廣雅小學(xué)心理健康教育示范學(xué)校自評報告

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，轉(zhuǎn)Word此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！陽江市陽東廣雅小學(xué)心理健康教育工作評估自評報告陽東廣雅小學(xué)創(chuàng)辦于2008年，由中國百年名校廣東廣雅中學(xué)主辦，振豐實業(yè)有限公司投資，按照省一級學(xué)校的標準辦學(xué)。校園占地面積75000平方米，建筑面積約為42000平方米。校園環(huán)境優(yōu)美、整潔、幽雅，是一所高起點、高標準、高質(zhì)量、嶄新的現(xiàn)代化學(xué)校?，F(xiàn)有教學(xué)班45個，學(xué)生人數(shù)1638名，教職工人數(shù)188名，教師平均年齡為32歲，是一支年輕、活力、進取、和諧的教師隊伍。學(xué)校自辦學(xué)以來，全面貫徹國家教育方針，秉承“知識廣博，品行雅正”的校訓(xùn)，確立了“育人為本，培養(yǎng)全面發(fā)展兼特長的優(yōu)質(zhì)人的辦學(xué)思想，貫徹“全面育人、健康向上”的心理健康教育理念。學(xué)校曾先后被授予“全國名優(yōu)學(xué)?！薄ⅰ皬V東省書香校園”、“廣東省紅旗大隊”“陽江市一級學(xué)?！钡葮s譽稱號；在上級教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，堅守“育人為本、德育為先”的育人思想，結(jié)合學(xué)校實際，認真抓好心理健康教育。幾年來，園”、“陽江市未成年人網(wǎng)脈工程先進單位”、“中國基本教育實驗中心重點課題《中國學(xué)校心理健康教育行動研究》實驗基地學(xué)?！薄ⅰ叭珖逃茖W(xué)‘十一·五’規(guī)劃國家級課題實驗學(xué)?！?。目前，學(xué)校校風(fēng)良好，學(xué)生文明有禮，健康向上，師生違法犯罪率為零。理健康教育課與心理輔導(dǎo)室。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：-2-一、加強領(lǐng)導(dǎo)，完善機構(gòu)建設(shè)和條件保障。機構(gòu)；以心理健康輔導(dǎo)室為核心，各年級組長、各班主任為成員組成的“執(zhí)行機構(gòu)”?？到逃嚓P(guān)計劃、目標、規(guī)章制度的制訂，心理健康教育師資配備，專項經(jīng)費的保證等。定期召開專項工作會議，對相關(guān)計劃進行評估，際以及學(xué)生的心理發(fā)展需求。主要執(zhí)教者。0000人，兼職心理輔導(dǎo)老師0000A證資格的老師0000健康B證000人，全校老師000%通過了心理健康C證。學(xué)校每年都安排各位兼職老師參加一定次數(shù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并且有計劃地對班主任、副班主任老師、心理委員等開展心理健康知識的培訓(xùn)。二、設(shè)施配備齊全，經(jīng)費充足。-3-（一）心理輔導(dǎo)室的建設(shè)：學(xué)校配有心理健康輔導(dǎo)室兩間，總面積約0000平方米，按標準的心理咨詢室配備齊全的硬件設(shè)施，為學(xué)生心、聊天、留言、電話等方式與輔導(dǎo)老師聯(lián)系。凡是接受輔導(dǎo)的學(xué)生都進行“會診”，如果輔導(dǎo)站無法處理的則及時予以轉(zhuǎn)介。（二）經(jīng)費調(diào)配：學(xué)校為心理健康教育提供了充足的經(jīng)費支持，主和軟件設(shè)施；二是訂閱、購買關(guān)于心理健康教育的書籍、聲像資料和康資料等。三、心理健康教育主要做法（一）全面落實，扎實開展教育教學(xué)活動。1.心理健康教學(xué)工作:開設(shè)心理課是我校進行心理健康教育的專門導(dǎo)課的研討活動，對心理輔導(dǎo)課的效果進行評價，提出改進措施。2.班主任工作:班主任是我校心理健康教育的主力軍，主要有兩種教育形式：一是面向全班的團體輔導(dǎo)，二是面向個體的個案咨詢。團-4-臨其境”的體驗和感悟。對于個體咨詢：一方面，期初心理輔導(dǎo)室建真填寫心理輔導(dǎo)記錄，并及時與服務(wù)中心溝通交流。3.學(xué)科教學(xué):我校明確提出：心理健康教育是每一位教師的責(zé)任，明”。每學(xué)期初各學(xué)科就將心理健康教育列入教學(xué)工作計劃，要求教智，抓住時機，進行心理教育，并在教研組、備課組活動時進行交流和幫助，同時也使科任老師更好地發(fā)揮育人的作用，我校實施“導(dǎo)生制”，即將每班的此類學(xué)生分包給各科任教師，由他們配合班主任老表，總結(jié)工作情況。4.家庭教育:除學(xué)校教育之外學(xué)校還注重對家庭教育的指導(dǎo)，通過長的教育水平，使學(xué)生的健康人格在學(xué)校、家庭、社會構(gòu)成的三維立體成長環(huán)境中得以良好形成。（1）定期對家長舉辦心理健康教育講座；（2）堅持每個月印發(fā)一份家庭教育的學(xué)習(xí)資料供家長閱讀；-5-（3）每個星期都利用“家校聯(lián)系手冊”加強家校聯(lián)系，一方面匯報求；（4）學(xué)校的心理網(wǎng)站定期對家長開放，網(wǎng)上大量的有關(guān)家庭心狀，與老師共同關(guān)心孩子的身心健康。（二）扎實調(diào)查分析。學(xué)習(xí)技能的訓(xùn)練，從而保證學(xué)生健康學(xué)習(xí)心理的養(yǎng)成。（三）努力提高專業(yè)師資力量。心理培訓(xùn)，有效地提高了教師的水平。（四）推行誦讀、踐行《弟子規(guī)》，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣和優(yōu)秀品格。從2009學(xué)年開始，我校把《弟子規(guī)》作為學(xué)校德育校本課程，通過持續(xù)開展誦讀、踐行《弟子規(guī)》活動，取得了良好的成效。學(xué)校利用上課前和大型活動時作為誦讀《弟子規(guī)》時間，讓學(xué)生在家誦讀-6-平時在集體誦讀或歌詠活動時，老師們會使用齊讀、輪讀、重讀、襯讀、變奏讀這些傳統(tǒng)的形式組織學(xué)生誦讀經(jīng)典。（五）通過多種方式和途徑進行心理健康教育。學(xué)校充分利用學(xué)校廣播站、校園網(wǎng)、宣傳欄、?？蟮刃麄麝囉螒蜉o導(dǎo)、心理知識講座等，幫助學(xué)生普及心理健康科學(xué)常識，掌握一般的心理保健知識，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。四、心理健康教育工作效果。建了完善、規(guī)范、持續(xù)的心理健康教育體系，學(xué)生的適應(yīng)能力、抗挫步提高。具體如下：實踐體會，教師們無論從師德修養(yǎng)還是專業(yè)修養(yǎng)都得到了很大的提各種心理問題，更好地承擔(dān)起學(xué)生成長的引領(lǐng)者和指導(dǎo)者的重任。（二）學(xué)生心理素質(zhì)健全良好。學(xué)校辦學(xué)至今，學(xué)生健康向上，活潑-7-零。學(xué)生的綜合素質(zhì)明顯提高，大部分學(xué)生已養(yǎng)成自信大方，敢于表達意見的好習(xí)慣。研活動，在教學(xué)過程中，邊探索，邊總結(jié)，摸索出了專門教育與學(xué)科心重點課題《中國學(xué)校心理健康教育行動研究》實驗基地學(xué)?！?；陳三等獎；蔡文星老師的優(yōu)質(zhì)課《說聲謝謝》在廣東省第四屆《品德與生活》、《品德與社會》教學(xué)評比中獲省一等獎；此外，多篇心理健康活動課設(shè)計方案與論文獲省、市一、二、三等獎。（一）加強在課堂上滲透心育內(nèi)容。認真落實做好廣東省中小學(xué)心理健康教育“十一五”規(guī)劃項目全面實施的工作。把學(xué)生良-8-好個性品質(zhì)的培養(yǎng)與訓(xùn)練納入學(xué)校教育教學(xué)活動中，全員參與、全面滲透。（二）繼續(xù)努力提高教師的專業(yè)化水平。專職心理健康教師要進一步加強學(xué)業(yè)進修