小學(xué)發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)價(jià)自查報(bào)告

小學(xué)發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告兩年來(lái)，枝城小學(xué)在上級(jí)黨委、政府和教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，走內(nèi)涵發(fā)展之路，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷深化教育教學(xué)改革，努力提高辦學(xué)質(zhì)量，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)有了長(zhǎng)足的發(fā)展，教育管理逐步形成特色，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)呈現(xiàn)出健康積極向上的良好態(tài)勢(shì)?，F(xiàn)將學(xué)校發(fā)展情況作如下匯報(bào)：一、學(xué)校基本情況：枝城小學(xué)位于鄂西工業(yè)重鎮(zhèn)一一枝城，始建于1874年，歷經(jīng)百年滄桑，學(xué)校盡吸百川之靈氣，廣納賢才之睿智，形成了“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量，全面發(fā)展，培養(yǎng)特長(zhǎng)”的辦學(xué)特色，成為了宜都市首批示范學(xué)校之一。學(xué)校占地面積平方米，建筑面積平方米。擁有兩棟教學(xué)樓，一棟辦公樓，一個(gè)200米的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)?，F(xiàn)有30個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生1647人，教職工86人。其中，專任教師83人，高學(xué)歷人數(shù)人，高級(jí)職稱1人，中級(jí)職稱人，市級(jí)骨干教師9人，黨員人。近來(lái)年，枝城小學(xué)全體教師團(tuán)結(jié)一心，大力弘揚(yáng)“責(zé)任、關(guān)愛(ài)、合作、創(chuàng)新”的枝小精神，以“給學(xué)生最美好的童年，為學(xué)生幸福成長(zhǎng)奠基”的辦學(xué)理念、全面落實(shí)強(qiáng)隊(duì)伍，優(yōu)課堂，精管理，創(chuàng)特色，鑄品牌的學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)要求，深化實(shí)施素質(zhì)教育，以人為本，努力弘揚(yáng)師生個(gè)性，追求師生的幸福感，學(xué)校的教育質(zhì)量得到了全面提升，先后獲得宜都市文明單位、宜昌市示范家長(zhǎng)學(xué)校、宜都市先進(jìn)基層黨支部、宜都市教育質(zhì)量先進(jìn)單位等十多項(xiàng)榮譽(yù)。二、自評(píng)過(guò)程及情況：根據(jù)宜都市政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開(kāi)展發(fā)展性評(píng)價(jià)的文件要求，我校于十月份成立了以校長(zhǎng)余吉全同志為組長(zhǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子為成員的督導(dǎo)評(píng)估自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了自評(píng)工作計(jì)劃，明確了領(lǐng)導(dǎo)小組成員的職責(zé)和分工。同時(shí)召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)，號(hào)召全體教師積極參與到自評(píng)工作中來(lái)，為學(xué)校提供相關(guān)資料，確保自評(píng)工作有序進(jìn)行。經(jīng)過(guò)近一個(gè)月的努力，學(xué)校發(fā)展性評(píng)價(jià)自評(píng)工作已基本結(jié)束，自評(píng)結(jié)果如下：學(xué)校發(fā)展水平：分（折合分）教師發(fā)展水平：分（折合分）學(xué)生發(fā)展水平：分（折合分）自主發(fā)展水平：分（折合分）合計(jì)：分三、主要成績(jī)和做法：（一）學(xué)校管理細(xì)致規(guī)范，工作井然有序。一所好的學(xué)校，必然有一套科學(xué)而獨(dú)特的管理模式。枝城小學(xué)作為一所百年老校，有其自身的文化底蘊(yùn)，在其發(fā)展的歷史進(jìn)程中，逐步形成了一定的辦學(xué)風(fēng)格。特別是經(jīng)過(guò)近幾年的不斷探索與實(shí)踐，學(xué)校能堅(jiān)持以人為本，深入貫徹鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，將制度管理與人文管理有機(jī)結(jié)合，顯得更加科學(xué)、細(xì)致、規(guī)范，學(xué)校各項(xiàng)工作井然有序。1、辦學(xué)方向明確，辦學(xué)行為規(guī)范。學(xué)校猶如一艘在大海中航行的輪船，如果沒(méi)有目標(biāo)和方向，就如船沒(méi)有發(fā)動(dòng)機(jī)和舵一樣，只能隨波逐流。在全面推進(jìn)課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育的大潮沖擊下，學(xué)校必須認(rèn)清形勢(shì)，找準(zhǔn)定位，才能逐步形成自己的辦學(xué)特色。據(jù)此，學(xué)校立足自身實(shí)際，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，著眼未來(lái)，確立了“”的辦學(xué)理念，并在此基礎(chǔ)上形成了“”的校風(fēng)，“”的學(xué)風(fēng)。同時(shí)，學(xué)校還制定了短期和長(zhǎng)期的發(fā)展規(guī)劃，勾畫出了學(xué)校在今后一段時(shí)期的發(fā)展藍(lán)圖。圍繞辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)校能從細(xì)微之處著手，規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家和省定的課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足三級(jí)課程，努力開(kāi)發(fā)校本課程，并以此為抓手，逐步形成了以“三讀”（精讀文本、品讀經(jīng)典、泛讀讀物）為特色的校本課程體系。努力追求教育公平，堅(jiān)持隨機(jī)分班，均衡配備教師和其他教育資源，積極開(kāi)展關(guān)愛(ài)“三生”（貧困生、學(xué)困生和留守生）活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕體罰和變相體罰的現(xiàn)象，確保每個(gè)學(xué)生都能得到最公平、最優(yōu)質(zhì)的教育。嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，堅(jiān)決執(zhí)行上級(jí)的文件精神，切實(shí)減輕了學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。堅(jiān)決抵制有償家教、推銷教輔資料等違法違規(guī)的現(xiàn)象。近幾年來(lái)，學(xué)校未發(fā)生一起因?qū)W校管理不規(guī)范和教師教學(xué)行為不合法等因素造成的上訪等沖突事件。學(xué)校能定期對(duì)師生進(jìn)行普法宣傳教育，聘請(qǐng)了枝城鎮(zhèn)司法所所長(zhǎng)曹詩(shī)煥擔(dān)任法制副校長(zhǎng)，每學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次法制講座，效果明顯。學(xué)校師生均沒(méi)有發(fā)生違法犯罪事件?！鞍踩环潘桑|(zhì)量一場(chǎng)空”，學(xué)校安全工作責(zé)任重大，必須警鐘長(zhǎng)鳴，長(zhǎng)抓不懈。我校能嚴(yán)格實(shí)行安全工作責(zé)任制，堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé);校長(zhǎng)、職能部門負(fù)責(zé)人、班主任、教師層層簽定《安全工作責(zé)任書(shū)》真正做到責(zé)任到人。每學(xué)期利用一個(gè)周的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生了解和具備必須的安全常識(shí)。每天各班都安排了學(xué)生安全管理值日教師，負(fù)責(zé)監(jiān)督和管理學(xué)生的安全。2、領(lǐng)導(dǎo)班子和諧，工作能力突出。學(xué)校要發(fā)展，離不開(kāi)一個(gè)勤政務(wù)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)集體。我?，F(xiàn)有領(lǐng)導(dǎo)班子成員9人，高學(xué)歷人數(shù)達(dá)到了100%。其中，高級(jí)職稱1人，中級(jí)職稱4人，骨干教師5分，平均年齡39歲。學(xué)科、職稱、年齡結(jié)構(gòu)合理，分工明確，既各盡其能又相互合作，是一支“特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗?！钡年?duì)伍。近幾年，在班子隊(duì)伍建設(shè)上，我們始終做到“四個(gè)堅(jiān)持”。一是堅(jiān)持強(qiáng)化工作職責(zé)。每位班子成員對(duì)分管工作負(fù)責(zé)思考、安排、實(shí)施，努力提高工作的實(shí)效，同時(shí)注意互相協(xié)調(diào)和合作，一切以學(xué)校大局為重，班子成員的獨(dú)立工作能力與團(tuán)隊(duì)精神得到了培養(yǎng)和提高。二是堅(jiān)持深入教學(xué)一線。班子成員能做到帶一門主課，坐鎮(zhèn)一個(gè)年紀(jì)，掛靠一個(gè)教研組。深入課堂一線陣地，在抓好自身任教學(xué)科教學(xué)工作的同時(shí)盡力幫助同學(xué)科組青年教師提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，努力為其他教師樹(shù)立典范。三是堅(jiān)持開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。幾年來(lái)學(xué)校分別為每位班子成員購(gòu)買了《為了每一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)》、特級(jí)教師魏書(shū)生的《好學(xué)生、好方法》等書(shū)，班子成員利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真研讀，積極寫好筆記和心得，并為教師作讀書(shū)報(bào)告會(huì)，以此不斷更新自身的教育理念，努力使自己成為指導(dǎo)教育改革和發(fā)展的“行家里手”。四是堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課。分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任每學(xué)期聽(tīng)課不少于40節(jié)，班子其他成員每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節(jié)，全面、客觀掌握學(xué)校一線教學(xué)實(shí)情，較好地取得了教學(xué)管理的主動(dòng)權(quán)。近兩年來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員任教學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都能列中上游，發(fā)表、獲獎(jiǎng)?wù)撐慕?0篇。日常管理更是精益求精，能堅(jiān)持扎實(shí)做好值日工作，早到校、晚離校，每天不定時(shí)巡視校園，維護(hù)正常教學(xué)秩序，確保校園壞境整潔和學(xué)生安全。正是由于班子成員用實(shí)際行動(dòng)為教師樹(shù)立了榜樣，才進(jìn)一步增強(qiáng)了全體教師的凝聚力和戰(zhàn)斗力，帶動(dòng)了教師工作的干勁和沖勁。在每學(xué)期的領(lǐng)導(dǎo)班子測(cè)評(píng)中，滿意率達(dá)到了100%。在學(xué)校重大問(wèn)題的決策上，能將校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制與民主集中制緊密結(jié)合，堅(jiān)持每周召開(kāi)班子會(huì)和例會(huì)，每學(xué)期召開(kāi)教代會(huì)，讓每位教師都能為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展出謀劃策。3、行政管理規(guī)范，工作有章可循?？茖W(xué)規(guī)范的管理制度是學(xué)校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。近年來(lái)，學(xué)校在繼承和發(fā)揚(yáng)過(guò)去優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，對(duì)過(guò)去的制度進(jìn)行了進(jìn)一步的修改和完善，形成了一套完備的辦學(xué)章程、管理制度和評(píng)價(jià)體系。并堅(jiān)持做到用制度管事，用制度管人，確保了各項(xiàng)工作都有章可循。每學(xué)期，學(xué)校各處室、年級(jí)組、教研組、班主任和各學(xué)科都能嚴(yán)格按要求制定工作計(jì)劃，且做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、措施有力、活動(dòng)安排具體。學(xué)校對(duì)這些計(jì)劃進(jìn)行認(rèn)真審核批準(zhǔn)后方可實(shí)施，確保了計(jì)劃的嚴(yán)肅性。為提高工作效率，學(xué)校特別重視信息化建設(shè)。經(jīng)過(guò)近幾年的不斷完善，學(xué)校已經(jīng)建立了自己的校園網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)了各個(gè)辦公室之間的信息聯(lián)通和資源共享。對(duì)遠(yuǎn)程教育資源的下載和運(yùn)用，學(xué)校安排了專任負(fù)責(zé)，大大豐富了教學(xué)資源，有利地服務(wù)了教學(xué)。同時(shí)，學(xué)校還十分關(guān)注檔案建設(shè)，配備了專門的檔案室和管理員，檔案資料齊全，管理規(guī)范。4、德育工作扎實(shí)，活動(dòng)豐富多彩。我們始終堅(jiān)持從常規(guī)管理抓起，把學(xué)生自我發(fā)展作為重要內(nèi)容，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面提升學(xué)生自主管理能力。建立了以學(xué)校為主體，社區(qū)和家庭為雙翼的立體德育工作網(wǎng)絡(luò)。成立了家長(zhǎng)學(xué)校，定期舉辦家長(zhǎng)培訓(xùn)班，形成教育合力。學(xué)校形成了以分管校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)，政教處為實(shí)施主體，年級(jí)組為基層單位，班主任協(xié)調(diào)本班任課教師廣泛參與的德育管理體系。強(qiáng)化一日常規(guī)管理，重在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和高尚的道德情操。我們結(jié)合《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》的教育，在學(xué)生中開(kāi)展了行為討論活動(dòng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，使全體學(xué)生在良好的德育環(huán)境中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)健體，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，讓學(xué)生自主組織環(huán)境衛(wèi)生打掃，常年堅(jiān)持，逐漸養(yǎng)成了習(xí)慣，教室窗明幾凈，樓梯無(wú)痰跡，墻壁無(wú)灰塵。校園內(nèi)無(wú)紙屑，無(wú)雜物，做到了每一塊墻壁都能說(shuō)話，為學(xué)生提供了整潔優(yōu)雅的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。此外，我們還利用主題班會(huì)等多種形式進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，極大地鼓舞了全體學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。我們還開(kāi)展各種活動(dòng)，譬如以構(gòu)建“書(shū)香校園”為主旨的讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽以“祖國(guó)頌”為主題的合唱賽、以“九九話重陽(yáng)，濃濃敬老情”為主題的敬老活動(dòng)等，讓學(xué)生在活動(dòng)中豐富知識(shí)，培養(yǎng)能力，陶冶情操。通過(guò)以上措施，形成了良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，學(xué)生日常行為規(guī)范優(yōu)良率達(dá)到了98%，家長(zhǎng)和社會(huì)滿意率達(dá)到了95%。5、教學(xué)管理科學(xué)，常規(guī)工作落實(shí)。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，也是學(xué)校管理中最關(guān)鍵的一塊。我們主要從細(xì)節(jié)入手，在作息時(shí)間表、課表的編制上，嚴(yán)格遵守上級(jí)教育行政部門的規(guī)定，努力遵循學(xué)生的年齡特征和教育規(guī)律。特別是在教學(xué)常規(guī)的管理和評(píng)價(jià)上，堅(jiān)持每月組織行政人員、教研組長(zhǎng)對(duì)全體教師的備課、作業(yè)、測(cè)評(píng)、學(xué)習(xí)筆記等資料進(jìn)行檢查考核，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足，從整體上促進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作的到位。同時(shí)為了掌握教育教學(xué)管理的主動(dòng)權(quán)，還采用抽簽形式每月對(duì)一個(gè)年級(jí)進(jìn)行教育教學(xué)工作調(diào)研，聽(tīng)課、進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)、查閱老師的所有業(yè)務(wù)資料和學(xué)生的各項(xiàng)作業(yè)、進(jìn)行學(xué)生問(wèn)卷，從歷次調(diào)研情況看，老師們工作認(rèn)真，能做到備課目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，過(guò)程設(shè)計(jì)完整;課堂教學(xué)能注重體現(xiàn)課改理念，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本能力的培養(yǎng);作業(yè)批改認(rèn)真扎實(shí)，批改規(guī)范，學(xué)生作業(yè)基本能做到書(shū)寫清楚，作業(yè)優(yōu)秀率較高。每次調(diào)研結(jié)束后都召開(kāi)全體教師會(huì)議，通報(bào)反饋調(diào)研情況，并將調(diào)研考核結(jié)果與績(jī)效工資掛鉤。在學(xué)校體衛(wèi)藝等工作的管理和落實(shí)上，我們也建立了一套完善的制度，安排專任負(fù)責(zé)（體育唐華兵，衛(wèi)生江詩(shī)秘，藝術(shù)李君龍），實(shí)行責(zé)任制。堅(jiān)持上好三類課程，認(rèn)真組織“兩操”，確保學(xué)生每天不少于一小時(shí)的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。堅(jiān)持每學(xué)期召開(kāi)一次運(yùn)動(dòng)會(huì)。學(xué)校成立了田徑、籃球、乒乓球、書(shū)畫、合唱、科技等興趣小組。在去年舉行的宜都市級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我校喜獲小學(xué)組團(tuán)體第二名?？萍脊?jié)獲得了空模等多個(gè)項(xiàng)目的第一名，藝術(shù)節(jié)也取得了可喜的成績(jī)。在衛(wèi)生工作上，學(xué)校一直都非常重視，辦了宣傳欄，舉辦了衛(wèi)生健康知識(shí)講座，流行病的防控工作始終都沒(méi)有松懈，一直堅(jiān)持晨檢、消毒等工作，近幾年，學(xué)校未發(fā)生一起流行病。在教學(xué)資源的應(yīng)用上，雖然受條件限制，但我們?nèi)匀荒軐F(xiàn)有資源進(jìn)行有效利用，使其發(fā)揮最大的價(jià)值。學(xué)校現(xiàn)有圖書(shū)冊(cè)，人均達(dá)到冊(cè);計(jì)算機(jī)臺(tái)，達(dá)到了；科學(xué)試驗(yàn)儀器配套率達(dá)到了95%;體育設(shè)施配套齊全;計(jì)算機(jī)、低音廣播和遠(yuǎn)程教育網(wǎng)一應(yīng)俱全，且應(yīng)用廣泛，實(shí)現(xiàn)了資源共享。有效地服務(wù)了教學(xué)。6、總務(wù)管理精細(xì)，服務(wù)保障有力?？倓?wù)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作正常開(kāi)展的有力保障。首先，在財(cái)務(wù)管理上，我們能長(zhǎng)期堅(jiān)持收費(fèi)公示制。公開(kāi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范收費(fèi)程序，嚴(yán)格管理，接受社會(huì)監(jiān)督，杜絕了亂收費(fèi)、搭車收費(fèi)的現(xiàn)象。堅(jiān)持開(kāi)源節(jié)流，勤儉辦學(xué)。收好管好一切資金，從大處著眼，小處著手，精打細(xì)算，減少不必要的招待開(kāi)支，把有限的教育資金用在學(xué)校發(fā)展的刀刃上。進(jìn)一步完善了物資的采購(gòu)，領(lǐng)用，借用管理程序，確保了國(guó)有資產(chǎn)不流失。近幾年來(lái)，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)管理上未出現(xiàn)任何違紀(jì)違規(guī)的現(xiàn)象。其次在校產(chǎn)管理上，針對(duì)我校的特點(diǎn)，制定了各種規(guī)章制度。各部門的設(shè)備，儀器設(shè)施實(shí)行“專人管理，分室保管”專人使用、專人負(fù)責(zé)、專人保管的管理體制，落實(shí)責(zé)任到人，學(xué)校對(duì)所有校產(chǎn)校具進(jìn)行登記造冊(cè)，對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行清理，做到了帳物相符，倉(cāng)庫(kù)物品能定期清理，物品擺放整齊，師生領(lǐng)物隨到隨領(lǐng)，服務(wù)熱情周到。同時(shí)嚴(yán)格了校產(chǎn)維護(hù)和損壞賠償制度，做到了有措施、有檢查、有落實(shí)。在生活管理上，總務(wù)處服務(wù)意識(shí)濃厚，能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改，切實(shí)解除了師生的后顧之憂。師生滿意率100%。在校園環(huán)境建設(shè)上，總務(wù)處能精心謀劃，不斷改善學(xué)校面貌。特別是在學(xué)校新校門的建設(shè)上，總務(wù)處江主任不怕困難，長(zhǎng)期堅(jiān)守在建筑工地，協(xié)調(diào)處理各種關(guān)系，確保了工程按時(shí)、按質(zhì)地完工。此外，枝城小學(xué)周邊環(huán)境比較復(fù)雜，總務(wù)處能積極主動(dòng)地協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，為學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境。2007年，學(xué)校還被評(píng)為了“社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位”。（二）教師隊(duì)伍德才兼?zhèn)?，能力不斷提升。學(xué)校要發(fā)展，關(guān)鍵在教師。只有建立一只高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，才能有效促進(jìn)學(xué)校質(zhì)量的提升和特色的創(chuàng)建。因此，近年來(lái)我們將教師隊(duì)伍素質(zhì)的提升作為了一項(xiàng)重要工程。1、為教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)。我校是一所百年老校。我們一直有一個(gè)美好的愿望，那就是讓我校成為名師的搖籃、人才的搖籃，于是乎，我們努力做到量體裁衣，每學(xué)年之初，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)再三思量，對(duì)每一個(gè)崗位的用人，對(duì)每一個(gè)年輕教師的提拔，都認(rèn)真進(jìn)行比較和篩選。水漲船高也罷，矮子挑高也罷，總是要慎而又慎。特別是對(duì)于年輕教師，我們認(rèn)為：他們一生路還長(zhǎng)，于是我校制定了詳細(xì)的《青年教師培養(yǎng)計(jì)劃》，邀請(qǐng)專家進(jìn)課堂吹毛求疵，布置朗讀、書(shū)寫、教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課、電腦等基本項(xiàng)目訓(xùn)練，攬來(lái)了許多觀摩課、示范課、參賽課、研討課……把教師一個(gè)個(gè)推上前臺(tái)去亮相，創(chuàng)造一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)、有壓力、有上進(jìn)的空間和土壤，激發(fā)年輕教師個(gè)個(gè)有成就，一生不遭遇淘汰。盡管老師們定時(shí)定期地參與著各種各樣的教育培訓(xùn)，但我們始終堅(jiān)持根據(jù)學(xué)校的辦學(xué)要求和教師需求，舉辦校級(jí)培訓(xùn)