2018屆上海市徐匯區(qū)初三語文一模試題及答案

學(xué)年第一學(xué)期徐匯區(qū)學(xué)習(xí)能力診斷卷初三語文試卷

2018.1（滿分150分，考試時間100分鐘）考生注意：1.本試卷共26題。2.請將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計分。一、文言文（39分）（一）默寫（15分）1．

必先苦其心志，

，餓其體膚。（孟子《生于憂患，死于安樂》）2．

東邊日出西邊雨，

。（劉禹錫《竹枝詞》）3．

，此日中流自在行。（朱熹《觀書有感》（其二））4．

，匹馬戍梁州。（陸游《訴衷情》）5．

草枯鷹眼疾，

。（王維《觀獵》）【答案】1.勞其筋骨2.道是無晴卻有晴3.向來枉費推移力4.當(dāng)年萬里覓封侯5.雪盡馬蹄輕（二）閱讀下面這首曲，完成第6—7題（4分）天凈沙?秋思枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。6.這首元曲的作者是

。(2分）7.對這首元曲的理解不正確一項是（

）（2分)

A.“枯藤老樹昏鴉”呈現(xiàn)出蕭索枯敗的冬日景象。B.“小橋流水人家”的畫面勾起旅人的向往之情。C.“古道西風(fēng)瘦馬”寫出游子漂泊無依的狀態(tài)。D.“斷腸人在天涯”以游子思鄉(xiāng)之苦收束全篇?！敬鸢浮?.(2分）馬致遠(yuǎn)7.（2分)

A（三）閱讀下文，完成第8—10題（8分）黔之驢柳宗元黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下?；⒁娭?，龐然大物也，以為神。蔽林間窺之，稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁；以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者，益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳?，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大?，斷其喉，盡其肉，乃去。8．請寫出一個出自本文的成語

（2分）9．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（3分）

蔽林間窺之，稍出近之10.下列選項中與本文主旨最接近的語句是（

）（3分）A.苛政猛于虎也。B.出淤泥而不染。C.天時不如地利，地利不如人和。D.金玉其外，敗絮其中?！敬鸢浮?．龐然大物/黔驢技窮9．（虎）躲在樹林間偷看它，漸漸地出來靠近它10.D（四）閱讀下面語段，完成第11—13題（12分）宋孝宗時，張子韶在講筵。上嘗問曰：“何以見教？”張曰：“臣安敢當(dāng)見教之語？抑不知陛下臨朝對群臣時，如何存心？”上曰：“以至誠?！庇衷唬骸叭攵鴮鹿?、嬪御如何？”曰：“亦至誠。”又曰：“無所接對靜處時，如何？”上遲疑未應(yīng)。子韶曰：“只這遲疑，已自不可。”上極喜，握其手曰：“卿問得極好?！薄x自【明】朱國禎《涌幢小品》11.解釋文中加點的詞。（4分）(1)

臣安敢當(dāng)見教之語

⑵上極喜

12.對畫線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）（4分）A．皇上嘗試問道：“（你）為什么來教導(dǎo)我？”B．皇上嘗試問道：“（你）用什么來教導(dǎo)我？”C．皇上曾經(jīng)問道：“（你）為什么來教導(dǎo)我？”D.

皇上曾經(jīng)問道：“（你）用什么來教導(dǎo)我？”13.對宋孝宗稱贊張子韶“問得極好”的原因分析正確的兩項是（

）（

）（4分）A.張子韶不懂就問的精神令人感動。B.張子韶的提問切中“至誠”的精髓。C.張子韶的提問大膽尖銳，咄咄逼人。D.張子韶的提問循循善誘，促人深省?！敬鸢浮?1.（1）擔(dān)當(dāng)（承受），（2）非常（很，特別）12.D13.BD二、現(xiàn)代文（41分）（一）閱讀下文，完成第14—17題（19分）水痘1水痘是由“水痘-帶狀皰疹”病毒感染引起的發(fā)熱出疹性疾病，屬呼吸道傳染病，一般經(jīng)空氣飛沫和接觸患者新鮮水皰液或黏膜分泌物的方式傳播。2水痘潛伏期一般為12～21天，平均14天，傳染期一般從皮疹出現(xiàn)前1～2天到皰疹完全結(jié)痂為止。多數(shù)患者在出疹前有身體不適癥狀，隨后進(jìn)入臨床表現(xiàn)期，出疹時均有不同程度的全身癥狀。皮疹最初表現(xiàn)為紅斑狀，而后迅速發(fā)展成皰狀丘疹，在24～48小時內(nèi)破裂、糜爛。1～2周過后，皮疹開始結(jié)痂脫落，通常在皮膚表面會留下疤痕或遺留色素沉著，數(shù)月后可消失。3水痘好發(fā)于溫帶地區(qū)，并呈現(xiàn)出明顯的季節(jié)性，在冬春季節(jié)干燥、寒冷的月份中，水痘疫情的發(fā)生率會達(dá)到全年的高峰。有學(xué)者曾對水痘患者的性別和年齡特征進(jìn)行調(diào)查研究，多數(shù)報道提出男性和女性對水痘病毒的易感性無差別;中小學(xué)生則是水痘的高發(fā)人群，其原因主要是由于學(xué)生具有群體社會性特點，一旦出現(xiàn)水痘傳染源，容易造成蔓延傳播。4水痘最有效的預(yù)防方法是接種水痘疫苗。國外有關(guān)研究表明，目前使用的水痘減毒活疫苗對水痘預(yù)防的總效果為44%～100%，其中預(yù)防中等與重度出疹水痘的效果為86%～100%，預(yù)防重度出疹水痘的效果為100%。

21.第21段開頭寫“試圖原諒”，結(jié)尾寫“還是無法原諒”，對其寫作目的分析不正確的是（

）（3分）A.強(qiáng)調(diào)自己未能記住所有學(xué)生的客觀原因。B.強(qiáng)調(diào)自己未能記住所有學(xué)生的愧疚之情。C.突顯自己認(rèn)識到關(guān)注學(xué)生心靈的重要性。D.突顯自己對稱職老師的標(biāo)準(zhǔn)的深刻認(rèn)識。22.文章以《對不起，孩子》為標(biāo)題的好處是：（6分）

【答案】18.讓老師記住自己故意犯錯19.（3分）D（3分），C（1分）20.（6分）內(nèi)容上寫出了“我”看到作文時的即時感受（好奇、羞愧等）；結(jié)構(gòu)上引出作文的下文；表達(dá)效果上激發(fā)讀者想要了解作文內(nèi)容興趣；呈現(xiàn)情感認(rèn)識的變化過程（逐步走向自我反?。＃軓?點及以上角度來分析并言之成理即可得滿分。只回答“引出下文”或“吸引讀者興趣”得1分。）21.（3分）A22.（6分）標(biāo)題涵蓋了文章的主要內(nèi)容：由一篇作文引發(fā)對學(xué)生的愧疚。抒發(fā)了文章的核心情感：愧疚之情。標(biāo)題采用第二人稱，有強(qiáng)烈的抒情意味。與文中引用的學(xué)生作文題《對不起，老師》語言形式相同，形成情感和表達(dá)上的呼應(yīng)，表現(xiàn)了師生情感的美好真摯。（能從3點及以上角度來分析并言之成理即可得滿分）

三、綜合運用（10分）閱讀下面材料，完成第23-25題（10分）“燃”這個詞最初開始于熒幕，繼而作為一種積極向上的態(tài)度被越來越多的年輕人所接受，它既是動詞，也是名詞，還是形容詞，總之，你心中那股進(jìn)擊的小火苗升起的時候，“燃”就出現(xiàn)了。用“燃”這個詞，表達(dá)生命中那些激動、熱烈的時刻，亦是目前年輕人最流行的語言?！稇?zhàn)狼Ⅱ》是不折不扣的燃文化的推廣大使，讓人驚呼的票房背后，亦有燃文化的助推。網(wǎng)友、觀眾用“超燃”“從國內(nèi)燃到國外”盛贊這部電影，而影片的思想含量、陽剛之美，所表現(xiàn)出的澎湃激情、強(qiáng)烈責(zé)任感，以及弘揚正氣、傳遞正能量的主題，更是詮釋和豐富了時下正流行的“燃文化”內(nèi)涵?！度嗣袢請蟆芬碴P(guān)注燃文化，用文章《以“燃”表達(dá)直面現(xiàn)狀》來點贊網(wǎng)絡(luò)綜藝節(jié)目《吐絲聯(lián)盟》，點贊青年人以“燃”的態(tài)度直面現(xiàn)狀，討論“燃文化”與“喪文化”的對撞。從“葛優(yōu)癱”的走紅開始，到網(wǎng)絡(luò)段子毒雞湯，乃至“喪茶”實體店的成功創(chuàng)辦，反雞湯、喪文化逐漸變得無孔不入，席天卷地。而“燃”的崛起，似乎要在“喪文化”的大潮中逆流而上。

23.根據(jù)以上文字，從下列圖片中選出最符合“燃”的內(nèi)涵的一項（

）（2分）

（A）

（B）

（C）

（D）24．“燃”既是動詞，也是名詞，還是形容詞。上面材料中，“超燃”中的“燃”是

詞，“從國內(nèi)燃到國外”中的“燃”是

詞。

（4分）25.給下面這段文字，續(xù)寫一句話，使其語意連貫，句式整齊。（4分）不同時代、不同身份的人都曾有過屬于他們的“燃”：“燃”是爺爺上山下鄉(xiāng)時挑起扁擔(dān)的瞬間；“燃”是媽媽看到中國女排五連冠奏響國歌的瞬間；“燃”是哥哥為灌籃高手“流川楓”吶喊的瞬間；“燃”是小弟弟學(xué)著小豬佩奇踩水塘的