大班體育活動優(yōu)秀說課稿

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【說設(shè)計(jì)意圖】

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出：“開展多種好玩的體育活動，特殊是戶外的、大自然的活動，培育幼兒參與體育熬煉的樂觀性，并提高其對環(huán)境的適應(yīng)力量?！彼蚤_展戶外體育活動具有重要的意義。

在日常生活中，幼兒隨處都可以看到各種瓶子，以廢舊的瓶子作為活動器材開展戶外活動，既能進(jìn)展幼兒走、跑、跳的基本動作又可以進(jìn)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。還能滿意幼兒對各種事物的探究欲望，提高幼兒樂觀參與體育熬煉的樂觀性。讓幼兒在自主的思索、探究、參加中，培育起競爭與合作的意識。

【說活動目標(biāo)】

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出：“在走、跑、跳、鉆、爬、攀等各種體育活動中，進(jìn)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性?！钡侵挥欣蠋熋艚莅盐站V要提出的總目標(biāo)和幼兒的年齡階段目標(biāo)之間的關(guān)系，才能達(dá)到最好的教育效果。依據(jù)大班的身體進(jìn)展水平，幼兒已經(jīng)把握了走、跑、跳等基本動作，所以在此基礎(chǔ)上為了進(jìn)一步的進(jìn)展幼兒的走、跑、跳的力量，我制定了本次活動的力量目標(biāo)為：進(jìn)展幼兒平穩(wěn)走、繞障礙跑、夾物并腿跳的基本動作。

在體育活動中讓幼兒大膽的去制造、嘗試、這樣既培育了幼兒的動作技能，又增加幼兒的體質(zhì)，并使幼兒在生活中不斷有新的發(fā)覺、新的創(chuàng)新、新的提高，其制造性培育就能走上良性循環(huán)的軌道。所以

為了促進(jìn)幼兒思維的敏捷性，滲透肯定的品質(zhì)教育，所以我制定本次活動的情感目標(biāo)是：

1.激發(fā)幼兒探究瓶子多種玩法的樂觀性和制造力。

2.培育幼兒的競爭意識和協(xié)同力量。

【說活動預(yù)備】

幼兒是活動的主體，讓材料促使幼兒動起來，為了活動的順當(dāng)開展，實(shí)現(xiàn)各個環(huán)節(jié)的連接和連貫性，達(dá)到活動目標(biāo)。在考慮到幼兒已具備的關(guān)于瓶子的生活閱歷和動作力量的基礎(chǔ)上。我做了以下的材料預(yù)備：1.經(jīng)過裝飾的瓶子若干，兔媽媽頭飾一個，小白兔、小黑兔頭飾若干，錄音機(jī)一臺；2.幼兒已經(jīng)會做瓶子操；3.用粉筆畫出頂瓶走，繞瓶跑，夾瓶跳所在的`區(qū)域。這能夠讓幼兒充分感受到活動的趣味性，快速地融入到活動中去。

【說活動重難點(diǎn)】

體育活動主要是通過動作訓(xùn)練，進(jìn)展幼兒的身體協(xié)調(diào)力量，增加幼兒體質(zhì)，通過嬉戲可以讓幼兒帶著愛好完成所要求的體育練習(xí)，要求幼兒在嬉戲的競爭氛圍里，敏捷的、協(xié)調(diào)的把握新的動作要求。所以，我確定本次活動的重點(diǎn)是：把握平穩(wěn)走、繞障礙跑、夾物并腿跳的基本動作要點(diǎn)

大班幼兒正處于培育自制力、堅(jiān)持性的關(guān)鍵時期，雖然他們具備了肯定的制約自己、勸阻他人的力量，但是在進(jìn)行規(guī)章嬉戲時，大班幼兒集體榮譽(yù)感增加，追求競賽結(jié)果，難免會消失破壞嬉戲規(guī)章的行為。規(guī)章意識的建立不是靠說教和硬性規(guī)定就可以做到，重要的是培

養(yǎng)，需要我們在活動中的堅(jiān)持、提示。所以我確定本次活動的難點(diǎn)是：幼兒在競賽中自覺的遵守嬉戲規(guī)章。

【說教法和學(xué)法】

老師在教學(xué)活動中的定位是幼兒的支持者、活動者、引導(dǎo)者。所以此次體育活動中，我克服了傳統(tǒng)的教授形式，以幼兒為主體，敬重幼兒的自主表達(dá)，鼓舞幼兒自主探究。依據(jù)各個環(huán)節(jié)的要求和詳細(xì)狀況，實(shí)行相宜的教法：

1.講解示范法：對于體育活動來說，老師的演示是有必要的，既有利于幼兒較快的把握動作要領(lǐng)，嬉戲玩法。又可以避開幼兒因使用器械不當(dāng)造成的身體損傷等意外發(fā)生。但是，對于這一教法，我只是在開展嬉戲的環(huán)節(jié)適當(dāng)?shù)牟杉{，由于我要把更多的時間留給孩子，讓孩子自主的探究。

2.語言提示法：幼兒的自我約束力量較差，對某些詳細(xì)動作要點(diǎn)、規(guī)章的不能完全領(lǐng)悟。所以，我采納語言提示法在本次活動中簡潔、明確的提示、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行活動。

3.情感滲透法：情感滲透對幼兒活動中實(shí)現(xiàn)的情感目標(biāo)的重要形式。在活動中，我會準(zhǔn)時賜予幼兒激勵和表揚(yáng)，鼓舞幼兒進(jìn)行大膽的探究，玩出不同的玩法，注意與同伴的溝通合作，在幼兒獲得鼓舞的同時有助于目標(biāo)的達(dá)成。

《綱要》中指出，要盡量制造條件讓幼兒喜愛參與體育活動，并且關(guān)心其達(dá)到動作協(xié)調(diào)、敏捷的目標(biāo)，使他們感受體育活動的過程，體驗(yàn)體育嬉戲的樂趣。因此，此次活動中，幼兒的詳細(xì)學(xué)法有：

1.練習(xí)法：幼兒對動作的練習(xí)有利于幼兒較好的把握動作。所以在幼兒自主探究后，老師進(jìn)行個別示范，再供應(yīng)機(jī)會給幼兒自由分散練習(xí)也有利于后面嬉戲環(huán)節(jié)的開展。

2.嬉戲法：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》提出“幼兒園教育應(yīng)敬重幼兒身心進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以嬉戲?yàn)榛净顒??！辨覒蚍ㄊ且枣覒虻男问浇M織幼兒進(jìn)行身體熬煉的方法。此方法是激發(fā)引導(dǎo)幼兒參加活動的重要手段，符合幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)，滿意幼兒身心需要。

3.競賽法：競賽中幼兒爭取成功的劇烈愿望，有利于激發(fā)幼兒開心的心情和參加身體熬煉的樂觀性。

【說活動過程】

結(jié)合教育活動的有序性原則和本次活動的目標(biāo)，根據(jù)幼兒體育教學(xué)活動的基本結(jié)構(gòu)，我把活動過程分為三個大環(huán)節(jié)：1.預(yù)備部分。2.基本部分。3.結(jié)束部分。

第一大環(huán)節(jié)：預(yù)備部分

依據(jù)幼兒生理機(jī)能的活動變化規(guī)律，預(yù)備活動是特別必要的一個環(huán)節(jié)。在此環(huán)節(jié)中，首先我會利用音樂的幫助，帶領(lǐng)幼兒出場并隨著音樂節(jié)奏做出一些基本的動作。在提高幼兒身體機(jī)能活動力量的同時，關(guān)心幼兒樹立瓶子具有多種玩法的意識。隨后，我會組織幼兒做瓶子操，進(jìn)行全身性的活動，為其次大環(huán)節(jié)的開展充分的做好生理和心理上的預(yù)備。

其次大環(huán)節(jié)：基本部分

經(jīng)過上一環(huán)節(jié)的熱身，在這一階段幼兒的活動力量已經(jīng)逐步達(dá)到

較高水平，所以在此環(huán)節(jié)，我設(shè)置了三個部分的內(nèi)容：

（1）自主探究—達(dá)成目標(biāo)1

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的內(nèi)容中就有“引導(dǎo)幼兒樂觀主動參與體育活動，養(yǎng)成自主、合作、英勇、不怕困難的良好品質(zhì)?！币约啊耙龑?dǎo)幼兒制造性地進(jìn)行身體活動，主動探究多種運(yùn)動器材的多種玩法?！钡确矫鎯?nèi)容。這些內(nèi)容促使我在開展體育教學(xué)活動時，為幼兒供應(yīng)自主探究的機(jī)會。首先我會用適當(dāng)?shù)睦蠋熣Z言和隱性示范，引導(dǎo)幼兒樂觀動腦，合作探究。然后進(jìn)行歸納小結(jié)，并示范個別玩法，擴(kuò)大幼兒思維，也為下一部分的嬉戲環(huán)節(jié)打下基礎(chǔ)。最終讓幼兒自由結(jié)伴，分散練習(xí)，鞏固基本動作，鼓舞幼兒，對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。整個自主探究過程充分體現(xiàn)幼兒的自主性，讓幼兒在輕松、開心、自由的氛圍中進(jìn)展自主探究力量和制造性思維。

（2）開展嬉戲—達(dá)成目標(biāo)2、3

體育嬉戲是幼兒體育教學(xué)活動的重要內(nèi)容，嬉戲可以提高幼兒的練習(xí)愛好，讓幼兒在體驗(yàn)嬉戲消遣性的同時，練習(xí)和鞏固基本動作，達(dá)到增加體制的效果。所以我在此部分設(shè)置了三個競賽性的小嬉戲，分別進(jìn)展幼兒平穩(wěn)走、繞障礙跑、夾物并腿跳的力量。使整個體育教