2023年農(nóng)村教師教學能力提升工程培訓心得

農(nóng)村教師教學能力提升工程培訓心得您是否正在搜尋提升,心得,力量相關文章，以下的農(nóng)村老師教學力量提升工程培訓心得文章就是與提升,心得,力量相關的內(nèi)容，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關心。

農(nóng)村老師教學力量提升工程培訓心得

今年，我有幸參與了2022年福建省農(nóng)村老師教育教學力量提升工程(學校數(shù)學學科)省級培訓，這一次的培訓還是讓我收獲頗豐。下面就本次的培訓談談自己的體會。

首先，新課程打破傳統(tǒng)教育原有的單一、教條的教學模式，構(gòu)建以人為本、百花齊放的新型教學體系，體現(xiàn)了為了每一個同學進展的全新理念，為了每一位同學的進展這是新一輪課程改革的的核心理念，也是最高層次的核心目標，新課程培育出來的不再是高分低能，而是全面進展的整體的人。

新課程改革后，老師的角色發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變。由課堂主宰者轉(zhuǎn)向公平中的首席；由學問的灌輸者轉(zhuǎn)向人格培育者；從單向傳遞者轉(zhuǎn)向多向?qū)υ捊煌?；由?zhí)行者變?yōu)闆Q策者、建構(gòu)者，由實施者變?yōu)殚_發(fā)者。新課程給了我們老師機遇，同時對我們提出了挑戰(zhàn)。要求老師必需更新學問結(jié)構(gòu)。新課程內(nèi)容的消失迫使老師更新自己原有的學問結(jié)構(gòu)，一方面精確?????把握任教學科中同學終身進展所必需的基礎學問和基本技能；另一方面通過各種渠道不斷學習，擴展自己的學問儲存。新課程還要求老師必需有開發(fā)課程的力量。教學內(nèi)容從過去的以教材為中心的單一書本學問轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線，以活動為紐帶，與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，充分挖掘本土資源和校本資源，充實教材內(nèi)容。老師還必需進展整合課程內(nèi)容的力量。

新課程理念下，同學的學習方式也發(fā)生了重大變化。傳統(tǒng)的學習方式中，課堂成了教案劇出演的舞臺，好同學是配角中的主角，大多數(shù)同學只是觀眾與聽眾。在課堂上，同學被當成是單獨的學習個體，而老師往往居高臨下地對待同學，有點為老師獨尊的架勢，而且一味地強調(diào)同學接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有學問，很少甚至沒有考慮過同學的真實感受。新課程提倡同學主動參加、樂于探究、勤于動手，培育同學收集和處理信息的力量、獵取新學問的力量、[吧http://www.glwk8.COM/為您編輯]分析和解決問題的力量以及溝通與合作力量。為此，新課程提倡自助、合作、探究的學習方式。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語，是師生的溝通、學習過程以及學習過程中自主探究、合作溝通的情感體驗，它還注意在學習過程中培育學習和做人的品性。

我認為，學習的目的是為了學以致用，而不是單純地為了考試，為了升學，十幾年的寒窗苦換來的是一張錄用通知書，沒有伴侶，沒有刻骨銘心的體驗，沒有美妙的回憶，沒有對生活的熱忱，沒有穩(wěn)定而深刻的愛好和愛好，這樣的同學將來怎樣生活在社會中，前途可想而知。

因此，作為老師的確有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給同學，營造寬松自由的可讓氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導同學們樂觀、主動地學習，真正讓同學成為主宰學習的仆人，學習活動參加者、探究者與討論者。

篇2:三中貫徹落實市直教育質(zhì)量提升年工作方案

州泰三中貫徹落實市直教育"質(zhì)量提升年'工作方案

教育教學是學校工作的中心，提升質(zhì)量又是教育教學這個中心工作的中心。基于市直學?，F(xiàn)狀，市教育局明確2022年為市直教育"質(zhì)量提升年'，因此學校必需堅固樹立"質(zhì)量立校'意識，真正把工作重心集中到抓教育教學質(zhì)量上來。

一、指導思想

遵循教育規(guī)律，貫徹教育方針，執(zhí)行教育規(guī)范，推動改革創(chuàng)新；一心一意抓質(zhì)量，聚精會神謀進展；提升質(zhì)量的主導因素是人；提升質(zhì)量的關鍵舉措是實行精致化科學管理；提升質(zhì)量的重要保障是嚴格督查和有效考核。

二、努力目標

1.德育工作有針對性、有特色、有實效。

2.本屆高二學業(yè)水平測試合格率90%以上。

3.本屆高三高考成果同比上升。

4.創(chuàng)建成"黨建工作示范校'。

5.創(chuàng)建成"教科研先進學校'。

6創(chuàng)建成"藝術特色學校'。

7.創(chuàng)建成"國際生態(tài)綠旗榮譽學校'。

8.爭創(chuàng)"精致化管理先進學校'、"教育質(zhì)量進步獎'和"教育改革創(chuàng)新獎'等獎項。

9.國家級課題"才智課堂與幸福教育實踐討論'結(jié)題。

10.同學對老師教學態(tài)度、效果的滿足度比上年度提升2個百分點以上。

11.爭取年終考評連續(xù)為"優(yōu)秀'等級。

三、工作舉措

1.組織學習和研討，提高熟悉，達成共識。

2.加強組織領導，成立學校推動"質(zhì)量提升年'工作領導小組，下設考核辦公室。

3.細化分解目標，層層落實現(xiàn)任，與各責任部門和個人簽定目標責任狀。

4.保證德育為先，切實把德育工作滲透于學校各項工作之中。

5.加強干部隊伍、班主任隊伍和老師隊伍建設，修定出臺"三級骨干老師'培育與考核要求，并對原有骨干老師進行考核。

6.修定集體備課流程和要求，完善集體備課制度。

7.聚焦課堂教學改革，修定出臺實施"才智課堂'的流程要求，切實提高課堂教學的有效性。

8.廣泛開展各類聽課評課活動，明確各級干部和老師的聽課要求，把精力投入于課堂，使管理落腳于課堂，致力于解決課堂教學中存在的傾向性問題。

9.修定出臺同學作業(yè)的布置、批改、點評和糾錯要求，抓實作業(yè)環(huán)節(jié)，使講和練有效結(jié)合起來。

10.關懷全體同學，關注典型同學，對進展有明顯差異的同學要進行跟蹤輔導，并對輔導效果定期進行檢測，使每個同學都有適合自己的進展空間。

11.加強對高三美術班、傳媒班和日語班的教育教學管理，尤其要提高文化課的教學效率。

12.關注體育、藝術課的教學和體藝活動的開展，維護同學的身心健康。

13.提高教育管理和教學過程的信息化水平，以信息化推動質(zhì)量提升。

14.明確學校推動"質(zhì)量提升年'領導小組下設的考核辦公室的工作要求，會同年管辦切實擔負起常規(guī)的督查責任。校長辦公室詳細負責會議出席、上班簽到等出勤狀況的管理。

15.校務委員蹲點高三班級、高三各備課組和高一、高二部分備課組，督查、指導班級管理和備課組活動。

16.強化行政值班，合理調(diào)配值班人員，實行校級干部、中層干部和班級支配的人員聯(lián)合值班，發(fā)覺問題準時解決，全方位穩(wěn)定教育教學秩序。

17.按相關規(guī)定完成學校崗位設置，明確崗位職責，按崗履職，按崗考核，按崗取酬，發(fā)揮好激勵和導向作用。

18.待省出臺績效考核管理方法后，依據(jù)市局要求和學校實情，制定學校合理的績效考核方案，全面實施績效考核。

篇3:踐行老師禮儀提升師德素養(yǎng)活動實施方案

"踐行老師禮儀提升師德素養(yǎng)'活動實施方案

為貫徹落實園林分局《老師禮儀規(guī)范》），全面提高我校老師師德素養(yǎng)，激勵老師為人師表，彰顯老師學問氣質(zhì)，以人格魅力和學識魅力影響和教育同學，為"十三五'做貢獻。我校將開展"踐行老師禮儀，提升師德素養(yǎng)'老師禮儀教育系列活動，特制定方案如下：

一、活動目的：

增加老師禮儀意識，用禮儀溝通心靈，讓文明成為習慣，進一步提升老師外在形象和內(nèi)在氣質(zhì)，讓男老師儒雅，女老師優(yōu)雅，校內(nèi)文化更高雅。構(gòu)建和諧校內(nèi)、禮儀校內(nèi)，推動學校精神文明建設。

二、活動主題：

"踐行老師禮儀，提升師德素養(yǎng)'

三、參加對象：

學校全體老師

四、活動時間：

2022年9月-2022年元月

五、組織機構(gòu)：

組長：z__

副組長：z__

組員：z__各班級主任

六、活動步驟：

第一階段：宣揚啟動階段（9月）

1、制定老師禮儀教育活動方案進行宣揚活動

2、老師禮儀宣誓、簽名活動

3、"我寵愛的禮儀名言'征集活動

4、制定首屆老師禮儀形象使者評比方案

其次階段：踐行落實階段（10月）

1、老師禮儀形象使者申報