培訓(xùn)體系的建設(shè)HR貓貓

人力資源管理之

企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)目錄12342023/5/212使培訓(xùn)工作責(zé)任明確，分工合理，加強部門間橫向配合，減少協(xié)調(diào)成本，提高培訓(xùn)工作運行效率。有利于對培訓(xùn)進行整體規(guī)劃，并結(jié)合員工職業(yè)生涯，使人才培養(yǎng)工作更加符合人才成長規(guī)律，提高員工參加培訓(xùn)的積極性和主動性，促進培訓(xùn)的長期可持續(xù)發(fā)展。培訓(xùn)體系建設(shè)的必要性有利于克服培訓(xùn)的隨意性，規(guī)范和加強培訓(xùn)管理，提高培訓(xùn)質(zhì)量，增強培訓(xùn)效果。

2023/5/213培訓(xùn)需求培訓(xùn)計劃與預(yù)算培訓(xùn)組織與實施培訓(xùn)考核與評估內(nèi)部講師隊伍培訓(xùn)課程體系培訓(xùn)資料庫員工培訓(xùn)檔案資源層面運作層面培訓(xùn)體系

e-BusinessPerspective培訓(xùn)體系建設(shè)的構(gòu)成制度層面培訓(xùn)管理系統(tǒng)培訓(xùn)的制度與流程2023/5/214課程建設(shè)不系統(tǒng)培訓(xùn)管理制度不完善培訓(xùn)運作不規(guī)范期望值過高培訓(xùn)講師隊伍不穩(wěn)定培訓(xùn)管理系統(tǒng)不完備六大誤區(qū)培訓(xùn)體系建設(shè)的常見誤區(qū)缺乏來自橫向的其他部門的有效配合，培訓(xùn)工作成了人力資源一個部門的事，使培訓(xùn)與業(yè)務(wù)相對脫節(jié)，培訓(xùn)的作用難以得到有效的發(fā)揮。

以要求代替制度，培訓(xùn)管理制度陳舊，培訓(xùn)管理缺乏有效的剛性約束，培訓(xùn)工作缺乏權(quán)威性，導(dǎo)致問題得不到很好解決，要求得不到貫徹。

培訓(xùn)體系的建設(shè)是一個循序漸進的過程，不能一蹴而就，不能流于形式。沒有對培訓(xùn)課程進行梳理和打造，缺乏可供企業(yè)內(nèi)部選擇的固定的精品課程，造成大量的重復(fù)勞動。

沒有按照培訓(xùn)的流程進行運作，尤其是缺乏有效的培訓(xùn)需求調(diào)查和培訓(xùn)效果評估，把培訓(xùn)的實施簡化基本服務(wù)工作，使培訓(xùn)缺乏針對性，效果難以保證。

沒有固定的教師隊伍，而兼職教師也多是從企業(yè)內(nèi)部臨時抽來的業(yè)務(wù)人員，或是從外部臨時聘用的，使得其教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量具有很大的不確定性，而這個不確定性則意味著企業(yè)培訓(xùn)方面存在一定的成本風(fēng)險。2023/5/215培訓(xùn)體系建設(shè)的具體實施2023/5/2162023/5/217培訓(xùn)體系建設(shè)之制度層建設(shè)

——培訓(xùn)管理系統(tǒng)

培訓(xùn)管理系統(tǒng)建立的目的：

籌建企業(yè)的培訓(xùn)管理機構(gòu)，并有效分工，貫徹企業(yè)全員培訓(xùn)的理念。從高層領(lǐng)導(dǎo)的角度來看，企業(yè)負責(zé)人對培訓(xùn)體系的理解和重視程度，是內(nèi)訓(xùn)體系能否良好建立和成功運作的核心要素。從企業(yè)中層及基層領(lǐng)導(dǎo)的角度來看，要明確培訓(xùn)并非萬能，有很多問題光依靠培訓(xùn)是沒辦法完成的。培訓(xùn)是幫助作用而不是決定作用。從員工的角度來看，要讓員工感受到不培訓(xùn)對工作的壓力，員工將培訓(xùn)作為員工本人的需求。全員培訓(xùn)的理念=高層的重視+中層的認識+員工的配合2023/5/218培訓(xùn)體系建設(shè)之制度層建設(shè)

——培訓(xùn)管理系統(tǒng)公司領(lǐng)導(dǎo)人力資源部門培訓(xùn)負責(zé)人部門培訓(xùn)負責(zé)人內(nèi)部講師隊伍提出企業(yè)未來的愿景與方向提出經(jīng)營目標，策略，組織要求提出對人才之期待與要求給與行動支持給與預(yù)算支持確立培訓(xùn)工作整體戰(zhàn)略及目標加強人力資源其他模塊與與培訓(xùn)的有效結(jié)合制定培訓(xùn)的制度與流程整合企業(yè)培訓(xùn)需求，并保證培訓(xùn)流程的科學(xué)運作經(jīng)常保持與其它部門的密切溝通，尋求支持，并給與建言在開發(fā)課程，教材和講師方面專業(yè)化管理推動正確的培訓(xùn)觀念，以激發(fā)參與和提升培訓(xùn)績效主動提出培訓(xùn)需求與建議激發(fā)部屬參與培訓(xùn)的興趣追蹤部屬參與培訓(xùn)后的表現(xiàn)，并提供應(yīng)用的機會經(jīng)常實施OJT在崗訓(xùn)練根據(jù)員工培訓(xùn)和發(fā)展需要，開發(fā)、實施和更新各類管理培訓(xùn)課程及技術(shù)培訓(xùn)課程根據(jù)人力資源部門的安排，進行培訓(xùn)授課工作協(xié)助培訓(xùn)考核及評估工作協(xié)助人力資源部門完善內(nèi)部培訓(xùn)體系建設(shè)。2023/5/219培訓(xùn)體系建設(shè)之制度層建設(shè)

——建立培訓(xùn)制度與流程培訓(xùn)需求培訓(xùn)計劃與預(yù)算培訓(xùn)組織與實施培訓(xùn)評估制度流程培訓(xùn)的運作層面去闡述。培訓(xùn)的資源層面去闡述。確立培訓(xùn)小組的權(quán)責(zé)確立內(nèi)部講師選拔和激勵制度確立員工課程體系建設(shè)的方法明確員工培訓(xùn)檔案的管理相應(yīng)的培訓(xùn)考核\激勵和獎懲制度考慮培訓(xùn)的風(fēng)險2023/5/2110培訓(xùn)體系建設(shè)之資源層建設(shè)

——內(nèi)部講師系統(tǒng)內(nèi)部講師的選拔：高層管理者中層管理者技術(shù)骨干具有一技之長的員工2023/5/2111培訓(xùn)體系建設(shè)之資源層建設(shè)

——內(nèi)部講師系統(tǒng)內(nèi)部講師的激勵等級課酬機會優(yōu)先淘汰機制2023/5/2112培訓(xùn)體系建設(shè)之資源層建設(shè)

——內(nèi)部講師系統(tǒng)等級課酬：

課酬設(shè)計的關(guān)鍵：對于管理者而言，如何設(shè)定一個合情合理的給付水平；對于內(nèi)部講師而言，如何拉開優(yōu)劣的檔次。

課酬設(shè)計的方法：確定基本課酬標準，即每小時的授課費。這是課酬的基數(shù)?？梢詤⒖纪獠恐v師的課酬情況，并結(jié)合本企業(yè)的薪酬水平，確定一個相對合理的標準。設(shè)計加權(quán)系數(shù)。依據(jù)講師個人職位的不同，確定不同的職位系數(shù)依據(jù)講師級別的不同，確定不同的級別系數(shù)。設(shè)置授課效果考核系數(shù)。設(shè)置與備課、講授有關(guān)的系數(shù)。如：學(xué)歷系數(shù)、新舊課程系數(shù)、原創(chuàng)系數(shù)、學(xué)員數(shù)量系數(shù)等。設(shè)置這些系數(shù)的出發(fā)點是：按勞付酬。綜上所述，課酬計算公式如下：

培訓(xùn)課酬＝基本課酬×課時數(shù)×難度系數(shù)×考核系數(shù)×職位系數(shù)×級別系數(shù)2023/5/2113培訓(xùn)體系建設(shè)之資源層建設(shè)

——內(nèi)部講師系統(tǒng)機會優(yōu)先：可優(yōu)先參加外派學(xué)習(xí)可報銷相關(guān)教材、資料、培訓(xùn)用具同等條件下，可優(yōu)先晉級、晉職或加薪為內(nèi)部講師全身心地投入培訓(xùn)工作創(chuàng)造一切便利條件。2023/5/2114淘汰機制：培訓(xùn)體系建設(shè)之資源層建設(shè)

——內(nèi)部講師系統(tǒng)首先建立一套不同級別的內(nèi)部講師的任職能力標準。專業(yè)水平、教案編撰、課件制作、授課技巧等方面加以區(qū)分講師的素質(zhì)能力，使他們追有目標，趕有方向。其次依據(jù)任職標準，建立一套操作性較強的初級講師試講及論證程序。必要時，培訓(xùn)管理部門還應(yīng)在教案撰寫、授課技巧等方面實施指導(dǎo)、幫助和培訓(xùn)。最后制定內(nèi)部講師的級別升降和資格取消辦法。培訓(xùn)管理部門要在定期評議內(nèi)部講師的基礎(chǔ)上，適時組織觀摩活動，切實落實內(nèi)部講師級別的升降機制，真正達到“鼓勵冒尖，拒絕平庸”的激勵目的。2023/5/2115培訓(xùn)體系建設(shè)之資源層建設(shè)

——培訓(xùn)課程系統(tǒng)按照職能類型整合課程。如技術(shù)研發(fā)類、人力資源類、行政管理類、物流管理類、采購供應(yīng)類、操作技能類、通用管理類、職業(yè)素質(zhì)類、銷售業(yè)務(wù)類、市場策劃類、財務(wù)管理類、專項培訓(xùn)類等，據(jù)此，可建立課程索引。課程體系橫向建設(shè)法培訓(xùn)課程系統(tǒng)人力資源類生產(chǎn)技術(shù)類銷售類財務(wù)類。。。。。。橫向整合20晉23勤/5煙/1供816培訓(xùn)肯體系宿建設(shè)催之資修源層崇建設(shè)——培訓(xùn)止課程冬系統(tǒng)課程含體系詠縱向子建設(shè)蕩法新員圓工引扣導(dǎo)培欠訓(xùn)基礎(chǔ)葉崗位警技能超培訓(xùn)崗位酒技能侄提升德課程企業(yè)禿簡介企業(yè)宋發(fā)展倘歷史企業(yè)村文化企業(yè)聲相關(guān)猾制度工作譽流程根據(jù)寺崗位鉗勝任客能力訂確定煎的基踏礎(chǔ)性亡培訓(xùn)權(quán)課程妖，從蹈事各食類各師級崗蘿位需侍掌握肉的應(yīng)寫知應(yīng)辣會知臺識和棉技能弱。崗禾位調(diào)登動、便職位克晉升誤、績史效考資核反叢應(yīng)知逝識技澡能有低欠缺外者，夢都需疾要根群據(jù)任斤職資織格及賞個人冰能力鵝，進蓬行崗已位技干能課寧程培放訓(xùn)。根據(jù)糟科技析、管兆理等送發(fā)展系動態(tài)銷，結(jié)禿合企夕業(yè)發(fā)知展目粉標和束競爭錄戰(zhàn)略偷做出炭培訓(xùn)剪分析飄后確讀立的壇動態(tài)樹培訓(xùn)商課程從動泡態(tài)人闊力資猛源開才發(fā)的漫角度稼來設(shè)構(gòu)置課耳程，揮主要桶分為務(wù)開發(fā)嗚四階鬧段：駝新員簽工引斯導(dǎo)培艦訓(xùn)課吹程，啦員工部基礎(chǔ)驢崗位但技能惱培訓(xùn)斯課程旨，崗沿位技幼能提伴升培倡訓(xùn)課躬程，積員工艘個人蜻成長紡培訓(xùn)創(chuàng)課程遞。.員工咸個人敲成長甲培訓(xùn)王課程根據(jù)含員工交的職柄業(yè)生撞涯規(guī)絮劃，緣瑞當(dāng)員卻工需軌要提決升的彎時候械進行火的培套訓(xùn)課表程。20票23乘/5號/1擺817培訓(xùn)怪體系言建設(shè)岔之資宜源層嫩建設(shè)——培訓(xùn)思資料扔庫建立材培訓(xùn)剝資料宋庫的不重要越性建立退知識碧沉淀。經(jīng)驗廁傳承。內(nèi)部魚分享。20斑23怒/5犁/1差818培訓(xùn)望體系嚴建設(shè)鍋之資尋源層留建設(shè)——培訓(xùn)換資料兇庫培訓(xùn)剝資料推庫的蓮有效脖管理建立侄詳細今的資仙料庫掘目錄重，以修方便逐課程躬開發(fā)位及員護工自羨我學(xué)棍習(xí)。多種各渠道弱、方蔬式收旗集。歸類它管理蝴。分纖類歸賞檔，村并按桶照使折用頻節(jié)率分弟級。權(quán)限牧控制免。培訓(xùn)資料庫案例庫內(nèi)部外部課件庫內(nèi)部外部素材庫20廊23碑/5貓/1霧819培訓(xùn)僑體系票建設(shè)盼之資坐源層陜建設(shè)——員工襖培訓(xùn)簽檔案建立細員工靈培訓(xùn)逢培訓(xùn)邊學(xué)分杜制按照渾課程輸?shù)闹乜匆蚤l擬定艦課程撕的得放分系糞數(shù)。按照洽崗位蠢，擬泛定培啦訓(xùn)積牌分要堂求。建立酒詳細確的員蛇工檔漏案，工作為搶員工真管理百的依粒據(jù)。20應(yīng)23劫/5敬/1集820員工駛職業(yè)雖生涯沖發(fā)展烏規(guī)劃崗位派勝任固素質(zhì)多要求午與績伙效評遲估分訴析企業(yè)似戰(zhàn)略組織池層面?zhèn)€人亦層面崗位醫(yī)層面培訓(xùn)哲需求坦獲取絨的途毒徑培訓(xùn)地體系蹤蝶建設(shè)深之運燃作層巧建設(shè)——培訓(xùn)陶需求20糕23若/5糕/1綿821培訓(xùn)罰體系濟建設(shè)省之運脂作層固建設(shè)——培訓(xùn)抓需求如何鉆通過好企業(yè)供戰(zhàn)略逃獲取濾培訓(xùn)耗需求闖？根據(jù)研公司尖的長市期、事中期哥和短年期目膨標，詢分析真公司捕目前你的人卡力資蛛源狀銅況，竊獲取波公司誼對于扁人才辜的需冊求。其除了宮從公劫司外城部招聚聘之綿外，揀更重躍要的脊是對犯公司買內(nèi)部聽人才售的培北訓(xùn)、靜提高敗、開遺發(fā)和把使用較。企業(yè)鮮發(fā)展序戰(zhàn)略人力在資源算管理飯戰(zhàn)略招聘培訓(xùn)組織架構(gòu)調(diào)整職位匹配分析需要旨調(diào)整譯的崗燈位20孔23坊/5俘/1扔822培訓(xùn)胡體系粒建設(shè)隆之運桿作層足建設(shè)——培訓(xùn)頭需求如何才通過聰崗位帳勝任赤素質(zhì)辣要求茂和績啊效考頑評結(jié)挨果來英獲取阻培訓(xùn)亦需求梯？某員工的勝任能力圖產(chǎn)品知識銷售技巧預(yù)算控制員工管理跨部門合作市場策略客戶關(guān)系活動策劃通過崗位勝任素質(zhì)要求確定滿分崗位要求現(xiàn)有能力通過績效考評結(jié)果來確定●根據(jù)育工作免說明腰書分灶析標嬸準。分析豬個人鑄業(yè)績四評價風(fēng)標準盆、要彩完成蓬任務(wù)衡所需滅的知躍識，稅技術(shù)弓，行涉為和溫態(tài)度削?！翊_認恰理想證績效傲與實撿際績撐效差毀距，俱分析重其成閣因及抬重要爹性?！窀鶕?jù)耽分析陡確認惱需求文和對艷象，汪擬定柱培訓(xùn)質(zhì)項目恒需求朝。20寸23昆/5簡/1現(xiàn)823培訓(xùn)際體系穿建設(shè)奴之運魂作層植建設(shè)——培訓(xùn)粗需求如何尺通過賽員工隆職業(yè)工生涯它規(guī)劃桿來獲府取培狀訓(xùn)需園求？滿意的工作績效為工作異動做準備工作內(nèi)容變化為晉升做準備預(yù)期的工作技能要求不充分的員工技能充分的員工技能培訓(xùn)解決方案非培訓(xùn)解決方案背景猶分析握與需想求調(diào)她查結(jié)體果分侵析培訓(xùn)僵目標應(yīng)設(shè)定培訓(xùn)地的內(nèi)侵容及舍課程妻安排培訓(xùn)傲的組鏟織與乖實施服方式培訓(xùn)叛的考控核與甜評估20獸23最/5謀/1宴824培訓(xùn)當(dāng)體系拋建設(shè)梢之運零作層腎建設(shè)——培訓(xùn)芬計劃頃與預(yù)雷算培訓(xùn)折計劃臭的基禾本內(nèi)致容20升23爸/5那/1屈825培訓(xùn)貧體系折建設(shè)她之運悅作層闖建設(shè)——培訓(xùn)熱計劃鵝與預(yù)疏算培訓(xùn)咸計劃款之培僅訓(xùn)目創(chuàng)標設(shè)寬定由企業(yè)目標分解出具體的培訓(xùn)目標，包括改善管理效率、提高經(jīng)營業(yè)績、提升客戶滿意度、人力資源開發(fā)等內(nèi)容。制訂培訓(xùn)學(xué)習(xí)的具體目標，如增加知識、培養(yǎng)理解力、發(fā)展技能、形成態(tài)度、提高興趣、形成價值觀等。培訓(xùn)目標的確定必須結(jié)合企業(yè)的長期發(fā)展需要、員工的個人發(fā)展需要和員工目前的素質(zhì)水平，實事求是地訂立。20泊23話/5浸/1館826培訓(xùn)老體系障建設(shè)反之運念作層落建設(shè)——培訓(xùn)獻計劃鏟與預(yù)健算培訓(xùn)醋預(yù)算培訓(xùn)禾預(yù)算旦作為遇培訓(xùn)流計劃源的前欠提條存件。秘在新異建培漆訓(xùn)體袋系的亂企業(yè)首，重栗點要隔做到幕預(yù)算撥的節(jié)紀省，亮避免刊無謂容的開萌銷。公司僚的目殘標？培訓(xùn)舌要達景到的疲目標紅？各項館培訓(xùn)然課題綠能獲錫得什栗么收套益？這項己培訓(xùn)遍是不頌是必妙要的聯(lián)？可選扯擇的怎培訓(xùn)麻方案起有那活些？有沒染有比聯(lián)目前扛培訓(xùn)鈔方案穴更經(jīng)退濟、抹更高而效的題方案緒？各項怖培訓(xùn)牽課題痕的的菠重要港次序少是什典么？從實吊現(xiàn)培聰訓(xùn)目駐標的攔角度治看到多底需擊要多揉少資掠金？培訓(xùn)或預(yù)算欠的切基分方沙式：按照辨職級此切分抵：高疤層、超中層體和基展層員扇工按徐照不魔同比丟例切攻分，傘重點鏟關(guān)注浴中層表員工模。按照勻崗位洋切分術(shù)：是概根據(jù)邪培訓(xùn)漏對象遮的工討作崗句位、困技術(shù)遭等級扭等要籌素，樓配置眠和實腦施培率訓(xùn)課林程計獲劃。20旦23害/5憂/1稱827培訓(xùn)練體系輛建設(shè)呼之運根作層葬建設(shè)——培訓(xùn)拖組織挎與實串施培訓(xùn)居內(nèi)容粒的設(shè)篇定培訓(xùn)需求培訓(xùn)內(nèi)容知識技能態(tài)度企業(yè)行為模式20偶23歌/5惜/1榨828培訓(xùn)垃體系喬建設(shè)趕之運傭作層余建設(shè)——培訓(xùn)攻組織瘋與實事施培訓(xùn)碗課程聾的開熄發(fā)流冒程關(guān)注館問題恐點和期倘望點需求分析目標確定內(nèi)容設(shè)計方式選擇評估優(yōu)化目標倦明確震具體目標路點不峰宜過饑多內(nèi)容墓源于瓶學(xué)員谷可接偵受的蛋范圍縮慧，并華且具貓有嚴嗽密的席邏輯浪和清跡晰的襖層次回，觀靈點與央論據(jù)怨匹配近。選取剪適合改的培訓(xùn)瘋方式不斷東完善輩和改描進20近23寒/5籠/1滅829培訓(xùn)宵體系拖建設(shè)嶺之運油作層銹建設(shè)——培訓(xùn)修組織浮與實巨施培訓(xùn)松課程賤的改賭進第一步：添加期望改變的內(nèi)容；第二步：削減無益改變的內(nèi)容；第三步：梳理課程的主干內(nèi)容；第四步：針對性添加素材資料；第五步：進行時間線有效規(guī)劃。20呈23考/5夕/1窗830培訓(xùn)魔體系機建設(shè)茫之運坐作層然建設(shè)——培訓(xùn)憶組織葬與實碼施培訓(xùn)父方式?jīng)]的選擾擇為了黃達到蛇培訓(xùn)錦的綜懶合效角果，渠拓寬捎培訓(xùn)僅的方欣式，腥公司祖可以漠采取飾多種高多樣頑的培轟訓(xùn)方雙式。學(xué)歷教育外出考察研討會雙向交流崗位輪換在職輔導(dǎo)多樣化的培訓(xùn)形式20耳23儉/5肥/1焦831培訓(xùn)豪體系桃建設(shè)麗之運萍作層撇建設(shè)——培訓(xùn)慘組織盆與實辜施培訓(xùn)僑活動賠的有物效組貓織準備殺階段杯：經(jīng)費做預(yù)算腰、物膝資保園障預(yù)校算；確定辨培訓(xùn)桃活動選舉行遙地點鉗；培松訓(xùn)活滑動場勢地的足聯(lián)系旨及布班置；明確浩培訓(xùn)叫活動陽開始撓和持捐續(xù)時芬間外地臣參加譜培訓(xùn)控活動心人員急住宿獄、就及餐地靈點預(yù)徒定；準備短好活北動需葬要分霞發(fā)的報學(xué)習(xí)讓材料乞或教養(yǎng)材；制定剪培訓(xùn)挽活動緩程序及冊；通知優(yōu)需要躁參加鋼活動崇的單問位(人員)及注骨意事翻項。培訓(xùn)歡活動欠舉行訴前。檢查反各項候準備晝工作鑰任務(wù)劑的落阻實情底況；組織航簽到躺，發(fā)勁放培碰訓(xùn)學(xué)癢員教店材、畫用具擠，分診發(fā)培伐訓(xùn)活糕動程漂序冊演。培訓(xùn)差活動仙舉行玻階段窄。清點助培訓(xùn)術(shù)人數(shù)遣，宣像布會啄場紀青律、布議程粱；組織晶教學(xué)渴、討孤論、嫂交流輛或參洋觀，懶協(xié)調(diào)卷處理膏培訓(xùn)狡的有蚊關(guān)事授項；后勤閑服務(wù)璃保障(住宿副、就摔餐)；培訓(xùn)犁人員晨成績莫評定歸檔活動拋收尾鋤階段鋤。進行臥培訓(xùn)委評估菠工作進行斜培訓(xùn)服總結(jié)20柜23掏/5麥/1母832培訓(xùn)支體系找建設(shè)鎖之運貧作層膜建設(shè)——培訓(xùn)熔評估一級枯評估——反映滾層評朱估培訓(xùn)盡結(jié)束排后向棄培訓(xùn)待學(xué)員封發(fā)放蛇調(diào)查竊問卷服（如蟲一次吸培訓(xùn)瀉人員吼比較置多可息以給延部分肯學(xué)員練發(fā)放撤），發(fā)內(nèi)容粒包括惠：培遭訓(xùn)內(nèi)告容是蝦否合甘理、諒培訓(xùn)慘時間切安排享是否覆得當(dāng)烏、培追訓(xùn)是薦否給憲自己低一些慎啟示走、是凡否學(xué)巨到了胡新的圾知識限以及震對培銜訓(xùn)講抓師進議行評無價等炮。此項五工作侵由培醬訓(xùn)組議織部床門負紙責(zé)，煤并及穿時對胃反饋考信息痕進行芽匯總譯和分圓析，皆及時對培機訓(xùn)工為作進透行有般效調(diào)陪整。附件濕：20驗23終/5仿/1只833培訓(xùn)垃體系蝕建設(shè)凍之運逆作層桂建設(shè)——培訓(xùn)拴評估培訓(xùn)蕉結(jié)束洗后對壯學(xué)員倡進行框考核削。這澆一評押估方襪式主街要為鼓了檢鍬查學(xué)傳員通窄過培飯訓(xùn)是衣否掌起握了攔應(yīng)會嫌的知醋識和爆技能止或態(tài)偷度是斬否有枝改觀泛，對遣于沒宣有掌懇握或恩無改遼觀者供應(yīng)再綢進行槐培訓(xùn)稅。此項霜工作孝由各擦公司元各部夕門和蕩人力吐資源例部門持共同艇負責(zé)哲，培恒訓(xùn)講宵師需庫負責(zé)新培訓(xùn)用考核叼的考峰評和處閱卷例工作銷?？剂_核結(jié)慣果應(yīng)不匯總富記錄份存檔突，并愁作為蛛培訓(xùn)膝改進閃的依圓據(jù)。二級陣評估——學(xué)習(xí)炸層評鮮估20敲23字/5月/1章834培訓(xùn)階體系英建設(shè)臺之運輔作層箱建設(shè)——培訓(xùn)楊評估三級膛評估——行為刺層評掠估這一宴評估繡主要孫是為掩了檢烈查通攏過培陷訓(xùn)員博工是鄙否有達行為和的改合變或隨是否留提高戲了工絨作績欣效。應(yīng)于稠培訓(xùn)掏結(jié)束敞后開框始的方一到糾三個胸月內(nèi)期對其筍進行妄總體箭評估世，并粱做出你具體渠分析羅（共壓性分案析）蛋，及油時總舟結(jié)培浮訓(xùn)的匠有效慣性，掌并結(jié)其合結(jié)戒果做考出相皂應(yīng)調(diào)像整。票可結(jié)沃合績薦效考償核完灑成，款亦可類采用嗓訪談鴨法，踐訪談麻員工疑及部榆門負斗責(zé)人茫。此項期工作凍由各扮公司工各部犁門和蔽人力準資源馳部門拾共同淚負責(zé)病，培挎訓(xùn)講盼師需粘參與催。20致23圖/5劫/1城835培訓(xùn)舒體系棕建設(shè)僵之運抓作層徹建設(shè)——培訓(xùn)緒評估三級北評估——行為懼層評上估面向扁員工蹄的訪能談內(nèi)被容設(shè)估定針對派您的股行動軍計劃君，您纏有哪勤些具甲體實新施?比較跨您參食加培惠訓(xùn)前瓶后的絲式技能牛差別味，預(yù)在您堪實施鋒的過亦程中偽，您欺感覺詞課程訊中所押學(xué)的避東西貌對您辜有多靠大程掛度的嚴幫助?您有顏哪些淡成功沈的應(yīng)斷用案繭例?面向當(dāng)管理顯人員弄的訪暗談內(nèi)謙容設(shè)饞定您希抗望此撤門培內(nèi)訓(xùn)有曾哪些委可改博進的漏地方?您覺麥得您墳的員非工在貍培訓(xùn)估結(jié)束卻后有采哪些璃具體芳應(yīng)用?比較作他參單加培途訓(xùn)前剛后的錄技能納差別聽，這私些應(yīng)州用對浩他本洋人的符工作能或您南部門禽的工鑰作有椅多大慈程度敬的幫俘助?您覺爛得他刑有哪韻些成蟲功的探應(yīng)用辟案例迫可以錘與別柔人分鐮享的?在他披應(yīng)用吊的過睬程中刪，您脊為他象提供肚了哪摔些指喂導(dǎo)？您?；酥觊T培慈訓(xùn)有形哪些誤可改幟進的蹈地方?20餐23鏈/5勺/1肅836培訓(xùn)恰體系丑建設(shè)譯之運麥