2022-2023學年河北省石家莊康福外國語校中考化學四模試卷含解析

2023年中考化學模似試卷注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．室溫時，往盛有15.6g碳酸鈣和氧化鈣混合粉末的燒杯中加入200g稀鹽酸，恰好完全反應，得到211.2g該溫度下的不飽和溶液，則下列判斷不正確是（）A．生成CO2為4.4gB．原固體混合物中鈣元素為8gC．所加稀鹽酸的溶質質量分數(shù)為7.3%D．所得溶液中溶質的質量為22g2．欲鑒別空氣、氧氣、氮氣和二氧化碳四瓶無色氣體，最可行的方案的是()A．先用帶火星的木條試驗，再加入澄清的石灰水并振蕩B．先用燃著的木條試驗，再加入澄清的石灰水并振蕩C．先加入澄清的石灰水并振蕩，再用帶火星的木條試驗D．先加入澄清的石灰水并振蕩，再用紅熱的細鐵絲試驗3．取一定質量的CaCO3高溫加熱一段時間后，冷卻，測得剩余固體的質量為8.0g，剩余固體中鈣元素質量分數(shù)為50.0%．下列判斷正確的是（

）A．生成2.0gCO2氣體 B．原來CaCO3的質量為14.3gC．生成了5.6gCaO D．剩余CaCO3的質量為3.0g4．下列實驗中利用提供的方案能達到目的的是選項實驗目的實驗方案A提純混有少量Na2CO3的NaCl固體加入稀硫酸，蒸發(fā)B粗略測定空氣中氧氣的含量用木炭代替紅磷在空氣中燃燒C鑒別羊毛制品和滌綸制品觀察色澤D分離KCl與MnO2的固體混合物加足量水充分溶解后，過濾、洗滌、烘干、蒸發(fā)A．A B．B C．C D．D5．下列符號中，能表示兩個氫分子的是()A．2H B．H2 C．2H2 D．2H2O6．某同學想用實驗證明CuSO4溶液顯藍色不是由SO42-造成的，下列實驗操作中，無意義的是A．觀察Na2SO4溶液，溶液沒有顏色B．向CuSO4溶液中滴加足量氯化鋇溶液，充分反應后，溶液顏色未消失C．對比不同濃度的CuSO4溶液的顏色差異，濃度小的溶液顏色較淺D．向CuSO4溶液中滴加足量氫氧化鈉溶液，充分反應后，溶液顏色消失7．有三瓶無色、無味的氣體x、y、z，它們分別是甲烷、氫氣、一氧化碳中的一種，分別點燃三種氣體，用干燥的冷燒杯罩在火焰上方，只有y和z火焰上方的燒杯內壁有水滴出現(xiàn)，燃燒后分別向燒杯中注入澄清的石灰水，振蕩，只有x和y的燒杯內石灰水變渾濁。則x、y、z分別是A．CH4H2CO B．CH4COH2C．COCH4H2 D．H2CH4CO8．空氣成分中，含量較多且化學性質比較活潑的是A．氮氣 B．氧氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體9．分類法是化學學習的重要方法，下列關于物質分類正確的是（）A．純堿、燒堿、熟石灰均屬于堿B．硫酸銅、鹽酸、硫酸均屬于酸C．水、生石灰、二氧化碳均屬于氧化物D．合金、塑料、合成纖維均屬于合成材料10．根據(jù)物質的用途體現(xiàn)物質的性質這一關系，下列用途體現(xiàn)了該物質的化學性質的是A．金剛石可以刻劃玻璃B．干冰用于人工降雨C．一氧化碳可用于工業(yè)煉鐵D．活性炭可用于防毒面具二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．將一定質量的鋅粉加入Mg（NO3）2、AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中，充分反應后過濾，得到固體和溶液，其中溶液質量和加入鋅粉的質量關系如圖所示（橫坐標表示加入鋅粉的質量）：當加入鋅粉的質量小于m1時，溶液的質量為什么減少？_____當加入鋅粉的質量在m1～m2g時，反應的化學方程式為_____。）當加入鋅粉的質量大于m2時，向所得固體中滴加稀鹽酸_____（填“有”或“無”）氣泡冒出。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．某純堿樣品中含有少量氯化鈉。現(xiàn)稱量該樣品15.4g放入燒杯中，再向其中加入一定溶質質量分數(shù)的稀鹽酸至100g時恰好完全反應。此時燒杯內的物質質量為111g。試計算：碳酸鈉中鈉元素、碳元素、氧元素的質量比為__________；(化為最簡比)反應后生成的氣體質量為_________g；恰好完全反應時所得溶液中溶質的質量分數(shù)________。（計算結果精確到0.1%）四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．人若長期食用“鎘大米”，會引起痛痛病。請回答“鎘”系列問題：圖甲是鎘元素在元素周期表中的信息以及鎘原子的結構示意圖，則:①鎘屬于_____(填“金屬”或“非金屬”)元素，位于元素周期表中第_____周期；②鎘原子在化學反應中易失最外層電子形成______(用化學用語表示)。研究表明水稻對鎘的吸收率與土壤的pH有緊密關系(如圖乙所示)，下列物質中可用于改良土壤結構，降低水稻對鎘吸收率的是_____(填代號)。①火堿②草木灰③熟石灰④酸雨含硫酸鎘的廢水可用氫氧化鈉溶液處理，請寫出涉及的化學反應方程式______。14．小華要配制50g溶質質量分數(shù)為5%的NaOH溶液。發(fā)現(xiàn)稱量過程中，指針向左偏，此時應該進行的操作是______。下列操作：A量取藥品時藥品和砝碼位置顛倒B在把藥品轉移到燒杯中操作時有藥品灑落C把筒量中的水倒入燒杯操作中有少量水灑出D稱取的氫氧化鈉中含有水分其中可能導致溶液中溶質質量分數(shù)小于5%的是______（填字母選項）五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．小剛同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶長期存放的氫氧化鈣固體。對此他提出一個問題：這瓶氫氧化鈣固體是否變質？小剛認為氫氧化鈣可能變質所依據(jù)的化學原理是（用化學方程式表示）：_____；[猜想]①該固體未變質；②該固體部分變質；③該固體完全變質。[設計實驗]操作步驟現(xiàn)象結論（1）___________________證明該固體已經發(fā)生變質（2）另取少量瓶中的白色粉末加入水中后，再取少許上層清液加入無色酚酞試液_______證明該固體未完全變質[結論]通過現(xiàn)象分析，小剛確定猜想②成立。[反思]我對該固體有一個想繼續(xù)探究的問題：_____。16．鹽城已經迎來高鐵時代,高鐵的建設過程中使用到大量的鋁、銅、鐵等金屬材料，請按要求填空。(1)鋁合金屬于___________(填“純凈物”或“混合物”),鋁的抗腐蝕性能較強,是因為______________。(寫出化學反應方程式)(2)為探究鋁、銅、鐵的金屬活動性順序,某同學選用了下列藥品進行實驗,其中不能一次性證明的是______(填字母序號)。A．銅絲、鐵絲、氯化鋁溶液B．鋁絲、銅絲、硫酸亞鐵溶液C．鋁絲、鐵絲、銅絲、稀鹽酸D．鐵絲、氯化鋁溶液、氯化銅溶液(3)工業(yè)煉鐵需要鐵礦石、石灰石、________和空氣等原料。實驗小組為探究某鐵礦石的主要成分(可表示為FexOy),設計如下實驗。(注:鐵礦石中雜質不參與反應)實驗步驟:①取37.3g鐵礦石裝人硬質玻璃管中②通人CO一段時間后加熱,A處發(fā)生反應的化學方程式是_________________(以氧化鐵為例);B裝置中可觀察到的現(xiàn)象是______________________。③充分反應后測得玻璃管中的固體質量為30.9g,實驗反思:某同學認為該裝置有明顯缺陷,建議在B裝置后加C裝置,C裝置的作用是_____________，_____________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】

根據(jù)和的方程式及質量守恒定律回答此題?！驹斀狻緼、根據(jù)質量守恒定律可知反應前后減少質量為逸出二氧化碳的質量，所以生成二氧化碳的質量=反應前總質量-反應后總質量=（15.6g+200g）-211.2g=4.4g，選項A正確；B、根據(jù)質量守恒定律，二氧化碳中碳來自于碳酸鈣中的碳，設碳酸鈣質量為m，則碳酸鈣中碳元素質量=二氧化碳中碳元素質量，所以碳酸鈣質量×碳酸鈣中碳元素質量分數(shù)=二氧化碳質量×二氧化碳中碳元素質量分數(shù)，m×=4.4g×，m=10g，混合固體中剩余氧化鈣質量=15.6g-10g=5.6g，所以混合物中含有鈣元素質量=碳酸鈣中鈣元素質量+氧化鈣中鈣元素質量=碳酸鈣質量×碳酸鈣中鈣元素質量分數(shù)+氧化鈣質量×氧化鈣中鈣元素質量分數(shù)=10g×+5.6g×=4g+4g=8g，選項B正確；C、設與碳酸鈣反應氯化氫質量為a，與氧化鈣反應氯化氫的質量為b，a=7.3gb=7.3g所以總的氯化氫質量=a+b=7.3g+7.3g=14.6g，鹽酸質量分數(shù)==7.3%，選項C正確；D、設氯化鈣質量為M，根據(jù)鈣元素質量守恒定律，混合物中鈣元素全部轉化為氯化鈣中鈣元素，所以混合物中鈣元素質量=氯化鈣中鈣元素質量，即8g=M×氯化鈣中鈣元素質量分數(shù)=M×，M=22.2g，所以所得溶液中溶質質量為22.2g，選項D錯誤。故選D。2、B【解析】

根據(jù)氧氣可以支持燃燒，氮氣和二氧化碳都不支持燃燒，二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁分析解答。【詳解】A、帶火星的木條在空氣、氮氣和二氧化碳中都不會有太大的變化，即使再加入澄清石灰水也不會鑒別出空氣和氮氣，故A操作不可行；B、先用燃著的木條試驗，使木條燃燒更旺的是氧氣，沒有變化的是空氣，木條熄滅的是氮氣和二氧化碳，再加入澄清的石灰水并振蕩，生成白色沉淀的是二氧化碳，剩下的是氮氣，所以能夠鑒別四種氣體，故B操作可行；C、先加入澄清的石灰水并振蕩，只能先區(qū)分出二氧化碳，再用帶火星的木條試驗，帶火星的木條在空氣和氮氣中不會有明顯的不同，故不能區(qū)分，故C操作不可行；D、先加入澄清的水并振蕩，只能先區(qū)分出二氧化碳，再用用紅熱的細鐵絲試，鐵絲能燃燒的是氧氣，但不能區(qū)分氮氣和空氣，故D操作不可行。故選：B?！军c睛】本題主要考查學生對氧氣、空氣、二氧化碳、氮氣這四種氣體的性質的了解，解題時需要認真分析題目給出的條件，聯(lián)系實際，逐一分析推斷。3、A【解析】

根據(jù)題意可以知道鈣元素的質量為：8.0g×50.0%=4.0g，所以反應前碳酸鈣的質量為：4.0g÷40／100×100%=10.0g，根據(jù)質量守恒定律可以知道生成二氧化碳的質量為：10.0g-8.0g=2.0g；設生成氧化鈣的質量為X，消耗碳酸鈣的質量為YCaCO3CaO+CO2↑1005644YX2.0克列比例式得：100：Y=56:X=44:2.0克解得X=2.55克，Y=4.55克；根據(jù)計算可以知道剩余的碳酸鈣的質量10.0g-4.55g=5.45g，原來碳酸鈣一共有=5.45+4.55=10克。故選A。4、D【解析】

A、提純混有少量Na2CO3的NaCl固體，加入稀硫酸，蒸發(fā)，會生成硫酸鈉而引入雜質，選項錯誤；B、用木炭代替紅磷在空氣中燃燒，會產生氣體，導致容器內氣體的量不減少，壓強不變小，不能用于粗略測定空氣中氧氣的含量，選項錯誤；C、鑒別羊毛制品和滌綸制品，應該用灼燒聞氣味的方法，有燒焦羽毛氣味的是羊毛，沒有氣味的為滌綸，不能用觀察色澤的方法，選項錯誤；D、二氧化錳不溶于水，氯化鉀能溶于水，分離KCl與MnO2的固體時，混合物加足量水充分溶解后，過濾、洗滌、烘干得二氧化錳，將濾液蒸發(fā)得氯化鉀，選項正確。故選D?！军c睛】除雜的原則：只除雜，不引雜。即所加試劑只能與雜質反應，不能與想要的主要成分反應，同時不能引入新的雜質。鑒別題要做到同一操作下或與同一物質反應時，現(xiàn)象要不同。5、C【解析】

A.2H表示兩個氫原子；B.H2表示一個氫分子是由兩個氫原子構成的；C.2H2表示兩個氫分子；D.2H2O表示兩個水分子。故選C。6、C【解析】A、硫酸鈉溶液中含有水分子、鈉離子、硫酸根離子，呈無色，可判斷水分子、硫酸根離子都不會對影響顏色產生影響，可判斷溶液顏色與硫酸根離子無關，正確；B、向CuSO4溶液中滴入足量的氯化鋇溶液生成硫酸鋇沉淀，除去了溶液中的硫酸根離子，溶液仍呈藍色，可判斷溶液顏色與硫酸根離子無關，正確；C、對比不同濃度的CuSO4溶液的雖然有顏色差異，但因其中微粒種類相同，不能判斷出何種離子對顏色產生影響，錯誤；D、向CuSO4溶液中滴入足量的氫氧化鈉溶液生成氫氧化銅藍色沉淀，即除去了溶液中的銅離子，溶液呈無色，可判斷溶液顏色與硫酸根離子無關與銅離子有關，正確。故選C。點睛：解決此類問題的常用方法：通過對比實驗，使所對比的溶液中含有相同的離子的方法探究離子對溶液性質的影響。7、C【解析】

甲烷中含有碳、氫兩種元素，燃燒產物是二氧化碳和水；氫氣只有氫元素組成，燃燒產物是水；一氧化碳含有碳、氧兩種元素，燃燒產物是二氧化碳．在x火焰上方的燒杯內壁上沒有水珠，說明沒生成水，則是一氧化碳，在y、z火焰上方的燒杯內壁上有水珠出現(xiàn)，且y杯內的石灰水變渾濁，說明y為甲烷，z杯內壁上有水珠，注入的澄清石灰水沒有變化，說明只生成了水，為氫氣，所以x、y、z分別是CO、CH4、H1．故選C．【點評】解答本題首先要熟悉氣體的性質，并能利用其性質對它進行檢驗、鑒別，對于可燃性的氣體往往是通過檢驗其燃燒產物對它們進行鑒別．8、B【解析】

A、氮氣的化學性質不活潑，不符合題意；B、氧氣大約占空氣體積的21%，含量比較多，氧氣的化學性質是比較活潑的，具有氧化性和助燃性，符合題意；C、二氧化碳大約占空氣體積的0.03%，含量比較少，不符合題意；D、稀有氣體的化學性質不活潑，稀有氣體大約占空氣體積的0.94%，含量比較少，故不符合題意。故選B。9、C【解析】

A、燒堿、熟石灰都是由金屬離子與氫氧根離子構成，均屬于堿；純堿是由鈉離子與碳酸根離子構成的化合物，屬于鹽，故A錯誤；B、鹽酸、硫酸都是由氫離子與酸根離子構成，均屬于酸；硫酸銅是由銅離子與硫酸根離子構成的化合物，屬于鹽，故錯誤；C、水、生石灰、二氧化碳均是由兩種元素組成的化合物，且含有氧元素，屬于氧化物，故C正確；D、合成材料主要包括塑料、合成纖維和合成橡膠，合金屬于金屬材料，故D錯誤。故選C【點睛】氧化物的概念可簡記為：兩元素、氧元素、化合物。10、C【解析】

A、金剛石是天然存在的最硬的物質，因此可用于刻劃玻璃，利用的是其物理性質，不符合題意；B、干冰用于人工降雨，是因為干冰升華吸熱，利用的是其物理性質，不符合題意；C、一氧化碳用于工業(yè)煉鐵，是因為一氧化碳具有還原性，利用的是其化學性質，符合題意；D、活性炭用于防毒面具，是因為活性炭具有吸附性，利用的是其物理性質，不符合題意。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、鋅和硝酸銀的反應生成硝酸鋅和銀，隨著反應進行溶液質量減小Zn+Cu（NO3）2＝Cu+Zn（NO3）2有【解析】

（1）金屬活動性順序中，排在氫前面的金屬，能和稀鹽酸或稀硫酸反應生成鹽和氫氣，排在前面的金屬，能把排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來，且金屬活動性差距越大反應越易發(fā)生。將一定質量的鋅粉加入Mg(NO3)2、AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中，首先發(fā)生反應，Zn+2AgNO3=2Ag+Zn(NO3)2，當AgNO3完全反應后，鋅粉與Cu(NO3)2溶液反應，Zn+Cu(NO3)2=Zn(NO3)2+Cu。當加入鋅粉的質量小于m1時，是鋅和硝酸銀反應生成硝酸鋅和銀，隨著反應進行溶液質量減小。故答案為鋅和硝酸銀的反應生成硝酸鋅和銀，隨著反應進行溶液質量減小。（2）當加入鋅粉的質量在m1～m2g時，是鋅和硝酸銅反應生成硝酸鋅和銅，反應的化學方程式為：Zn+Cu(NO3)2=Zn(NO3)2+Cu。故填：Zn+Cu（NO3）2＝Cu+Zn（NO3）2。（3）當加入鋅粉的質量大于m2時，鋅過量，所得固體中含有生成的銀、銅及過量的鋅，向所得固體中滴加稀鹽酸，鋅和鹽酸反應生成氯化鋅和氫氣，有氣泡產生。故填：有?！军c睛】金屬活動性順序中，排在氫前面的金屬，能和稀鹽酸或稀硫酸反應生成鹽和氫氣，排在前面的金屬，能把排在后面的金屬從它的鹽溶液中置換出來，且金屬活動性差距越大反應越易發(fā)生。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、23:6:24。。4.4；14.9%【解析】

（1）碳酸鈉化學式為Na2CO3，其中鈉元素、碳元素、氧元素的質量比＝23×2：12×1：16×3＝23:6:24；（2）碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，根據(jù)質量守恒定律，生成二氧化碳氣體的質量＝15.4g＋100g－111g＝4.4g；（3）假設樣品中碳酸鈉質量為x，生成的氯化鈉質量為y，則有：＝＝解得x=10.6g，y=11.7g故樣品中氯化鈉質量=15.4g-10.6g=4.8g，反應后溶液中溶質為氯化鈉，其總質量=4.8g+11.7g=16.5g，故恰好完全反應時所得溶液中溶質的質量分數(shù)=×100%≈14.9%。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、金屬五Cd2+②③CdSO4+2NaOH=Na2SO4+Cd(OH)2↓【解析】

（1）①由漢字結構可知，鎘字由金字旁，是金屬元素。由原子結構示意圖可知，鎘原子共有5個電子層，故是第五周期元素。②鎘原子在化學反應中易失最外層2個電子形成帶2個單位正電荷的鎘離子，符號為Cd2+。（2）由圖可知，土壤的堿性越強，對鎘的吸收率越低，火堿是強堿，不能用于改良土壤，草木灰和熟石灰是弱堿，可以使土壤的pH增加，故選②③；（3）硫酸鎘與氫氧化鈉反應生成氫氧化鎘沉淀和硫酸鈉，反應的方程式為：CdSO4+2NaOH=Na2SO4+Cd(OH)2↓14、減少NaOH，直至天平平衡ABD【解析】

（1）發(fā)現(xiàn)稱量過程中，指針向左偏，說明藥品質量大于砝碼質量，應減少NaOH，直至天平平衡。（2）A、量取藥品時藥品和砝碼位置顛倒，會造成實際所取的溶質的質量偏小，則使溶質質量分數(shù)偏小。B、在把藥品轉移到燒杯中操作時有藥品灑落，會造成實際所取的溶質的質量偏小，則使溶質質量分數(shù)偏小。C、把筒量中的水倒入燒杯操作中有少量水灑出，會造成實際量取的水的體積偏小，則使溶質質量分數(shù)偏大。D、稱取的氫氧化鈉中含有水分，會造成實際所取的溶質的質量偏小，則使溶質質量分數(shù)偏小。故答案為（1）減少NaOH，直至天平平衡；（2）ABD。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O取少量樣品于試管中，滴加足量的稀鹽酸有氣泡產生試液變紅樣品中氫氧化鈣的質量分數(shù)為多少（或樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)為多少其他合理答案均可）【解析】

由于氫氧化鈣能夠和空氣中的二氧化碳反應生成碳酸鈣而變質，所以反應原理是：CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O；氫氧化鈣是堿，碳酸鈣是難溶性的碳酸鹽，可用用稀鹽酸來證明是否有碳酸鈣，具體做法是：取少量樣品于試管中，滴加足量的稀鹽酸；因為結論是證明該固體已經發(fā)生變質，所以現(xiàn)象是：有氣泡產生。氫氧化鈣是堿，碳酸鈣是難溶性的碳酸鹽，可用酚酞試液來證明是否有氫氧化鈣，因為表中結論是證明該固體未完全變質，所以肯定存在氫氧化鈣，氫氧化鈣微溶于水，故上層清液呈堿性，因此出現(xiàn)的現(xiàn)象是：試液變紅。題中實驗僅證明該固體部分變質，還有很多對該固體繼續(xù)探究的問題比如：樣品中氫氧化鈣的質量分數(shù)為多少（或樣品中碳酸鈣的質量分