2023年中學(xué)十三五發(fā)展規(guī)劃-2

中學(xué)十三五發(fā)展規(guī)劃進(jìn)展規(guī)劃相關(guān)資訊是工作常常遇到及需要使用的，或許您正為撰寫進(jìn)展規(guī)劃而苦惱，下面是整理的中學(xué)十三五進(jìn)展規(guī)劃，盼望能夠關(guān)心到大家。

溝馬中學(xué)"十三五'進(jìn)展規(guī)劃

鹽城市溝馬中學(xué)地處鹽城市高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)區(qū)內(nèi)、鹿鳴路底，現(xiàn)占地近86畝，現(xiàn)有教職工（在崗）108人，20個教學(xué)班，在校同學(xué)698人，在全校老師中中學(xué)高級老師占9%，中級老師占51.6%，初級老師占39.1%；有鹽城市基礎(chǔ)教育課程改革先進(jìn)個人1人，市、區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀5人；具有討論生學(xué)歷2人，本科學(xué)歷93人；老師一般話達(dá)標(biāo)率達(dá)100%。由我校老師擔(dān)當(dāng)?shù)膰壹壵n題1個，并勝利結(jié)題，區(qū)級立項課題15個，每年均有一批師生在各級各類競賽中獲獎。

為更好地全面實施素養(yǎng)教育，扎實踐行"高效、低耗，和諧、進(jìn)步'的鹽都教育進(jìn)展主題，大力實施"名在減負(fù)、名在名師、名在特長、名在文化'的"四名'工程，充分發(fā)揮學(xué)校的辦學(xué)優(yōu)勢并行之有效地轉(zhuǎn)化為自身的辦學(xué)特色，努力打造義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡進(jìn)展的高地，創(chuàng)辦與鹽都西區(qū)社會事業(yè)和經(jīng)濟(jì)進(jìn)展相適應(yīng)、與地方干群對優(yōu)質(zhì)教育新的渴求相適應(yīng)的學(xué)校教育，特制定鹽城市溝馬中學(xué)"十三五'規(guī)劃，并成立我校"十三五'規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：z（黨支部書記、校長）

副組長：z（支部委員、副校長）

z（支部委員、副校長）

z（支部副書記）

z（副校長）

成員：z（辦公室主任）

z（教務(wù)處主任）

z（政教處主任）

z（安保處主任）

z（工會副主席）

z（總務(wù)處副主任）

一、辦學(xué)歷史與文化積淀

溝馬中學(xué)自1959年辦學(xué)以來，依據(jù)上級主管部門的要求先后經(jīng)受了學(xué)校校、高中校、初高中并存幾個階段，并將逐步改制為學(xué)校學(xué)校九年一貫制試驗學(xué)校。經(jīng)過一代代馬中人的共同努力，形成"路在腳下'的校訓(xùn)和"凝心聚力、堅韌拼搏、打造特色、勇爭一流'的馬中精神，逐步形成了"團(tuán)結(jié)、勤奮、進(jìn)取、創(chuàng)新'的校風(fēng)、"嚴(yán)謹(jǐn)、求實、律己、愛生'的教風(fēng)和"惜時、勤學(xué)、多思、求真'的學(xué)風(fēng)，學(xué)校將"平安、優(yōu)質(zhì)、滿足'作為辦學(xué)目標(biāo)，并努力形成"全面加特長'的辦學(xué)特色。

二、學(xué)校進(jìn)展定位

學(xué)校仔細(xì)總結(jié)五十多年來的辦學(xué)閱歷，依據(jù)上級主管部門的要求，作出今后一段時期的進(jìn)展選擇：以德育工作為核心，以教育科研為先導(dǎo)，以教學(xué)工作為中心，以隊伍建設(shè)為突破口，以平安為保障，加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，構(gòu)建平安校內(nèi)、和諧校內(nèi)，全面實施素養(yǎng)教育，努力實現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展。

三、總體規(guī)劃

辦學(xué)思想：育人為本、德育為首、科研為導(dǎo)、教學(xué)為主

辦學(xué)目標(biāo)：平安、優(yōu)質(zhì)、滿足

辦學(xué)規(guī)模：2022年前學(xué)校六軌制，2022年學(xué)校7-8軌制

辦學(xué)條件：2022年達(dá)省級教育現(xiàn)代化Ⅱ類標(biāo)準(zhǔn)，2022年爭達(dá)省級教育現(xiàn)代化Ⅰ類標(biāo)準(zhǔn)。

辦學(xué)宗旨：為了同學(xué)的進(jìn)展而進(jìn)展同學(xué)。

辦學(xué)追求：同學(xué)舒心、家長快樂、領(lǐng)導(dǎo)放心、社會稱心。

隊伍建設(shè)：建設(shè)一支懂管理、樂奉獻(xiàn)的管理隊伍，建設(shè)一支學(xué)習(xí)型、討論型的老師隊伍。

校內(nèi)環(huán)境：凈化、綠化、美化、文化。

四、辦學(xué)目標(biāo)：

（一）學(xué)校"十三五'進(jìn)展總目標(biāo)

以構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校制度為核心，深化教育的討論與實踐，形成富有學(xué)校特色的德育課程的實踐與管理體系，以教育科研為先導(dǎo)，加大教學(xué)科研的力度，努力為同學(xué)的進(jìn)展奠基，讓師生的生命意義、價值在教學(xué)活動中得以彰顯，讓學(xué)校成為一個布滿理解與感恩，布滿生氣與活力、布滿和諧與溫馨的學(xué)習(xí)型大家庭。

今后五年，我們要不斷完善育人目標(biāo)和模式，深化推動學(xué)校制度建設(shè)以及課程改革、課堂教學(xué)改革，努力提高老師隊伍的整體素養(yǎng)，全面提高學(xué)校的辦學(xué)競爭力。經(jīng)過五年努力，將學(xué)校打造為一所"辦學(xué)理念先進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量一流，特色特長鮮亮，校內(nèi)環(huán)境美麗，教學(xué)設(shè)備精良，地方干群滿足'的試驗校。

（二）目標(biāo)內(nèi)涵界定：

辦學(xué)理念先進(jìn)：將現(xiàn)代教育理念融于學(xué)校管理，堅持民主辦學(xué)，依靠老師，仰仗名師，以規(guī)范化、精細(xì)化、人本化的學(xué)校管理，實現(xiàn)學(xué)校良性的可持續(xù)進(jìn)展。

教學(xué)質(zhì)量一流：同學(xué)各方面得到全面、和諧進(jìn)展，且進(jìn)展水平評估在全區(qū)名列前茅。

特色特長鮮亮：讓"生生有特長'成為學(xué)校的辦學(xué)特色，在體育、藝術(shù)以及科普學(xué)問普及的基礎(chǔ)上，培育同學(xué)的特長，使50%以上的同學(xué)能展現(xiàn)才藝，10%以上的同學(xué)在區(qū)級以上各類競賽中獲獎。

校內(nèi)環(huán)境美麗：校內(nèi)綠樹成蔭，鳥語花香，校內(nèi)綠化掩蓋率達(dá)30%以上，校內(nèi)樓寓命名更富人文特色，建設(shè)文化長廊、景點，學(xué)校到處洋溢深厚的文化氣息。

教學(xué)設(shè)備精良：現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備俱全，校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)、電視臺、機(jī)房、教室多媒體裝置高起點設(shè)計、高標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)作。

地方干群滿足：每學(xué)期召開一次家長會，每學(xué)期組織老師進(jìn)社區(qū)、社會滿足度在98%以上。

（三）同學(xué)培育目標(biāo)

學(xué)校將"情感更豐富，人格更完善；學(xué)問更廣博，力量更提升；愛好更廣泛，特長更鮮亮；身體更強(qiáng)壯，心理更健康'作為同學(xué)的培育目標(biāo)。

五、德育工作

目標(biāo)：把"樹德育人'作為教育的首要任務(wù)，全力營造人人都是德育工的育人氛圍，討論新形勢下德育工作的針對性和實效性，同時還要討論班主任工作的主動性與制造性，努力使學(xué)校德育工作取得新進(jìn)展，努力培育更具抱負(fù)才智、完善人格、健康心理的中同學(xué)，為同學(xué)終身進(jìn)展奠基。

措施：1、以生命教育與感恩教育為主線，編寫校本德育教材。

2、以愛國主義教育與民族精神教育為主軸，貫徹學(xué)科教學(xué)的始終。

3、以"人格更完善，心理更健康'為標(biāo)尺，制定學(xué)校生"導(dǎo)航方案'，加快心理輔導(dǎo)制度建設(shè)和隊伍建設(shè)，初步制定學(xué)校同學(xué)成長指導(dǎo)方案。

4、營造全員育人氛圍，提升班主任專業(yè)德育素養(yǎng)，樂觀開展班主任校本培訓(xùn)，提升班主任的工作熱忱、力量和水平。

5、對起始班級同學(xué)建立成長檔案，對畢業(yè)生進(jìn)行跟蹤了解與分析，全方位提升德育工作效果。

六、課程與教學(xué)及教科研工作

目標(biāo)：全面推動素養(yǎng)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深化推動課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)教程管理，提高老師隊伍素養(yǎng)為重點，開展有效教學(xué)討論活動，強(qiáng)化班級組管理職能，加大教研組教研工作的力度，扎實推行"有效課堂人人達(dá)標(biāo)'活動，逐步探究符合同學(xué)進(jìn)展需要、遵循教學(xué)規(guī)律的溝馬中學(xué)課堂教學(xué)模式，加大課題討論的力度，完成現(xiàn)有課題的討論與結(jié)題工作，同時連續(xù)申報區(qū)級課題5-10個，市級課題2-3個，省級以上課題1-2個，打造名師隊伍，市區(qū)教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、教壇新秀達(dá)20人以上。

措施：1、深化探究自主性課堂教學(xué)模式，組織老師開展自主性課堂的討論，著力提高課堂的實效性。

2、注意教學(xué)過程的管理，營造民主、公平、開放的教學(xué)環(huán)境。

3、著力同學(xué)學(xué)法的指導(dǎo)、使同學(xué)逐步養(yǎng)成"自學(xué)質(zhì)疑合作探究鞏固訓(xùn)練整合遷移'的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變老師角色，讓老師變?yōu)榻虒W(xué)活動的組織者、合、引導(dǎo)者。

5、加大課堂教學(xué)改革的力度，逐步形成符合同學(xué)自主進(jìn)展要求的教學(xué)模式，仔細(xì)抓實老師培訓(xùn)工作，細(xì)心制訂老師校本培訓(xùn)方案，引導(dǎo)老師制定個人進(jìn)展規(guī)劃，分散老師團(tuán)隊，發(fā)揮團(tuán)隊的協(xié)作精神與爭先意識。

七、教育教學(xué)設(shè)施進(jìn)展?fàn)顩r

隨著鹽都西區(qū)的經(jīng)濟(jì)、社會的進(jìn)展，人口的集聚，五年內(nèi)我校將要成為九年一貫制試驗學(xué)校，學(xué)校將重新選址，易地新建。

（一）校舍及設(shè)施建設(shè)

據(jù)區(qū)方案支配，2022年學(xué)校將從現(xiàn)址整體搬入新校區(qū)，新校區(qū)的校舍以及各項教學(xué)設(shè)施將高起點規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計、高質(zhì)量施工，成為鹽都教育的一個新的亮點。

（二）辦公條件

不斷改善老師辦公條件，利用3-5年時間分批補(bǔ)助個人購置老師辦公手提，讓改善辦公條件和加大老師培訓(xùn)作為教職工主要福利。

八、監(jiān)控與保障

1、建立"規(guī)劃'實施的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對"規(guī)劃'實施的監(jiān)控。

2、學(xué)校在"規(guī)劃'實施的每一年年底對規(guī)劃的目標(biāo)、任務(wù)進(jìn)行一個自評，并報教職工代表大會審議。

3、各職能科室根據(jù)"規(guī)劃'的目標(biāo)、任務(wù)制定年度工作目標(biāo)，并將完成狀況書面報校長室。

4、學(xué)校在教職工代表大會的監(jiān)督下做到"規(guī)劃'實施的組織保障、管理保障和經(jīng)費(fèi)保障。

我們盼望通過本"規(guī)劃'的制訂與實施，實現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，彰顯學(xué)校的辦學(xué)特色，為學(xué)校的可持續(xù)進(jìn)展，為鹽都西區(qū)的社會進(jìn)展和鹽都的教育事業(yè)作出樂觀的貢獻(xiàn)。

篇2:一中中長期進(jìn)展規(guī)劃

浦溆一中中長期進(jìn)展規(guī)劃

一、規(guī)劃宗旨：

經(jīng)過前十年的努力奮斗，學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，辦學(xué)理念有了較大的更新，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，素養(yǎng)教育穩(wěn)步推動，2022年勝利躋入湖南省示范性一般高中的行列，在此基礎(chǔ)上學(xué)校得到了長足的進(jìn)展，但隨著經(jīng)濟(jì)和社會的進(jìn)展，人民對教育的進(jìn)展提出了新的要求，特殊是5年后我縣交通格局的變化，對學(xué)校的進(jìn)展既是機(jī)遇又是挑戰(zhàn)。我們必需在科學(xué)進(jìn)展觀的指導(dǎo)下，進(jìn)一步推動各項改革，提高辦學(xué)質(zhì)量，改善辦學(xué)條件，增加辦學(xué)特色，提升學(xué)校品位，全面推動素養(yǎng)教育，辦人民滿足的教育。依據(jù)浦溆一中教育事業(yè)改革和進(jìn)展的實際狀況，特制定本進(jìn)展規(guī)劃，以促進(jìn)學(xué)校各項工作的全面協(xié)調(diào)持續(xù)進(jìn)展。

二、指導(dǎo)思想：

高舉中國特色社會主義理論的宏大旗幟，學(xué)習(xí)實踐科學(xué)進(jìn)展觀，全面貫徹黨的教育方針，模范執(zhí)行國家的教育法律法規(guī)；全面實施素養(yǎng)教育，全面提高教育質(zhì)量；堅持"以人為本，全面進(jìn)展、張揚(yáng)共性，追求卓越'的辦學(xué)理念，大力推動教育現(xiàn)代化，樂觀實施新課改，加快學(xué)校各項事業(yè)的高水平、有特色、可持續(xù)、和諧協(xié)調(diào)進(jìn)展，努力辦好讓人民滿足的教育。

三、奮斗目標(biāo)

（一）辦學(xué)總目標(biāo)。

確立現(xiàn)代教育的質(zhì)量觀、人才觀和進(jìn)展觀，以"高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化的省級優(yōu)秀示范性一般高中'為辦學(xué)目標(biāo)。不僅要向社會和高一級院校輸送合格的畢業(yè)生，更要發(fā)揮歷史文化積淀的人文傳統(tǒng)和現(xiàn)有辦學(xué)優(yōu)勢，把同學(xué)培育成具有人文關(guān)懷、創(chuàng)新意識、國際視野的可持續(xù)進(jìn)展的優(yōu)秀人才。到2022年，學(xué)校課程體系進(jìn)一步完善，師資隊伍明顯優(yōu)化，學(xué)校特色日益彰顯，教育質(zhì)量和效益顯著提高，形成以德育為核心、以培育具有創(chuàng)新精神和實踐力量人才為重點的素養(yǎng)教育模式，學(xué)校整體水平和綜合實力進(jìn)入全省一類學(xué)校行列；到2022年，學(xué)?？傮w水平達(dá)到全省示范性一般高中的上游水平，躋身于全省優(yōu)秀示范性一般高中的行列。

（二）詳細(xì)進(jìn)展目標(biāo)

1．進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理。形成"主體性管理，注意效率與和諧。制造適合同學(xué)進(jìn)展的教育，辦人民滿足的學(xué)校'的基本管理思想。形成一套完整、科學(xué)、高效并具有浦溆一中特色的組織網(wǎng)絡(luò)、規(guī)章制度和管理手段，使學(xué)校管理實現(xiàn)制度化、民主化、科學(xué)化、現(xiàn)代化。

2．進(jìn)一步提升教育質(zhì)量。形成著眼于全面實施素養(yǎng)教育，培育同學(xué)德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的教育模式，建立以校為本的教研制度，樂觀推動新課改，促進(jìn)老師的專業(yè)化成長，提高教學(xué)質(zhì)量，探究具有浦溆一中特色的教育教學(xué)策略和途徑，使教育質(zhì)量達(dá)到省內(nèi)一流、全市領(lǐng)先水平。

3．穩(wěn)步進(jìn)展辦學(xué)規(guī)模。全校穩(wěn)定在54個高中班、約2800名在校同學(xué)的辦學(xué)規(guī)模。

4．進(jìn)一步優(yōu)化師資隊伍。探究青年老師培育成長有效模式，建立合理人才流淌機(jī)制，進(jìn)一步提高老師待遇。使老師的工作條件、經(jīng)濟(jì)收入、醫(yī)療保障得到進(jìn)一步改善，建設(shè)一支有現(xiàn)代教育思想、高素養(yǎng)、高水平、善科研、肯奉獻(xiàn)教育事業(yè)的師資隊伍。

5．進(jìn)一步改善學(xué)校辦學(xué)條件。加大投入，進(jìn)一步改善校內(nèi)環(huán)境，完善內(nèi)部設(shè)施裝備，完成校內(nèi)的配套工程、美化綠化工程，實現(xiàn)辦學(xué)條件的現(xiàn)代化，滿意學(xué)校育人的需要。

6．進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)?？偨Y(jié)、繼承并發(fā)揚(yáng)學(xué)校校內(nèi)文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，吸取現(xiàn)代先進(jìn)文化思想，努力營造"嚴(yán)謹(jǐn)、求實、文明、上進(jìn)'的具有浦溆一中特色的校內(nèi)文化氛圍。

（三）詳細(xì)要求及措施

7、學(xué)校管理。學(xué)校的管理理念是"堅持以人為本，一切為了人的進(jìn)展'，強(qiáng)調(diào)人的主體精神。在管理中堅持把剛性管理和柔性管理結(jié)合起來，并把柔性管理作為追求的最高境界。在管理操作中做到將制度的約束和人文關(guān)懷相結(jié)合。在管理中著重強(qiáng)調(diào)師生的主體責(zé)任意識，強(qiáng)調(diào)獨立性、能動性和制造性，也強(qiáng)調(diào)科學(xué)化和規(guī)范化。為了進(jìn)一步提高學(xué)校的管理水平，建立廉潔、高效、民主的管理運(yùn)行機(jī)制。學(xué)校將側(cè)重抓好以下幾個方面的工作：

（1）構(gòu)建和諧的領(lǐng)導(dǎo)集體。第一，在實踐中學(xué)習(xí)黨的路線方針政策和教育理論，把握教育改革的前沿思想，形成較為成熟的教育和管理理念，建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)集體。其次，主要領(lǐng)導(dǎo)班子成員具有較高的討論、指揮、決策和協(xié)調(diào)力量，分管領(lǐng)導(dǎo)成為某一方面的專家，引領(lǐng)全校教育改革進(jìn)展，建設(shè)專家型領(lǐng)導(dǎo)集體。第三，走在前列，干在實處，勇于創(chuàng)新，扎實推動學(xué)校各項工作的開展，全面推動素養(yǎng)教育，再創(chuàng)學(xué)校輝煌，建設(shè)實干型領(lǐng)導(dǎo)集體。

（2）深化內(nèi)部管理機(jī)制改革。連續(xù)深化教職工聘用制度改革，學(xué)校將以實行聘用制和崗位管理為重點，以合理配置人才資源、優(yōu)化學(xué)校教職工結(jié)構(gòu)、全面提高教育質(zhì)量、辦學(xué)效益和管理水平為核心，推動用人制度改革，安排制度改革。重點完善老師評價考核機(jī)制、行政后勤人員的評價考核機(jī)制、教研組的評價考核機(jī)制。聘用制的勝利改革將使連續(xù)教育變成老師內(nèi)在的要求，真正意義上推動老師隊伍建設(shè)。

（3）全面提升管理水平。第一，實現(xiàn)管理社會化。加強(qiáng)學(xué)校與社會各界聯(lián)系，成立社區(qū)、家長和教育專家參與的教育委員會，參加學(xué)校民主管理，監(jiān)控學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量。其次，實現(xiàn)管理民主化。仔細(xì)貫徹《教育法》、《老師法》，加強(qiáng)和完善校長負(fù)責(zé)制、教職工全員聘任制、結(jié)構(gòu)工資安排制。從理論和實踐上處理好校長負(fù)責(zé)、黨支部發(fā)揮政治核心作用、全體教職工(通過教代會)參加學(xué)校管理三者關(guān)系；充分調(diào)動學(xué)校各民主黨派、群眾組織參加辦學(xué)的樂觀性，同時樂觀發(fā)揮同學(xué)參加管理的樂觀性，使之成為學(xué)校管理的一支重要力氣。第三，實現(xiàn)管理制度化。遵循國家規(guī)定的教育法律、法規(guī)、條例和政策，修訂適合校情的管理制度，把崗位職責(zé)、師德教風(fēng)、工作制度、同學(xué)活動等用制度形式固定下來，確保以法治校。第四，實現(xiàn)管理信息化。通過校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)中心、校內(nèi)多媒體、校內(nèi)音響系統(tǒng)、校內(nèi)通訊系統(tǒng)等五大系統(tǒng)，實現(xiàn)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)化，由計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實施對各種信息和檔案資料的儲存、傳遞、管理和運(yùn)用，學(xué)校的教學(xué)管理、財務(wù)管理、人事管理、德育管理等均按方案納入信息管理的軌道。

8、隊伍建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，建設(shè)一支高境界、高素養(yǎng)、高水平的干部和老師隊伍。

（1）不斷提升教職工師德水平。第一，堅持依法治教。組織老師仔細(xì)學(xué)習(xí)《教育法》、《老師法》等法律規(guī)范，規(guī)范老師從教行為。其次，建立制度約束。修訂《浦溆一中教職工管理暫行方法》、重申《老師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，加大考核執(zhí)行力度。第三，樹立榜樣示范。定期評比師德先進(jìn)個人，大力弘揚(yáng)正氣，形成教書育人、愛崗敬業(yè)的良好氛圍。

（2）改善老師結(jié)構(gòu)。第一，提升學(xué)歷結(jié)構(gòu)：教學(xué)人員本科學(xué)歷達(dá)到100%，5%老師達(dá)到討論生學(xué)歷。其次，改善職稱結(jié)構(gòu)：高級老師占全校專任老師總數(shù)的40%。中級職務(wù)以上比例達(dá)70%以上；第三，加強(qiáng)名師建設(shè)：特級老師1～2名，市名師、優(yōu)秀班主任2～3名。省級以上優(yōu)秀老師、教壇新秀等3-5人，市教學(xué)能手2～3名，市縣兩級學(xué)科骨干老師達(dá)到20名和30名。主要科目有1-2名市級以上學(xué)科帶頭人。第四，優(yōu)化力量結(jié)構(gòu)：100%老師能勝任三年循環(huán)教學(xué)；50%以上老師能擔(dān)當(dāng)或參加省、市、縣科研課題，10%老師成為懷化市學(xué)科帶頭人，10%老師能輔導(dǎo)國內(nèi)各類高水平的學(xué)科競賽。

（3）加強(qiáng)老師培訓(xùn)和考核。第一，加強(qiáng)對青年老師培育，促進(jìn)青年老師成長步伐。

一是重視校本培訓(xùn)，準(zhǔn)時對新老師進(jìn)行培訓(xùn)和考核；二是實施新老掛鉤、結(jié)對幫輔措施；三是抓實集體備課，促進(jìn)新老師的提高。堅持一周一次簡備和兩周一次的詳備活動；搭建集體備課的網(wǎng)上溝通平臺，樂觀探究提高集體備課的作用。有方案的錄制集體備課案例，供各備課組溝通、研討，促進(jìn)青年老師的提高；四是搭建青年老師溝通課堂教學(xué)技藝的平臺，組織好青年老師的匯報課和全校青年骨干老師的教學(xué)討論課，開展聽課、說課、評課系列活動。在溝通互動中促進(jìn)青年老師教學(xué)水平的提高，通過三年左右的努力，提高師資水平，使各班級青年老師基本做到三年一循環(huán)；五是鼓舞青年老師冒尖，在各級教壇新秀和優(yōu)質(zhì)課評比中，做到仔細(xì)組織，細(xì)心預(yù)備，充分發(fā)揮集體力氣的作用，爭取優(yōu)異成果。其次，加強(qiáng)骨干老師培育，實施"名師工程'。

一是充分利用現(xiàn)有"名優(yōu)老師'資源，優(yōu)化"傳、幫、帶、導(dǎo)'機(jī)制。加大激勵力度，加速名師培育，確定校內(nèi)10名市知名老師、20名中青年骨干老師、30名優(yōu)秀青年老師分別為學(xué)校第一層次、其次層次、第三層次培育人選，側(cè)重培育全國特級老師和省級名師、市級名師和學(xué)科帶頭人、各級教壇新秀和市級名師，努力造就一支有梯度的浦溆一中名師隊伍；二是強(qiáng)調(diào)師德師風(fēng)建設(shè)。突出師德師風(fēng)建設(shè)，要求老師弘揚(yáng)"四業(yè)'（敬業(yè)、樂業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)）精神，爭做"四高'（思想覺悟高、教學(xué)水平高、科研層次高、育人業(yè)績高）老師；三是明確任務(wù)，落實責(zé)任。分別對第一、第三、第三層次培育人選提出詳細(xì)要求，明確努力方向。就老師培育、教育科研要求進(jìn)一步明確教研組的詳細(xì)任務(wù)，責(zé)成教研組長落實完成。規(guī)定第一層次培育對象二個學(xué)年主持（或主要參加）完成一個市級以上課題，一學(xué)年開出一節(jié)市級示范課或一個市級以上示范課，一學(xué)年公開發(fā)表一篇以上教研論文或參與論文競賽獲市級以上嘉獎。規(guī)定其次層次培育對象一學(xué)年參加完成一個縣級以上課題，一學(xué)年至少正式發(fā)表一篇論文或論文獲市級以上嘉獎，一學(xué)年開出一堂縣級以上教研課。規(guī)定第三層次培育對象一學(xué)年參加完成一個校級課題，一學(xué)年發(fā)表或論文在縣級以上獲獎一篇，一學(xué)年開出一堂校級教研課。四是加強(qiáng)培育對象的進(jìn)修培育。支持第一層次培育對象一學(xué)年參與一次省級學(xué)科培訓(xùn)和一次省級以上學(xué)術(shù)溝通活動。支持其次層次培育對象的學(xué)歷培訓(xùn)，確定有條件的培育對象參與教育碩士的學(xué)習(xí)，支持培育對象一學(xué)年參與一次省內(nèi)的學(xué)科教研活動或三學(xué)年參與一次省外的學(xué)科教研活動。支持第三層次培育對象一學(xué)年在省內(nèi)外出參與聽課一次，特殊優(yōu)秀的培育對象三年內(nèi)可選派進(jìn)修學(xué)習(xí)；五是加強(qiáng)對培育對象督查。每學(xué)期就師德師風(fēng)、教學(xué)實績、教研成果、教學(xué)特色等方面對個人進(jìn)行反思總結(jié)，并提出今后努力方向；六是強(qiáng)化培育對象的檢查考核。規(guī)定每學(xué)期對培育對象進(jìn)行一次實績考核，一學(xué)年進(jìn)行一次總評，對成果突出者予以表揚(yáng)和嘉獎，并提出改進(jìn)看法，對達(dá)不到規(guī)定要求的賜予肯定的懲罰。

9、德育工作。以培育適應(yīng)將來社會需求的優(yōu)秀人才為目標(biāo)，以同學(xué)的全面進(jìn)展為本，以提高德育的針對性和實效性為突破口，培育同學(xué)獨立、自主、自信、自強(qiáng)的精神，使同學(xué)具有良好的思想品德、堅決的政治信念、劇烈的社會責(zé)任感、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)、健康的身心素養(yǎng)。各班級的德育目標(biāo)分別是：高一抓好規(guī)范行為，打好基礎(chǔ)，立志成才；高二注意關(guān)愛生命，學(xué)會敬重，健全人格；高三強(qiáng)化責(zé)任意識，關(guān)注社會，報效祖國。

（1）加強(qiáng)德育管理隊伍建設(shè)。

第一，構(gòu)建"四線兩點'式德育主體系統(tǒng)。所謂"四線'：一是以校長、行政會議為源，以政教主任，班級組長、政治老師、班主任為第一條線，進(jìn)行常規(guī)和系統(tǒng)的德育；二是以政教處，團(tuán)委、團(tuán)支部和同學(xué)會其次條線，側(cè)重于發(fā)動同學(xué)進(jìn)行自主管理、自主教育，探究建立以"自教小組'為載體的主體內(nèi)化德育模式，力求提高教育效果，促進(jìn)同學(xué)生動、主動、自覺、可持續(xù)的進(jìn)展。包括：同學(xué)干部培育、同學(xué)主體意識的培育和同學(xué)自主管理組織的建立完善。；三是以教處、教研組、備課組、老師為第三條線，動員各科任老師依據(jù)本學(xué)科實際實施全方位和滲透式的德育，做到教書育人；四以總務(wù)處，后勤工作人員、生活指導(dǎo)老師(公寓、普寢管理員、校醫(yī))為第四條線，側(cè)重于公寓普寢紀(jì)律，愛惜公物，環(huán)境衛(wèi)生，就餐秩序等方面的檢查督促，努力通過良好行為規(guī)范的養(yǎng)成實施德育。其次，四條線的交叉點有兩個，即所謂"兩點'：班級組長和班主任。這"兩點'除了完成本身的工作任務(wù)之外，其工作的突出特點是上下、左右聯(lián)系，具有增加德育合力的機(jī)能。為了發(fā)揮德育網(wǎng)絡(luò)上這兩個關(guān)節(jié)點的樂觀性，一方面對他們的工作量、待遇方面予以充分考慮，另一方面建立相應(yīng)的約束機(jī)制，加強(qiáng)師德教育。通過"四線兩點式'德育主體系統(tǒng)的構(gòu)建，讓每一個教職工都進(jìn)入德育網(wǎng)絡(luò)，強(qiáng)化學(xué)校老師德育工作的主體意識，做到教書育人，改善學(xué)校的德育環(huán)境。

（2）創(chuàng)建德育新特色。

一是堅持以案例反思為主要方法的德育隊伍專業(yè)化成長校本培訓(xùn)新路，提高德育人員尤其是班主任老師的教育才智管理藝術(shù)，每學(xué)期形成一冊《班主任工作得失案例反思錄》；二是建立以"自教小組'（行動討論）為載體的主體內(nèi)化德育模式，開展課題討論，經(jīng)過3-5年的探究總結(jié)形成閱歷材料，全面推廣；三是形成以"導(dǎo)師制'為核心的"困難生、潛能生試驗教育'機(jī)制，突破管理和教育瓶頸。

四是以德育品牌建設(shè)為契機(jī)，對我校傳統(tǒng)德育活動進(jìn)行總結(jié)、反思，傳承、進(jìn)展，從更深層次上提煉我校的德育特色。

（3）構(gòu)建德育課程新體系。

第一，開設(shè)主題班會系列化課程：分班級確立活動目標(biāo)、活動主題。高一班級以"適應(yīng)'為支點，為同學(xué)從學(xué)校到高中"轉(zhuǎn)彎'、"爬坡'的心理適應(yīng)供應(yīng)多方面的關(guān)心。對同學(xué)集中進(jìn)行"如何邁好高中第一步'、"融入集體'、"競爭與合作'等系列主題教育。高二班級以"人格'為支點，為同學(xué)健全人格，形成較強(qiáng)的自控力量、劇烈的責(zé)任感和使命感供應(yīng)關(guān)心。對同學(xué)集中進(jìn)行"健全人格'、"走進(jìn)社會大課堂'、"審美與人格陶冶'等系列主題教育。高三班級以"責(zé)任'為支點，圍繞同學(xué)步入成年所面臨的諸多嚴(yán)厲?的人生課題，指出追求真理、樂觀向上、奉獻(xiàn)社會、報效祖國的正確航程。對同學(xué)集中進(jìn)行"步入成年'、"人生考場的預(yù)演'、"抱負(fù)植根現(xiàn)實'等系列主題教育。其次，開展主題活動系列化課程：德育常規(guī)工作（每月主題性教育活動）。8月底"軍訓(xùn)、入學(xué)教育'，9月份"弘揚(yáng)民族精神主題月活動'，10月以后"愛國主義教育、運(yùn)動會，藝術(shù)節(jié)'，3月份"學(xué)雷鋒、綠化活動'，4月份"愛國衛(wèi)生運(yùn)動'，5月份"紅五月'，6月"責(zé)任感教育、感恩教育'，寒、暑假社會實踐活動。第三，開設(shè)心理健康教育課程：關(guān)注同學(xué)心理健康教育，塑造健全人格。組織老師參與進(jìn)修、培訓(xùn)，開設(shè)心理健康輔導(dǎo)講座，開通心理健康熱線，關(guān)注心理問題同學(xué)，培育優(yōu)良心理品質(zhì)。

（4）豐富德育內(nèi)容。

第一，開展養(yǎng)成教育。進(jìn)一步落實同學(xué)日常行為規(guī)范，以培育良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣和高度的責(zé)任感、公德心；進(jìn)一步整頓學(xué)風(fēng)校風(fēng)，養(yǎng)成自學(xué)規(guī)范、勤學(xué)樂學(xué)風(fēng)氣，為教育教學(xué)質(zhì)量的提高制造良好的秩序。其次，開展法制教育。培育良好的法制意識；第三，加強(qiáng)平安教育。做到校內(nèi)平安綜合治理年年考核達(dá)標(biāo)，確保學(xué)校不發(fā)生任何責(zé)任性事故和群體性平安責(zé)任事故，全校同學(xué)違紀(jì)違規(guī)行為的數(shù)量逐年削減。第四，開展公德教育。對同學(xué)進(jìn)行社會公德、文明禮貌和人生觀等詳細(xì)內(nèi)容的教育，讓同學(xué)明確哪些行為可以做，哪些行為應(yīng)當(dāng)做，讓同學(xué)懂得做人的道理。把"愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)'的公民基本道德規(guī)范內(nèi)化為自身的道德信念和行為準(zhǔn)則，從而形成公德心和公民的責(zé)任心；第五，加強(qiáng)班級特色文化建設(shè)。把各班建設(shè)成符合學(xué)校整體理念又各具特色的班集體，使班級成為同學(xué)人心所向的生活，學(xué)習(xí)場所及精神樂園，形成良好的班級文化，為和諧文明的校內(nèi)文化建設(shè)制造有利條件。

（5）整合各種德育資源，拓寬德育渠道。

第一，形成全員育人氛圍：探究建立以"導(dǎo)師制'為核心的"困難生、潛能生試驗教育'機(jī)制，力求突破管理和教育瓶頸。其次，強(qiáng)化實踐活動。發(fā)揮同學(xué)會、團(tuán)委會等群眾團(tuán)體的作用，引導(dǎo)同學(xué)裝開展社會社會實踐活動，開展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、游園活動、文藝晚會、演講、辯論賽、書畫競賽，節(jié)省資源保環(huán)境等系列豐富多彩的活動。第三，加強(qiáng)家校聯(lián)系。充分利用家庭教育資源，達(dá)到對同學(xué)教育的目的。聘請同學(xué)家長或其他社會名流擔(dān)當(dāng)校外輔導(dǎo)員，學(xué)校重大活動邀請校外輔導(dǎo)員參與；常常召開校外輔導(dǎo)員會議，聽取對學(xué)校工作看法，定期召開家長會，介紹家庭教育的勝利閱歷，辦好網(wǎng)上"家長學(xué)校'和"家長論壇'

（6）創(chuàng)新德育評價機(jī)制。

第一，同學(xué)與班集體評價。探究建立以"自我申報、分級考評（合格、優(yōu)秀、示范）、動態(tài)管理'為主要內(nèi)容的自主進(jìn)展性評價系統(tǒng)，力求突破德育評價形式主義流弊，提高評價系統(tǒng)的激勵性、進(jìn)展性功能。將班集體的綜合表現(xiàn)納入整體評價內(nèi)容。其次，班主任評價。關(guān)注班主任過程管理的細(xì)節(jié)，注意班級管理的實效，兼顧班主任自身素養(yǎng)的提高，定性與定量相結(jié)合，各處室部門評價與同學(xué)評價相結(jié)合，實行學(xué)年優(yōu)化調(diào)整方案、（7）普及群體活動，促進(jìn)同學(xué)身心健康進(jìn)展。

普及群眾性體育活動是樂觀推動學(xué)校素養(yǎng)教育工作中的重要組成內(nèi)容，結(jié)合全國推廣的"青少年陽光體育運(yùn)動'，在開展此項工作時，力爭做到規(guī)范管理，健全制度，落實措施，確保同學(xué)每天一小時的體育活動，做到群體活動的內(nèi)容豐富，方法科學(xué)，評價創(chuàng)新，平安到位，全面實施，《同學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，做到規(guī)范測試操作程序，準(zhǔn)時真實收集數(shù)據(jù)，爭取合格率，穩(wěn)定在98%以上。

10、教學(xué)工作。

充分發(fā)揮教研組、備課組的作用，以課堂教學(xué)為核心，探究有效教學(xué)的新思路，推動同學(xué)的和諧進(jìn)展、自主進(jìn)展和全面進(jìn)展，努力實現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化。做強(qiáng)傳統(tǒng)優(yōu)勢學(xué)科，實現(xiàn)均衡進(jìn)展，樂觀培育籃球、田徑等特色運(yùn)動項目；全力開發(fā)有特色的校本課程；努力構(gòu)建既體現(xiàn)新課程理念，又符合學(xué)校實際的校本研訓(xùn)體系和運(yùn)行機(jī)制，爭創(chuàng)省"校本教研示范學(xué)校'。

（1）樂觀提倡和實踐同學(xué)主動學(xué)習(xí)的"五個和諧'教學(xué)模式。

一是追求教學(xué)過程中同學(xué)主體作用與老師主導(dǎo)作用的和諧，重視同學(xué)在教學(xué)中主動地學(xué)習(xí)、主動地進(jìn)展；二是追求同學(xué)學(xué)問的把握與力量進(jìn)展的和諧，重視同學(xué)主動探究精神和思維力量的進(jìn)展；三是追求學(xué)習(xí)結(jié)果與學(xué)習(xí)過程的和諧，重視學(xué)習(xí)中的認(rèn)知過程、思維過程，通過對過程的體驗進(jìn)展同學(xué)的力量；四是追求共性與共性進(jìn)展的和諧，強(qiáng)調(diào)和鼓舞同學(xué)充分進(jìn)展自己的共性特長；五是追求老師適度的掌握與同學(xué)主動學(xué)習(xí)的和諧，強(qiáng)調(diào)同學(xué)以發(fā)揮主觀能動性的主動學(xué)習(xí)，給同學(xué)以更多的時間和空間。

（2）確立新課程理念，規(guī)范教學(xué)行為。

第一，嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)。開足音樂、體育、美術(shù)、勞技、信息技術(shù)等課程，使師資、教材設(shè)備充分適應(yīng)選修課、通用技術(shù)課、討論性學(xué)習(xí)和活動課程要求，確保同學(xué)每天1小時的課外活動時間。試行、完善選修課學(xué)分制，逐步形成有浦溆一中特色的選修課和討論性學(xué)習(xí)活動課。其次，建立進(jìn)展性評價制度。促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。實行同學(xué)學(xué)業(yè)成果與成長記錄相結(jié)合的評價方式。不僅關(guān)注同學(xué)的學(xué)業(yè)成果，而且要發(fā)覺和發(fā)揮同學(xué)多方面的潛能，了解同學(xué)進(jìn)展中的需求，促進(jìn)同學(xué)在原有水平上的進(jìn)展。依據(jù)目標(biāo)多元、方式多樣、注意過程的評價原則，綜合運(yùn)用觀看、溝通、測驗、實際操作、作品展現(xiàn)、自評與互評等多種方式，為同學(xué)建立綜合、動態(tài)的成長記錄手冊，全面反映同學(xué)的成長歷程。從評價主體、評價渠道與評價方法三方面進(jìn)行探究，努力構(gòu)建促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展的多元評價體系。第三，樂觀開發(fā)校本課程，實施新課改。開展新課標(biāo)學(xué)習(xí)，在備課組集體備課活動中開展專題研討，要求高校科各班級均編出并開好至少一門校本課程。第三，規(guī)范課堂教學(xué)行為。規(guī)范老師請假制度和調(diào)、代課制度。隨時檢查老師上課狀況，由教務(wù)員進(jìn)行巡查、記錄，發(fā)覺違規(guī)，準(zhǔn)時處理。

（3）適時修訂教學(xué)常規(guī)，細(xì)化教學(xué)管理。

第一，每學(xué)年修訂完善學(xué)校各項教學(xué)管理制度一次，提高教學(xué)管理的針對性和時效性。在制度實施過程中準(zhǔn)時跟蹤記錄各種狀況反饋，為下一次修訂供應(yīng)參考。其次，狠抓教學(xué)管理制度落實。定期、不定期做好備課、教案、聽課、作業(yè)批改的檢查、抽查工作，加強(qiáng)上課巡察、查課制度，分期召開同學(xué)座談會，準(zhǔn)時做好評教工作，深化了解老師的教學(xué)狀況并準(zhǔn)時予以反饋。第三，嚴(yán)格執(zhí)行《浦溆一中教學(xué)常規(guī)》的要求，科任老師要仔細(xì)做到課前預(yù)備，教后反思，真正做到聚精會神進(jìn)課堂，以規(guī)范備課、上課為突破口，確保教學(xué)效果。各科老師要結(jié)合本學(xué)科特點，以課例為載體，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，培育同學(xué)的學(xué)問遷移力量。第三，加強(qiáng)教學(xué)過程監(jiān)控。建立落實學(xué)校管理人員隨堂聽課，參加教學(xué)過程的監(jiān)督。要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每星期下課堂聽課至少一節(jié)，備課組長每月對本組老師至少聽課二次。新老掛鉤的青年老師，每學(xué)期聽課量占課時數(shù)的80%以上，其他青年老師聽課20節(jié)，10年以上教齡的老師聽課15節(jié)。期末由教務(wù)處對老師聽課狀況作全面檢查，并將檢查結(jié)果列入老師考核內(nèi)容。第四，完善老師評價制度。從老師的教育思想，職業(yè)道德，學(xué)識水平，教育教學(xué)力量，教學(xué)效果與成果等方面制定評價內(nèi)容與評價細(xì)則，注意過程性評價，形成客觀、公正、激勵性的老師評價方案。

（4）樹立質(zhì)量意識，全面提高質(zhì)量。

第一，協(xié)調(diào)各班級組、備課組工作。樂觀主動做好對同學(xué)培優(yōu)、扶潛工作，做到有方案、有人員落實、有時間保障，培優(yōu)重點抓學(xué)科平衡，扶潛重點抓基礎(chǔ)。其次，做好期中、期末考試的組織和成果統(tǒng)計工作。做好各環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié)管理，爭創(chuàng)一流考風(fēng)。加強(qiáng)考試質(zhì)量分析，對部分成果差距大的老師、備課組和班級的教學(xué)狀況，教務(wù)處在期中、期末召開特地會議，進(jìn)行診斷、反饋。第三，努力實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)。全面提高同學(xué)文化素養(yǎng)，高中學(xué)業(yè)水平考試合格率達(dá)90%以，優(yōu)秀率突破50%后每年要有所提高；高考升學(xué)率達(dá)85%以上；各學(xué)科競賽（含小制造創(chuàng)造制作競賽），每科、每項都應(yīng)有市里的前三名，要力爭在省、國家都能拿到名次；體育體活動要上新的臺階，同學(xué)達(dá)標(biāo)率達(dá)到100%；競賽活動要有新的突破，參與市組織的各項競賽，要保持前三名，并力爭在省里獲獎。

（5）加強(qiáng)教科研工作。

樂觀實施"科研興校'、"科研興教'、"科研興師'戰(zhàn)略，樂觀實行措施，調(diào)動廣闊老師參加教科研的樂觀性，不斷提升全校老師的科研水平和學(xué)校的辦學(xué)品位。第一，加強(qiáng)課題立項討論。每年爭取申報或掛靠1個以上省級課題，2-3個市級課題，5個左右縣級課題，若干個校級課題。要進(jìn)一步提高老師參與課題討論的自覺性，突出教研成果在老師教學(xué)工作考核中的權(quán)重，對取得教科研成果的實行重獎。其次，加強(qiáng)組織各類教研活動。堅持每周各備課組的集體備課活動制度和雙周教研組活動制度，開展教學(xué)溝通活動，常常性地組織老師到省內(nèi)外名校溝通學(xué)習(xí)。第三，加強(qiáng)高考針對性討論。仔細(xì)學(xué)習(xí)考試大綱及說明，針對湖南省高考自主命題的特點，結(jié)合我校的實際，討論高考應(yīng)試的策略與技巧，細(xì)心編制復(fù)習(xí)方案，提高復(fù)習(xí)的有效性，確保高考本科達(dá)線率、重點高校入學(xué)率位居全市同類學(xué)校前列。

（6）樂觀推動新課程改革，努力實施素養(yǎng)教育。

依據(jù)湖南省教育廳《關(guān)于實施一般高中新課程試驗工作的指導(dǎo)看法》要求，樂觀推動新課程改革和實踐。確立現(xiàn)代課程觀念，切實轉(zhuǎn)變課程功能，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，提高課程綜合化水平，堅持德育為首，優(yōu)化教學(xué)過程，創(chuàng)新教學(xué)方式，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式；進(jìn)行評價制度改革，建立促進(jìn)同學(xué)進(jìn)展、老師提高、同學(xué)課程實施的評價體系和教育質(zhì)量評價體系；通過新課程師資培訓(xùn)和新課程的實施，更新我校老師的教育觀念，改進(jìn)教育方法和教育手段，擴(kuò)大學(xué)問面，完善學(xué)問結(jié)構(gòu)，優(yōu)化新課程的實施過程，提高管理水平和教育教學(xué)力量，提高實施素養(yǎng)教育的力量，使老師隊伍的素養(yǎng)逐步適應(yīng)新課程改革的需要。

11、后勤服務(wù)。進(jìn)一步加大教育經(jīng)費(fèi)投入，改善辦學(xué)條件，完善校內(nèi)功能，引入競爭機(jī)制，激勵后勤服務(wù)效率，提升服務(wù)質(zhì)量，提高辦學(xué)效益。

（1）進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，滿意師生對教學(xué)進(jìn)展的新需求。

第一，改善內(nèi)部設(shè)施。公寓、教室安裝空調(diào)；更新同學(xué)課桌椅；

其次，征地，擴(kuò)大運(yùn)動場地；

第三，再修建陪讀樓一棟（100套），以滿意部分家庭條件好的同學(xué)家長陪讀的需要；

第四，修建藝術(shù)館。

（2）進(jìn)一步提升綠色學(xué)校品位。在全面的日常工作中將可持續(xù)進(jìn)展思路納入學(xué)校管理中，全面提高師生的環(huán)境素養(yǎng)，爭創(chuàng)國家級綠色學(xué)校。

（3）完善數(shù)字化校內(nèi)功能：進(jìn)一步發(fā)揮校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)中心、計算機(jī)、校內(nèi)多媒體、校內(nèi)音響系統(tǒng)、一卡通等校內(nèi)"五大系統(tǒng)'，實現(xiàn)校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)化，通過先進(jìn)教育設(shè)施的使用，變革傳統(tǒng)的教育方式和方法，實現(xiàn)資源共享，促進(jìn)現(xiàn)代教育理念的形成，推動教育改革和創(chuàng)新，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（4）建設(shè)平安校內(nèi)：以依法治校、文明辦校、確保平安、講求實效為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實建設(shè)平安校內(nèi)的各項措施和要求，確保學(xué)校"五個不發(fā)生'，即：不發(fā)生六類刑事案件；不發(fā)生師生傷亡大事；不發(fā)生食物中毒大事；不發(fā)生大小火災(zāi)；不發(fā)生教職員工同學(xué)違法大事。

（5）增收節(jié)支，提高辦學(xué)效益。第一，加大投入，樂觀爭取財政支持，確保政府投入；樂觀爭取政策支持，通過招生改革、學(xué)校勤工儉學(xué)等形式籌措資金，逐步形成以政府投入為主，學(xué)?；I措資金為補(bǔ)充的學(xué)校經(jīng)費(fèi)運(yùn)作機(jī)制，為教育教學(xué)改革供應(yīng)保障。其次，削減支出，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校人、財、物的管理，建章立制，規(guī)范操作，削減鋪張，提高資金使用效率。

（6）財務(wù)工作制度化，財產(chǎn)管理規(guī)范化。其次，按規(guī)定做好收費(fèi)工作，加強(qiáng)財務(wù)管理，不斷完善財務(wù)制度，規(guī)范收費(fèi)制度，財務(wù)報銷制度。其次，加強(qiáng)財產(chǎn)登記和保管制度，進(jìn)一步實行財產(chǎn)管理電子化，實行財產(chǎn)使用跟蹤制度，加強(qiáng)監(jiān)管力度。

（7）辦好師生食堂和商店，管理好同學(xué)公寓。大力提高食堂、商店衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)食品平安，提高飯菜質(zhì)量，做到價廉物美，品種多樣，講究養(yǎng)分，衛(wèi)生保健，全心全意地為師生員工服務(wù)。管好同學(xué)公寓，改善生活設(shè)施，教育住校同學(xué)文明守紀(jì)，遵守規(guī)范，留意平安，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，樂觀開展文明宿舍的創(chuàng)建活動。

（8）辦好學(xué)校綜合檔案室，充分發(fā)揮檔案室功能。努力實現(xiàn)學(xué)校綜合檔案室"五化'建設(shè)，即檔案工作的現(xiàn)代化、規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化。進(jìn)一步完善健全管理網(wǎng)絡(luò)，提高熟悉，重視檔案室制度的落實，豐富室藏，加強(qiáng)利用。按標(biāo)準(zhǔn)改善檔案室的硬件配置，強(qiáng)化檔案室管理的現(xiàn)化化。

12、學(xué)校改革和進(jìn)展的保障措施。

（1）思想保障。全體教職工要統(tǒng)一思想熟悉，增加實現(xiàn)目標(biāo)的信念和責(zé)任意識。要充分熟悉到搞好學(xué)校中長進(jìn)展規(guī)劃的重要性，在制定進(jìn)展規(guī)劃中要根據(jù)科學(xué)的進(jìn)展觀，把加快推動教育現(xiàn)代化、全面實施素養(yǎng)教育作為進(jìn)展規(guī)劃的重點，通過細(xì)心構(gòu)筑師生進(jìn)展平臺，創(chuàng)新育人方式、把浦溆一中建設(shè)成為"高質(zhì)量、有特色、現(xiàn)代化的省級優(yōu)秀示范性一般高中'。

（2）組織保障。由校長辦公室牽頭，各分管校長及科室樂觀協(xié)作，組織教育專家、老師代表參加學(xué)校中長期進(jìn)展規(guī)劃的編制，做到規(guī)劃方案既切合實際，又深得人心。成立學(xué)校中長期進(jìn)展規(guī)劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃實施的協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)工作。組長由校長擔(dān)當(dāng)，負(fù)責(zé)宏觀協(xié)調(diào)和指導(dǎo)，階段性檢查和評價。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)專項工作小組，負(fù)責(zé)制定落實規(guī)劃的專項細(xì)則，負(fù)責(zé)詳細(xì)項目的實施。

（3）制度保障。堅持以人為本，全面貫徹教育方針，不斷深化教育改革，大力推動教育創(chuàng)新，努力提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平。完善聘用制和崗位管理相結(jié)合的新型用人制度，創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)，形成一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、布滿活力的老師隊伍。加高校校安排改革力度，逐步建立與學(xué)校人事制度改革相適應(yīng)的安排激勵機(jī)制，努力營造吸引人才、留住人才的良好環(huán)境。加強(qiáng)誠信教育、責(zé)任感教育、民族精神教育，建立學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)。加快信息化建設(shè)步伐，建立健全教育資源服務(wù)體系。

（4）資金保障。要樂觀爭取財政資金，確保軟硬件投入到位。在確保國家財政投入的同時，要多渠道籌措資金，多途徑增加辦學(xué)活力，促進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)再上新臺階。同時，嚴(yán)格加強(qiáng)經(jīng)費(fèi)使用管理，提高經(jīng)費(fèi)使用效益，既要保證好重點建設(shè)的資金到位，又要本著節(jié)省的原則，管理好、使用好每一筆資金。

（5）環(huán)境保障。仔細(xì)貫徹教育法律法規(guī)，做到依法治校、依法治教。加強(qiáng)黨組織建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織在重大事項中的政治核心及監(jiān)督保證作用，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，發(fā)揮教代會、工會、共青團(tuán)等組織在學(xué)校工作中的作用。此外，還要做好社會共建工作，聽取社會各界對學(xué)校進(jìn)展的看法和建議，連續(xù)加強(qiáng)社會治安綜合治理，高度重視學(xué)校平安工作，為學(xué)校進(jìn)展制造良好環(huán)境。

四、規(guī)劃的實施

1、本規(guī)劃從2022年1月起開頭實施，至2022年12月止。

2、為實現(xiàn)本規(guī)劃，學(xué)校還將制定一系列有關(guān)實施細(xì)則。

3、本規(guī)劃的制定，作為學(xué)校中長期進(jìn)展規(guī)劃，確定還有很多不足之處，我們將依據(jù)教育事業(yè)的進(jìn)展和國家經(jīng)濟(jì)形勢的變化不斷加以修正。

篇3:四中十三五進(jìn)展規(guī)劃

州永四中"十三五'進(jìn)展規(guī)劃

1943年元月，有識之士鄭桂芳先生捐田40余畝，在零陵芝城創(chuàng)辦湘南大地上第一所"中學(xué)'：零陵縣"芝城中學(xué)'。學(xué)校幾易其名，幾遷校址，從小到大，從弱到強(qiáng)，曾先后命名為零陵第四初級中學(xué)、零陵縣第四中學(xué)、"東方紅'中學(xué)、冷水灘市第四中學(xué)、州永市第四中學(xué)，1985年成建制從芝山搬到冷水灘河?xùn)|雙舟路，即今日的州永市第四中學(xué)。在60余年的悠悠歲月中，州永四中名師薈萃，英才輩出，以其悠久的歷史、良好的聲譽(yù)、美麗的環(huán)境、嚴(yán)格的管理享譽(yù)省內(nèi)外。因此，州永的同學(xué)以能進(jìn)州永四中而感到傲慢，州永的家長以有子弟在州永四中就讀而覺得驕傲。歷史雄辯地證明：州永市四中不愧是培育人才的搖籃。60年來，她為國家培育了四萬余名初、高中畢業(yè)生，在中華復(fù)興和社會主義建設(shè)事業(yè)中作出了巨大的貢獻(xiàn)。她在長期的辦學(xué)過程中形成的任勞任怨、甘為人梯的敬業(yè)精神；開拓進(jìn)取、勇攀高峰的拼搏精神；不怕困難、不斷前進(jìn)的堅韌精神以及慎選良師、從嚴(yán)治校、艱苦樸實和注意同學(xué)全面進(jìn)展的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，是留給我們的一份珍貴精神財寶。為發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，爭取更大光榮，全面貫徹"面對現(xiàn)代化、面對世界、面對將來'的教育思想，落實區(qū)委、區(qū)政府把州永四中辦成全國試驗性、示范性高中的看法，切實有效地推動學(xué)校全方位的教育現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程，特制定《州永四中新世紀(jì)其次個五年進(jìn)展規(guī)劃（2022--2022）》。

一、辦學(xué)指導(dǎo)思想：

在這五年里，學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想是：以黨和國家有關(guān)方針和政策為指導(dǎo)、以國家經(jīng)濟(jì)進(jìn)展和社會進(jìn)展需要為依據(jù)，依照《州永四中章程》，遵循現(xiàn)代教育的基本規(guī)律，挖掘我校60年的辦學(xué)閱歷，全校上下團(tuán)結(jié)一心，堅決不移地全面推動素養(yǎng)教育，逐步形成州永四中的辦學(xué)特色，經(jīng)過五年的努力，把學(xué)校辦成教育理念先進(jìn)、辦學(xué)模式科學(xué)、教育實績明顯、進(jìn)展前景寬廣的全國千所示范性高級中學(xué)。

詳細(xì)內(nèi)容包括：

1、堅持教育改革。改革與社會主義市場經(jīng)濟(jì)及國家現(xiàn)代化進(jìn)程不相適應(yīng)的教育思想、教育手段、課程設(shè)置、教學(xué)方法和學(xué)校管理，建立現(xiàn)代教育的辦學(xué)新秩序。

2、優(yōu)化師資隊伍。以校訓(xùn)"團(tuán)結(jié)、勤奮、求實、創(chuàng)新'作為培育新一代師資隊伍的思想旗幟，形成老中青結(jié)合、結(jié)構(gòu)合理的高素養(yǎng)師資隊伍。

3、完善管理制度。以"理性的思路、剛性的管理、柔性的服務(wù)、和諧的激勵'為治校方略，堅持"依法治校、以德立校、教研興校、質(zhì)量強(qiáng)校'的辦學(xué)方針，依章程辦事，自覺遵守國家教育法規(guī)，在實踐中完善學(xué)校教育教學(xué)管理制度，形成現(xiàn)代化學(xué)?？茖W(xué)管理規(guī)范。

4、堅持同學(xué)進(jìn)展為本。在教育教學(xué)各個領(lǐng)域，體現(xiàn)同學(xué)的主體性，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量，開發(fā)同學(xué)潛能，進(jìn)展同學(xué)特長，力求滿意同學(xué)全面進(jìn)展和多樣化進(jìn)展的需要。

5、堅持開放辦學(xué)原則。溝通、完善學(xué)校與外部社會的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)與世界各國（地區(qū)）中學(xué)的溝通與合作。

培育目標(biāo)是：

"志向高遠(yuǎn)、人格健全、基礎(chǔ)扎實、特長明顯'。其詳細(xì)的指向是"六有'：有抱負(fù)、有道德、有信念、有學(xué)問、有力量、有特長，即：使受教育者具有崇高的志向和遠(yuǎn)大的抱負(fù)；具有健全的人格和現(xiàn)代社會所必需的豁達(dá)樂觀的心理素養(yǎng)和優(yōu)秀思想道德品質(zhì)；具有適應(yīng)學(xué)問經(jīng)濟(jì)社會所必需的勇于創(chuàng)新、百折不撓、追求勝利的信念和毅力，以及擅長與人溝通、合作的現(xiàn)代意識和精神；具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把握主動有效的學(xué)習(xí)方法，扎實的自然科學(xué)和社會科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問；具有創(chuàng)新精神、實踐力量、分析問題和解決問題的力量以及選擇、處理和應(yīng)用信息的力量；具有明顯的共性特征和特長。適應(yīng)國際社會需要的"國際型'通用人才。

學(xué)校的承諾是：

樹立新觀念、營造新氛圍、塑造新形象、制造新業(yè)績，細(xì)心教好每一堂課、仔細(xì)做好每一件事、努力教好每一個同學(xué)。

二、詳細(xì)進(jìn)展目標(biāo)

學(xué)校詳細(xì)辦學(xué)目標(biāo)："校內(nèi)美、校風(fēng)好、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、有特色'。

爭創(chuàng)全國首批試驗性、示范性高級中學(xué)，是這五年全校師生的共同奮斗目標(biāo)。學(xué)校自始自終把創(chuàng)建過程當(dāng)作學(xué)校一步一個腳印、扎扎實實建設(shè)與進(jìn)展的過程，當(dāng)作深化學(xué)校各項改革的過程。

其實施的詳細(xì)思路為：

1、優(yōu)化老師隊伍，搶占教育制高點，抓好創(chuàng)建的主體工程。

2、強(qiáng)化德育工作，堅持育人為本，樂觀完善以同學(xué)進(jìn)展為本的德育機(jī)制，抓好創(chuàng)建的核心工程。

3、提倡教學(xué)務(wù)實，體現(xiàn)同學(xué)主體，全面落實素養(yǎng)教育，搞好創(chuàng)建的基礎(chǔ)工程。

4、立足學(xué)校實際，改善辦學(xué)條件，搞好創(chuàng)建的基本工程。

詳細(xì)目標(biāo)為：

（1）2022年內(nèi)：A、依據(jù)不同班級同學(xué)的特點，德育工作要做到以人為本，在"實'字上下功夫，在"全'字上做文章、在"新'字上出成果。有層次地確立德育系列化教育內(nèi)容；構(gòu)建全方位教育機(jī)制；健全中同學(xué)心理、生理進(jìn)展討論與詢問機(jī)構(gòu)；辦好校史展覽館、努力追求全體同學(xué)志向高遠(yuǎn)，人格健全的培育目標(biāo)。B、通過裝備部分現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施、師資培訓(xùn)、課題帶動等手段，強(qiáng)化現(xiàn)代化教育教學(xué)意識，啟動效益型、科研型教育教學(xué)工程。C、進(jìn)一步深化內(nèi)部體制改革和機(jī)制改善。

（2）2022年：A、完成第一輪課程改革，初步形成基本合理的必修課、選修課和活動課課程體系。B、三分之一學(xué)科的教改項目形成規(guī)范，在省內(nèi)產(chǎn)生肯定影響。C、電化教育、試驗室、圖書館、音像資料室、科研資料室等內(nèi)部設(shè)備達(dá)到湖南上游水平。D、基本形成"課題帶動、常規(guī)扎實、立足學(xué)情、講求效應(yīng)'的教學(xué)特色。E、形成"分級委任、分層負(fù)責(zé)、以崗定薪、崗移薪變'和"干部能上能下、教工能進(jìn)能出、酬勞能高能低'的管理特色。

（3）2022年：A、進(jìn)一步提高選修課質(zhì)量，拓寬活動課外延，三分之一項目形成特色，并在省內(nèi)產(chǎn)生影響，部分項目在省內(nèi)領(lǐng)先。B、開展"十佳老師'、"十佳班主任'評比制度。C、離退休老師重返課堂聽課、評課形成規(guī)范。D、在實行教職工分級聘任基礎(chǔ)上，完成老師的評聘分別。E、初步落實同學(xué)"志向高遠(yuǎn)、人格健全、基礎(chǔ)扎實、特長明顯'的培育目標(biāo)，得到社會、家長、同學(xué)全方位認(rèn)可。F、真正成為湖南省出優(yōu)秀同學(xué)、出一批名師、出先進(jìn)的辦學(xué)閱歷、有肯定影響的"三湘名校'。

（4）到2022年：全面完成課程改革；造就肯定數(shù)量的省內(nèi)外名師；制造較高的教育教學(xué)質(zhì)量；總結(jié)出先進(jìn)的辦學(xué)閱歷；實現(xiàn)教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化、教育手段科學(xué)化、教育方法多樣化，躋身全國千所試驗性、示范性高中行列。

三、主要工作任務(wù)

（一）樹立有"四中人'特色的教育理念

1、先進(jìn)的管理觀。

一是確立重視學(xué)問、重視人才的觀念。校長應(yīng)當(dāng)懂得老師的需要，并引導(dǎo)老師新的需要。要制造一種好的氛圍，修訂好嘉獎條例，讓最優(yōu)秀的老師得到應(yīng)有的獎賞。讓每個老師懂得，在四中，只要努力、只要付出、只要是人才，就會有豐碩的回報。校長應(yīng)和每個老師進(jìn)行心和心的溝通，用真誠、寬敞的胸懷、無私的奉獻(xiàn)贏得老師的敬重，同時還要運(yùn)用自己的科研成就去影響老師。二是樹立老師是學(xué)校的辦學(xué)主體，老師的奉獻(xiàn)精神、分散力氣是辦好學(xué)校的關(guān)鍵的觀念。學(xué)校要出名師，沒出名師的學(xué)校猶如沒有品牌的商品，一所學(xué)校不在于她有多少美麗的建筑，而在于她有多少名師，只有成名成家的老師才能教出成器成材的同學(xué)。學(xué)校管理要科學(xué)化、民主化、人文化，要以人為本。學(xué)校以老師為本，老師以同學(xué)為本，講人性，在管理中充分考慮人的因素，要構(gòu)建純凈簡潔的人際關(guān)系，要政通人和，有令則行，有禁則止。全校教職工要做到：知心同德、知難同進(jìn)、知足同樂。三是確立"校興我榮，校衰我恥'的觀念。要落實"實實在在服務(wù)、規(guī)法規(guī)矩管理、清清白白做人'的要求。全體四中人都要真心認(rèn)同學(xué)校的辦學(xué)思想和價值取向，都要融入"四中人'的校內(nèi)文化，真正懂得"每一個人都把自己的工作做好，學(xué)校的全部工作就做好了'的道理，真正形成"命運(yùn)、責(zé)任和利益共同體'。同時鼓舞大家有所發(fā)覺、有所制造、有所進(jìn)展、有所建樹。

2、全面的人才觀。

一是確立同學(xué)應(yīng)當(dāng)全面進(jìn)展才能適應(yīng)社會需要的觀念；二是開發(fā)同學(xué)潛能，恪守"無共性即無人才'，確立教育共性化的觀念，明確同學(xué)在思想道德、科學(xué)文化、身心素養(yǎng)達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上進(jìn)展特長的思想；三是突出優(yōu)秀生培育和和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，必需非常重視拔尖同學(xué)的培育，要加強(qiáng)奧賽培訓(xùn)，為新世紀(jì)的騰飛培育高、精、尖人才，同時必需把握好每一個走進(jìn)校門的同學(xué)的進(jìn)展，使他們不同程度的得到進(jìn)步，通過制造條件、多方努力，使其全面進(jìn)展，學(xué)有所長，以便走出校門后能適應(yīng)社會、適應(yīng)將來。

3、正確的同學(xué)觀。

一是樹立做人師，塑造同學(xué)完善人格的觀念。老師應(yīng)當(dāng)熟悉到人格是最高的學(xué)位，只有培育同學(xué)的人格與人品，愛護(hù)他們的自尊與自信，激發(fā)他們的幻想與激情才是最高的教育成就。要詳細(xì)了解每個同學(xué)的共性，應(yīng)當(dāng)把握中同學(xué)心理特點及其身心進(jìn)展規(guī)律，明確中同學(xué)既是有思想、會鑒別、有自辦法識的人，也是有局限性和片面性的未成熟的人；要知道"老師很小的失誤也會造成同學(xué)今后巨大的錯誤'，要明確"一味責(zé)備自己的同學(xué)是老師軟弱的表現(xiàn)'。二是確立同學(xué)就是將來的觀念。要喜愛同學(xué)、會愛同學(xué)。真正做到真心實意愛同學(xué)、真才實學(xué)教同學(xué)、真知灼見感同學(xué)。要把同學(xué)當(dāng)作教育活動的動身點和歸宿，重視同學(xué)行為的動機(jī)和效果、以及行為的全過程，要懂得"教育的勝利，在于制造出值得自己崇拜的同學(xué)'（陶行知語）。四是不僅名師可以出高徒，而且高徒也可以捧名師的觀念，鼓舞同學(xué)超過自己。

4、科學(xué)的教育觀。

一是同學(xué)中心觀念。學(xué)校的一切工作最終是促進(jìn)人的進(jìn)展，為人的進(jìn)展服務(wù)。育人為本，一切為了同學(xué)，為了同學(xué)的一切，為了一切同學(xué)，應(yīng)當(dāng)成為教育工的基本信念。學(xué)校應(yīng)當(dāng)特殊強(qiáng)調(diào)同學(xué)是學(xué)校一切工作的中心，要努力制造適合同學(xué)進(jìn)展的環(huán)境，制造適合同學(xué)成長的教育。二是教育個別性觀念。要因材施教，誨人不倦，為每個同學(xué)選擇合適的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法。三是教育鼓舞性觀念。培育人，就是培育他對前途的盼望。要學(xué)會觀賞自己，寬以待人，提倡"賞識教育'，重視"兩個效應(yīng)'（"羅森塔爾效應(yīng)'和"馬太效應(yīng)'）。四是教育多元性觀念，提倡多種教法的最佳結(jié)合。

5、和諧的系統(tǒng)觀。

統(tǒng)一思想，使學(xué)校工作成為教書育人的系統(tǒng)工程，實施"五個一起抓'戰(zhàn)略。即：全面關(guān)懷同學(xué)成長，德智體一起抓；面對全體同學(xué)，上中下生一起抓；提高同學(xué)素養(yǎng)，智力因素、非智力因素一起抓；改進(jìn)教學(xué)方法，教與學(xué)一起抓；注意多方面協(xié)調(diào)，課內(nèi)外一起抓。

（二）形成有四中特色的辦學(xué)機(jī)制與模式

1、辦學(xué)機(jī)制

加強(qiáng)制度建設(shè)，實現(xiàn)依法治校，依《章程》辦學(xué)，實施以校長負(fù)責(zé)制為核心的學(xué)校內(nèi)部機(jī)制改革，規(guī)范崗位目標(biāo)責(zé)任制，實現(xiàn)責(zé)、權(quán)、利掛鉤，爭取財政撥款，多渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)。

（1）建立指揮通暢、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制和分級聘任、分層管理的學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)制。

（2）建立適應(yīng)人才培育目標(biāo)的學(xué)校內(nèi)部激勵機(jī)制，實行國家職稱和校內(nèi)職稱雙軌制，實現(xiàn)真正意義的評聘分開；實行職員等級聘任制，實現(xiàn)職工與老師職稱雙軌運(yùn)行；實行中層干部職級制，實現(xiàn)干部待遇與工作成果掛鉤。加強(qiáng)終結(jié)性評估和過程性評估的討論，成立學(xué)校督導(dǎo)評估考核機(jī)構(gòu)，健全崗位目標(biāo)質(zhì)量評估機(jī)制。

2、辦學(xué)模式

構(gòu)建社會各界和家庭樂觀參加的立體交叉的辦學(xué)模式，提高學(xué)校的綜合效益，把學(xué)校辦成州永市教育改革進(jìn)展的龍頭和州永市學(xué)術(shù)文化中心。

--成立"藝術(shù)學(xué)校'和"奧林匹克學(xué)校'，為特長同學(xué)制造良好的成材環(huán)境；

--構(gòu)建教育、教學(xué)、教研一體化師資培訓(xùn)機(jī)制，通過聘請、兼職等形式，建立特色老師隊伍，組建"特長生導(dǎo)師團(tuán)'；

--重視離退休教職工工作，組織老年協(xié)會開展各種健康有益的活動，成立老老師聽課評課小組，督查教學(xué)，校內(nèi)成立家屬委員會，開展家屬工作；

--辦好職業(yè)高中，實行一門進(jìn)、多門出的辦學(xué)模式，使其成為湖南省規(guī)模最大的綜合性高中。與有關(guān)學(xué)校攜手，構(gòu)建辦學(xué)思想統(tǒng)一、培育方式全都、培育規(guī)格不同的教育集團(tuán)公司。

（三）仔細(xì)抓好課程改革

課程改革是實施素養(yǎng)教育的根本環(huán)節(jié)和核心內(nèi)容，是完成素養(yǎng)教育的有效載體，它是學(xué)校辦學(xué)思想、培育目標(biāo)的集中體現(xiàn)，也是確立以教學(xué)為中心的工作格局的必定反映。

1、課程改革的指導(dǎo)原則

（1）州永四中的學(xué)校課程改革要全面落實黨和國家的教育方針，依據(jù)社會和時代對人才的要求，培育德智體美勞全面進(jìn)展的高等學(xué)校預(yù)備人才，培育社會主義的建設(shè)者和接班人。

（2）學(xué)校的課程改革要努力體現(xiàn)州永四中的辦學(xué)特色，進(jìn)展同學(xué)的特長，發(fā)揮老師的特點。

（3）課程改革中要把學(xué)校課程和國家課程、顯性課程和隱性課程、基礎(chǔ)性課程和討論性課程的建設(shè)緊密的結(jié)合起來，堅持發(fā)揮課程的整體育人功能。在當(dāng)前，要以討論性課程的建設(shè)為重點、推動以培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實踐力量為核心的素養(yǎng)教育。

（4）學(xué)校在課程改革中要堅持與老師隊伍建設(shè)結(jié)合起來，把課程建設(shè)作為老師隊伍建設(shè)的重要手段，同時把課程建設(shè)作為老師隊伍建設(shè)的結(jié)果，使這兩方面的建設(shè)能夠得到同步的進(jìn)展。

2、課程改革的整體目標(biāo)

以素養(yǎng)教育基本理論為指導(dǎo)，以"輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量'為原則，改革課程內(nèi)容、學(xué)科內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)模式，創(chuàng)建多類別、多層次、共性化和具有學(xué)校特色的學(xué)校課程。適應(yīng)同學(xué)的差異性，突出同學(xué)在學(xué)習(xí)中的選擇性和自主性，以適應(yīng)21世紀(jì)學(xué)問經(jīng)濟(jì)時代對人才的挑戰(zhàn)以及滿意同學(xué)共性特長充分進(jìn)展的需要，使同學(xué)獲得扎實的基礎(chǔ)學(xué)問和基本力量，重點培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實踐力量，把每一個同學(xué)培育成為高素養(yǎng)的具有終身學(xué)習(xí)力量的開拓型人才。

3、課程改革的主要任務(wù)

（1）在建設(shè)學(xué)校課程的同時，學(xué)校堅持不斷提高國家課程的教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化教學(xué)模式，改革教學(xué)方法，保證國家課程在學(xué)校高水平開設(shè)、高質(zhì)量實施。

（2）在學(xué)校廣泛開設(shè)拓展和加深課程的基礎(chǔ)上，當(dāng)前特殊要加強(qiáng)討論性課程的建設(shè)。學(xué)校要努力開發(fā)適應(yīng)不同類型同學(xué)的討論性課程，以多樣化的討論性課程滿意同學(xué)不同層次的需要。

（3）學(xué)校要努力加強(qiáng)校內(nèi)文化建設(shè)，把它作為學(xué)校課程的重要方面，發(fā)揮校內(nèi)文化樂觀的育人功能。

（4）形成可遷移的討論性課程方案，學(xué)校在全省課程改革中發(fā)揮先行一步的示范作用。

4、課程結(jié)構(gòu)框架

（1）核心課程：語文、數(shù)學(xué)、英語、計算機(jī)

--核心課程為同學(xué)必修課程

（2）基礎(chǔ)課程：政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育、音樂、美術(shù)、勞技

--基礎(chǔ)課程依據(jù)同學(xué)自主選擇原則，強(qiáng)化對部分同學(xué)的部分學(xué)科的高標(biāo)準(zhǔn)和高要求

（3）拓展課程

以學(xué)問拓展性課程為主，以指導(dǎo)課、研討課、講座課為主要形式，分為理科類、文科類、社會類、藝術(shù)類。其中尤應(yīng)重視的是與社會進(jìn)展和同學(xué)進(jìn)展相關(guān)的科目，如***理論、人文修養(yǎng)、應(yīng)用數(shù)學(xué)、天文、環(huán)保與能源、籃球、足球、田徑、信息科技、藝術(shù)觀賞等等，以及因此而構(gòu)建的綜合理科、綜合文科課程。

（4）實踐課程

以勞技性、試驗性、操作性課程為主，以同學(xué)自己動手做為主要教學(xué)形式，分理科類、工藝類、技能類、生活類、勞動類、社會類等。

（5）討論性課程

以討論性學(xué)習(xí)為主。以同學(xué)自選學(xué)科，自選課程、指導(dǎo)老師，集體或個人從事獨立討論為主要形式。其中包括按學(xué)科學(xué)問為基礎(chǔ)的自研型學(xué)習(xí)，如學(xué)科奧賽尖子生的培育；按學(xué)科間聯(lián)系為特征的綜合性學(xué)習(xí)，如環(huán)保等；按學(xué)科特點突出應(yīng)用的學(xué)習(xí)，如影評、時事分析和按社會生活專題為目標(biāo)的討論，如制造創(chuàng)造等。

四、實施培育名師工程

名師是師德的表率，育人的楷模、教學(xué)的專家，名師是名校的基礎(chǔ)。為把州永四中辦成真正的"三湘名校'，必需有一批人品高尚、才能超群、在教育教學(xué)領(lǐng)域具有較高權(quán)威性和較大影響力的著名老師，并以他們?yōu)辇堫^帶動一大批老師，特殊是青年老師盡快成長為勤于學(xué)問、勇于創(chuàng)新、不計名利、獻(xiàn)身教育事業(yè)的教育教學(xué)骨干。

1、培育目標(biāo)

--以師德高尚、有豐富教學(xué)實踐閱歷的老年老師為主，確立25名校級名師培育目標(biāo)和20名區(qū)級名師培育目標(biāo)，使之成為校級和區(qū)級學(xué)科帶頭人；

--以市級培育目標(biāo)為基礎(chǔ)，開展"十佳'優(yōu)秀老師、"十佳'優(yōu)秀班主任的評比，選擇教育教學(xué)力量強(qiáng)，勇于探究，在各自相關(guān)學(xué)科已有相當(dāng)影響的老師，確立10名市級名師培育目標(biāo)，鼓舞支持他們著書立說（正式出版的著作和不是復(fù)習(xí)資料的編著，學(xué)校負(fù)責(zé)銷書500本），使之成為全國教育界知名的學(xué)者和專家，其中相當(dāng)一部分成為特級老師或享有政府特別津貼的領(lǐng)銜人物。

2、保障措施

（1）征集老師誓詞，建立"老師宣誓制度'，每學(xué)年定期進(jìn)行宣誓儀式。強(qiáng)化老師的職業(yè)責(zé)任意識，嚴(yán)格規(guī)定特級、高級、中級、初級老師的職責(zé)，并切實落實檢查，防止和轉(zhuǎn)變或自以為"船到碼頭車到站'或為晉級"臨時一搏'或自認(rèn)為"為時尚早、到時再說'的種種消極狀況。

（2）被確定為培育目標(biāo)的老師制訂自我進(jìn)展五年規(guī)劃，在分析自己的實際和論證自己的特長的基礎(chǔ)上，確立自己的進(jìn)展目標(biāo)和分步實施方案，從師德修養(yǎng)、教育理論探討、教育教學(xué)實踐、教育教學(xué)改革、教育科研、教育整體化等諸方面選擇突破口，揚(yáng)長避短，實現(xiàn)自我進(jìn)展目標(biāo)。

（3）學(xué)校成立培育名師委員會，負(fù)責(zé)目標(biāo)制定、工作協(xié)調(diào)、督導(dǎo)評估，為名師工程供應(yīng)組織保障。

（4）對有顯著成果的老師每學(xué)年供應(yīng)整理科研成果、閱歷總結(jié)的時間，為名師工程供應(yīng)時間保障。

（5）學(xué)校圖書館、老師備課室對培育目標(biāo)老師優(yōu)先供應(yīng)文獻(xiàn)資料、教學(xué)試驗設(shè)備，賜予每人每學(xué)年500元購買各種有有用價值的圖書資料的權(quán)力，為名師工程供應(yīng)物質(zhì)保障。

（6）供應(yīng)接受連續(xù)教育的機(jī)會。通過進(jìn)修，分期分批達(dá)到討論生畢業(yè)水平或進(jìn)修相關(guān)學(xué)科討論生的主要基礎(chǔ)課程。保證每年一次以上較大的學(xué)術(shù)活動。建立教科研論壇，加強(qiáng)各種教學(xué)討論成果的溝通論證。

（7）對有突破性的教育教學(xué)討論，由學(xué)校邀請教科研部門指導(dǎo)關(guān)心總結(jié)，組織專家鑒定，對于取得較大科研成果的，學(xué)校關(guān)心推舉、協(xié)調(diào)新聞宣揚(yáng)。

3、名師工程后備隊伍建設(shè)

青年老師是學(xué)校的將來和盼望，也是名師工程的后備隊伍。青年老師的思想、政治和業(yè)務(wù)素養(yǎng)如何，將打算學(xué)校的進(jìn)展前途和命運(yùn)，因而要確立青年老師的培育目標(biāo)和詳細(xì)要求。

青年老師的總體培育目標(biāo)是：一年上路，二年成型，三年合格，五年以后步入名師培育行列。

（1）第一年參與工作的青年老師，須用較短的時間了解學(xué)校教育教學(xué)的基本狀況，熟識初高中全部教材，做完初高中教材中的全部習(xí)題，獨立完成本學(xué)科近五年高考題的解答。備課仔細(xì)、教案完整、留意課堂學(xué)問的明確性、科學(xué)性、合理性，作業(yè)