2023年五年級英語教學工作計劃范本(3篇)_第1頁
2023年五年級英語教學工作計劃范本(3篇)_第2頁
2023年五年級英語教學工作計劃范本(3篇)_第3頁
2023年五年級英語教學工作計劃范本(3篇)_第4頁
2023年五年級英語教學工作計劃范本(3篇)_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第3頁共3頁2023年五年級英語教學工作計劃范本一、指導思想在本學期的英語教學中,堅持以下面的教學理念為指導:1、在切實了解學生的真實水平和結合學生歷次考試成績的的基礎上,適當改變教學方法,加強學法指導;2、教學要面向全體學生,關注學生的情感,激發(fā)他們學習英語的興趣;3、以學生為主體,尊重個體差異,因材施教;4、在新課標的指導下,倡導學生體驗參與學習,完成設計目標;5、注重過程性評價,建立能鼓勵學生自主學習能力發(fā)展提高的綜合評價體系。二、學生情況分析1、本屆高二學生在英語基礎方面很薄弱。盡管經過一年又半的學習,但是在詞匯,語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以,在聽、說、讀、寫這四項技能上,學生水平存在很大差異。2、學生在學習策略和情感態(tài)度方面也存在需要進一步解決的問題。例如:學習缺乏主動性、自覺性;大多數同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,不能主動做好和課后復習工作,學習沒有計劃性和策略性,也不注意知識的積累和鞏固。3、在課堂上,習慣于以往被動地接受所傳授的知識,不善于發(fā)現(xiàn)和語言規(guī)律,學習的主體性不突出。三、教材與教輔的分析本學期采用的仍然是外研社的英語教材,包括選修修模塊7和8。所以本學期教學任務更加繁重,時間更加加緊迫。每一單元除了關注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動,還關注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學習策略等。其中,通過并利用教材培養(yǎng)和堅強學生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。本學期的選修教材強調學生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高,所以重點在于培養(yǎng)學生用英語獲取信息、處理信息的能力;用英語分析問題、解決問題的能力;用英語進行思維和表達的能力。難點在于學生在情感態(tài)度和學習策略上的改變,達到用英語思維和表達的目標。四、教學目標通過對選修模塊7、8的學習,讓學生有豐富的生活常識、多文化背景的積累,并形成正確人生觀、價值觀,有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時培養(yǎng)自主學習能力,積累學習方法。更重要的是培養(yǎng)學會僧的閱讀理解能力,提高學生的應試水平。五、教學措施1、讓學生每天積累幾個單詞,利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去;2、認真____晨讀制度:規(guī)定晨讀內容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果;3、實行過程性評價,調動學生積極性,通過不同方式的檢測,讓進步的同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識;4、關注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍;5、在教學中根據目標并結合教學內容,創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務;6、經常進行教學反思,適時調整教學方法,符合學生的真實情況,利于學生的有效性學習;7、加強集體備課,充分發(fā)揮老教師的和新教師的激情,達到的教學效果。2023年五年級英語教學工作計劃范本(二)一、學生情況分析:本學期的任務是艱巨的,全班____個學生中男生____個,女生____個;其中民族學生____個,漢族學生____個,相比上學期,少了____個優(yōu)秀學生。首先,學習氣氛就需要逐步的指點及規(guī)范,既要活躍課堂氣氛,也要管好班級紀律,這是教學里的首要任務。其次,而言,還要逐步培養(yǎng)學生學習英語的環(huán)境和氣氛,有些學生基礎還不錯,也相對認真,同時也有一些學生貪玩,基礎較薄弱,應幫助其培養(yǎng)積極的學習習慣及指導有效的學習方法。對于基礎好并表現(xiàn)好的學生,要適時恰當的給予鼓勵和認可,對于基礎薄弱接受能力不強的學生而言,要盡量多指導,并激發(fā)其學習的興趣,稍有成績就應極力鼓勵,認可其學習狀態(tài)及成果。同時,在班里要形成競爭的意識,互相攀比學習成績和學習狀態(tài),來加速學生學習的熱情。由于學生年紀還都太小,在學習之外,還要適當進行生活上的指導及品德上的教育,一步步規(guī)范學生的行為,并進行必要的監(jiān)督。二、一年級下冊英語教材分析:本學期的教材NewStandardEnglish分為____個模塊,內含一個期末復習模塊,每個模塊分為兩個單元。每周計劃教授一個模塊,每個模塊分為____個課時,其中一節(jié)課時用于考試練習或復習。每個模塊中,第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內容,第二單元提供若干任務型練習,包括一首歌謠或小詩。歌謠或小詩的學習,目的有三:一是培養(yǎng)學生的語感和節(jié)奏感;二是提高學生發(fā)音的準確性;三是通過這些英語國家兒童所熟知的歌謠,介紹一定的西方文化。其中的一些不常用單詞,不要求學生在歌謠之外學會使用。同時,這學期還有《英語的童年》的教授,各種小詩配以肢體語言,希望能夠豐富學生的語言及課外生活。三、一年級下冊英語教學內容:通過教材的學習,本學期學生們將會接觸到日常用語,并主要強化發(fā)音和口語練習,學習內容包括:用英語稱呼爸爸媽媽家人朋友及他們的工作,說明物品是誰的,說出身體部位;還要學說一些常見動物,并描述他們的特征;學習如何邀請朋友一起參加活動,以及如何表達和詢問喜歡什么體育活動、食物和玩具等。學習時不僅僅單純學說單詞,還要鼓勵學生多說語句,在句子中記住更多的單詞。此外,課文中也出現(xiàn)了一些語法內容,我也將要求學生初步學會這些語句并使用。四、一年級下冊英語教學目的:要求學生能夠用英語自如的介紹自己的家人和他們的職業(yè),會用英語說出物品是誰的,并說出身體部位;學會描述常見動物的特征,表達自己喜歡的事物等。同時,還要會朗讀各種小詩及歌曲。重點在于大聲說英語,同時要會寫____個字母,要求書寫工整。同時,在生活及學習中會運用簡單的英語。五、一年級下冊英語教學措施:1.為學生創(chuàng)造良好的說英語的氣氛,培養(yǎng)互相合作的精神,形成小組練習或搭檔練習;2.課前教具準備:多媒體課件,彩色卡片、錄音機、單詞卡片。3.在說英語的同時努力糾正其發(fā)音,并逐漸激發(fā)其興趣及自信心。課堂上多用教學課件,吸引學生注意力,并引導學生多問多學,帶著好奇心學習新知識;4.在課后,盡量多要求學生回去鞏固知識,在家或在宿舍養(yǎng)成和每個人用英語打招呼的習慣,并用英語說出物品的名稱。養(yǎng)成使用英語的習慣。5.對于差生要鼓勵其多花時間練習英語,并利用課余時間幫助其改正錯誤,多指導其讀書識圖能力,爭取盡快把成績趕上去。2023年五年級英語教學工作計劃范本(三)一、指導思想教師應認真____國家方針,依據國家《英語課程標準》的最新理念來實施教學活動。堅持英語教學的實踐性原則,改變過分重視語法和詞匯的講解與傳授的傾向;倡#工作計劃#導語言知識與語言技能訓練相結合的開放互動的學習模式;針對小學生的特點,正確把握語言知識與語言技能之間的關系。小學階段的英語教學重點在聽、說、讀、寫的訓練上,要培養(yǎng)良好的發(fā)音,正確的聽說讀寫習慣和運用語言的習慣,重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語和的。二、學生情況分析五年級的學生已經接觸了兩年英語,有一定的英語基礎。的特性使得他們活潑好動,對新事物有著強烈的好奇心,探索知識的欲望很強烈,并且有著很強的表現(xiàn)欲。教師應采用新穎活潑有趣的教學形式進行教學,保持并提高學生學習英語的興趣。三、教學目標根據小學生的心理和生理特征以及發(fā)展需求,小學階段的英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們的積極態(tài)度,使他們建立初步的英語學習的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好語音、語調基礎;在一些英語教學活動中能夠運用英語進行交流或完成教學活動。五年級的學生已經有一定的英語基礎,他們已經能夠進行簡單的會話,掌握了一定的詞匯,他們應該到達二級水平。四、教材分析本教材難易度合理,過渡平和,主要采用的是全身反應(TotalPhysicalResponse)教學法,讓學生在不同的學習活動中感知并運用英語。本教材按照每單元三課時編排,每單元包含九個部分:第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中展示;第二部分是主要句型和單詞的重點板塊;第三和第四部分是鞏固知識的活動板塊;第五部分是閱讀,是對前面的拓展;第六部分是學生間合作活動,大多是兩人組活動,以便學生應用語言;第七部分是讀寫部分;第八部分是拼讀部分;第九部分是娛樂部分。教材的設計體現(xiàn)了"以人為本"的教育思想,形式多樣活潑,很符合該年齡階段的兒童。五、建議(1)詞匯教學(Let'slearn)Let'slearn部分的詞匯是圍繞話題歸類出現(xiàn)的。與前四冊不同的是,從五年級上冊開始,Let'slearn中的部分或全部詞匯要求學生做到聽說讀寫四掌握。還可以在與學生的交流中自然引入新單詞,讓學生在理解詞義的基礎上朗讀、拼讀新詞。在交際中教學單詞。教師應力求在語言交流中教單詞,用舊詞聯(lián)系新的語言,融會語言和詞匯的教學。不要為了教單詞而教單詞,也不要讓學生死記,要把它放到具體的對話()中學習。(2)對話教學(Let'stalkPairworkGroupwork)本冊教材濃縮了原有的情景會話,更突出了目標句型。為給學生提供靈活運用語言的機會,這部分還提供可替換的內容。為此,教師應做相應的調整。(3)閱讀理解教學(Readandwrite)這部分的教學目標是:讀懂對話或短文;完成檢測學生理解程度的填充句子練習;聽說讀

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論