一制定中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃_第1頁(yè)
一制定中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃_第2頁(yè)
一制定中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃_第3頁(yè)
一制定中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃_第4頁(yè)
一制定中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩15頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)方案探索一、制定中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)計(jì)劃二、搜集試題三、階段反思四、團(tuán)結(jié)協(xié)作五、注重復(fù)習(xí)方法中考英語(yǔ)復(fù)習(xí)思路:第一階段:初中英語(yǔ)課本語(yǔ)言點(diǎn)回顧第二階段:初中英語(yǔ)語(yǔ)法總復(fù)習(xí)第三階段:考點(diǎn)專題復(fù)習(xí)第四階段:綜合模擬練兵四個(gè)階段:1、體現(xiàn)中考的選材要求;2、接近學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實(shí)際;3、緊跟社會(huì)、時(shí)代的脈搏;4、盡可能原汁原味;5、體裁要廣泛,盡量避開(kāi)學(xué)生手頭的資料;6、字?jǐn)?shù)在250—300;7、題目命題要從語(yǔ)篇入手、以深層次的探究性、開(kāi)放性題目為主。選材要求:中考英語(yǔ)閱讀能力考查:1、理解文章中重要詞語(yǔ)和句子的含義;2、辨別和篩選文章中重要信息;3、推測(cè)、判斷能力;4、歸納文章的內(nèi)容要點(diǎn);5、概括作者的觀點(diǎn)態(tài)度;6、初步的鑒賞和評(píng)價(jià)能力。階段反思要求:1、反思學(xué)生復(fù)習(xí)效果;2、試卷分析,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題;3、反思所選的復(fù)習(xí)資料;4、反思課堂教學(xué)方式及效果;5、為下階段的復(fù)習(xí)作計(jì)劃調(diào)整。團(tuán)結(jié)協(xié)作:1、分工搜索、加工各種復(fù)習(xí)材料;2、分工歸納、總結(jié)初中英語(yǔ)語(yǔ)言點(diǎn)與語(yǔ)法點(diǎn);3、集體分析、研究每次測(cè)試,共同解決問(wèn)題;4、所有資源共享。注重復(fù)習(xí)方法:1、注重學(xué)生學(xué)法指導(dǎo);2、考法指導(dǎo),掌握各題型的解題方法與技巧;3、聽(tīng)說(shuō)讀寫貫徹復(fù)習(xí)始終;5、突出語(yǔ)篇復(fù)習(xí),以語(yǔ)篇閱讀為主線,復(fù)習(xí)各專題(包括詞匯、單項(xiàng)選擇、完形填空、閱讀理解、任務(wù)型閱讀、寫作、聽(tīng)力等。4、時(shí)間控制,要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成答題;時(shí)間分配:題型時(shí)間(中考)時(shí)間(練習(xí))聽(tīng)力部分10分鐘10分鐘單項(xiàng)填空8分鐘5分鐘完形填空10分鐘8分鐘閱讀理解27分鐘(9分/篇)21分鐘(7分/篇)單詞拼寫4分鐘2分鐘任務(wù)型閱讀9分鐘7分鐘書面表達(dá)20分鐘17分鐘剩余時(shí)間5分鐘20分鐘Whatadvertisementsarethey?Wherecanyoufindthesekindsofads?Whatdoyouthinkoftheseads?Afterwatchingit,wouldyouliketobuymobilephones?Why?Afterwatchingtheseads,whichtypeofmobilephonewouldyouliketobuybest?Why?HowmanytypesofNOKIAdidyouseejustnow?Tasks:SHANGHAI----73%studentshavetheirownmobilephones,and43%ofthembringtheirmobilephonestoschooleveryday.71%ofthemspendlessthan¥100inusingmobilephoneseverymonth,and8%ofthemneedmorethan¥200everymonth.HereisapassageaboutmobilephoneuseinsomemiddleschoolsinAustralia.Mobilephonehasbecomeaproblemformiddleschools.SomemiddleschoolsinAustraliahavebannedstudentsfromcarryingmobilephones__1__schoolhours.Mobilephone__2__amongchildrenhasbecomeaproblemfortheschoolthisyear.Severalchildrenhavegotmobilephones__3__Christmaspresents,andmorestudentswillwantthem.MaryBluett,anofficial,saidmobilephoneuseisadistractiontostudentsduringschoolhoursanditalsogivesteachers__4__troubleintheirclassrooms.__5__werealsosayingthat__6__studentsmightusephonemessagestocheatduringexams.Shesaidsomeschoolshadtriedtobanmobilephones.Someparentsfelt__7__becausetheycouldn’tgetintouchwiththeirchildren.Manyteacherssaidstudentsshouldnothavemobilephonesatschool,butiftherewasagoodreason,theycould__8__theirphonesatschooloffice.Theyalsosaidthereweremanyreasonswhythestudents__9__havemobilephonesatschool:theywereeasytoloseandwereadistractionfromstudies.Manypeoplesaythattheyunderstand__10__parentswouldwanttheirchildrentohavephones,__11__theythinkschoolsshouldletthestudentsknow__12__theycanusetheirmobilephones.『完形填空』()1.A.fromB.duringC.amongD.between()2.A.useB.usefulC.usingD.used()3.A.toB.fromC.asD.for()4.A.somanyB.somuchC.manysoD.muchso()5.A.TeachersB.ParentsC.StudentsD.People()6.A.sometimesB.usuallyC.oftenD.never()7.A.happyB.sadC.angryD.unhappy()8.A.takeB.leaveC.giveD.bring()9.A.wouldB.wouldnotC.shouldD.shouldnot()10.A.whyB,howC.whatD.which()11.A.andB.orC.butD.so()12.A.whenB.howC.whyD.who『閱讀理解』()13.Howmanystudentswhohavetheirownmobilephonesbringtheirmobilephonestoschooleveryday?A.73%B.43%C.71%D.8%()14.SomemiddleschoolsinAustraliahavebannedstudentsfromcarryingmobilephones___________.A.becausetheyarestudentsB.whentheyarefreeC.whentheyareatschoolD.becausetheyarechildren()15.Whatdoestheunderlineword“cheat”meaninthepassage?A.聊天B.核對(duì)C.查詢D.作弊()16.Someparentsfeltunhappybecausetheycouldn’t_____duringschoolhours.A.usetheirmobilephonesB.leavetheirmobilephonesatschoolofficeC.helptheteacherswiththeirworkD.getintouchwiththeirchildren()17.Thepassagetellsusthat_________.studentsshouldn’thavemobilephonesatschoolexceptforsomespecialreasonsitisimpossibletobanstudentsfromusingmobilephonesatschoolsomeparentsfeltunhappybecausetheycouldn’tusetheirphonesatschoolD.parentsshouldteachtheirchildrenhowtousemobilephonesduringschoolhours

Youareastudent,whatdoyouthinkofusingmobilephonesbystudentsatschool?

Why?1.做b致ri曠ng口…t娘o…【區(qū)別】b垃ri房誠(chéng)ng縱\亭ta寺ke牌\披ge尤t\袖ca膽rr柔y2.父s偉pe才nd壓:sb.價(jià)sp脫en據(jù)ds粗s變om營(yíng)e壘ti譽(yù)me藥/逐s示om治e拋mo丈ne永y潑o急nst納h.(i背n)丘d雪oi蛇ngst貞h.【區(qū)別】i認(rèn)t屋ta鑒ke樂(lè)ssb.撞so啦me逝t殊im吵e籌to僵d渠ost求h.sb.緞pa游ys亞s項(xiàng)om愧e稼mo胞ne隔y題fo犁rst皺h.st機(jī)h.嬌co寄st搏ssb.墨so物me嚇m替on越ey踩.3.無(wú)l塞it斧tl地e-嬸--疫le叫ss西--會(huì)-l客ea堂st眠/歸f諸ew沸--躁-f殖ew晉er桌--昨-f毛ew勸es塵tma稿ny綿(誰(shuí)mu師ch芒)-瘋--乒mo遙re樓--椅-m雨os傾t【區(qū)別】l皆it晚tl撒e,渡a凍l仍it俊tl出e,煩f代ew裂,爭(zhēng)a和fe睡w大;得le霜ss聞t搶ha脅n,循m男or嚴(yán)e蛇th維an4.養(yǎng)u紫se幟…砌t瞎o登do神;倘t爸ry薦t公o吼do排;喝g頂et脅i躲n固to纖uc礎(chǔ)h爪wi同th屈;5.分析山、復(fù)托習(xí)“削賓語(yǔ)亦從句足”和振“條已件、榮時(shí)間峰狀語(yǔ)搶從句惕”等肅;『句型厭結(jié)構(gòu)映及語(yǔ)狠法摘隱擷』『書面姐表達(dá)』如:下周徐二下戲午我泊們班兵級(jí)將懷開(kāi)展閉“中花學(xué)生寫在校另使用劍手機(jī)級(jí)利弊喇談”割的主管題班棍會(huì),腫現(xiàn)在允請(qǐng)你揉寫一框篇不瀉少于80字的溪發(fā)言松稿,敬發(fā)言干稿的時(shí)開(kāi)頭紅與結(jié)南尾已譽(yù)給出距。發(fā)鋒言稿遷要求劫包括萄以下俯內(nèi)容敗:1、現(xiàn)恢在中面學(xué)生麻使用場(chǎng)手機(jī)影情況迎;2、在夸學(xué)校燭使用低手機(jī)憂的好枕處與乳壞處嗎;3、闡酬述你俘自己老的觀簡(jiǎn)點(diǎn)。Go鏡od柔a序ft練er品no猴on曠,座ev粉er構(gòu)yo所ne搬!__蠢__抄__潑__筐__行__腫__陶__跳__嗚__肅__勸__隱__倘__歐__哀__業(yè)__篇__荒__貨__探__傻__既__秒__骨__曠__其__演__克__原__捧__步__仿__血__四__藏__辭__踩__貴__朋__沙__劉__何__思__未__凡__狀__咬__盡__電__換__攀__暴__跌__炸__罩__帶__假__鍬__振__滋__拼__指__汪__載__妄__煌__斃__洞__鳴__腦__動(dòng)__鐘__打__仙__狹__膠__可__始__畏__毅__謙__混__嗎__子__培__判__幟__衰__巡壽__濟(jì)__仿__瓦_(dá)_障__屋__愧__麻_(kāi)_融__疊__錘__奶__描__鞋__溫__巷__查_(kāi)_膽__遙__唱__叉__嗚__徑__評(píng)__帶__暈__覆__襲__訴__肝__鍵__煎__洲__靠__撥__臘__覽__四__蓮__將__嗚__期__悟__仰__祖__凱__泛__新__璃__票__絨__次__飼__消__筍__題__傳__碰__框__努__怠__畢__掛__匙__支__鞠__換__您__躬__凡__糖__侍__管__依__要__里__原__孝__滲__生__責(zé)__冊(cè)__雁__監(jiān)__唱__晨__須__錦__奇__例__調(diào)__晌__律__卵__踩__出__或__震__列__驕__廚__素__刪__濾__敏__守__吼__也__尋__偵__凱__熔__寺__便__翼__歪__叔__愧__攀__頂__咽__萄__迫__別__賣__徑__礙__浮__視__非__灘__癥__田__守__即__梁__禽__傻__置__帝__胡__鑰__勒__劈燕__川__獵__響__川__忘__順__績(jī)__俗__靠__筒__申__句__字__夫__絨__枕__擁__致__眠_(dá)_褲__覽__悉__搖__膀__階__縣__座__歪__墨__哄__碎_(kāi)_蹦__土__河__縣__乘__塑__蒜__偵__磁_(tái)_速__淺__絹__希__訊__買__結(jié)__喘__茂__憲__好__攤__催_(dá)_屬__鬼__悶__愚__陡__剩__長(zhǎng)__幕__遲__舉__鑰__播__禾__令__森__董__播__撓__砍__塊__驗(yàn)__私__打__倉(cāng)__辱__舒__蹲__堆__濕__壓__視__條__勺__寧__乒__譽(yù)__墨__章__轉(zhuǎn)__公__枝__予__沈__概_(tái)_講__押__開(kāi)__永__期__云__采__閃__盜__漿__撫__辱__型__麗__燦__臉__箏__國(guó)__支__爺__鞏__貢__熔__壁__歉__遣__儲(chǔ)__壞__乎__宜__傻__倚__遵__好__塘__狂__蜓__愁__障__鵝__滲__抹__洲__佩__廉

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論