高中語文人教版高中必修廷刺秦王

荊軻刺秦王——戰(zhàn)國策.劉向

一、前情回顧：

如果你是編劇，把《荊軻刺秦王》分成幾場戲？交代背景第一場臨危受命第二場私見樊於期交代準備信物、匕首、助手第三場怒叱太子、易水送別第四場廷刺秦王通假字：燕王誠振怖愿大王少假借之秦王還柱而走卒起不意，盡失其度一詞多意：引：秦王驚，自引而起。乃引其匕首提秦王。顧：顧笑武陽。顧計不知所出。

二、“廷刺秦王”文言詞句過關(guān)通假字：燕王誠振怖

（懼怕。振，通“震”。）愿大王少假借之（少：通“稍”。假借：寬容，原諒。）秦王還柱而走（通“環(huán)”，繞。）卒起不意，盡失其度（卒，通“猝”，突然。）一詞多意：引：秦王驚，自引而起。（動詞，身子向上起）乃引其匕首提秦王。（動詞，舉起）顧：顧笑武陽。（動詞，回頭看）

顧計不知所出。（副詞，只不過）

二、“廷刺秦王”文言詞句過關(guān)詞類活用：乃朝服箕踞以罵曰使動用法：使使以聞大王特殊句式：使畢使于前：群臣侍殿上者：

卒惶急無以擊軻：

二、“廷刺秦王”文言詞句過關(guān)詞類活用：乃朝服（名詞用作動詞，穿上朝服）箕踞以罵曰（象簸箕一樣）使動用法：使使以聞大王（使...聽聞）特殊句式：使畢使于前：省略句+狀語后置句：讓（他）在大王面前完成使命群臣侍殿上者：定語后置句，在殿上侍奉的群臣

卒惶急無以擊軻：固定結(jié)構(gòu)：沒有用來……的辦法

二、“廷刺秦王”文言詞句過關(guān)三、主要人物形象分析秦武陽：色變振恐荊軻：顧—笑—前—謝荊軻：取—奉—發(fā)—把—持—逐—引—倚—笑—踞—罵秦王：驚—起—絕—拔—操—走—拔—擊—復擊—目眩群臣：驚愕、左右驚呼夏無且：以其藥囊提荊軻秦王、群臣、秦武陽荊軻襯托神態(tài)動作神態(tài)+動作神態(tài)+語言動作緊張、恐懼沉著機智、視死如歸“盡失其度”驚慌失措機智、反應迅速小結(jié)：本節(jié)人物塑造的絕妙之處？一、語言、動作、神態(tài)描寫二、特寫——慢動作、小細節(jié)三、次要人物的對比、襯托正面描寫側(cè)面描寫三、主要人物形象分析秦武陽：緊張、恐懼荊軻：沉著機智、視死如歸……秦王：驚慌失措群臣：“盡失其度”夏無且：機智、反應迅速

請同學分角色表演

四、探討延伸荊軻刺秦的失敗，從前期準備中已有伏筆，請從文中找依據(jù)。

四、探討延伸如何評價荊軻的行刺行為？

歷史對荊軻刺秦的評議

“其人雖已沒，千載有余情”——陶潛“江湖俠骨”——龔自珍“軻不足道也”——鮑彪“軻匹夫之勇，其事無足言”——朱熹面對有褒有貶的評價，你怎么看？對荊軻們的評價他們是在大時代挺身而出的壯士！歷史洪流中因為有他們才更精彩。他們有著對自己信仰的堅定追求！有著將生死置之度外的勇氣！有著勇敢反抗暴力的俠義精神！