教師培養(yǎng)工程培訓(xùn)實施方案

第第頁教師培養(yǎng)工程培訓(xùn)實施方案

一、培訓(xùn)總體目標(biāo)和階段目標(biāo)

(一)總體目標(biāo)

實施"區(qū)級名老師培育對象培育計劃'目的在于通過培訓(xùn)、培育，使培育對象具有高尚的職業(yè)道德、先進的教育理念、前沿的學(xué)科知識、鮮亮的教育教學(xué)風(fēng)格、較強的科研和創(chuàng)新技能，成為課程改革的積極推動者、實施素養(yǎng)教育的探究者和先行者，成為教學(xué)討論型和具有教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的老師。促進區(qū)域教育的均衡進展，實現(xiàn)美滿白云教育。

(二)階段目標(biāo)

第二階段的詳細目標(biāo)如下：

1、職業(yè)修養(yǎng)提升

通過培訓(xùn)，提升職業(yè)修養(yǎng)和職業(yè)道德精神，提升職業(yè)美滿感。

2、專業(yè)素養(yǎng)和技能的提升

通過培訓(xùn)，促進名老師在本專業(yè)、本學(xué)科中的學(xué)術(shù)變革，提升創(chuàng)新和引領(lǐng)技能。

3、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)技能提升

通過培訓(xùn)，使名老師在教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力方面起示范和引領(lǐng)作用,形成鮮亮的教學(xué)風(fēng)格。

4、教育科研技能提升

通過參加課題討論，掌控科學(xué)討論的方法，提升科研技能和教研品質(zhì)。

二、培訓(xùn)板塊與時間安排

名老師第二階段的培訓(xùn)主要采用專家引領(lǐng)、同伴互助、自主探究和考察跟崗學(xué)習(xí)等相結(jié)合的方式。

(一)集中理論學(xué)習(xí)

集中理論培訓(xùn)6天。從**年10月至12月止。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：教育教學(xué)理論、教育教學(xué)討論方法、學(xué)科知識與技能、現(xiàn)代教育技術(shù)等。

理論學(xué)習(xí)專題設(shè)置二個板塊：

1、教育教學(xué)理論板塊(集中培訓(xùn)3天)

(1)老師的道德進展與境界

(2)現(xiàn)代教學(xué)理念與教學(xué)藝術(shù)

(3)與老師談讀書

(4)輕松有效教與學(xué)

2、課題討論板塊(集中培訓(xùn)2天)

(1)選題與討論設(shè)計

(2)課題討論方法指導(dǎo)

(3)課題討論計劃制訂

(二)小組合作學(xué)習(xí)板塊(**年10月**年5月)

1、學(xué)習(xí)小組的組建

2、小組學(xué)習(xí)計劃研討

3、分學(xué)科專題培訓(xùn)

4、小組合作式的課題討論

以小組合作的方式開展科研課題討論。培訓(xùn)時間：**年11月**年5月。建立討論主題帶動下的由1015位研修學(xué)員組成合作討論團隊，圍繞共同感愛好的`討論主題開展討論活動，邊討論邊學(xué)習(xí)。各學(xué)習(xí)小組圍繞討論主題開展團隊合作討論。每個小組聘請12名專家進行指導(dǎo)，制定討論計劃和實施方案，組織學(xué)員圍繞主題開展討論、學(xué)習(xí)和溝通。學(xué)員個人要在討論主題的引領(lǐng)下進行自主研修，開展讀書活動，專題討論和在本校進行教學(xué)實踐，建立小組網(wǎng)頁。

(三)老師進展工作室板塊(**年10月**年5月)

每一位學(xué)員在校內(nèi)建立"老師進展工作室'，帶領(lǐng)校級骨干開展課題討論活動。期間由外請的高校專家、區(qū)名老師、進展中心學(xué)科老師共同組成指導(dǎo)老師團隊，按學(xué)段、學(xué)科分組對工作室的課題討論進行專業(yè)指導(dǎo)。

老師工作室的主要任務(wù)是通過主持人進行傳、幫、帶。學(xué)員與主持人一同針對教學(xué)現(xiàn)實中涌現(xiàn)的問題開展討論，進行持續(xù)崗位實踐，形成討論成果。

學(xué)習(xí)小組和工作室研修活動的詳細分工如下：

學(xué)習(xí)小組和工作室研修活動職責(zé)劃分

時間

學(xué)員

學(xué)科指導(dǎo)老師

小組負責(zé)老師

學(xué)員所在學(xué)校

集中

研修

1、熟識培訓(xùn)方案，完成規(guī)定的課程學(xué)習(xí)

2、確定課題討論選題和撰寫討論計劃

3、完成學(xué)習(xí)心得

1、制定學(xué)科活動計劃

2、協(xié)作課題討論組織專項培訓(xùn)

3、指導(dǎo)學(xué)員完成課題選題

1、組建學(xué)習(xí)小組

2、制訂小組計劃

幫助學(xué)員安排好工作按時參與學(xué)習(xí)

小組

活動

(**年11月4日**年5月)

1、課題立項和開題，并開展課題討論工作

2、結(jié)合課題討論聽評課不少于10節(jié)，上課不少于5節(jié)

3、開發(fā)2節(jié)優(yōu)秀課例(含錄像課)

4、讀2本書，完成2篇讀書筆記

5、參與小組沙龍、研討活動、共享學(xué)習(xí)成果

全面負責(zé)本階段的設(shè)計、組織與實施

1、指導(dǎo)學(xué)員做好課題的立項和開題

2、策劃和組織"名老師示范教學(xué)活動

5、推舉學(xué)員讀2本書

6、負責(zé)對學(xué)員本階段的考核

1、組建小組q群

2、負責(zé)統(tǒng)籌小組網(wǎng)頁的建設(shè)、維護和管理

3、定期組織小組沙龍、研討活動

幫助和指導(dǎo)學(xué)員完成本階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)

工作室活動

(**年11月5月)

1、從本校校級骨干老師中選擇研修學(xué)員34人組成工作室研修團隊

2、制定工作室計劃，制訂工作室各項管理制度

3、確定工作室課題討論選題

4、與研修學(xué)員共同開展課題討論

5、負責(zé)對研修學(xué)員的階段性考核

采納現(xiàn)場指導(dǎo)、遠程跟蹤的方式指導(dǎo)本階段培訓(xùn)工作

1、指導(dǎo)工作室課題討論活動

2、到主持人所在學(xué)校開展"名老師示范教學(xué)活動'

1、定期組織主持人工作溝通和研討活動

2、策劃和組織工作室討論成果展示活動

指派一名副校長特地分管名師工作室。

1、幫助主持人完成研修學(xué)員的選拔

2、為工作室提供工作條件保障

3、幫助主持人完成校內(nèi)"名老師示范教學(xué)活動'

成果

展示

(**年5月)

1、1篇學(xué)習(xí)心得

2、課題開題和中期報告書

3、優(yōu)秀課例展示

4、2篇讀書筆記

5、工作室的工作計劃和總結(jié)

1、全面負責(zé)本階段的設(shè)計、組織與實施

2、負責(zé)對學(xué)員階段性考核和評價

參加對學(xué)員成果展示的考核與評價工作

參加對學(xué)員成果展示的考核與評價工作

(四)跟崗考察學(xué)習(xí)

培訓(xùn)時間：**年11月，為期5天。分二批組織學(xué)員到香港學(xué)校進行跟崗學(xué)習(xí)。第一批跟崗學(xué)習(xí)時間初定11月25日29日。第二批安排在**年上半年。跟崗學(xué)習(xí)的主題是"自主學(xué)習(xí)在香港學(xué)校課堂'，通過觀摩研討香港中、學(xué)校的"自主學(xué)習(xí)'學(xué)習(xí)課堂，專題共享，了解香港學(xué)校的管理、開展自主學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的狀況;分科爭論形式進行，通過跟崗學(xué)習(xí)為促進穗港兩地的教育文化溝通，共同探究自主學(xué)習(xí)的進展前景，開闊區(qū)名老師的教育視野，促進名老師的專業(yè)成長，推動區(qū)域性課堂教學(xué)改革向縱深進展。

三、階段培訓(xùn)小結(jié)

**年6月進行第二階段培訓(xùn)小結(jié)。驗收評估內(nèi)容分兩方面：

(一)集中理論學(xué)習(xí)。主要驗收學(xué)員作業(yè)完成等狀況，考評學(xué)員的學(xué)習(xí)出勤和學(xué)習(xí)立場。集中學(xué)習(xí)驗收由區(qū)教育進展中心詳細負責(zé)。