小學數(shù)學《折線統(tǒng)計圖》的說課稿范文

第頁共頁小學數(shù)學《折線統(tǒng)計圖》的說課稿范文小學數(shù)學《折線統(tǒng)計圖》的說課稿范文小學數(shù)學《折線統(tǒng)計圖》的說課稿1說教材《折線統(tǒng)計圖》一課是四年級下冊的內容，它是在學生已經(jīng)掌握了搜集、整理、描繪、分析^p數(shù)據(jù)的根本方法，會用統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖來表示統(tǒng)計結果的根底上，又一次認識一種新的統(tǒng)計圖——單式折線統(tǒng)計圖。單式折線統(tǒng)計圖的特點除了可以表示一個數(shù)量的多少之外，最主要的作用是表示一個數(shù)量的增減變化情況。本課內容又為以后的復式折線統(tǒng)計圖作準備，通過正確地認讀統(tǒng)計圖，為今后的統(tǒng)計圖分析^p打下根底。說教學目的基于以上認識，我把本課《折線統(tǒng)計圖》的教學目的定位于以下幾點1.在條形統(tǒng)計圖的根底上認識折線統(tǒng)計圖，理解折線統(tǒng)計圖的特點，初步理解繪制統(tǒng)計圖的過程。2.根據(jù)折線統(tǒng)計圖，學生能描繪，分析^p數(shù)據(jù)，解決問題，讓學生體會到數(shù)學與生活的親密聯(lián)絡。3.根據(jù)折線統(tǒng)計圖的特點，會根據(jù)數(shù)據(jù)的變化，學會預測問題的結果或趨勢，體會折線統(tǒng)計圖的現(xiàn)實的作用。4.在學習探究的過程中培養(yǎng)學生熱愛奧運事業(yè)的愛國之情。本課的教學重點設計為：認識折線統(tǒng)計圖的特點和學會制作折線統(tǒng)計圖。教學的難點那么放在：認識折線統(tǒng)計圖的特點。說教學理念我確立了“感受生活中處處有數(shù)學，用數(shù)學知識解決生活中的實際問題?！钡脑O計理念基于這一理念，我在教學過程中力求聯(lián)絡學生生活實際和已有的知識經(jīng)歷，從學生感興趣的素材，設計新穎的導入與例題教學，打破了傳統(tǒng)數(shù)學課的枯燥無味，給數(shù)學課富予新的生命力。導入用奧運會，畫圖用樂樂的體溫表，練慣用老總選擇人員進展進修等，從而構建一種自主探究、和諧合作的教學氣氛，培養(yǎng)學生感受生活中的數(shù)學和用數(shù)學知識解決生活問題的才能。說教法針對學生年齡特點和心理特征，以及他們如今的知識程度。我主要采用了談話法、演示法、練習法、小組合作等教學方法，讓盡可能多的學生主動參與到學習過程中。課堂上老師要成為學生的學習伙伴，與學生“同甘共苦”一起體驗成功的喜悅，創(chuàng)造一個輕松，高效的學習氣氛。特別是采用了課件演示描點的過程使學生明晰地認識到畫圖的過程，和課件演示線段的的上升、下降及傾斜角度決定增減幅度的特點，從而打破畫圖和歸納折線統(tǒng)計圖的難點。說學法教學時，我通過學生感興趣的話題引入，引導學生關注身邊的數(shù)學，使學生體會到觀察、概括、想象、遷移等數(shù)學學習方法，在師生互動中讓每個學生都動口，動手，動腦。培養(yǎng)學生學習的主動性和積極性。說教學過程：本課分成激趣導入——探究新知——理論應用——總結特征——運用知識五塊內容，在激趣導入局部：通過今年奧運會的`知識進展激發(fā)學生興趣，從統(tǒng)計表、條形統(tǒng)計圖來直接引入“折線統(tǒng)計圖”。在探究新知局部：復習統(tǒng)計圖的各局部名稱，理解統(tǒng)計圖的制作過程，把統(tǒng)計圖補充完好和根據(jù)變化趨勢預測下一屆奧運會中國的金牌數(shù)量。在理論應用環(huán)節(jié)，我設計了樂樂的體溫統(tǒng)計表：讓學生制作折線統(tǒng)計圖，除了能讀懂圖外，還初步理解傾斜角度是決定了數(shù)量的增減幅度。從而總結特點：先通過條形統(tǒng)計圖與折線統(tǒng)計圖異同點的比照，真正理解把握折線統(tǒng)計圖的特點。從不同點來歸納折線統(tǒng)計圖的特點：觀察折線統(tǒng)計圖中線段上升——數(shù)量增加，下降——減少，傾斜角度——增減幅度，從而引出不僅能表示出數(shù)量的多少，還明晰能表示出數(shù)量的增減變化。最后，在運用環(huán)節(jié)，設計了三個練習內容：一是找生活中的折線統(tǒng)計圖并簡單分析^p數(shù)量的變化〔股票圖、心電圖〕。二是用江南車城兩個銷售員的的統(tǒng)計圖來選擇進修的名額，體會折