的精神而展開的，（）是大學(xué)精神傳統(tǒng)中固有的主題。

參考答案:

體察社會;尊學(xué)問;道德性

在公元5世紀(jì)前后，也就是我們前面講過的（），世界上有幾大文明各自形成了自己的經(jīng)典。

參考答案:

“軸心時(shí)代”

大學(xué)精神傳統(tǒng)有豐富的內(nèi)涵，大學(xué)是（）。

參考答案:

自由超越的;追求真理;遠(yuǎn)離塵世功祿的;至善之境

教育的目的是充分發(fā)展個(gè)人的一切能力和個(gè)性，使之成為一個(gè)（）公民。我國古代書院的道德教育首先強(qiáng)調(diào)修身立己。

參考答案:

有教養(yǎng)的;理性精神的;意識到自己尊嚴(yán)的;獨(dú)立自由的

人類現(xiàn)代社會是以普遍的理性原則建構(gòu)的，韋伯把現(xiàn)代社會稱作（），區(qū)別于傳統(tǒng)世襲的社會和領(lǐng)袖中心的社會。

參考答案:

法理社會

第十章測試

歷史告訴我們：學(xué)術(shù)昌明的國家，沒有不強(qiáng)盛的。反之，學(xué)術(shù)幼稚和智識蒙昧的民族，沒有不貧弱的。

參考答案:

對

詩人杜甫在詩中說到：天地者，萬物之逆旅，光陰者，百代之過客。

參考答案:

錯(cuò)

新民是具有健全人格的人，需要“淬歷其本有而新之”，“采補(bǔ)所本無而新之”，二者缺一不可。

參考答案:

對

技能教育傳授具體的科學(xué)知識、職業(yè)技能以及制度規(guī)范，能對全體公民進(jìn)行深層的文明教化，帶給人們心靈信仰、文化修養(yǎng)。

參考答案:

對

公元前140年，漢武帝推行董仲舒的主張，尊博士，設(shè)太學(xué)，王霸兼施，教化百姓。

參考答案:

對

中世紀(jì)宗教改革和啟蒙運(yùn)動(dòng)普遍實(shí)現(xiàn)了政教分離，學(xué)校教育與宗教教化分離，教會失去了特權(quán)。

參考答案:

對

到了（），科舉制度被取消，一是因?yàn)榭婆e方式本身與整個(gè)社會結(jié)構(gòu)一樣陳腐和僵