蜀道難含誦讀指導(dǎo)

關(guān)于蜀道難含誦讀指導(dǎo)第1頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月秦塞（sài）石棧（zhàn）猿猱（náo）縈（yíng）巖巒（luán）注意下列字詞的讀音：撫膺（yīng）巉（chán）巖飛湍（tuān)吮（shǔn）血咨嗟（zījiē）崔嵬（wéi）

第2頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月蜀道之難，難于上青天蜀道之難，難于上青天

李白，字，號(hào)。盛唐代表作家。是繼屈原之后，出現(xiàn)在我國(guó)詩(shī)壇的偉大的詩(shī)人。他和杜甫齊名，人稱“

”。他的詩(shī)歌風(fēng)格“

”。杜甫曾說(shuō)他“

”。太白青蓮居士浪漫主義李杜筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神豪放飄逸

詩(shī)仙李白

走近作者第3頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月經(jīng)典評(píng)論筆落驚風(fēng)雨，詩(shī)成泣鬼神——杜甫李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)——韓愈千古一詩(shī)人————杜荀鶴第4頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

蜀道北起陜西漢中寧強(qiáng)縣，南到四川成都，全長(zhǎng)450公里，入川經(jīng)廣元、劍閣、梓潼、綿陽(yáng)、德陽(yáng)等地。沿線地勢(shì)險(xiǎn)要，山巒疊翠，風(fēng)光峻麗，關(guān)隘眾多，唐代李白有“蜀道難，難于上青天”的形容。第5頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月四川有“四絕”九寨之奇、峨眉之秀、青城之幽、劍門(mén)之險(xiǎn)。第6頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

劍門(mén)關(guān)在廣元市南45公里處。是蜀道上最重要的關(guān)隘。山脈東西橫亙百余公里，72峰綿延起伏，形若利劍，直插霄漢。連山絕險(xiǎn)，獨(dú)路如門(mén)，素有“劍門(mén)天下雄”之說(shuō)。

第7頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月一讀課文，讀順全文第8頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第9頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第10頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第11頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第12頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第13頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第14頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第15頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第16頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第17頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第18頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第19頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第20頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第21頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第22頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第23頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第24頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月再讀課文，讀懂內(nèi)涵作者是怎樣突出蜀道之“難”？第25頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月難1.高

蜀道的來(lái)歷2.險(xiǎn)3.戰(zhàn)禍之烈

蜀道的高峻蜀道上環(huán)境凄清

蜀道上山水險(xiǎn)惡開(kāi)辟難（自古難行）攀越難（自古可畏）劍閣險(xiǎn)要?dú)⑷藨K景安居難（早還家）總結(jié)第26頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月

開(kāi)頭一句，領(lǐng)起全文，嘆蜀道之高，為全文奠定雄放的感情基調(diào)。中間一句，嘆蜀道之險(xiǎn)，強(qiáng)調(diào)主旋律，把詩(shī)歌推向高峰。結(jié)尾一句，嘆蜀中戰(zhàn)禍之烈，照應(yīng)題目、開(kāi)頭，給人強(qiáng)烈的感嘆。

“蜀道之難，難于上青天”這句詩(shī)有什么作用？第27頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三讀課文，讀出感情第28頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月誦讀提示1、“噫吁口戲……難于上青天?！边@兩句統(tǒng)攝全詩(shī)，奠定了全詩(shī)的詠嘆基調(diào)，感情是豪放的，要讀得很有聲勢(shì)。“乎”“哉”可有延長(zhǎng)音；“蜀道之難”可讀得平緩，略作停頓后，再用升調(diào)讀“難于上青天”五字。2、“蠶叢及魚(yú)鳧……然后天梯石棧相鉤連?！边@一層寫(xiě)蜀道來(lái)歷，當(dāng)用敘述語(yǔ)調(diào)讀，讀得輕而平緩。（一）3、“上有六龍回日之高標(biāo)……以手撫膺坐長(zhǎng)嘆?！边@一層寫(xiě)蜀道的高峻，含雖有道而人難行之意，當(dāng)用詠嘆調(diào)誦讀?！吧嫌小倍渥x慢些，重音落在“六龍回日”“沖波逆折”上；“黃鶴”二句，讀后稍作停頓；“百步九折”“捫參歷井”二語(yǔ)可重讀；讀末句作較長(zhǎng)停頓。第29頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月誦讀提示（二）4、“問(wèn)君西游何時(shí)還……使人聽(tīng)此凋朱顏?！薄皢?wèn)君”可讀得親切些，重音落在“不可攀”上，用勸說(shuō)語(yǔ)氣讀。以下四句讀時(shí)放低聲調(diào)，至“愁空山”徐徐而上。然后用感喟語(yǔ)調(diào)讀主旨句，至“凋朱顏”略作一頓，以示意猶未盡。5、“連峰去天不盈尺……胡為乎來(lái)哉！”前四句讀時(shí)，須使聽(tīng)者感到驚心動(dòng)魄，讀后可作稍長(zhǎng)停頓，再用“其險(xiǎn)也如此”緩緩收住?！昂鸀楹鮼?lái)哉”不是詢問(wèn)，當(dāng)用降調(diào)，暗含“何苦而來(lái)”之意。6、“劍閣崢嶸而崔嵬……化為狼與豺?！弊x第一句當(dāng)突然振起，以再現(xiàn)劍閣的險(xiǎn)要景象?！耙环颉眱删鋺?yīng)讀得頓挫有力，表明劍閣有易守難攻的特點(diǎn)。第30頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月7、“朝避猛虎……不如早還家?！鼻皟删淙盟淖志?，節(jié)奏短而有力，讀時(shí)當(dāng)兩字一頓，有慘絕人寰之意。稍作停頓后，改用誠(chéng)懇勸說(shuō)語(yǔ)氣讀后兩句。8、“蜀道之難，難于上青天，側(cè)身西望長(zhǎng)咨嗟?！敝髦季涞谌纬霈F(xiàn)，要讀得緩慢些，有深沉的慨嘆意。“側(cè)身西望”后稍作停頓，再用漸慢漸弱的聲調(diào)讀“長(zhǎng)咨嗟”三字，若有余音，以發(fā)人深思。誦讀提示（三）第31頁(yè)，課件共34頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月布置作業(yè)

賞析“講義”中的《