教師戶外拓展訓(xùn)練心得體會(huì)

Word第第頁教師戶外拓展訓(xùn)練心得體會(huì)同樣的一塊鐵，可以鋸融消損，也可以百煉成鋼;同樣的一支隊(duì)伍，可以庸碌無為，也可以成就大業(yè)。無論是從2米高倒摔在學(xué)員們用自己身體所搭成的人床上的“信任背摔”，讓學(xué)員深深地體會(huì)到了信任與團(tuán)結(jié)的重要性――用對(duì)別人的信任克服自己的恐驚心理，在信任別人的同時(shí)也做一個(gè)值得別人信任的人，這樣才能在彼此信任中團(tuán)結(jié)起來共同完成心中的目標(biāo)。還是全體學(xué)員蒙上眼睛通過一根繩子各自精確找到自己定位的“盲人方陣”，都充分考驗(yàn)了學(xué)員的溝通力量以及如何充分發(fā)揮自己角色作用的力量。我們組完成“走出雷區(qū)”的任務(wù)，這個(gè)項(xiàng)目讓我們深刻體會(huì)到強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)、合理打算、嚴(yán)密組織、團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)格執(zhí)行對(duì)我們完成集體任務(wù)是多么的重要一個(gè)團(tuán)隊(duì)每個(gè)人都充當(dāng)了不同的角色，有決策者，有參謀者，有執(zhí)行者。但每個(gè)角色都是團(tuán)隊(duì)中不行或缺的一員。這就需要在以團(tuán)隊(duì)的整體目標(biāo)和利益為首要的狀況下，要充分發(fā)揮自己的才智與作用，使團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)“更高、更快、更強(qiáng)”。

兩天的拓展訓(xùn)練中，作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)共同經(jīng)受了克服恐驚的一霎那、共享了勝利一刻的喜悅、完成了一次對(duì)自我的重新熟悉，我們戰(zhàn)勝了心魔，由內(nèi)心的`極大恐驚到無所畏懼，經(jīng)受了心理與生理的考驗(yàn)，真正實(shí)現(xiàn)了熟悉自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我的目標(biāo)，更熔煉了一只頑強(qiáng)、團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，信任許多體會(huì)肯定會(huì)對(duì)我們以后的工作和生活產(chǎn)生許多主動(dòng)的影響。信任每一個(gè)人都從中得到了或多或少的啟發(fā)，但我們是否能真正把拓展中的精神運(yùn)用到工作中去，能否把得到的啟示運(yùn)用到生活中去，還需要一個(gè)更長(zhǎng)的磨練過程。

這次拓展訓(xùn)練給我留下的印象極深，得到的學(xué)問與心得體會(huì)也特別豐富，總結(jié)起來，有以下幾點(diǎn)：

1.分層管理、明確領(lǐng)導(dǎo)極其重要老師拓展訓(xùn)練每個(gè)人的崗位職責(zé)確定之后，各司其職，有利于明確責(zé)任，發(fā)揮個(gè)體的主觀能動(dòng)性，使其既知道自己應(yīng)當(dāng)做什么，又思索怎樣做好。在做集體拓展項(xiàng)目時(shí)，每個(gè)人開頭尚能聽著隊(duì)長(zhǎng)支配，僅說些看法，時(shí)間稍長(zhǎng)，便按耐不住，跳將出來，指揮一下，影響了其他同志才智的發(fā)揮，也造成了局面的混亂。

2.應(yīng)學(xué)會(huì)遇到問題換位思索。在工作中，不要為外表的現(xiàn)象所困擾，有些印象其實(shí)是主觀的臆想，需要你的耐煩和才智，通過分析、推斷，充分了解它的本質(zhì)，通過組織、協(xié)調(diào)到達(dá)目標(biāo)，通過溝通溝通，才能建立多贏的局面。

老師戶外拓展訓(xùn)練心得體會(huì)2

幾天前，我參與了學(xué)校組織的“野外拓展訓(xùn)練”活動(dòng)，覺得挺有意思，有些想法和大家共享一下。

活動(dòng)的地點(diǎn)是在句容，當(dāng)時(shí)聽有的人說，這種活動(dòng)在學(xué)校的操場(chǎng)就能開展，何必跑這么遠(yuǎn)。我如今回想一下，覺得還是在學(xué)校以外的地方好，可以讓人印象深刻，而且那里的風(fēng)景很好，空氣清爽。用我們“藍(lán)色風(fēng)暴”隊(duì)的口號(hào)，那里真是讓人覺得“身處青山懷抱”。

臨行前，被通知要穿運(yùn)動(dòng)裝，還以為是像電視里那種要“穿山越嶺”“過關(guān)斬將”的激烈競(jìng)賽活動(dòng)，心里著實(shí)興奮了一把。實(shí)際狀況讓我覺得自己理解錯(cuò)了，一開頭心里挺泄氣，覺得真沒意思。而且那天身體不太舒適，老想吐，有一段時(shí)間心情挺低落的。在第一個(gè)活動(dòng)“盲人方陣”中，我基本上沒為隊(duì)友出什么想法，總覺得根據(jù)大家說的協(xié)作著做就是了。其實(shí)我在工作中也常常這樣，有時(shí)自己有些想法，但是看到別人七嘴八舌的，覺得不會(huì)有人聽自己的，就懶得說了，跟著大家做就是了。下午的“驛站傳書”活動(dòng)里，可能是我對(duì)這個(gè)嬉戲比較感愛好，主動(dòng)了很多，感覺其實(shí)參加商量也挺好的，我的好想法還是有人接受的。在最終的“信任背摔”里，雖然我沒敢參與，但是我很興奮地看完了他們從預(yù)備到全部人“背摔”勝利。這一天下來，覺得自己還是有進(jìn)步的，從不感愛好到熱心參加?？赡芪疫@個(gè)人就是“慢熱”，這始終是我覺得不太好的一種性格，老是改不掉，有時(shí)甚至影響自己的工作。

其實(shí)我能理解校長(zhǎng)為什么要組織這樣一項(xiàng)活動(dòng)，這和以前任何一次出游的感受都不同，當(dāng)天我是很為沒能好好地輕松玩一下感到圓滿的，但是我如今坐在這里寫感想時(shí)，還是覺得這次出游的意義非同一般。這可以說，是翠小一個(gè)嶄新開頭的標(biāo)志，我前所未有地真正地感覺到我們是一個(gè)整體，一個(gè)團(tuán)隊(duì)。領(lǐng)導(dǎo)們?cè)陂_會(huì)時(shí)總會(huì)強(qiáng)調(diào)這一理念，有時(shí)還會(huì)用“我們家”來代替“我們學(xué)?！?。但是都不如這次活動(dòng)給人的感受深。這些話其有用文字寫下來，我到覺得有點(diǎn)假，不如自己內(nèi)心的感受深，我的文筆不太好，但是內(nèi)心的感覺是有的。這個(gè)新學(xué)期的一切都讓人有很不一樣的感覺，我覺得自己還要多花點(diǎn)時(shí)間來想想自己在這個(gè)團(tuán)隊(duì)里的位置和作用，以及自己應(yīng)當(dāng)做些什么，怎樣去做。但有一點(diǎn)我如今非常明確：我覺得自己被這個(gè)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)得更加緊密了。

老師戶外拓展訓(xùn)練心得體會(huì)3

20xx年4月12日是一個(gè)讓我難以忘記的日子。我們xx學(xué)校全體老師到xx戶外團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練營(yíng)培訓(xùn)。剛一下車，教練就讓我們集合宣布訓(xùn)練中的紀(jì)律，到了訓(xùn)練基地，把50人分成兩組，每組就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)。教練規(guī)定我們?cè)诙浅ｇ妰?nèi)來確定我們每個(gè)團(tuán)隊(duì)的隊(duì)名，隊(duì)旗，隊(duì)歌，口號(hào)。大家集思廣益，最終確定了我們隊(duì)的隊(duì)名是“雄鷹隊(duì)”。

開頭的時(shí)候，我們心想：嬉戲而已，何必較真。就滿不在乎，后來隨著活動(dòng)的綻開，違規(guī)隊(duì)員、隊(duì)長(zhǎng)的受罰，讓我們熟悉到這是一個(gè)有組織、有紀(jì)律的的團(tuán)隊(duì)，沒有領(lǐng)導(dǎo)之分、沒有男女之別，更沒有特別的關(guān)照，每個(gè)人都是公平的一分子，必需聽從教練，必需聽從訓(xùn)練營(yíng)的紀(jì)律。在短短的一天訓(xùn)練中，項(xiàng)目不算多，但每一個(gè)項(xiàng)目都給我們留下深刻的印象。每個(gè)項(xiàng)目都是團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，不是單憑一個(gè)人的智力、體力和力量就能很好的完成。

它的最大特點(diǎn)就是群策群力，一個(gè)人的勝利不能代表整個(gè)團(tuán)隊(duì)得勝利，只有各個(gè)團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)隊(duì)員互相團(tuán)結(jié)，互相關(guān)心，互相信任，相互溝通，才能共同完成團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。通過這次拓展的訓(xùn)練，我的收獲頗豐，收獲了激情、收獲了歡樂、更主要的是收獲了人生的感悟：

第一，珍惜機(jī)遇，周密打算，再實(shí)施行動(dòng)。比方過“生死電網(wǎng)”：要求全部人在40分鐘內(nèi)，依次從電網(wǎng)的一端穿越到另一端，每人只能用一個(gè)網(wǎng)眼，穿越者和幫助者的任何部位〈包括頭發(fā)和衣角〉觸網(wǎng)都算失敗，而且這個(gè)網(wǎng)眼同時(shí)也作廢。這就要求依據(jù)每個(gè)人的身材選用合理的網(wǎng)眼，并確定穿越的先后挨次，更要求有固定人員記錄網(wǎng)眼和時(shí)間的使用狀況，這一切的支配都是為了確保最終全部人員都可以順當(dāng)穿越的目標(biāo)的達(dá)成。

由于我們沒有聽清晰教練的要求，便急于求成，不懂得周密打算，合理支配，不珍惜每一次機(jī)會(huì)，結(jié)果違規(guī)多次，網(wǎng)眼同時(shí)作廢。在失敗了5次以后，教練對(duì)我們進(jìn)行了5分鐘的教育總結(jié)，讓我們找出失敗的緣由，經(jīng)過總結(jié)，查找解決失敗的方法，集思廣益，利用有限的資源，珍惜每一次的機(jī)會(huì)，同時(shí)掌握自我，最終在教練給的三非常鐘時(shí)間內(nèi)把團(tuán)隊(duì)的二十個(gè)人通過了，雖然是汗流浹背，但是心情暢快。

其次，統(tǒng)一指揮、協(xié)調(diào)溝通，才能制造高效的效益。比方“七巧板”這個(gè)項(xiàng)目，目的是熬煉人的統(tǒng)籌支配事情的力量，只有支配合理，才能獲勝，如何合理利用資源，如何最大限度的利用它，需要事前進(jìn)行周密的統(tǒng)籌支配。一開頭教練便把我們分成七組，并且規(guī)定只有第七組的人才能自由活動(dòng)，其他人就只能坐在原位，我們要什么東西都可以通過第七組來傳遞。解釋完后，教練便給每組發(fā)了一些彩色板和一份任務(wù)說明書。

剛開頭，大家都嚷著要各種圖形來完成自己的任務(wù)，只顧完成自己的任務(wù)，沒有顧及整個(gè)團(tuán)隊(duì)的任務(wù)，而第七組