神墨發(fā)展圖譜解析

（圖一1 20182022 （圖二大家看到圖二2002-2006這個(gè)時(shí)間段這個(gè)時(shí)間段從整個(gè)神墨來看是推廣加盟的時(shí)間， 個(gè)時(shí)期屬于典型的產(chǎn)品功能時(shí)代，也就是依賴算的神奇來贏得市場(chǎng)，贏得發(fā)展幼兒園合作差異化辦學(xué)模式，因此這一時(shí)期神墨的發(fā)展是圍繞著算展開的工作，比如的、建設(shè)、專家顧問、、vi等等、如何進(jìn)入等等。這一時(shí)期，的工作2006年時(shí)，總部在盟第一件事：連鎖行業(yè)管理凡是連鎖行業(yè)（不僅僅是教育，總部一般情況下不希望加盟商信息互通，因信息打通是難題，不打通也是難題，于是總部決定還是把信息打通，20068月，近4天。這個(gè)時(shí)候校長(zhǎng)們互相留，加QQ，會(huì)后不到一周，校長(zhǎng)們?cè)诰W(wǎng)上討論和質(zhì)疑總部（抱怨單位似乎是人的通病。數(shù)百名校長(zhǎng)開始拉幫結(jié)派，形成了若干，這是神墨信息互通后的第一個(gè)難題。 200611月份總部開始推廣口才課程，2006年時(shí)，總部的話語權(quán)及 煩惱也最大。從這個(gè)時(shí)期，開始大量的攻讀歷史，記得當(dāng)時(shí)在2007年春節(jié)，研究的是民和，看了幾百集的歷史劇，從中尋求管理思路。2007年開始，神墨進(jìn)入了大規(guī)模時(shí)代。開展密集型、拓展訓(xùn)練、萬培訓(xùn)、片區(qū)性校長(zhǎng)會(huì)議等等；開始加大多元化的研發(fā)、發(fā)展、社會(huì)關(guān)系及關(guān)系的溝通等等。2006-2010《神墨視野（教師版》創(chuàng)-神墨故鄉(xiāng)百家談臨沂-體驗(yàn)式培訓(xùn)-盟校信息大貫通后遺癥-后遺癥解決背后-體驗(yàn)式培訓(xùn)二期-校長(zhǎng)-培訓(xùn)-神墨文化確立-團(tuán)隊(duì)文化手冊(cè)-盟校郵寄信件-新版-BBS-平臺(tái)-元旦/六一慰問-神墨使命-研修班-全腦數(shù)學(xué)-多元化起步-多教學(xué)-口才/書畫項(xiàng)目啟動(dòng)-多元化加盟引起的盟校與總部-華 圖-信息化-職業(yè)化-流程化-神墨文化歌曲制作-省級(jí)盟校人-一二級(jí)盟校服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)及配合標(biāo)準(zhǔn)-盟校校長(zhǎng)案例-品牌網(wǎng)-英文版神墨神奇的智慧-英文版神墨算翻譯-建立珠算博物館-合作撰寫珠算發(fā)展史略-ilike英語項(xiàng)目啟動(dòng)-會(huì)議-萬名教師大培訓(xùn)-經(jīng)歷算市場(chǎng)周期性下滑-多時(shí)代-OA/使用-國(guó)外實(shí)施教學(xué)點(diǎn)裝修-打造啟陽路校區(qū)-開展多校區(qū)探索-臨沂團(tuán)隊(duì)獨(dú)立-總部組織結(jié)構(gòu)建設(shè)分部門-規(guī)范市場(chǎng)-跑馬圈地-歷史遺留問題-高壓管理-臨沂標(biāo)桿樹立-盟校大培訓(xùn)-文化大統(tǒng)一-文化點(diǎn)燃、-社 提升 出席大賽-次關(guān)注-品牌價(jià)值-案例關(guān)注-訂單系統(tǒng)建立 20102009-2011這個(gè)時(shí)間段，有很多的優(yōu)秀20182018-20282028-201011月份在正式10人。察團(tuán)、行、訪學(xué)團(tuán)、樣板、幫扶、學(xué)樣板、主管大培訓(xùn)……在這個(gè)過程中，迅速梳理出12345戰(zhàn)略，提煉出兩多模式，激勵(lì)機(jī)制等等，臨沂率先發(fā)展，為樹立榜樣。2010-2014：總部主管述職-西北五省-神墨校長(zhǎng)管理行動(dòng)特訓(xùn)營(yíng)-級(jí)盟校特訓(xùn)營(yíng)-總部人員走訪盟校-30杰選拔-樣板學(xué)校-二次創(chuàng)業(yè)學(xué)臨沂-行-訪學(xué)團(tuán)-團(tuán)-多元化/多學(xué)理念辦學(xué)提煉--萬目標(biāo)-一二三四五戰(zhàn)略-巨無霸學(xué)校-激勵(lì)機(jī)制-執(zhí)行校 -福建/河北//湖南/廣西/陜西/山西大面積走訪- /Rosemary/Kevin等陸續(xù)到訪- -好萊塢片拍攝-與孔子學(xué)院戰(zhàn)略合作-澳太地區(qū)- 大賽/年會(huì)-神墨國(guó)際創(chuàng)-神墨管理模式20062010。拐點(diǎn)的啟發(fā)：拐點(diǎn)就是和，突破和，就猶如捅破了窗戶紙，就能見光明，就能大發(fā)展。因?yàn)椴灰ε聠栴}和困難，是阻力，也是摩擦力，解決后就是突破、發(fā)展、成長(zhǎng)、神墨的這幾個(gè)大發(fā)展都贏在2002-2014這個(gè)階段，神墨經(jīng)歷產(chǎn)品功能時(shí)代、文化管理時(shí)代、戰(zhàn)略管理時(shí)代，現(xiàn)在大少兒英語”等等品理念：強(qiáng)我策略，強(qiáng)大，就是打擊對(duì)手。神墨在文化的已經(jīng)擊敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。神墨從市場(chǎng)來看，95-98%新起點(diǎn)，到底有沒有潛在的和拐點(diǎn)？從去年底，總部團(tuán)隊(duì)就是開始總結(jié)、思考和做應(yīng)對(duì)計(jì)劃。今年初，大家把后進(jìn)盟校列為首要發(fā)展，后來經(jīng)過會(huì)議推動(dòng)，似乎又不是問2014過去，來影射辦學(xué)動(dòng)機(jī)：2002-2006：校長(zhǎng)人見面，會(huì)互相問2006-2010：校長(zhǎng)人見面，互相問（潛臺(tái)詞：你掙；2010-2014：校長(zhǎng)各種校長(zhǎng)會(huì)議，認(rèn)為沒有用；癥結(jié)點(diǎn)：價(jià)值觀的，認(rèn)為：掙錢就是掙錢，學(xué)那么多沒有用。2010年左右，有一批盟校校長(zhǎng)淡出神墨，代表人物：泰安等等；這個(gè)時(shí)期淡出的是博物館，是神墨大講堂；是……有的校長(zhǎng)說，我不能接受這些，不接受就代表著價(jià)值觀2002-2014很認(rèn)同，因?yàn)榇蠹乙呀?jīng)經(jīng)歷了，對(duì)于未來不認(rèn)同，說明需要改2010年的點(diǎn)和盟校最遠(yuǎn)，說明總部的服務(wù)不落地，盟校接不住。事實(shí)上，那個(gè)時(shí)期總活總部，盟校忙活盟校，距2014這個(gè)點(diǎn)，盟校和總部的橫向距離又拉近了，因?yàn)榭偛拷o的服務(wù)都比較親部作為者應(yīng)居上位；而總部高于盟校似乎是歸位的，但是，如果總部高高在上，要處2022年時(shí)，僅是盟校，總部也，因此，如何拉升盟校也非常關(guān)鍵，在這一點(diǎn)上，盟校著一個(gè)機(jī)會(huì)兩個(gè)。12年的發(fā)展，絕。沒有動(dòng)機(jī)可以維持，就難以大發(fā)展和持久。因此二次創(chuàng)業(yè)就顯得尤為重要。二次創(chuàng)業(yè)的是確定創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)，或者內(nèi)心想要什么。只有內(nèi)心有了原動(dòng)力，行動(dòng)力才能上來。在2（4現(xiàn)階段2006-2010不參會(huì)是彎路，少了文化管理時(shí)代，兩多就重重；再過一兩年看特訓(xùn)營(yíng)、考 （圖四， 讀期間的一篇作業(yè)研究的是加盟行業(yè)的規(guī)律。一個(gè)品牌發(fā)展前十家加盟商，比較容易，通過直營(yíng)店效應(yīng)及效應(yīng)很容易招攬10個(gè)加盟商，前期加盟者膽子大憑選擇；11-20家加盟商加入的原因往往基于兩點(diǎn)：及盲從前十家；21-3031-40家基本上是盲從加盟。一個(gè)品10家時(shí)會(huì)有一個(gè)拐點(diǎn)，如果前期加盟的都能保持良好模式及發(fā)展態(tài)勢(shì)，就會(huì)10040403020家直至品牌。同樣的道理，100家也會(huì)成為拐點(diǎn)，會(huì)成為管理的拐點(diǎn)，如果品牌總部的管300家，反之，100家就是終結(jié)。 （圖五201820227個(gè)脈輪，7個(gè)脈輪。參考圖六。（圖六 關(guān)系對(duì)應(yīng)著使命，有使命就是敢于擔(dān)當(dāng)、有社會(huì)責(zé)任感，達(dá)到這一境界，就能承接、能成就大事業(yè)，當(dāng)然前提要有智慧才能有使命感。舉個(gè)的例子，建筑工地上的絕大多數(shù)農(nóng)（此舉例純屬舉例，沒有）心輪在心窩部位，又稱仁愛輪，有的說法（比如一說）是管理情緒的，也是承接上面三輪臍輪，在肚臍周圍，主要掌管胃和腸臟等消化。在神墨對(duì)應(yīng)著總部團(tuán)隊(duì)以及盟再看腹輪，又稱為真知輪。腹輪在小腹，有大腸和小腸等系統(tǒng)。對(duì)應(yīng)神墨為盟校主 ， （圖七也對(duì) （圖八 大家 下面我結(jié)合神6個(gè)字，分別是創(chuàng)、展、精（理、進(jìn)（引、領(lǐng)、覺，和神精神完全吻合。20022006“ 2006-2010“理（通“精）時(shí)代：梳理、理順、管理。把神在展時(shí)代灑下的 2014“（ 里 合，神人的良知、德行、心性已經(jīng)升華到一定高度，不需要他人的約束和管理。 中間的心輪部位正好是智。神發(fā)展恰恰是以智慧引領(lǐng)，發(fā)展出的文化、教學(xué)、管理戰(zhàn)略：這個(gè)時(shí)期神俠義 對(duì)于神 4歲，幼兒時(shí)期 2018-2022：20-24歲：大學(xué)階段《大學(xué)《中庸《論語》等是神的大學(xué)階段老師，神教育家團(tuán)體承載使命，神書院初具 上述這幾個(gè)時(shí)期，和創(chuàng)-展-理-引-領(lǐng)- 神當(dāng)下存在的不足是：使命愿景和教育規(guī)律，在整個(gè)神人群體的理解和踐行；以及神整體的落地能力提升和激勵(lì)機(jī)制打造。也正是神的發(fā)展完善方向！從這個(gè)完整的角度出發(fā)分析請(qǐng)各位校長(zhǎng)來分析自己盟校的7個(gè)脈輪的狀態(tài)就可以看 社會(huì)流行成，我認(rèn)為，成僅僅是強(qiáng)化七個(gè)脈輪的某一個(gè)部分，如果其他脈儒商班學(xué)員的集體智慧結(jié)晶，更是全體神人實(shí)踐的實(shí)證。16年實(shí)踐證明的勾勒，因此我們下面我再從“創(chuàng)