高中語文人教版高中必修老人與海 -

瑞典諾貝爾授獎委員會的評價：《老人與海》寫的是一個老人，展現(xiàn)的卻是一個世界。老人與海

TheOldManandtheSea

海明威

老人先后幾次與鯊魚搏斗？結果如何？第一次第二次第三次第四次第五次攻擊者老人作戰(zhàn)工具結局鯖鯊星鯊犁頭鯊星鯊鯊魚魚叉繩子綁著刀子的槳綁著槳上的刀短棍短棍舵把殺死，魚叉沉，魚被吃掉四十磅殺死，刀子鈍,魚被吃掉四分之一殺死，刀子被折斷星鯊受重傷，魚剩一半棍子丟，舵把折，魚剩下殘骸手受傷手痛淌血淌血身體痛發(fā)僵喘不過氣極其疲乏哪一次搏斗最讓你印象深刻？老人在什么狀況下與鯊魚接二連三進行搏斗的？老人：年老體衰精疲力竭頭昏眼花右手受傷左手抽筋沒有食物缺乏武器孤立無援小說為什么要描繪鯊魚的兇殘？鯊魚：接二連三成群結隊兇殘強悍對比——力量懸殊的對抗人物形象：老人的精神一個面臨厄運甚至絕境

永不屈服永不放棄……

的硬漢子！《老人與?！肥歉鶕嫒苏媸录庸ざ傻男≌f，既是一部現(xiàn)實主義力作，又是一部有多層寓意的作品。本文中“老人”“大海”“鯊魚”各有怎樣的象征意義？老人人類中勇于與強大勢力搏斗的“硬漢”精神大海實際人生鯊魚人生道路上各種各樣的困難，厄運，兇險臺灣作家李湃曾說過：我在想，男人的骨子里缺少一點什么的時候，就自然會想到海明威。1899年出生在美國芝加哥一個醫(yī)生的家庭，父親酷愛打獵、釣魚等戶外活動，母親喜愛文學。中學畢業(yè)后，在美國《星報》當實習記者。第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)后，加入美國紅十字會戰(zhàn)場服務隊，投身意大利戰(zhàn)場。大戰(zhàn)結束后，海明威被意大利政府授予十字軍功獎章、銀質獎章和勇敢獎章，獲得中尉軍銜。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，以戰(zhàn)地記者的身份奔波于西班牙內戰(zhàn)前線。第二次世界大戰(zhàn)結束后，他獲得一枚銅質獎章。約翰·肯尼迪：“幾乎沒有哪個美國人比海明威對美國人民的感情和態(tài)度產生過更大的影響。”硬漢海明威借助《老人與?！分械纳５貋喐?/p>

之口喊出一個硬漢子的宣言：一個人并不是生來要給打敗的……你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。

----桑地亞哥“他知道他終于給打敗了”“可是，是什么把你打敗的呢？”老人被打敗了嗎？

人生下來雖然面臨種種自然與社會的挑戰(zhàn)，也許這些挑戰(zhàn)強大到足以把人的肉體消滅，但一個人只要保持旺盛的斗志和在任何艱難險阻面前不屈服的精神，人就永遠是勝利者。小說中的老漁夫桑地亞哥雖然最終沒能保住大馬林魚，但在與鯊魚搏斗的過程中，他表現(xiàn)出無與倫比的力量和勇氣，不失人的尊嚴，是精神上的勝利者。這本書描寫的是一個人的能耐可以達到什么程度，描寫人的靈魂的尊嚴。——海明威談小說《老人與?！啡烁竦膫ゴ蠛蛨詮姷某潭龋挥薪柚軐α⒌膫ゴ蠛蛣倧姷某潭炔拍芎饬砍鰜?。

——黑格爾《亮劍》這就對了,明知是個死,也要寶劍出鞘,這叫亮劍,沒這個勇氣你就別當劍客。倒在