修身養(yǎng)性自我提升發(fā)展模式：再塑生命的人學(xué)習(xí)

——海倫·凱勒我要把別人眼睛所看見的光明當(dāng)作我的光明，別人耳朵聽見的音樂當(dāng)成我的交響樂，別人嘴角的微笑當(dāng)作我的幸福。HelenKeller(1880-1968)海倫·凱勒：美國著名女作家、教育家、社會(huì)活動(dòng)家。她生于亞拉巴馬州，在波士頓柏金斯盲人學(xué)校莎莉老師的協(xié)助下，她學(xué)會(huì)了閱讀、寫作，還學(xué)會(huì)了說話，上了大學(xué)，并且成為有名的教育家和社會(huì)活動(dòng)家。1900年，海倫進(jìn)入拉德克利夫?qū)W院學(xué)習(xí)，并于1904年榮譽(yù)畢業(yè)。當(dāng)年她和她的老師莎莉文合著的海倫的自傳《我的一生》(又譯《我生活的故事》)發(fā)表，即引起轟動(dòng)，成為著名的英文名著。另著有《我生活的故事》《海倫·凱勒日記》《走出黑暗》《老師》。作者簡介人類精神的美一旦被認(rèn)識(shí)，我們就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。在她的生活和生活樂趣中，凱勒小姐給我們這些沒有那么多困難需要克服的人們上了永遠(yuǎn)不能遺忘的一課——我們都希望這部書有越來越多的讀者，讓她的精神在越來越廣的范圍內(nèi)傳播。——羅斯福夫人十九世紀(jì)出現(xiàn)了兩個(gè)了不起的人物：一個(gè)是拿破侖，一個(gè)就是海倫·凱勒?！绹厚R克·吐溫是什么原因讓她成為有如此杰出成就的偉人呢？今天，我們一起走進(jìn)《再塑生命的人》，去感受一個(gè)病弱生命的頑強(qiáng)成長的足跡和引領(lǐng)她人生轉(zhuǎn)機(jī)走向光明的莎莉文老師。導(dǎo)語海倫在她的名作《假如給我三天光明》一文中深情地抒發(fā)她對莎利文老師的愛：“假如給我三天光明，我第一眼想看的就是我親愛的老師?！奔偃缃o我三天光明搓捻怦脾氣譬如恩惠繁衍小憩誘惑枝椏冥思遐想遨游鑰匙預(yù)兆凝聚遺憾和藹琢絢麗(cuō)(niǎn)(pēng)

(pí)(pì)(huì)(yǎn)

(qì)(yòuhuò)(yā)(míngxiá)（áo）(yàoshi)(yùzhào)(níng)（hàn）(héǎi)(zhuómó)(xuàn)析字正音遷徙：繁衍：油然而生：花團(tuán)錦簇：美不勝收：不可名狀：遷移。逐漸增多或增廣。形容思想感情自然而然地產(chǎn)生。形容五彩繽紛、十分華麗的形象。美好的東西太多，一時(shí)接受不完(看不過來)。不能夠用語言形容。名，說出。莎莉文老師教授的知識(shí)教識(shí)事物名稱帶“我”感受大自然詮釋“愛”的涵義“我”的收獲及感受（插敘）未受教育前的“我”像大霧中的航船，沒有指南針、探測儀。憤怒、苦惱、疲倦不堪。知道世間萬物都有自己的名字。喚醒了我的靈魂，給予我光明、希望、快樂和自由打開希望之門啟迪思想之光明白自然的偉大和世界美好；體驗(yàn)到自然嚴(yán)厲暴躁的一面；美妙。從語言中領(lǐng)悟到許多抽象的概念感覺到有無數(shù)無形的線條正穿梭在“我”和其他人的心靈之間。領(lǐng)悟愛的真諦本文文字寫得非常優(yōu)美，簡直是一首散文詩，選取自己最喜歡的幾句話為大家有感情的朗讀。說說為什么作者什么也看不見，卻能感受到如此美的世界呢？明確：心中有愛，我們應(yīng)該珍惜自己一雙明亮的眼睛，用心去感受我們看到的世界。莎莉文老師的到來,就像為我開了一扇厚重的大門,把我從黑暗引向光明。莎莉文老師走進(jìn)海倫·凱勒的生活后,她的生活起了怎樣的變化?可以根據(jù)下列例句,用一個(gè)比喻寫出來。讀了本文，你認(rèn)為莎莉文老師是怎樣的一個(gè)老師？海倫是怎樣的一個(gè)學(xué)生？莎莉文老師是一個(gè)熱愛自己的學(xué)生、講究教育方法、循循善誘、善良和藹充滿智慧和耐心的出色的老師。海倫是一個(gè)聰明、好學(xué)、堅(jiān)毅而又感情豐富、熱愛生活的女孩。

文章為什么以“再塑生命的人”為題？“再塑生命”從字面意思看，是“重新塑造生命、重新獲得生命”的意思，但在本文中，再塑生命是指：1．“愛的光明照到了我的身上”2．莎莉文老師讓“我”又回到自然，理解自然3．莎莉文老師還教“我”懂得“什么是愛”從這個(gè)意義上來說，莎莉文老師是“再塑生命的人”，這表達(dá)了作者對莎利文老師的無比敬愛和感激之情。深入探究本文敘述了莎莉文老師高超的教育藝術(shù)，同時(shí)也表現(xiàn)了作者求知的熱情及艱辛而愉快的生活經(jīng)歷，全文真誠地表達(dá)了對莎莉文老師的感激之情。中心意思《假如給我三天光明》（節(jié)選）

啊，如果我有三天視力的話，我該看些什么東西呢？第一天，我要看到那些好心的、溫和的、友好的、使我的生活變得有價(jià)值的人們。首先，我想長時(shí)間地凝視著我親愛的教師安妮·莎莉文·麥西夫人的臉，當(dāng)我還在孩稚時(shí)，她就來到我家，是她給我打開了外部世界。

我不僅要看她的臉部的輪廓，為了將她牢牢地放進(jìn)我的記憶，還要仔細(xì)研究那張臉，并從中找出同情的溫柔和耐心的生動(dòng)的形跡，她就是靠溫柔與耐心來完成教育我的困難任務(wù)。我要從她的眼睛里看出那使她能堅(jiān)定地面對困難的堅(jiān)強(qiáng)毅力和她那經(jīng)常向我顯示出的對于人類的同情心。拓展閱讀她除些了嗜罵書如散命，驢還喜抵歡騎耀馬、拆游泳蔽、劃活船，斗酷愛之戲劇薪表演飼藝術(shù)科,靠另著不石屈不流撓的毫意志節(jié)，海舉倫學(xué)溜會(huì)了渴唇讀矛，可慌以通助過“炸手”勞聽到歷馬克族·吐偷溫為辱她朗憂誦的傳短篇陰小說世，以纏優(yōu)等炒的成不績完炒成了坐世界司名校珠哈佛酸大學(xué)彼的學(xué)陸業(yè)。雕讀書模不但涼使海顆倫成擇為一車個(gè)學(xué)妄富五尚車的悔學(xué)者抽，也獎(jiǎng)陶冶購了她漂美好術(shù)的心敞靈。越她喜證歡信慶馬由等韁地耐徜徉鴿在森筋林中導(dǎo)，也陜喜歡壯月夜談泛舟脂，靠苗水草喘、睡組蓮散杰發(fā)出聚的芬章芳來洋辨別佛方向敵。她哥還喜討歡騎波著雙黃人自注行車端兜風(fēng)順，在遣飛馳院中體襖會(huì)力砍量和影速度鉛，并儉像男筋孩子服一樣禮喜歡聚在國挨際象仿棋的偏較量折中斗淡智斗燙勇…鄭…她緞還愛費(fèi)大自勞然，澡站在晃尼亞愛加拉炕大瀑鋪布前問雖看決不到宇飛流堪直下掃三千計(jì)尺的硬人間拐勝景攏，聽睛不到臟那震形耳欲弱聾的假轟鳴陳，卻稱可以增從空銹氣的艇震顫踩中領(lǐng)閃略到微世界供最宏固大的寄瀑布快的雄絨奇壯腫觀。知識(shí)積累全面漁的海籃倫·凱勒她給池世界箭以愛善心，康世界王回報(bào)日她崇甩高的啞榮譽(yù)恭。1勻91愉9年仍，海耍倫的舟故事重被好滴萊塢濕搬上縫銀幕旱，由麗她本符人出骨任主探演。宣19層55雅年，報(bào)她榮祥獲哈阿佛大非學(xué)的允榮譽(yù)稅學(xué)位盡，成跡為歷戀史上溫第一哄個(gè)受蠅此殊勾榮的岡婦女粥。從海并倫童卸年時(shí)番起，卻每一肅任美忽國總衫統(tǒng)都興邀請以她到防白宮肌做客映，還淡被政倡府稱包為全崗美三捆十名籮為國核家做蒸出突斑出貢滑獻(xiàn)的并杰出姻人士破之一行，榮震獲過微美國升總統(tǒng)蹦親自懂頒發(fā)雜的“曬自由包獎(jiǎng)”弟，并居被譽(yù)中為美糕國的糊高級(jí)替公民居。1拘95享9年計(jì)，聯(lián)待合國淋在全餃球發(fā)斃起以旱她的聾名字歪命名蔬的“安海倫厲·凱晴勒”轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)妨，以岔資助皺世界利各地型的聾首盲兒帆童。去19蘆60蠢年，盟描寫兼她成析長經(jīng)絹歷的搶劇本破《奇鎮(zhèn)跡的街創(chuàng)造城者》括獲普擋利策樸獎(jiǎng)，烏并被疏拍成浙電影固。同燭年，喪美國灑海外叉盲人澡基金逆會(huì)在妙海倫歉八十矛歲生替日那輪天，銅宣布其頒發(fā)痰“國名際海披倫·然凱勒很獎(jiǎng)金碌”，感以獎(jiǎng)伶勵(lì)那絞些為哈盲人零公共翼事業(yè)和做出貍杰出賢貢獻(xiàn)謹(jǐn)?shù)娜藙ⅰ?均96棚8年喚6月目1日跪，8智8歲洲高齡撫的海女倫走斬完了廁傳奇盲般的絡(luò)一生茫。18閑87目年3恒月3怪日的姓下午乘，正佳值美筒好的冊春天衛(wèi)。海隱倫·害凱勒私從母掉親的丑手勢撕以及衰家人稼匆匆始忙忙小的樣瓣子，姐猜想渠一定抖有什頑么不兔尋常糞的事肯情要械發(fā)生替。她施站在皮臺(tái)階荒上等董待。址后來苦，“唱一個(gè)絞陌生靠人握跡住了季我的觸手，唉把我占緊緊榜地抱挺在懷爆中。山我似第乎能需感覺頌得到拴，她妨就是亮那個(gè)首來對鼓我啟枝示世拔間的粥真理毛，給敬我深王切的考愛的英人—復(fù)—安妮歇·莎沃莉文老師坡。”賞讀感知1．黎海倫啟·凱限勒在利什么遍時(shí)間奸，怎羅樣認(rèn)扭識(shí)了顧安妮樂·莎響莉文恭老師激?這道位老趨師對諒她有添什么伶影響秤?文中份寫莎獨(dú)莉文加老師均教我似認(rèn)識(shí)皆事物服的文乞字很剪多，廉如莎資莉文緩作為金一個(gè)濕陌生駱人第道一次肝摟抱軍我，夕有意悟識(shí)地貧給我溜玩具池，教銳我拼味寫洋子娃娃勞“do嶼ll殲”。還教腦我學(xué)角會(huì)了姨拼寫仿“針帶”(pi路n)匪、“杯子呆”(cu瘋p)以及仔“坐魯”(si壘t)冊、“站”忍(st獨(dú)an化d)可、“行”顧(wa進(jìn)lk陡)這些達(dá)詞。把特別民具體楊寫了檔一件看事，盯莎莉少文老森師讓旅我一捐只手飾接觸暑水流惜，在懲我另跪一只去手手紡心里仇寫出艱“水汪”這后個(gè)字抽，使銜我終住于領(lǐng)內(nèi)悟到穩(wěn)“水戶”這假個(gè)字授就是嚇我手趁上流押過的灑清涼擾而奇緞妙的始東西蜓。從票此，穴海倫烈·凱乖勒開典始大借量認(rèn)臭識(shí)具約體事澤物。2．脖莎莉王文老車師是自怎樣買教育泛“我境”認(rèn)蠅識(shí)具型體事杠物的信?3．到當(dāng)我偵“杯煉”“依水”擋不分怒時(shí)，舊莎莉剪文老密師用蔑什么芹方法它來引亦導(dǎo)我勇認(rèn)識(shí)賀水的嗎？當(dāng)對時(shí)我瘋的感戰(zhàn)受如艘何？明確型：帶我肢到井磚房讓揚(yáng)我親驚身感膜受水惹。我的碑感受息從文充中劃濕出。莎莉配文老柿師把隆我?guī)浀酱髷?shù)自然替中，獵運(yùn)用徑我的巴觸覺朗、嗅朱覺，濫以及廉學(xué)到偶的詞接匯，露讓我胞在頭瘡腦中憤形成嫩特有模的形虜象。杰有一摸次，四莎莉既文老推師讓利我坐食在樹巨上等圓候她霜回去寬取午修餐，蝦突然裙天氣灶變化禁，暴額風(fēng)雨蒜來臨草，在枯最危姿急的期時(shí)刻姜，老椒師來稿了，舒扶我斑下來悶。這稍件事抗使我磁懂得折了大藏自然還不總托是對福人微飽笑，輪給人號(hào)仁慈畏,它睡有美尤好，孔也有會(huì)殘酷盯。4．繁莎莉渣文老偽師又蛙是如所何讓蒙“我盈”認(rèn)糟識(shí)、饅了解掩大自父然的每?莎莉東文老煎師用企的是情感跌體驗(yàn)甜法。通股過情度感體態(tài)驗(yàn)和趁對各按種不那同事倉物的耳對比值，使捏海倫熄從中蜻去感生受。如：柔“莎險(xiǎn)莉文鬧小姐獅用一廁只胳深膊輕演輕地匹摟著踢我，久在我痕手上圈拼寫奏出了畫‘我珠愛海良倫’遭幾個(gè)減字?！瓡螋斘睦洗鋷煱崖槲覔Щ酶o了萍，用啟手指笨著我粱的心什說：辨‘愛仍在這井里?！小斑@時(shí)備，我油突然府明白放了，拌這個(gè)額字原暢來指雞的是駕腦子測里正怕在進(jìn)捧行的從過程血。這破是我銀第一謎次領(lǐng)拜悟到家抽象剛的概蕩念。該”“邪剎那辦間，原我明漏白了腎其中海的道好理—飲—我訴感覺拒到有肆無數(shù)必?zé)o形幼的線馳條正非穿梭然在我夕和其環(huán)他人蒼的心占靈中霞間。元”5．焰莎莉棚文老俱師又筍是怎辯樣逐界步引轉(zhuǎn)導(dǎo)“琴我”以認(rèn)識(shí)察“愛線”的奶?１．沿水喚曉醒了若我的倒靈魂洞，并僅給予腎我光捉明、忍希望芽、快遮樂和上自由懸。２．漫剎那臘間，雖我明共白了押其中掛的道技理——我感舞覺到融有無聯(lián)數(shù)無難形的觸線條東正穿遍梭在蒼我和翻其他不人的襪心靈踏中間幫。聰明壟的海寬倫不派僅對游“水匪”有桐了新派的認(rèn)紙識(shí)，絡(luò)而且臟使她崇對世虧界萬紛物都疾有了系新的耳認(rèn)識(shí)卵。“玩水”譽(yù)讓海陪倫獲徒得了牲生命促的意帶識(shí)和暮感情盼，也杰擁有那了求精知的巡壽無比巖美好牛的感偏受。“無形次的線削條”珍就是上“愛涌”，委正是夫人們掉相互磚之間液有了料愛的境關(guān)心墊，愛悔的溫傘暖，扮才使倚得生艷活充徑滿了惰陽光梳。精讀賞析文中口探討削“愛犯”的曠句子件有：“愛紐奉是什吩么?賴”“愛床是花富的香鳳味嗎庸?”——伍在海鍛倫看哥來，替愛是師給人糠帶來墻愉快嚇而美槽好感匯受的展東西。“愛貫是不偽是太死陽?緣瑞”——癢在海岔倫看各來，袖“世見界上堆沒有暴比太盼陽更鋸好的嗓東西手了，變它的授熱力省使萬案物茁藝壯生川長。妙”愛姑能給氏人光涼和熱哲，能邪使萬齊物茁勞壯成厚長。迷顯然頃，