2023年教師招聘之中學教師招聘題庫練習試卷B卷附答案

2023年教師招聘之中學教師招聘題庫練習試卷B卷附答案

單選題（共50題）1、--Howaboutseeingafilmtonight?A.Yes,that'srightB.Whynot?C.IguesssoD.It'sapity【答案】B2、根據(jù)以下材料，回答題A.TotellusthebadeffectscausedbysmokingcigarettesB.TointroducethehistoryofsmokingC.ToletusknowwhatthecigarettesaremadefromD.TotellthereadersthatColumbusfoundtheIndianssmoking【答案】B3、基因的自由組合可導致生物多樣性的原因是（）。A.產(chǎn)生了新的基因B.改變了基因結(jié)構(gòu)C.產(chǎn)生了新的基因型D.改變了基因的數(shù)量【答案】C4、高中生情緒發(fā)展的特點,不包括（）A.情緒體驗具有延續(xù)性,豐富性,特異性B.內(nèi)顯與外顯并存C.穩(wěn)定與波動并存D.焦慮與恐懼并存【答案】D5、關于中學情緒變化特點,表述不正確的是（）。A.情緒缺失溫和細膩的一面B.情緒來得快去得快C.不能控制情緒的波動D.容易狂喜狂怒【答案】A6、“演奏家在舞臺的鋼琴前安靜地坐了4分33秒，臺下觀眾在這段時間內(nèi)發(fā)出的雜音和環(huán)境音就是這部作品的演奏內(nèi)容?！边@是20世紀中葉的一首音樂作品，其創(chuàng)作者是（）。A.約翰?凱奇B.克拉姆C.科普蘭D.格什溫【答案】A7、Inrecentyearsmuchmoreemphasishasbeenput______developingthestudents′productiveskills.A.ontoB.overC.inD.on【答案】D8、魚咬尾是中國傳統(tǒng)音樂的一種結(jié)構(gòu)形式，也是音樂的一種創(chuàng)作手法，在我國很多的民歌中體現(xiàn),下列作品使用該創(chuàng)作手法的是()。A.《保護小羊》B.《沂蒙山小調(diào)》C.《我愛雪蓮花》D.《共產(chǎn)兒童團歌》【答案】B9、喜歌劇是莫扎特最得心應手的體裁，其中最優(yōu)秀的喜歌劇之一是()。A.《創(chuàng)世紀》B.《四季》C.《費加羅的婚禮》D.《德莫豐蒂》【答案】C10、父母向小貝承諾，如果她在期末考試中進入班級的前十名，就獎勵她一個芭比娃娃,小貝因此變得更加努力學習。小貝的這類學習動機屬于（）。A.自我提高的驅(qū)動力B.認知驅(qū)動力C.附屬驅(qū)動力D.內(nèi)部動機【答案】C11、A大調(diào)的調(diào)號是（）。A.一個升號B.一個降號C.兩個降號D.三個升號【答案】D12、一些年輕人為了愛美而盲目去痣后引發(fā)惡性色素瘤導致死亡的病例并不鮮見，專家提醒人們，如果身上的黑痣有逐漸長大、邊界不清和周圍長毛、自己出血、癢痛等情況時，需要及時找醫(yī)生手術(shù)治療，切忌自己動手去痣。下列關于痣細胞的說法正確的是（）。A.黑痣周圍出血、癢痛是細胞凋亡的表現(xiàn)B.痣細胞的細胞特點之一是能無限增殖C.痣細胞的產(chǎn)生是細胞分化的結(jié)果D.痣細胞中色素多，是衰老的表現(xiàn)【答案】C13、小紅為了準備期末考試，整理了復習提綱，按時間先后把事件羅列了出來，這是（）。A.復述策略B.計劃策略C.精細加工策略D.組織策略【答案】D14、下列關于被子植物果實發(fā)育的敘述，正確的是（）。A.受精卵發(fā)育成胚乳B.受精極核發(fā)育成胚C.胚珠發(fā)育成種子D.子房壁發(fā)育成種皮【答案】C15、衡量受教育者道德修養(yǎng)水平的重要標志是（）。A.道德認識B.道德情感C.道德意志D.道德行為【答案】D16、狹義的學校德育專指（）。A.思想教育B.政治教育C.道德教育D.心理教育【答案】C17、學生的（）統(tǒng)一發(fā)展，是德育的重要規(guī)律。A.德、智、體、美B.知、情、意、行C.德、才、個性D.胸襟見地【答案】B18、根據(jù)以下材料，回答A.throughB.forC.inD.towards【答案】B19、16世紀的一位英國人曾說過，以前的農(nóng)民及其一家都睡在地板上，廚房里僅有一兩口鍋；而到16世紀末，一位農(nóng)夫可能擁有“在櫥柜里擺有一套精致的錫鉛合金餐具，三四張羽絨床，好幾套床罩和掛毯，一個印制的鹽罐，一罐酒……以及一打羹匙”。這一現(xiàn)象說明()。A.工業(yè)化推動了農(nóng)業(yè)的商品化B.世界性的貿(mào)易體系開始形成C.商貿(mào)中心轉(zhuǎn)移推動了英國經(jīng)濟快速發(fā)展D.英國成為世界上最發(fā)達的資本主義國家【答案】B20、“了解中學生身心發(fā)展的一般規(guī)律與特點”屬于《中學教師專業(yè)標準(試行)》基本內(nèi)容“專業(yè)知識”中的（）。A.教育知識B.學科知識C.學科教學知識D.通識性知識【答案】A21、對綠色植物細胞某細胞器組成成分進行分析發(fā)現(xiàn)A、T、C、G、U五種堿基的相對含量分別約為35％、0、20％、15％、30％則該細胞能完成（）。A.吸收氧氣，進行有氧呼吸B.發(fā)出星射線，形成紡錘體C.結(jié)合mRNA，合成蛋白質(zhì)D.吸收并轉(zhuǎn)換光能，完成光合作用【答案】C22、主張讓兒童在實際生活中學習，提出“教育即生長”、“學校即社會”的教育家是（）。A.盧梭B.杜威C.赫爾巴特D.夸美紐斯【答案】B23、課堂上教師提出如何治理空氣污染?諸如這類問題屬于（）。A.有結(jié)構(gòu)的問題B.無結(jié)構(gòu)的問題C.閉合式問題D.啟發(fā)式問題【答案】B24、下列有關原核生物和真核生物的敘述，正確的是（）。A.原核生物細胞不含線粒體，不能進行有氧呼吸B.真核生物細胞只進行有絲分裂，原核生物細胞只進行無絲分裂C.真核生物以DNA為遺傳物質(zhì)，部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)D.真核生物細胞具有細胞膜系統(tǒng)(生物膜系統(tǒng))，有利于細胞代謝有序進行【答案】D25、18世紀中葉，普魯士國王弗里德里希二世在大力加強專制統(tǒng)治的同時，改進司法制度，放開新聞監(jiān)管，禁止驅(qū)逐農(nóng)民。這反映他受到了哪位思想家的影響()。A.伏爾泰B.杰弗遜C.圣西門D.盧梭【答案】A26、下列關于“法曲”的敘述中，有誤的是()。A.法曲是歌舞大曲中的一部分，也是隋唐宮廷音樂中的一個重要形式B.法曲的音調(diào)與相和歌、清商樂有直接的聯(lián)系C.法曲氣勢宏大，伴奏是外族音樂大雜燴D.《霓裳羽衣曲》是唐朝最著名的法曲作品【答案】C27、“都省握天下之機，十省分天下之治”描述的是哪一朝代的行政管理體制?()A.隋朝B.唐朝C.北宋D.元朝【答案】D28、根據(jù)以下材料，回答A.IllustratorWorkshopandWonderfulWorldB.IllustratorWorkshopandDrawingWorkshopC.WonderfulWorldandTopsy-TurvyD.Topsy-TurvyandDrawingWorkshop【答案】D29、董仲舒“一生最大的努力，是將先秦的各種不同學派糅合成一個相當龐大的學術(shù)系統(tǒng)，所有的先秦學術(shù)在他手上成為一個綜合體”。材料中的“不同學派”包括()。A.①②③④B.②③④⑤C.①③④⑤D.①②③⑤【答案】D30、從1887--1897年，英國內(nèi)閣占用議會會議的時間平均達到84．5％，議員個人很少有提出議案的機會；在許多重大問題上，議會只規(guī)定一般原則，而由內(nèi)閣去制定具體的實施細則，而且議會通過投不信任票來監(jiān)督和控制內(nèi)閣做法的有效性也變得極其微弱了。上述現(xiàn)象表明()。A.議會的權(quán)力和作用被削弱B.議會的立法權(quán)力正在喪失C.英國的政治制度正在發(fā)生變化D.議會對內(nèi)閣起到了限制作用【答案】A31、It′salongtime__________Isawyoulast.A.since;beforeB.when;sinceC.before;whenD.before;since【答案】A32、德國海德堡某印刷機公司創(chuàng)始人及其合作者設計了輪轉(zhuǎn)式印刷機．開創(chuàng)了現(xiàn)代印刷業(yè)的先河。至1930年，海德堡已成立了6家大的印刷機公司。同時，造紙、油墨和制版企業(yè)也先后在海德堡集聚。產(chǎn)業(yè)集聚、挑剔的國內(nèi)客戶以及人力成本高等因素的綜合作用，不斷刺激海德堡印刷機技術(shù)革新。A.市場營銷成本B.原料成本C.勞動力成本D.設備成本【答案】A33、“畫為心跡，境由心生”，藝術(shù)創(chuàng)作是一種心靈歷程，是藝術(shù)家內(nèi)心對自然與社會的真實體驗，它最接近自然而又最超越自然。這說明（）。A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】C34、我國江西西南部山區(qū)出現(xiàn)大片“紅色荒漠”，即在亞熱帶濕潤的巖溶地區(qū)，土壤遭受嚴重侵蝕，基巖裸露，地表呈現(xiàn)出類似荒漠化景觀的土地退化現(xiàn)象。據(jù)此回答題。A.大力開荒種田，保持植物覆蓋率B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)加強綜合開發(fā)C.發(fā)展以畜牧業(yè)為主的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)D.徹底退耕還林【答案】B35、中央C是（）A.c?B.c1C.c2D.c3【答案】B36、WhatdoesRoryCellan-jonesthinkofthescreentime?A.PreciousB.SufficientC.PointlessD.Harmful【答案】D37、在體育教學過程中……的指導有（）。A.自主學習法探究學習法興趣學習法B.自主學習法探究學習法合作學習法C.自主學習法興趣學習法合作學習法D.興趣學習法探究學習法合作學習法【答案】B38、以下顏色中能讓人感覺到溫暖的一組是A.綠與藍B.紫與藍C.紅與橙D.綠與紫【答案】C39、“舉一反三”、“觸類旁通”、“聞一知十”體現(xiàn)的是（）。A.創(chuàng)造性B.學會學習C.學習遷移D.學習動機【答案】C40、建設民生工程，既要建立惠及全民的基本公共服務，叉要安排好困難群眾的生產(chǎn)生活，還要妥善解決涉及群眾利益的熱點、難點、焦點問題。由此，我們可以領悟到（）。A.①②B.①③C.②④D.③④【答案】B41、世界遺產(chǎn)委員會指出，都江堰是“全世界至今為止，年代最久、唯一存留，以無壩引水為特征的宏大水利工程。2200多年來，至今仍發(fā)揮巨大效益”?？梢姸冀吣軌虺晒θ脒x世界遺產(chǎn)名錄是因為()。A.修建時間最早，保存最完好B.現(xiàn)在仍然能發(fā)揮其防洪灌溉作用C.它使四川成為“天府之國”D.無壩引水.實現(xiàn)了人與自然和諧【答案】D42、Sheteachesinaremotearea,where______alake.A.liesB.laysC.doeslieD.doeslay【答案】A43、“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違背了個體身心發(fā)展的（）。A.階段性B.順序性C.不平衡性D.互補性【答案】B44、《義務教育語文課程標準(2011年版)》指出，綜合性學習主要體現(xiàn)為語文知識的綜合運用、聽說讀寫能力的整體發(fā)展、語文課程與其他課程的溝通、書本學習與生活實踐的緊密結(jié)合。A.應聯(lián)系生活中的實際問題開展學習活動B.主要由教師自行設計和組織相關探究活動C.應強調(diào)合作精神，培養(yǎng)學生組織策劃協(xié)調(diào)能力D.應以提高語文素養(yǎng)為目的，進行跨學科學習【答案】B45、在體操教學中,（）原則是指…….體育科學技術(shù)和體操學科的發(fā)展水平。A.循序漸進B.直觀性C.鞏固與提高D.因材施教【答案】A46、李琳花了十分鐘就把《靜夜思》背下來了，然后他又繼續(xù)讀了5分鐘，這種促進知識保持的方法屬于（）。A.深度加工B.運用記憶術(shù)C.適當過度學習D.機械識記【答案】C47、專性厭氧微生物是由于其細胞內(nèi)缺少（），從而不能解除分子氧對細胞的毒害。A.BODB.CODC.NOD.SOD【答案】D48、法國巴黎圣母院是著名的（）建筑A.羅馬式B.洛可可式C.哥特式D.拜占庭式【答案】C49、根據(jù)以下材料，回答題A.withB.intoC.toD.along【答案】A50、我國古代醫(yī)書《內(nèi)經(jīng)》中就有“怒傷肝、喜傷心、思傷脾、憂傷肺、恐傷腎”的記載，這說明情緒情感具有（）。A.動機功能B.調(diào)控功能C.健康功能D.信號功能【答案】C多選題（共20題）1、下列有關生物工程的說法，錯誤的是（）。A.轉(zhuǎn)入抗蟲基因的棉花細胞培育成棉花植株需要植物細胞工程技術(shù)B.基因診斷的原理是DNA分子雜交，基因治療是把缺陷基因誘變成正常基因C.植物體細胞雜交制備原生質(zhì)體與動物細胞培養(yǎng)制備細胞懸浮液所需要的酶相同D.在微生物的營養(yǎng)中，需要量最大的是碳源，而生長因子需要量極小可以不必添加【答案】BCD2、學校如何對學生進行勞動教育（）A.把勞動教育納入整個教學計劃之中，使師生重視勞動教育B.對國家規(guī)定的勞動時間，學校不得隨意刪減C.勞動教育不應只限制于學校里，而應重視家庭的早期勞動教育D.勞動教育應該通過生產(chǎn)勞動和公益勞動來實現(xiàn)E.健全家校合一的評價體系，培養(yǎng)學生良好勞動習慣【答案】ABCD3、某初中班有兩位同學，甲常常表現(xiàn)為：動作迅速，精力充沛，熱情洋溢，愛發(fā)脾氣，情緒產(chǎn)生快而強，難以自制，理解問題常比別人快，活潑直率，粗心大意，堅持己見。而乙生表現(xiàn)為：溫柔、和順，對事物觀察敏銳，反應敏感，體驗深刻，想象豐富，在活動中不愿表現(xiàn)自己，做事小心謹慎，不愛與人交往，課堂表現(xiàn)很守紀律。根據(jù)這些描述，下列說法正確的是（）A.甲是膽汁質(zhì)，乙是抑郁質(zhì)B.甲是多血質(zhì)，乙是黏液質(zhì)C.氣質(zhì)本身沒有好壞之分，不決定一個人活動的社會價值和成就的高低，但影響人的活動方式和效率D.要針對不同氣質(zhì)類型特點，采取靈活的教育、教學方法。對膽汁質(zhì)的學生不要輕易激怒他們，耐心啟發(fā)和幫助他們養(yǎng)成自制的品質(zhì)；對多血質(zhì)的學生不要放松要求或使他們感到無事可做，要讓他們在多種有意義的活動中養(yǎng)成扎實、專一和克服困難的精神；對黏液質(zhì)的學生要熱情，不要求之過急，要給他們留出考慮問題和做出反應的足夠時間；對抑郁質(zhì)的學生不要在公開場合指責、批評他們，要根據(jù)他們的精力、體力和能力提出適度的要求，讓他們大膽地參加集體活動，增強信心【答案】ACD4、根據(jù)下面材料，作答題。A.老師不尊重學生，言語有失規(guī)范B.老師挫傷了學生學習的積極性C.老師維護了課堂的正常教學秩序D.老師沒有做到關愛每一個學生E.老師的話可以幫助學生形成正確的自我認知【答案】ABD5、備好課是上好課的先決條件，備好課必須做好的工作有（）A.明確教學目的B.鉆研教材C.了解學生D.考慮教法【答案】BCD6、處于這一階段的兒童具有以下哪些特征（）A.反射B.客體永恒性C.能運用語言或較為抽象的符號來代表他們經(jīng)歷過的事物D.據(jù)一種事物的表象推出另一種事物的表象E.守恒【答案】CD7、教育目的對一切教育工作都具有指導意義，具有()。A.導向功能B.選擇功能C.激勵功能D.評價功能【答案】ACD8、在教小學數(shù)學“按比例分配”時，教師在講新課前向全班提問，把12棵樹分給兩個組去栽。每個小組分幾棵?"學生齊聲回答:“6棵!”教師問:“有沒有不同意見呢?”發(fā)現(xiàn)孫同學眉頭微造，就提醒說:“大家要認真思考，有同學可能把你們的答案推翻了哦。”學生們于是開始思考，很快包括孫同學在內(nèi)的幾個學生舉手，孫同學起來回答說:“老師，每組分6棵不一定對?！敖處熅o接著問:“為什么?”孫同學繼續(xù)說:“因為題中沒有說怎么分，如果平均分，每組可以分6棵;如果不平均分，就有多種分法?！盇.采用了啟發(fā)式教學B.借鑒了奧蘇貝爾的有意義學習理論C.采取了讓學生感知實物來激發(fā)其求知欲的方法D.該教師的導入屬于杜威五步教學法中的問題階段E.該教師的導入屬于赫爾巴特五段教學法中的系統(tǒng)階段【答案】ABD9、調(diào)查是生物學研究的方法之一，下列調(diào)查方法的應用正確的是（）。A.在水草豐富的淺水區(qū)確定樣方調(diào)查蘆葦密度B.用標志重捕法調(diào)查動物的活動范圍和遷徙路線C.定期從酵母菌培養(yǎng)液中取樣并計數(shù)，調(diào)查其種群增長D.在較大的樣本人群中調(diào)查某單基因遺傳病的發(fā)病率【答案】BCD10、依據(jù)個人心理活動的傾向性，可以把人的性格分為（）。A.獨立型B.外傾型C.內(nèi)傾型D.順從型E.發(fā)散型【答案】BC11、根據(jù)學習內(nèi)容的不同，可將學習分為（）(?？?A.知識的學習B.技能的學習C.認知策略的學習D.行為規(guī)范的學習【答案】ABD12、國家教育權(quán)的分配在橫向上一般可分為（）。A.立法權(quán)B.司法權(quán)C.行政權(quán)D.監(jiān)督權(quán)【答案】ABC13、為什么呢（）A.高智商具有高創(chuàng)造性B.高創(chuàng)造性具有高智商C.低創(chuàng)造性一定低智商D.低智商必定低創(chuàng)造性E.高智商，創(chuàng)造性可能高，也可能低【答案】BD14、下列不屬于《思想品德課程標準》(實驗稿)對本課程的分類目標的表述及順序的有（）。A.知識目標、能力目標、覺悟目標B.理論知識、技能、覺悟C.情感、態(tài)度、價值觀，能力，知識D.知識與技能、過程與方法、覺悟【答案】ABD15、“中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第五次全體會議公報”提出的發(fā)展理念包括()。A.創(chuàng)新B.協(xié)調(diào)C.綠色D.開放、共享【答案】ABCD16、在某班，甲同學以前是一個自覺學習的好孩子，自從父母離異后，上課經(jīng)常走神，也不按時完成作業(yè)；乙同學因被教師辱罵而厭惡上課，經(jīng)常逃學玩游戲：甲乙兩位同學的成績都下降了。A.生理的需要B.安全的需要C.歸屬與愛的需要D.尊重的需要E.自我實現(xiàn)的需要【答案】BC17、勞動力是任何社會生產(chǎn)的基本要素．在特定的社會發(fā)展階段和特定的歷史條件下，勞動力作為一種特殊商品，其價值的構(gòu)成包括（）。A.維持勞動者自身生存所必需的生活資料的價值B.勞動者在必要時間內(nèi)創(chuàng)造的價值C.勞動者繁育后代所必需的生活資料的價值D.培養(yǎng)和訓練勞動者所需要的費用【答案】ACD18、以下說法體現(xiàn)了啟發(fā)式教學思想的有()。A.人不知而不慍B.問則疑,疑則思C.不憤不啟，不悱不發(fā)D.教之而不受，雖強告之無益E.道而弗牽,強而弗抑，開而弗達【答案】BCD19、以下說法體現(xiàn)了啟發(fā)式教學思想的有()。A.人不知而不慍B.問則疑,疑則思C.不憤不啟，不悱不發(fā)D.教之而不受，雖強告之無益E.道而弗牽,強而弗抑，開而弗達【答案】BCD20、[單選題]一般來說，態(tài)度的ABC三個成分是協(xié)調(diào)一致的。如果出現(xiàn)不一致，（）往往起主導作用。A.認知成分B.情感成分C.行為成分D.行為傾向【答案】B大題（共10題）一、根據(jù)以下材料，回答RowenaandBillyWrangleraremodelhighschoolstudents.Theystudyhard.Theydoextremewellonachievementtests.Andnextyear,RowenawillattendingHarvardUniversity.Billy,heryoungerbrother,hopetogotoCornell.ThatmakesRowenaandBillydifferentfrommoststudentsarethattheydon′tgotoschool.Infact,they′veneverbeentoschool.Sinceakindergarten,theyhavestudiedathome.NeitherRowenaorBillyfeelsasiftheyhavemissedoutonnothingbybeingtaughtathome.AsmanyofthemorethanonemillionpeoplewhoreceivehomeschoolingintheUnitedStates,theyfeeliftheyhavegottenagoodeducation.第7處錯誤___________【答案】or→nor?？疾榱晳T搭配。neither…nor…為固定搭配，可連接任意兩個并列的成分，表示“既不……也不……”。二、我國古代有一兒童叫方仲詠，自幼聰慧，尤有作詩天賦，其父愛慕虛榮，只管讓他在鄰里間到處炫耀。這樣，不覺間方仲詠長大成人，可遺憾的是，他的各方面才能卻“泯然眾人矣”。請你用影響人身心發(fā)展因素的相關理論對這一案例進行分析?！敬鸢浮?1)個體身心發(fā)展的水平受到多種因素的影響，其中主要是受到遺傳素質(zhì)、成熟、環(huán)境和個體主觀能動性的影響，學校教育是一種特殊的環(huán)境，它對個體的發(fā)展有著特殊的意義。(2)遺傳在人的身心發(fā)展中的作用。遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的生理前提，為人的身心發(fā)展提供了可能性；遺傳素質(zhì)的差異性對人的身心發(fā)展有一定的影響；遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用是不能夸大的。(3)環(huán)境在人的身心發(fā)展中的作用。環(huán)境是圍繞在個體周圍并對個體發(fā)展自發(fā)地發(fā)生影響的外部世界。人一生下來，就受著環(huán)境影響，在環(huán)境的影響下發(fā)展著。一個人的身心能否得到發(fā)展和發(fā)展到什么程度，都與他所處的社會環(huán)境分不開，社會環(huán)境是人的身心發(fā)展的外部的客觀條件，對人的身心發(fā)展起到一定的制約作用。但是，人們接受環(huán)境影響不是消極的、被動的，而是積極的、能動的實踐過程。人是在社會實踐的過程中，接受環(huán)境的影響，同時也改造著環(huán)境，并在改造環(huán)境中改造著自己。(4)教育在人的發(fā)展中的作用。教育是有目的、有計劃地影響人的一種活動，教育對人的發(fā)展，特別是對年輕一代的發(fā)展起著主導作用。這是因為：教育是一種有目的的培養(yǎng)人的社會活動，規(guī)定著人的發(fā)展的社會方向；教育特別是學校教育給人的影響比較全面系統(tǒng)和深刻；學校教育具有加速個體發(fā)展的特殊功能，學校教育對個體發(fā)展的影響不僅具有即時的價值，而且具有延時的價值；學校教育具有開發(fā)個體特殊才能和發(fā)展個性的功能。(5)個人的主觀能動性在人的發(fā)展中的作用。個體主觀能動性是其身心發(fā)展的動力，而人的主觀能動性是通過人的活動表現(xiàn)出來的，人的潛能和素質(zhì)的發(fā)揮也是在人的活動中實現(xiàn)的。離開人的活動，遺傳素質(zhì)、環(huán)境和教育所賦予的一切發(fā)展條件，都不可能成為人的發(fā)展的現(xiàn)實。所以，從個體發(fā)展的各種可能性變成現(xiàn)實這一意義來說，個體的活動是個體發(fā)展的決定性因素。本案例中的方仲詠，自幼聰慧，說明其先天遺傳素質(zhì)為其提供良好的物質(zhì)基礎，一個先天稟賦優(yōu)異的兒童，后天如果得到良好的教育，那么他在某些方面可能會發(fā)展得更快、更好。但其父卻忽視了環(huán)境、教育等因素對他發(fā)展的影響，最終導致他泯然眾人。這個案例告訴我們，在個體身心發(fā)展的過程中，遺傳素質(zhì)、成熟、環(huán)境、個體主觀能動性和學校教育都具有重要的影響作用，都要引起重視。三、石榴郭沫若①五月過了，太陽增加了它的威力，樹木都把各自的傘蓋伸張了起來。不想再爭妍斗艷的時候，有少數(shù)的樹木卻在這時開起了花來。石榴樹便是這少數(shù)樹木中的最可愛的一種。②石榴有梅樹的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這風度實兼?zhèn)淞嗣妨L，而舍去了梅柳之短。③最可愛的是它的花，那對于炎陽的直射毫不避易的深紅的花，單瓣的已夠陸離，雙瓣的更為華麗。那不是夏季的心臟嗎?④單那小茄形的骨朵已經(jīng)就是一種奇跡了。你看，它逐漸翻紅，逐漸從頂端整裂為四瓣，任你用怎樣犀利的剪刀也都剪不出那樣的勻稱，可是誰用紅瑪瑙琢成了那樣多的花瓶兒，而且還精巧地插上了花?⑤單瓣的花雖沒有雙瓣的豪華，但它卻更有一段妙幻的演藝，紅瑪瑙的花瓶兒由希臘式的安普刺變?yōu)橹袊降慕鸫?殷、周時代古味盎然的一種青銅器)。博古家所命名的各種繡彩，它都是具備著的。⑥你以為它真是盛酒的金罍嗎?它會笑你呢。秋天來了，它對于自己的戲法好像忍俊不禁地，破口大笑起來，露出一口皓齒，那樣透明光嫩的皓齒你在別的地方還看見過嗎?⑦我本來就喜歡夏天。夏天是整個宇宙向上的一個階段，在這時使人的身心解脫盡重重的束縛。因而我更喜歡這夏天的心臟。⑧有朋友從昆明回來，說昆明石榴特別大，籽粒特別豐腴，有酸甜兩種，酸者味更美。⑨禁不住唾津的潛溢了。本文作者采用了什么寫作手法，其意在借石榴表現(xiàn)什么?【答案】托物言志。贊揚了不怕威壓、堅貞剛勇、奮勇向上的品格和精神，也含蓄地抒發(fā)了自己執(zhí)著、堅定的信念和熱切的企盼。四、根據(jù)以下材料，回答題Ifyoudon′tthinkaphoneistherightgiftforalover,thesmartchoicethisyearisasmartphone.Forpeoplewhodon′treadinstructionsTheeasiest-to-usephoneistheiPhone.It′sthathaspushedittotheNo.1sellingposition,surpassingtheMotorolaRazr.TheiPhone′stouchscreeniseasytooperateandit′salsoeasytocustomize(用戶化).TheiPhonecanrunallsortsofapplicationssuchasthosehelpyoutoloseweight,identifyasongontheradio,findarestaurantordomanyotherthings.ForthefuturistTheT-MobileG1isverypopularasitisthefirstphonetoofferaGooglebrowser,meaningthatyou′regettingtherealwebonyourphone,butit′sthephone′spotentialthatqualifiesitforthefuturist.Theexcitingapplicationsareinteresting,buttheydon′talwaysworksmoothly.Sometimesitishardtousetheapplicationsitcomeswith.Thesystemshouldimproveasitbecomesmorepopular,soitholdsgreatpromise.Withfewrestrictionsonthedesignofapplicationsforthephone,theG1couldbethefirstphonetoincorporate(整合)someofthecoolest.FortheroadwarriorThenewBlackBerryStormissomethingliketheequivalent(等同物)ofamullet--abusinessupfront,partyintheback.Itstillincorporatestheseriousmailandorganizationfeaturesthathaveendeared(使受鐘愛)thesephonestobusinesspeople.The3.25-inchisbrightanddetailedandit′sadecentsizeforwatchingvideosonthego.FortheLuddite(反對技術(shù)進步的人)Forthosewhocan′thandlebuttonsandnewfeatures,thereistheSamsungJitterbugDial.SomepeopleareLudditeswhojustwantafewlargebuttonstomakecalls.That′sit,justcalls.ThatmakesiteveneasiertouseaniPhone.Whatwouldbethebesttitleforthepassage(nomorethan6words)【答案】Asmartchoiceforagift.五、點絳唇·臺上披襟周邦彥【注】臺上披襟，快風一瞬收殘雨。柳絲輕舉，蛛網(wǎng)黏飛絮。極目平蕪，應是春歸處。愁凝佇，楚歌聲苦，村落黃昏鼓。【注】周邦彥，北宋詞人，浙江杭州人，此時詞人從瀘州教授轉(zhuǎn)任荊州。，詞的上片描寫了怎樣的景色這些景物描寫有什么作用(3分)【答案】上片寫景。詞人站在高臺上，敞開衣襟向四面望去．輕快的風兒一瞬間收去了殘雨。如絲一樣細軟的枝條飄動著，蜘蛛網(wǎng)上黏住了空中漂浮的柳絮。上片中，詞人借景抒情，以景顯情。風而言“快”，雨而稱“殘”，一眨眼間換了景象，是快鏡頭。而“蛛網(wǎng)黏飛絮”，忽而轉(zhuǎn)為慢鏡頭，非細心人觀察不到，體現(xiàn)了詞人的細致入微。又以“柳絲—蛛絲”“飛絮”等漂浮之物自喻，抒發(fā)了自己羈滯他鄉(xiāng)、漂泊無依的愁苦心情。六、王越，字世昌，濬人。長身，多力善射，有大略。授御史，出按陜西。聞父訃，不俟代輒歸，為都御史所劾。帝原之。七年，大同巡撫都御史韓雍召還。帝難其代，喟然曰：“安得如雍者而任之”李賢薦越，召見。越偉服短袂，進止便利。帝喜，擢之。越乃繕器甲，簡卒伍，修堡砦，減課勸商，為經(jīng)久計。又明年，是時寇數(shù)萬，而官軍堪戰(zhàn)者僅萬人，又分散防守，勢不敵。越、輔乃條上守策。尚書白圭復請大舉搜套。越仍奏言：“欲窮搜河套非調(diào)精兵十五萬不可今饋餉煩勞公私困竭重加科斂內(nèi)釁可虞宜姑事退守沿邊軍民悉令內(nèi)徙?！弊嗌希⒆h不決。越等又奏。于是部科諸臣劾越、輔欺謾。會輔有疾。以寧晉伯劉聚代。明年九月，滿都魯?shù)却笈e深入。越出榆林，行八百里。暴風起，塵翳目。一老卒前日：“天贊我也。去而風，使敵不覺。還軍，遇歸寇，處下風。乘風擊之，蔑不勝矣?！痹藉嵯埋R拜之，擢為千戶。后分兵薄營，大破之。及滿都魯?shù)蕊柭託w，則妻子畜產(chǎn)已蕩盡。自是遠徙北去。初。文臣視師者，率從大軍后，出號令行賞罰而已。越始多選跳蕩士為腹心將，親與寇搏。又以間覘敵累重邀劫之，或剪其零騎，用是數(shù)有功。十年冬，卒于甘州。贈太傅，謚襄敏。越嘗與朱永帥千人巡邊，寇猝至，永欲走，越止之。薄暮，令騎皆下馬，銜枚魚貫行，自率驍勇為殿，從山后抵城，謂永日：“我一動，寇追擊，示暇以惑之也。下馬行，無軍聲，令寇不覺耳?！痹郊八?，而將餒卒惰，冒功糜餉滋甚，邊臣竟未有如越者。(節(jié)選自《明史·王越傳》，有刪改)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。帝難其代，喟然日：“安得如雍者而任之”【答案】皇帝為大同巡撫一職的繼任者犯難，喟然嘆道：“哪里能得到像韓雍一樣的人而任用他呢”七、去年7月10日《中國青年報》刊發(fā)了山東曹縣一中高考替考成風的報道后，四面八方的讀者來電來函說：“我們這里高考舞弊、替考的現(xiàn)象更嚴重”。后來該報連續(xù)發(fā)了幾篇對高考替考現(xiàn)象反思的文章?！秾W生：我們是替考的直接受害者》《教師：我們也是應試教育的受害者》《專家：高考制度亟待完善》《用法律抑制考試作弊》這些文章有的是訴苦衷、發(fā)牢騷，有的是挖根源、想辦法。在我們的生活中，對某一問題發(fā)牢騷抨擊多，但挖根源、想辦法、找對策的少，“破”者多，“立”者少。請以“發(fā)牢騷與想辦法”為話題，結(jié)合自己的心得體會，寫一篇文章。要求：1．自選角度，自擬題目；2．除詩歌、戲劇外，文體不限；3．不少于800字：4．不得抄襲、套作?！敬鸢浮颗c其抱怨．不如行動與其抱怨路途遠，不如想法找到好的代步工具；與其怨恨疾病侵襲，不如強壯自身體魂，與其抱怨黑暗，不如點亮一盞蠟燭。俗話說辦法總比困難多，少發(fā)牢騷，多想辦法才是解決問題的唯一途徑。年輕一代的我們，因為從小的衣食無憂，因為一路走來的一帆風順，因為父母家人的寵愛呵護，似乎在太多的時候，對身邊所有的一切都習以為常，想當然地以為世界本來就應該是這樣的。因為沒有真正經(jīng)歷生活，或者說經(jīng)歷真正的生活，我們傾向于在碰到一點點挫折和煩惱后，就怨天尤人，抱怨這個詛咒那個，似乎這個世界欠我們很多。但是不知，在有了一番人生閱歷和那些真正經(jīng)歷了生活的前輩眼里，我們這樣的行為無疑是非常幼稚的。即使情況很糟，也不應該抱怨困難，而應保持積極樂觀的心態(tài)并投入行動。富蘭克林?羅斯福中年因病癱瘓，但他沒有消沉，沒有半句牢騷，康復期間邊治療邊閱讀。這種積極心態(tài)使他最終成為總統(tǒng)，帶領美國走出大蕭條并取得二戰(zhàn)勝利。在我看來，當今社會雖然復雜，但同時也有了更多的機遇和可能性。如果我們牢記這句話，不抱怨，心態(tài)積極，勇于嘗試，一定能戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造出屬于自己的未來。任何問題的存在都有其原因，如果我們能夠擱置牢騷，讓大腦冷靜下來，細細地分析問題存在的根源和癥結(jié)從而思考對策，那么即使再大的困難，也有了迎刃而解的希望。大作曲家貝多芬由于貧窮沒能上大學，十七歲時患上了傷寒和天花病，二十六歲時不幸失去了聽覺，在愛情上也受挫折。在這種情況下，貝多芬沒有抱怨命運的不公，相反，他認識到上帝其實沒有拋棄自己，只是想以此來考驗自己，讓自己變得更加堅強。有了這一分析，他堅信“上帝為你關上了一扇門，一定會為你開啟另一扇門?！彼l(fā)誓“失去了聽力，但不能扼殺我熱愛音樂的熱情。”失去聽力的貝多芬，想了許多苦辦法來克服聽力障礙，貝多芬靠咬著鐵棒抵在鋼琴上靠內(nèi)耳聽來譜寫樂章。仔細地分析問題，不懈地想辦法，使貝多芬成為一代偉大的音樂家。抱怨他人，不如先認識自己的不足；抱怨社會，不如投身行動。在黑暗中，我們與其抱怨他人，不如為自己點燃一盞蠟燭。八、下面是一教師在執(zhí)教《關雎》的教學實錄的節(jié)選片段，請你抓住這段實錄的特點，運用語文新課程概念，寫一段300字以上的評析文字?！窘虒W片段】(一)初讀，讀準字音，讀出節(jié)奏。師：上課之前老師布置了預習，現(xiàn)在請同學來展示一下預習成果。指名一學生朗讀。(屏幕顯示幾個重要的詞語注音，學生齊讀，正音、強化)師：讀準字音，是朗讀的第一步，更高的要求是讀出節(jié)奏。同學們看，這首詩每句話都是四個字，《詩經(jīng)》里大多數(shù)的詩都是四個字一句。大家揣摩一下，四個字一句的應該按怎樣的節(jié)奏來讀。生：二二。師：非常好，兩個字一頓，或者尾音稍微延長，這樣讀詩的韻味兒就出來了。(二)思讀，讀懂詩意，讀出感情。師：這個小伙子的感情是淳樸的，健康的。求之不得時雖然痛苦但沒有難以自拔。求而得之的時候是要讓對方快樂，要一起步入婚姻的殿堂。所以，孔子說“《關雎》一詩樂而不淫，哀而不傷?！?屏顯)師：這么完整而優(yōu)美的愛情故事，古代人在傳唱，現(xiàn)代人也在唱。剛才上課之前老師在放的就是現(xiàn)代人譜曲的《關雎》。旋律優(yōu)美動聽，可是，我找了好幾種版本的MV都不滿意，沒有表現(xiàn)出我從詩句里感悟到的美。因此，我今天想重拍。(學生滿臉疑惑和興奮，七嘴八舌地議論)師：應該拍哪幾組畫面呢?我想，優(yōu)美的愛情故事一定發(fā)生在優(yōu)美的環(huán)境中，所以，老師先來策劃第一組鏡頭，也是最簡單的。【答案】①《義務教育語文課程標準(2011年版)》指出：各個學段的閱讀教學都要重視朗讀和默讀。各學段關于朗讀的目標中都要求“有感情地朗讀”，這是指，要讓學生在朗讀中通過品味語言，體會作者及作品中的情感態(tài)度，學習用恰當?shù)恼Z氣語調(diào)朗讀，表現(xiàn)自己對作者及其作品情感態(tài)度的理解。學習古詩鑒賞，“讀”尤其重要。教師的整個教學過程中始終突出了“讀”。從《關雎》的字音節(jié)奏巧妙切入，引導學生通過“讀”來披文人情。初讀：扣住“讀準字音、讀出節(jié)奏”兩個要點；思讀：扣住“讀懂詩意、讀出感情”兩個難點；品讀：扣住“鑒賞藝