2020-2021學(xué)年河南省鄭州市登封市八年級（上）期末語文試卷

第1頁（共1頁）2020-2021學(xué)年河南省鄭州市登封市八年級（上）期末語文試卷一、積累與運用（共28分）1．（2分）下列詞語中加點字的注音，全都不相同的一項是（）A．纖維/纖夫辟邪/開辟生肖/惟妙惟肖興味索然/百廢俱興 B．倔強/崛起岔道/忿然僥幸/不折不撓悄然無聲/春寒料峭 C．記載/下載遒勁/勁頭周濟/人才濟濟屏息斂聲/天然屏障 D．瀕臨/頻道蹣跚/柵欄詆毀/坦蕩如砥摩肩接踵/燈影幢幢2．（2分）依次填入下面文段橫線上的漢字，全都正確的一項是（）中國風(fēng)是瓊樓玉宇的恢宏大氣，也是曲徑通幽的含蓄①永；中國風(fēng)是熱情奔放的那抹大紅，也是②淡雅致的那朵青花；中國風(fēng)是《詩經(jīng)?國風(fēng)》的悠悠吟唱，也是唐詩宋詞的縷縷墨香。中國風(fēng)像一條無形的紐帶，將中國人緊緊聯(lián)結(jié)在一起；中國風(fēng)是一組秘而不③的符號，傳承著中華民族的精神血脈。A．①雋②甜③宣 B．①雋②恬③宣 C．①鐫②甜③喧 D．①鐫②恬③喧3．（8分）古詩文默寫。（1）兩岸連山，。（酈道元《三峽》）（2），志在千里。（曹操《龜雖壽》）（3）吳均《與朱元思書》一文中運用化靜為動的手法，描寫出山勢高聳、峻拔的特點的句子是，。（4）詩文中巧用典故，可使抒情含蓄委婉?！?，”（《野望》），王績借伯夷、叔齊的典故抒發(fā)了退隱山林的志向與知音難覓的苦悶彷徨；“，”（《黃鶴樓》），崔顥借費袆乘鶴登仙的典故抒發(fā)了人去樓空的悵惘之慨。4．（4分）閱讀《紅星照耀中國》，完成下面表格。人物性格特征相關(guān)事跡周恩來A.①把胳膊愛護地搭在“紅小鬼”的肩膀上，走過鄉(xiāng)間田野；②第一次與斯諾見面時用英語打招呼，為其規(guī)劃采訪行程。B.意志堅定；愛惜部下①長途跋涉，到上海、北京、柏林找尋共產(chǎn)黨；②與普通士兵同甘共苦，與他們一起娛樂、運動。彭德懷生活節(jié)儉；性格剛烈①同部下一樣，只有兩件衣服；②從事諜報工作被抓后不屈服，堅決不招供。賀龍英勇無畏；善于用兵C.①；②5．法布爾的《昆蟲記》被譽為“昆蟲的史詩”，備受讀者青睞。周作人評價法布爾“他以人性觀照蟲性，并以蟲性反觀社會人生”。請結(jié)合下面選段，分析其是如何體現(xiàn)這一評語的。它（西班牙犀頭）獨自一個毫無外來幫助，為每個孩子預(yù)備搖籃似的食物，并且盡心修補，以防止其破裂，使搖籃十分安全。這是一個母親無私的奉獻。它的情感如此濃厚與執(zhí)著，使它失掉了一切的欲望和飲食的需要，在洞穴的黑暗里看護它的骨肉達到四個月之久，細心地看護著它的卵。在它的子女們未得到解放出來之前，它決不恢復(fù)戶外的快樂生活。我們竟從田野中愚蠢的清道夫身上，看到最深切的關(guān)于母性本能的例子，不禁對這種小昆蟲產(chǎn)生了無限的敬意。6．（4分）閱讀下面材料，按要求答題。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)要傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，需要網(wǎng)絡(luò)作家以文化自信樹立起文化傳承與創(chuàng)新的自覺意識。①_______，文學(xué)是傳播的主體，二者的結(jié)合意味著用最先進的媒介傳播最具文化價值的人類文明遺產(chǎn)，從而實現(xiàn)文學(xué)創(chuàng)作的價值增值效應(yīng)。②_______網(wǎng)絡(luò)作家意識不到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對于創(chuàng)作的重要性，③_______，他筆下的作品不僅無“根”，而且失“魂”。只有胸中有文化，筆下才會有乾坤。（1）在第①處橫線上補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使文段語意完整連貫，邏輯嚴密。（2）依次填入第②③處橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.②因為③所以B.②如果③那么C.②既然③那么D.②之所以③是因為二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）7．（8分）八（1）班開展“疫情之下，實體書店路在何方”主題探究活動，請你參與并完成下面任務(wù)。材料一受疫情影響，參與一項抽樣調(diào)查的1021家實體書店中，有926家曾暫停營業(yè)，占比達90.7%，43.7%的書店表示全年營業(yè)收入將下降50%以上。各地響應(yīng)防控要求，采取系列封閉措施，客觀上導(dǎo)致原有顧客很難到實體書店參加活動和購書消費，顧客大量流失，實體書店承載的公共文化服務(wù)功能進一步弱化。材料二疫情對實體書店造成沖擊，也倒逼實體書店積極自救，找準潛在消費需求，找到網(wǎng)上網(wǎng)下渠道結(jié)合點。如北京樊登書店依托線上渠道，通過社群維系等方式構(gòu)建書店與讀者的聯(lián)系，在此基礎(chǔ)上針對會員的不同需求開展精準營銷；上海鐘書閣通過淘寶直播發(fā)起“無人書店”活動等。材料三疫情期間，不同地方的多家知名實體書店陸續(xù)入駐外賣平臺，不同程度嘗試外賣圖書，讀者可以享受最快30分鐘的送達服務(wù)?！巴赓u”固然賺取眼球，但閱讀終究是一種洋溢書香的美好體驗，實體書店需要回歸閱讀本質(zhì)，應(yīng)發(fā)力創(chuàng)新，深度連接閱讀人群。（1）以上是活動中搜集到的三則材料，請你提取整合這三則材料的主要信息，并用一句話寫出你的結(jié)論。（30字左右）（2）針對疫情下實體書店的現(xiàn)狀，有人繪制了下面一幅漫畫。請簡要介紹漫畫畫面內(nèi)容，并分析漫畫的創(chuàng)作意圖。8．（16分）閱讀下文，完成問題。母親的偏方①四十五歲那年，他要去非洲工作，要輾轉(zhuǎn)好幾個國家。出發(fā)前，母親邊給他準備一樣又一樣的東西，把兩個大包撐得鼓鼓囊囊，邊絮絮地叮囑他要注意這注意那，仿佛他是一個從沒出過遠門的孩子。其實，這些年來，由于工作性質(zhì)，他一直在外面奔波，外出早已成了他的家常便飯。②他就要出門了，母親像是猛然想起了一件最重要的事情，慌忙跑進屋里，找來紙筆，伏在那張飯桌上，一筆一畫地抄寫一樣?xùn)|西。他跟過去，疑惑不解地問母親抄寫的是什么重要的東西，那么認真。母親告訴他，她抄寫的是一個剛得到的偏方，專治胃疼的。③他笑了：“不是告訴過您，我的胃病早就好了嗎？不用再帶什么偏方了?！逼鋵嵥€想說，多年來出門在外，他早已經(jīng)懂得如何照顧自己，即使再得胃病，他也能夠買到對癥的藥。他覺得母親這會兒真是上了年紀，竟對那些不知從哪里討弄來的、未經(jīng)驗證的偏方，有了近乎迷信的信任。④“帶好它，這是我剛剛在電視里看到的一個偏方，據(jù)說效果可好了。有時候，小偏方能治大病的?！蹦赣H把寫滿了用料、用法和注意事項的偏方折疊好，給他塞到錢包里，又不大放心地囑咐他，“千萬別弄丟了，你十三歲那年，得了一場胃病，胃腸出血，連醫(yī)生一時也沒查出原因來，嚇得我跟你父親好幾天都睡不著，前村你張大伯介紹了一個偏方，只花了不到一塊錢，就把你的病治好了，你說那偏方有多神奇？”這件事母親已經(jīng)講過無數(shù)次了，但這一次，他聽得百感交加。⑤他告訴母親，他相信她的偏方，如果某一天真的病了，他一定會先用她得來的這個偏方。⑥等他就要登上單位來接自己的車時，母親突然像記起了什么重大事件似的，快步跑到他車前，有些不好意思地告訴他：“也不要太迷信那個偏方，若是不合適，一定要聽醫(yī)生的，趕緊打針吃藥?！彼B連點頭，說他都記住了。母親才如釋重負地沖他揮手，直到看不見他的身影了，才緩緩地轉(zhuǎn)過身去。⑦一路上，他的眼前不斷地浮現(xiàn)出母親伏在飯桌上，神色凝重地為他抄寫偏方的情景。他不禁想起讀大學(xué)三年級時，他偶然說起自己的眼睛有些脹痛，可能是因為長時間看書，沒有得到休息，但母親坐不住了，她焦急地四處打探偏方。得知用龍膽草的根須加上玫瑰花泡水喝會有神奇的療效，母親便走了二十多里的路，去山上挖龍膽草根須。在翻越一道山梁時，母親不慎摔倒了，凸起的一塊巖石把她的腿劃出一個很深的口子，她一瘸一拐地回到家里，嚇得父親都不敢看那血肉模糊的傷口。如今，母親的腿上還留著一個明顯的傷疤。⑧雖然他后來查過一些醫(yī)學(xué)書籍，也問過當(dāng)醫(yī)生的同學(xué)，知道龍膽草的根須和玫瑰花泡水并不能舒緩眼睛的脹痛，但是他回到家里，還是告訴母親，她的偏方療效還不錯。那會兒，他看到了母親眼睛里的欣然和驕傲。⑨在異國他鄉(xiāng)忙忙碌碌，盡管一次也沒有用上母親抄寫的偏方，但每次打開錢包，看到那張折疊得板板正正的薄薄的紙，他都會想起母親臨行前絮絮的叮嚀，心頭都會涌過一股暖流。⑩雖然，他和母親隔著萬水千山，但那一紙小小的偏方，卻讓他感覺到，母親始終跟隨在他身旁，他始終沒有走出母親那愛意充盈的目光。?他也明白，好好收藏這一紙小小的偏方，哪怕是一方未經(jīng)驗證甚至是無效的偏方，對于母親的意義是什么，況且，這不也正是為人子者應(yīng)該做的嗎？（1）結(jié)合文章內(nèi)容，按照先后順序，補充完整他和母親之間有關(guān)偏方的故事。①十三歲那年得胃病，母親用他人介紹的偏方治好了他的?。虎?；③；④在異國他鄉(xiāng)，每次打開錢包看到母親寫的偏方，他的心頭都會涌過暖流。（2）本文字里行間流露出細膩、真摯、動人的情感，請結(jié)合第⑥段內(nèi)容，具體分析其是如何表現(xiàn)的。（3）本文寫了他和母親之間的點點滴滴，作者是如何將這些事有條不紊地組織在一起的？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容概括作答。（4）結(jié)合文章內(nèi)容，探究作者寫作本文的用意。9．（12分）閱讀下面兩個文本，完成問題。文本一央行數(shù)字貨幣近期消息不斷，引起社會關(guān)注。許多人都很好奇，究竟何謂數(shù)字貨幣？數(shù)字貨幣與現(xiàn)有的人民幣有什么區(qū)別？央行數(shù)字貨幣具有法償性，其功能和屬性與現(xiàn)有的人民幣紙幣相似，只不過形態(tài)是數(shù)字化的，是具有價值特征的數(shù)字支付工具，不需要賬戶就能實現(xiàn)價值轉(zhuǎn)移。有數(shù)字貨幣，自然要有個存放的地方，這就是數(shù)字錢包，對用戶來說，只要下載相關(guān)APP，用實名制手機號碼注冊就能獲得數(shù)字錢包、使用數(shù)字貨幣。如兩個人的手機里都有數(shù)字錢包，只要手機有電，無須網(wǎng)絡(luò)，兩個人的手機一觸碰，一人數(shù)字錢包里的數(shù)字貨幣就可以轉(zhuǎn)給另外一個人，不需要綁定任何銀行卡，類似于掏出自己口袋里的紙幣放進對方的口袋。但是，央行數(shù)字貨幣只是放在數(shù)字錢包里，是沒有利息的，這點和在銀行的存款不一樣。數(shù)字貨幣一旦推出會給我們的生活帶來哪些變化？不像微信和支付寶轉(zhuǎn)賬還需要綁定銀行賬戶，用數(shù)字貨幣支付不需要賬戶就能實現(xiàn)物權(quán)轉(zhuǎn)移?？梢圆捎脪叽a、匯款轉(zhuǎn)賬、碰一碰等方式。所謂“碰一碰”，是指當(dāng)交易雙方手機里都有數(shù)字貨幣的數(shù)字錢包時，只需要開啟錢包，手機碰一碰就可以交易，碰后就能把一方數(shù)字錢包里的數(shù)字貨幣轉(zhuǎn)給另一方。“碰一碰”屬于一種不需要互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)，即使整個網(wǎng)絡(luò)都斷了，例如，某些大樓里移動網(wǎng)絡(luò)信號不佳、大部分飛機航班還未開通Wi﹣Fi，雙方都離線，數(shù)字貨幣還是可以實現(xiàn)支付，再也不用為沒有網(wǎng)絡(luò)而苦惱了。因此它又被稱為“雙離線支付”。數(shù)字貨幣離我們還有多遠？人民銀行有關(guān)負責(zé)人近日表示，央行將數(shù)字貨幣作為未來最重要的基礎(chǔ)設(shè)施之一，正積極開展法定數(shù)字貨幣研發(fā)工作。目前，數(shù)字貨幣完成頂層設(shè)計、標準制定、功能研發(fā)、聯(lián)調(diào)測試等工作。下一步，將遵循穩(wěn)步、安全、可控原則，合理選擇試點驗證地區(qū)、場景和服務(wù)范圍，不斷優(yōu)化和豐富功能，穩(wěn)妥推進數(shù)字化形態(tài)法定貨幣出臺應(yīng)用。文本二電子支付也存在很多問題。電子支付并非對所有人都是便捷的，例如，不會使用電子支付的老人，等等。即便是基本可以實現(xiàn)無現(xiàn)金的丹麥，很多鄉(xiāng)村地區(qū)的退休老人不使用銀行卡，更無法使用電子支付，無現(xiàn)金社會可能讓老年人感覺自己被排除在社會體系之外。當(dāng)然，電子支付在解決現(xiàn)金遺失、被搶盜等安全問題之外，又產(chǎn)生了另一方面的安全問題。電子支付和流通的安全常常遭遇兩個方面的挑戰(zhàn)。一是人為的漏洞和惡意詐騙。黑客攻擊和技術(shù)詐騙已經(jīng)讓電子金融的支付和流通遭受很大損失，并且催生了無數(shù)電子詐騙案。電子金融面臨的另一個問題是，可能遭遇系統(tǒng)崩盤而無法進行金融支付和流通。例如，在災(zāi)害（包括自然災(zāi)害如地震、人為災(zāi)害如戰(zhàn)爭）發(fā)生時，光纖和終端設(shè)施遭到破壞，電子支付就會陷入癱瘓，一個社會的正常生活也隨之癱瘓。即便這樣的事情很極端，也可能多年不遇，但是從安全的角度，即從信息技術(shù)確保安全和災(zāi)難控制與救援的思維來看，人類也很難只實行一種沒有備份的系統(tǒng)，在生活和金融領(lǐng)域全部取消鈔票。（1）下列對文本一、文本二的理解和分析，正確的兩項是A.央行數(shù)字貨幣形態(tài)是數(shù)字化的，具有法償性，其功能和屬性與現(xiàn)有的人民幣紙幣相同。B.數(shù)字貨幣不需要綁定賬戶、不需要連接網(wǎng)絡(luò)，就可以實現(xiàn)支付。C.目前，數(shù)字貨幣已完成頂層設(shè)計、標準制定、功能研發(fā)、聯(lián)調(diào)測試、試點驗證等工作。D.文本二“并且催生了無數(shù)電子詐騙案”中的“無數(shù)”表數(shù)量之多，說明電子支付遭遇安全問題的挑戰(zhàn)很嚴重。E.文本二認為人類很難只實行一種沒有備份的系統(tǒng)，其中一個重要的原因是，電子支付并非便捷，會把人類排除在社會體系之外。（2）文本一運用了怎樣的說明順序？請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。（3）結(jié)合以上兩個文本，談?wù)勀銓ι鐣鲜⑿械摹按蛟鞜o現(xiàn)金社會”這一現(xiàn)象的看法。三、古詩文閱讀（共14分）10．（10分）閱讀下面兩個語段，完成問題。（一）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）（二）凡公①與州之賓客者游焉，則必即豐樂②以飲。或醉且勞矣，則必即醒心而望，以見夫群山之相環(huán)，云煙之相滋③，曠野之無窮，草樹眾而泉石嘉④，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞，則其心灑然⑤而醒，更欲久而忘歸也。（節(jié)選自曾鞏《醒心亭記》）【注釋】①公：即歐陽修，當(dāng)時被貶滁州，下文“州”即滁州。②即豐樂：到達豐樂亭。即，到達；豐樂，歐陽修所建的豐樂亭。③滋：生。④嘉：美。⑤灑然：不拘束的樣子。（1）解釋下列句子中加點詞語的意思。①念無與為樂者②水中藻、荇交橫（2）把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（3）語段（一）中“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”被譽為千古寫月名句，請任選角度進行賞析。（4）語段（一）（二）分別描寫了蘇軾、歐陽修遭貶后的生活，請簡要分析其所表現(xiàn)的人物情感有何異同。11．（4分）閱讀下面一首詩，完成問題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。（1）請從景與情的角度談?wù)剬Α罢髋畛鰸h塞，歸雁入胡天”的理解。（2）王士禎評此詩頸聯(lián)“‘直’‘圓’二字極錘煉，亦極自然”，請賞析這二字的妙處。四、作文（50分）任選一題作文。（50分）12．（50分）題目：有______的日子會發(fā)光要求：①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。13．讀下面材料，按要求作文。幾個人出海打漁，天暗返航，途中遭遇急浪湍流，一片混亂后，他們迷失了方向。此時天已黑透，眾人開燈四照，拼命尋找返航方向，卻一無所獲。這時，船上一人讓大家把燈滅了，眾人在伸手不見五指的黑暗中，驚喜地發(fā)現(xiàn)周圍竟有一絲光亮，這是海濱城鎮(zhèn)里的燈光，憑借這點燈光，他們成功返航。讀了上面材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請任選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

2020-2021學(xué)年河南省鄭州市登封市八年級（上）期末語文試卷參考答案與試題解析一、積累與運用（共28分）1．（2分）下列詞語中加點字的注音，全都不相同的一項是（）A．纖維/纖夫辟邪/開辟生肖/惟妙惟肖興味索然/百廢俱興 B．倔強/崛起岔道/忿然僥幸/不折不撓悄然無聲/春寒料峭 C．記載/下載遒勁/勁頭周濟/人才濟濟屏息斂聲/天然屏障 D．瀕臨/頻道蹣跚/柵欄詆毀/坦蕩如砥摩肩接踵/燈影幢幢【分析】本題考查學(xué)生對字音的掌握。解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實實地讀、寫，把握不準的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣?！窘獯稹緼.xiān/qiàn，bì/pì，xiào/xiào，xìng/xīng；B.jué/jué，chà/fèn，jiǎo/náo，qiǎo/qiào；C.zǎi/zài，jìng/jìn，jì/jǐ，bǐng/píng；D.bīn/pín，shān/zhà，dǐ/dǐ，zhǒng/chuáng。故選：C。【點評】做好本題要結(jié)合平時課文中所學(xué)詞語來辨析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準確辨析。2．（2分）依次填入下面文段橫線上的漢字，全都正確的一項是（）中國風(fēng)是瓊樓玉宇的恢宏大氣，也是曲徑通幽的含蓄①永；中國風(fēng)是熱情奔放的那抹大紅，也是②淡雅致的那朵青花；中國風(fēng)是《詩經(jīng)?國風(fēng)》的悠悠吟唱，也是唐詩宋詞的縷縷墨香。中國風(fēng)像一條無形的紐帶，將中國人緊緊聯(lián)結(jié)在一起；中國風(fēng)是一組秘而不③的符號，傳承著中華民族的精神血脈。A．①雋②甜③宣 B．①雋②恬③宣 C．①鐫②甜③喧 D．①鐫②恬③喧【分析】本題考查的是根據(jù)句意正確運用詞語的能力。易錯點是句意理解不到位，詞語理解不正確?！窘獯稹侩h永：[言辭、詩文或其他事物]意味深長，引人入勝。恬淡：指人的性格恬靜；恬靜淡泊。秘而不宣：保守秘密，不肯宣布。故選：B?！军c評】正確使用詞語的基礎(chǔ)是能夠根據(jù)語境辨析詞語的意義。漢語詞語有許多是多義的，但是到了具體語境中，每個詞就只能有一個確定的意義。3．（8分）古詩文默寫。（1）兩岸連山，略無闕處。（酈道元《三峽》）（2）老驥伏櫪，志在千里。（曹操《龜雖壽》）（3）吳均《與朱元思書》一文中運用化靜為動的手法，描寫出山勢高聳、峻拔的特點的句子是負勢競上，互相軒邈。（4）詩文中巧用典故，可使抒情含蓄委婉?！跋囝櫉o相識，長歌懷采薇”（《野望》），王績借伯夷、叔齊的典故抒發(fā)了退隱山林的志向與知音難覓的苦悶彷徨；“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓”（《黃鶴樓》），崔顥借費袆乘鶴登仙的典故抒發(fā)了人去樓空的悵惘之慨?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）略無闕處（注意“闕”的書寫）（2）老驥伏櫪（注意“驥”的書寫）（3）負勢競上互相軒邈（注意“邈”的書寫）（4）相顧無相識長歌懷采薇昔人已乘黃鶴去此地空余黃鶴樓（注意“鶴”的書寫）【點評】為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒：1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。3．提倡使用名句，鞏固識記成果。4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。4．（4分）閱讀《紅星照耀中國》，完成下面表格。人物性格特征相關(guān)事跡周恩來A.平易近人，溫和文雅①把胳膊愛護地搭在“紅小鬼”的肩膀上，走過鄉(xiāng)間田野；②第一次與斯諾見面時用英語打招呼，為其規(guī)劃采訪行程。B.朱德意志堅定；愛惜部下①長途跋涉，到上海、北京、柏林找尋共產(chǎn)黨；②與普通士兵同甘共苦，與他們一起娛樂、運動。彭德懷生活節(jié)儉；性格剛烈①同部下一樣，只有兩件衣服；②從事諜報工作被抓后不屈服，堅決不招供。賀龍英勇無畏；善于用兵C.①傳說用一柄刀在湖南建立一個蘇區(qū)；②以行軍神出鬼沒著稱，地主士紳聞風(fēng)都要逃跑?！痉治觥俊都t星照耀中國》原名《西行漫記》，是美國著名記者埃德加?斯諾的不朽名著，一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北根據(jù)地（以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產(chǎn)黨和中國工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖、紅軍將領(lǐng)的情況。毛澤東、周恩來和朱德等是書中最具代表性的人物形象?！窘獯稹看鸢福篈.平易近人，溫和文雅B.朱德C.①傳說用一柄刀在湖南建立一個蘇區(qū)。②以行軍神出鬼沒著稱，地主士紳聞風(fēng)都要逃跑?！军c評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。5．法布爾的《昆蟲記》被譽為“昆蟲的史詩”，備受讀者青睞。周作人評價法布爾“他以人性觀照蟲性，并以蟲性反觀社會人生”。請結(jié)合下面選段，分析其是如何體現(xiàn)這一評語的。它（西班牙犀頭）獨自一個毫無外來幫助，為每個孩子預(yù)備搖籃似的食物，并且盡心修補，以防止其破裂，使搖籃十分安全。這是一個母親無私的奉獻。它的情感如此濃厚與執(zhí)著，使它失掉了一切的欲望和飲食的需要，在洞穴的黑暗里看護它的骨肉達到四個月之久，細心地看護著它的卵。在它的子女們未得到解放出來之前，它決不恢復(fù)戶外的快樂生活。我們竟從田野中愚蠢的清道夫身上，看到最深切的關(guān)于母性本能的例子，不禁對這種小昆蟲產(chǎn)生了無限的敬意?！痉治觥俊独ハx記》是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動因、生平抱負、知識背景、生活狀況等等內(nèi)容?！窘獯稹勘绢}考查語段內(nèi)容的理解。通讀語段，抓住“以人性觀照蟲性““以蟲性反觀社會人生“兩方面，言之成理即可。答案：示例：法布爾把西班牙犀頭母蟲看作母親，把幼蟲稱為子女們，在他的筆下，蟲子富有人類的情感與溫情，這是“以人性觀照蟲性”；他看到母蟲照看幼蟲，想到母性本能，并贊美偉大的母愛，這是“以蟲性反觀社會人生”?！军c評】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，又要知道一些細節(jié)，及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。6．（4分）閱讀下面材料，按要求答題。網(wǎng)絡(luò)文學(xué)要傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，需要網(wǎng)絡(luò)作家以文化自信樹立起文化傳承與創(chuàng)新的自覺意識。①_______，文學(xué)是傳播的主體，二者的結(jié)合意味著用最先進的媒介傳播最具文化價值的人類文明遺產(chǎn)，從而實現(xiàn)文學(xué)創(chuàng)作的價值增值效應(yīng)。②_______網(wǎng)絡(luò)作家意識不到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對于創(chuàng)作的重要性，③_______，他筆下的作品不僅無“根”，而且失“魂”。只有胸中有文化，筆下才會有乾坤。（1）在第①處橫線上補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使文段語意完整連貫，邏輯嚴密。（2）依次填入第②③處橫線上的關(guān)聯(lián)詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検荁A.②因為③所以B.②如果③那么C.②既然③那么D.②之所以③是因為【分析】（1）本題考查語句的補寫。解答此題要充分理解和把握語段的內(nèi)容，結(jié)合上下文內(nèi)容加以補寫，本語段前面的內(nèi)容主要交代了網(wǎng)絡(luò)文學(xué)要傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，后面介紹了網(wǎng)絡(luò)和文學(xué)結(jié)合的優(yōu)勢。所以橫線上補寫的語句應(yīng)圍繞“網(wǎng)絡(luò)所起的作用”進行補寫。（2）本題考查關(guān)聯(lián)詞語的運用。通過閱讀全文和②③句，可知兩句之間是假設(shè)關(guān)系，所以應(yīng)選擇“如果”和“那么”。故選：B?！窘獯稹看鸢福海?）示例：網(wǎng)絡(luò)是傳播的工具。（2）B【點評】關(guān)聯(lián)詞語的使用：（1）一般方法：初讀句子，弄清分句之間的關(guān)系。選擇關(guān)聯(lián)詞語，填入句子。在讀句子，檢查句子是否通順，句意是否正確。（2）兩個注意點：搭配要得當(dāng)：使用一組關(guān)聯(lián)詞語是要前后呼應(yīng)，要“成雙配對“，不能交叉使用，這樣才能是句意暢通、明確。運用要合理：該用的時候用，不該用的時候就不用，不要生搬硬套。根據(jù)句子表達的需要，正確的選擇關(guān)聯(lián)詞語。二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）7．（8分）八（1）班開展“疫情之下，實體書店路在何方”主題探究活動，請你參與并完成下面任務(wù)。材料一受疫情影響，參與一項抽樣調(diào)查的1021家實體書店中，有926家曾暫停營業(yè)，占比達90.7%，43.7%的書店表示全年營業(yè)收入將下降50%以上。各地響應(yīng)防控要求，采取系列封閉措施，客觀上導(dǎo)致原有顧客很難到實體書店參加活動和購書消費，顧客大量流失，實體書店承載的公共文化服務(wù)功能進一步弱化。材料二疫情對實體書店造成沖擊，也倒逼實體書店積極自救，找準潛在消費需求，找到網(wǎng)上網(wǎng)下渠道結(jié)合點。如北京樊登書店依托線上渠道，通過社群維系等方式構(gòu)建書店與讀者的聯(lián)系，在此基礎(chǔ)上針對會員的不同需求開展精準營銷；上海鐘書閣通過淘寶直播發(fā)起“無人書店”活動等。材料三疫情期間，不同地方的多家知名實體書店陸續(xù)入駐外賣平臺，不同程度嘗試外賣圖書，讀者可以享受最快30分鐘的送達服務(wù)?！巴赓u”固然賺取眼球，但閱讀終究是一種洋溢書香的美好體驗，實體書店需要回歸閱讀本質(zhì)，應(yīng)發(fā)力創(chuàng)新，深度連接閱讀人群。（1）以上是活動中搜集到的三則材料，請你提取整合這三則材料的主要信息，并用一句話寫出你的結(jié)論。（30字左右）（2）針對疫情下實體書店的現(xiàn)狀，有人繪制了下面一幅漫畫。請簡要介紹漫畫畫面內(nèi)容，并分析漫畫的創(chuàng)作意圖?！痉治觥浚?）本題考查材料探究能力。根據(jù)材料一中的出現(xiàn)的大量數(shù)據(jù)和“顧客大量流失，實體書店承載的公共文化服務(wù)功能進一步弱化”可知本次疫情對實體書店的沖擊很大。根據(jù)材料二中的“疫情對實體書店造成沖擊，也倒逼實體書店積極自救，找準潛在消費需求，找到網(wǎng)上網(wǎng)下渠道結(jié)合點”可知實體書店在嘗試多種形式自救。根據(jù)材料三中的“實體書店需要回歸閱讀本質(zhì)，應(yīng)發(fā)力創(chuàng)新，深度連接閱讀人群”可知實體書店需回歸閱讀本質(zhì)。綜合表述即可。（2）本題考查漫畫賞析能力。看圖可知，圖中一個書店圍著寫有“實體書店”的圍巾，皺眉張目，滿臉都是焦慮的表情，它發(fā)出了“充饑”“自救”的呼聲。它的兩只手里，一只舉著牌子，寫有“疫情催生外賣圖書”字樣，畫著一位外賣騎士的形象。一只手端了一個盤子。在它的面前站著一位顧客，顧客伸出一根手指，發(fā)出了“價格高選擇少”的感慨。這幅漫畫反映了疫情襲來，實體書店生存艱難，為了充饑與自救推出了外賣圖書服務(wù)，但顧客因為價格高且選擇少而拒絕這種形式?？梢妶D書外賣的形式也不能幫助實體書店走出困境?！窘獯稹看鸢福海?）示例：疫情對實體書店沖擊很大，實體書店在嘗試多種形式自救的同時需回歸閱讀本質(zhì)。（2）示例：畫面內(nèi)容：一個戴著寫有“實體書店”圍巾的房子，對著顧客皺眉張目，發(fā)出“充饑”“自救”的感慨，左手端著盤子，右手拿著帶有騎手圖片的標牌，牌子上方寫著“疫情催生外賣圖書”幾個大字。顧客面對著它，伸出一個手指，發(fā)出“價格高選擇少”的呼聲。創(chuàng)作意圖：反映了實體書店為自救、“充饑”而推出的“外賣”圖書依然不能很好地解決實體書店現(xiàn)有困境?！军c評】綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，考查學(xué)生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。8．（16分）閱讀下文，完成問題。母親的偏方①四十五歲那年，他要去非洲工作，要輾轉(zhuǎn)好幾個國家。出發(fā)前，母親邊給他準備一樣又一樣的東西，把兩個大包撐得鼓鼓囊囊，邊絮絮地叮囑他要注意這注意那，仿佛他是一個從沒出過遠門的孩子。其實，這些年來，由于工作性質(zhì)，他一直在外面奔波，外出早已成了他的家常便飯。②他就要出門了，母親像是猛然想起了一件最重要的事情，慌忙跑進屋里，找來紙筆，伏在那張飯桌上，一筆一畫地抄寫一樣?xùn)|西。他跟過去，疑惑不解地問母親抄寫的是什么重要的東西，那么認真。母親告訴他，她抄寫的是一個剛得到的偏方，專治胃疼的。③他笑了：“不是告訴過您，我的胃病早就好了嗎？不用再帶什么偏方了?！逼鋵嵥€想說，多年來出門在外，他早已經(jīng)懂得如何照顧自己，即使再得胃病，他也能夠買到對癥的藥。他覺得母親這會兒真是上了年紀，竟對那些不知從哪里討弄來的、未經(jīng)驗證的偏方，有了近乎迷信的信任。④“帶好它，這是我剛剛在電視里看到的一個偏方，據(jù)說效果可好了。有時候，小偏方能治大病的。”母親把寫滿了用料、用法和注意事項的偏方折疊好，給他塞到錢包里，又不大放心地囑咐他，“千萬別弄丟了，你十三歲那年，得了一場胃病，胃腸出血，連醫(yī)生一時也沒查出原因來，嚇得我跟你父親好幾天都睡不著，前村你張大伯介紹了一個偏方，只花了不到一塊錢，就把你的病治好了，你說那偏方有多神奇？”這件事母親已經(jīng)講過無數(shù)次了，但這一次，他聽得百感交加。⑤他告訴母親，他相信她的偏方，如果某一天真的病了，他一定會先用她得來的這個偏方。⑥等他就要登上單位來接自己的車時，母親突然像記起了什么重大事件似的，快步跑到他車前，有些不好意思地告訴他：“也不要太迷信那個偏方，若是不合適，一定要聽醫(yī)生的，趕緊打針吃藥。”他連連點頭，說他都記住了。母親才如釋重負地沖他揮手，直到看不見他的身影了，才緩緩地轉(zhuǎn)過身去。⑦一路上，他的眼前不斷地浮現(xiàn)出母親伏在飯桌上，神色凝重地為他抄寫偏方的情景。他不禁想起讀大學(xué)三年級時，他偶然說起自己的眼睛有些脹痛，可能是因為長時間看書，沒有得到休息，但母親坐不住了，她焦急地四處打探偏方。得知用龍膽草的根須加上玫瑰花泡水喝會有神奇的療效，母親便走了二十多里的路，去山上挖龍膽草根須。在翻越一道山梁時，母親不慎摔倒了，凸起的一塊巖石把她的腿劃出一個很深的口子，她一瘸一拐地回到家里，嚇得父親都不敢看那血肉模糊的傷口。如今，母親的腿上還留著一個明顯的傷疤。⑧雖然他后來查過一些醫(yī)學(xué)書籍，也問過當(dāng)醫(yī)生的同學(xué)，知道龍膽草的根須和玫瑰花泡水并不能舒緩眼睛的脹痛，但是他回到家里，還是告訴母親，她的偏方療效還不錯。那會兒，他看到了母親眼睛里的欣然和驕傲。⑨在異國他鄉(xiāng)忙忙碌碌，盡管一次也沒有用上母親抄寫的偏方，但每次打開錢包，看到那張折疊得板板正正的薄薄的紙，他都會想起母親臨行前絮絮的叮嚀，心頭都會涌過一股暖流。⑩雖然，他和母親隔著萬水千山，但那一紙小小的偏方，卻讓他感覺到，母親始終跟隨在他身旁，他始終沒有走出母親那愛意充盈的目光。?他也明白，好好收藏這一紙小小的偏方，哪怕是一方未經(jīng)驗證甚至是無效的偏方，對于母親的意義是什么，況且，這不也正是為人子者應(yīng)該做的嗎？（1）結(jié)合文章內(nèi)容，按照先后順序，補充完整他和母親之間有關(guān)偏方的故事。①十三歲那年得胃病，母親用他人介紹的偏方治好了他的病；②大學(xué)三年級時，他說眼睛脹痛，母親四處打探偏方，按偏方尋藥摔傷；③去非洲工作前，母親為他抄寫治胃疼的偏方，又叮囑他不要太迷信偏方；④在異國他鄉(xiāng)，每次打開錢包看到母親寫的偏方，他的心頭都會涌過暖流。（2）本文字里行間流露出細膩、真摯、動人的情感，請結(jié)合第⑥段內(nèi)容，具體分析其是如何表現(xiàn)的。（3）本文寫了他和母親之間的點點滴滴，作者是如何將這些事有條不紊地組織在一起的？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容概括作答。（4）結(jié)合文章內(nèi)容，探究作者寫作本文的用意。【分析】文章講述了“他”要到非洲工作，臨出門時，母親把討來治胃病的偏方抄下給“他”。母親相信偏方，十三歲那年得胃病，母親用他人介紹的偏方治好了他的?。淮髮W(xué)三年級時，他說眼睛脹痛，母親四處打探偏方，按偏方尋藥摔傷了腿。上車時母親又叮囑他不要太迷信偏方。雖然一直沒用的母親的偏方，卻珍藏著，每每看到母親的偏方，就會感到深深的母愛。【解答】（1）本題考查內(nèi)容概括。根據(jù)⑦段“他不禁想起讀大學(xué)三年級時，他偶然說起自己的眼睛有些脹痛，可能是因為長時間看書，沒有得到休息，但母親坐不住了，她焦急地四處打探偏方”概括為：大學(xué)三年級時，他說眼睛脹痛，母親四處打探偏方，按偏方尋藥摔傷；根據(jù)②段“他就要出門了，母親像是猛然想起了一件最重要的事情，慌忙跑進屋里，找來紙筆，伏在那張飯桌上，一筆一畫地抄寫一樣?xùn)|西。母親告訴他，她抄寫的是一個剛得到的偏方，專治胃疼的”，⑤段“等他就要登上單位來接自己的車時，母親突然像記起了什么重大事件似的，快步跑到他車前，有些不好意思地告訴他：也不要太迷信那個偏方，若是不合適，一定要聽醫(yī)生的，趕緊打針吃藥”概括為：去非洲工作前，母親為他抄寫治胃疼的偏方又叮囑他不要太迷信偏方。（2）本題考查內(nèi)容理解。①通過母親的動作、語言描寫，表現(xiàn)了母親的細心體貼、對兒子的關(guān)愛?！翱觳脚艿剿嚽啊眲幼髅鑼懀弧耙膊灰孕拍莻€偏方，若是不合適，一定要聽醫(yī)生的，趕緊打針吃藥”，對母親的語言描寫，形象地寫出了母親關(guān)愛“我”，給“我”偏方，又怕秘方耽誤了“我”的病情。②運用準確、富有表現(xiàn)力的詞語?！安缓靡馑肌睂懗瞿赣H怕她的“偏方”耽誤“我”病情而不安的神情；“如釋重負”形象地寫出母親在聽到“說他都記住了”的時候心情的輕松，兩個詞語寫出了母親的心理變化，表現(xiàn)了母親對兒子細膩的愛。（3）本題考查寫作特點。①文章通過寫母親為他按偏方尋藥摔傷、在他臨行前為他抄偏方等情節(jié)，表現(xiàn)母親對兒子濃濃的愛?？芍恼乱浴捌健睘槊骶€，以他和母親之間濃濃的親情為暗線，組織材料。②運用插敘。④段“你十三歲那年，得了一場胃病，胃腸出血，連醫(yī)生一時也沒查出原因來，嚇得我跟你父親好幾天都睡不著，前村你張大伯介紹了一個偏方，只花了不到一塊錢，就把你的病治好了，你說那偏方有多神奇？”⑦段“他不禁想起讀大學(xué)三年級時，他偶然說起自己的眼睛有些脹痛，可能是因為長時間看書，沒有得到休息，但母親坐不住了，她焦急地四處打探偏方”，運用插敘，補充交代他十三歲、上大學(xué)三年級時母親為他尋偏方治病的情節(jié)，表現(xiàn)母親對兒子的關(guān)愛，使故事更加清晰完整按照時間順序組織材料。①段“四十五歲那年，他要去非洲工作”，⑥段“等他就要登上單位來接自己的車時”，⑨段“在異國他鄉(xiāng)忙忙碌碌”，即按照出發(fā)前、登車時、在異國他鄉(xiāng)的時間順序組織材料。（4）本題考查探究主旨。①表現(xiàn)濃濃的親情。文章通過寫母親為他按偏方尋藥摔傷、在他臨行前為他抄偏方等情節(jié)，表現(xiàn)母親對兒子濃濃的愛；③段“但是他回到家里，還是告訴母親，她的偏方療效還不錯。那會兒，他看到了母親眼睛里的欣然和驕傲”，⑨段“在異國他多忙忙碌碌，盡管一次也沒有用上母親抄寫的偏方，但每次打開錢包，看到那張折疊得板板正正的薄薄的紙，他都會想起母親臨行前絮絮的叮嚀，心頭都會涌過一股暖流”，寫他對母親的理解和感恩，表現(xiàn)了母子間感人的深情；②為人子者應(yīng)理解、孝敬父母。根據(jù)?段“他也明白，好好收藏這一紙小小的偏方，哪怕是一方未經(jīng)驗證甚至是無效的偏方，對于母親的意義是什么，況且，這不也正是為人子者應(yīng)該做的嗎”可知，為人子者應(yīng)該理解和感念父母，關(guān)愛、孝敬父母。答案：（1）②大學(xué)三年級時，他說眼睛脹痛，母親四處打探偏方，按偏方尋藥摔傷；③去非洲工作前，母親為他抄寫治胃疼的偏方，又叮囑他不要太迷信偏方。（意思對即可）（2）①通過精準恰切的用詞。“不好意思”“如釋重負”等詞寫出了母親的心理變化，表現(xiàn)了母親細致入微的關(guān)懷和濃濃的愛子之情；②通過對母親的動作、語言等進行描寫，表現(xiàn)了母親的細心體貼、愛子情深。（意思對即可。）（3）①以“偏方”為明線，以他和母親之間濃濃的親情為暗線，將這些事組織在一起。②按照時間順序，即按照出發(fā)前、登車時、在異國他鄉(xiāng)的時間順序組織材料。③運用插敘手法，補充交代他十三歲、上大學(xué)三年級時母親為他尋偏方治病的情節(jié)，使故事更加清晰完整。（任答兩點意思對即可）（4）①表現(xiàn)濃濃的親情。母親為他按偏方尋藥摔傷、在他臨行前為他抄偏方，他明知偏方無效還是告訴母親效果不錯等情節(jié)，洋溢著母子間感人的深情。②為人子者應(yīng)理解、孝敬父母。他明知偏方無效還說效果不錯，好好收藏母親寫的偏方，透露了為人子者對父母的理解和感念?！军c評】要想準確理解概括文章的內(nèi)容，需要對全文有個整體的把握，然后再抓住重點段落、句子、詞語進行分析，最后再次回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好理解。9．（12分）閱讀下面兩個文本，完成問題。文本一央行數(shù)字貨幣近期消息不斷，引起社會關(guān)注。許多人都很好奇，究竟何謂數(shù)字貨幣？數(shù)字貨幣與現(xiàn)有的人民幣有什么區(qū)別？央行數(shù)字貨幣具有法償性，其功能和屬性與現(xiàn)有的人民幣紙幣相似，只不過形態(tài)是數(shù)字化的，是具有價值特征的數(shù)字支付工具，不需要賬戶就能實現(xiàn)價值轉(zhuǎn)移。有數(shù)字貨幣，自然要有個存放的地方，這就是數(shù)字錢包，對用戶來說，只要下載相關(guān)APP，用實名制手機號碼注冊就能獲得數(shù)字錢包、使用數(shù)字貨幣。如兩個人的手機里都有數(shù)字錢包，只要手機有電，無須網(wǎng)絡(luò)，兩個人的手機一觸碰，一人數(shù)字錢包里的數(shù)字貨幣就可以轉(zhuǎn)給另外一個人，不需要綁定任何銀行卡，類似于掏出自己口袋里的紙幣放進對方的口袋。但是，央行數(shù)字貨幣只是放在數(shù)字錢包里，是沒有利息的，這點和在銀行的存款不一樣。數(shù)字貨幣一旦推出會給我們的生活帶來哪些變化？不像微信和支付寶轉(zhuǎn)賬還需要綁定銀行賬戶，用數(shù)字貨幣支付不需要賬戶就能實現(xiàn)物權(quán)轉(zhuǎn)移。可以采用掃碼、匯款轉(zhuǎn)賬、碰一碰等方式。所謂“碰一碰”，是指當(dāng)交易雙方手機里都有數(shù)字貨幣的數(shù)字錢包時，只需要開啟錢包，手機碰一碰就可以交易，碰后就能把一方數(shù)字錢包里的數(shù)字貨幣轉(zhuǎn)給另一方?！芭鲆慌觥睂儆谝环N不需要互聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)，即使整個網(wǎng)絡(luò)都斷了，例如，某些大樓里移動網(wǎng)絡(luò)信號不佳、大部分飛機航班還未開通Wi﹣Fi，雙方都離線，數(shù)字貨幣還是可以實現(xiàn)支付，再也不用為沒有網(wǎng)絡(luò)而苦惱了。因此它又被稱為“雙離線支付”。數(shù)字貨幣離我們還有多遠？人民銀行有關(guān)負責(zé)人近日表示，央行將數(shù)字貨幣作為未來最重要的基礎(chǔ)設(shè)施之一，正積極開展法定數(shù)字貨幣研發(fā)工作。目前，數(shù)字貨幣完成頂層設(shè)計、標準制定、功能研發(fā)、聯(lián)調(diào)測試等工作。下一步，將遵循穩(wěn)步、安全、可控原則，合理選擇試點驗證地區(qū)、場景和服務(wù)范圍，不斷優(yōu)化和豐富功能，穩(wěn)妥推進數(shù)字化形態(tài)法定貨幣出臺應(yīng)用。文本二電子支付也存在很多問題。電子支付并非對所有人都是便捷的，例如，不會使用電子支付的老人，等等。即便是基本可以實現(xiàn)無現(xiàn)金的丹麥，很多鄉(xiāng)村地區(qū)的退休老人不使用銀行卡，更無法使用電子支付，無現(xiàn)金社會可能讓老年人感覺自己被排除在社會體系之外。當(dāng)然，電子支付在解決現(xiàn)金遺失、被搶盜等安全問題之外，又產(chǎn)生了另一方面的安全問題。電子支付和流通的安全常常遭遇兩個方面的挑戰(zhàn)。一是人為的漏洞和惡意詐騙。黑客攻擊和技術(shù)詐騙已經(jīng)讓電子金融的支付和流通遭受很大損失，并且催生了無數(shù)電子詐騙案。電子金融面臨的另一個問題是，可能遭遇系統(tǒng)崩盤而無法進行金融支付和流通。例如，在災(zāi)害（包括自然災(zāi)害如地震、人為災(zāi)害如戰(zhàn)爭）發(fā)生時，光纖和終端設(shè)施遭到破壞，電子支付就會陷入癱瘓，一個社會的正常生活也隨之癱瘓。即便這樣的事情很極端，也可能多年不遇，但是從安全的角度，即從信息技術(shù)確保安全和災(zāi)難控制與救援的思維來看，人類也很難只實行一種沒有備份的系統(tǒng)，在生活和金融領(lǐng)域全部取消鈔票。（1）下列對文本一、文本二的理解和分析，正確的兩項是BDA.央行數(shù)字貨幣形態(tài)是數(shù)字化的，具有法償性，其功能和屬性與現(xiàn)有的人民幣紙幣相同。B.數(shù)字貨幣不需要綁定賬戶、不需要連接網(wǎng)絡(luò)，就可以實現(xiàn)支付。C.目前，數(shù)字貨幣已完成頂層設(shè)計、標準制定、功能研發(fā)、聯(lián)調(diào)測試、試點驗證等工作。D.文本二“并且催生了無數(shù)電子詐騙案”中的“無數(shù)”表數(shù)量之多，說明電子支付遭遇安全問題的挑戰(zhàn)很嚴重。E.文本二認為人類很難只實行一種沒有備份的系統(tǒng)，其中一個重要的原因是，電子支付并非便捷，會把人類排除在社會體系之外。（2）文本一運用了怎樣的說明順序？請結(jié)合文本內(nèi)容簡要分析。（3）結(jié)合以上兩個文本，談?wù)勀銓ι鐣鲜⑿械摹按蛟鞜o現(xiàn)金社會”這一現(xiàn)象的看法。【分析】本題是關(guān)于“數(shù)字貨幣與電子支付”的主題閱讀，分別考查學(xué)生對材料內(nèi)容的理解與信息比對能力，材料信息的提取與概括能力，以及材料內(nèi)容的理解與總結(jié)能力?！窘獯稹浚?）本題考查對文本的理解和分析。A.錯誤，“其功能和屬性與現(xiàn)有的人民幣紙幣相同”錯誤，與原文“央行數(shù)字貨幣具有法償性，其功能和屬性與現(xiàn)有的人民幣紙幣相似”不符；C.錯誤，“試點驗證”錯誤。與原文“下一步，將遵循穩(wěn)步、安全、可控原則，合理選擇試點驗證地區(qū)、場景和服務(wù)范圍，不斷優(yōu)化和豐富功能，穩(wěn)妥推進數(shù)字化形態(tài)法定貨幣出臺應(yīng)用”不符；E.錯誤，“會把人類排除在社會體系之外”錯誤，與“電子支付并非對所有人都是便捷的，……無現(xiàn)金社會可能讓老年人感覺自己被排除在社會體系之外”不符；另外“人類很難只實行一種沒有備份的系統(tǒng)”的原因是“從安全的角度，即從信息技術(shù)確保安全和災(zāi)難控制與救援的思維來看”，并非“電子支付并非便捷，會把人類排除在社會體系之外”。BD.正確。故選：BD。（2）本題考查說明順序。由文本一中“究竟何謂數(shù)字貨幣？數(shù)字貨幣與現(xiàn)有的人民幣有什么區(qū)別”可知先介紹什么是數(shù)字貨幣及其與人民幣紙幣的區(qū)別；由“數(shù)字貨幣一旦推出會給我們的生活帶來哪些變化”可知介紹了數(shù)字貨幣的推出給生活帶來的變化；由“數(shù)字貨幣離我們還有多遠”可知介紹了數(shù)字貨幣的發(fā)展應(yīng)用?？梢娛褂玫氖沁壿嬳樞颉＃?）本題考查觀點的表達。這是開放題型，解答此題，先要表明觀點，接著闡述自己的理由，有理有據(jù)，符合邏輯，言之有理即可。如：“打造無現(xiàn)金社會”是有優(yōu)勢的：數(shù)字貨幣是具有價值特征的數(shù)字支付工具；數(shù)字貨幣是可以實現(xiàn)支付，再也不用為沒有網(wǎng)絡(luò)而苦惱了，有利于提高交易效率，節(jié)省交易成本，手機碰一碰就可以交易，方便居民生活；電子支付解決現(xiàn)金遺失、被搶盜等安全問題；“打造無現(xiàn)金社會”是有缺點的：電子支付并非對所有人都是便捷的，例如，不會使用電子支付的老人；電子支付和流通的安全常常遭遇兩個方面的挑戰(zhàn)。一是人為的漏洞和惡意詐騙。黑客攻擊和技術(shù)詐騙已經(jīng)讓電子金融的支付和流通遭受很大損失，并且催生了無數(shù)電子詐騙案。電子金融面臨的另一個問題是，可能遭遇系統(tǒng)崩盤而無法進行金融支付和流通。數(shù)字貨幣和虛擬貨幣盛行，信息安全問題不容忽視，盜刷風(fēng)險激增。答案：（1）BD（2）邏輯順序。先介紹什么是數(shù)字貨幣及其與人民幣紙幣的區(qū)別，再說明數(shù)字貨幣給生活帶來的變化，最后說明數(shù)字貨幣的發(fā)展應(yīng)用。（3）示例：使用數(shù)字貨幣和電子支付是無現(xiàn)金社會的重要特征，它們都改變了傳統(tǒng)支付形態(tài)，不僅使支付變得便捷高效，而且解決了現(xiàn)金遺失、被搶盜等安全問題；但無現(xiàn)金支付會給一些特殊群體帶來不便，同時也面臨一些安全問題，如人為的漏洞和惡意詐騙、遭遇系統(tǒng)崩盤而無法進行金融支付和流通等。所以說，打造無現(xiàn)金社會是社會進步、科技發(fā)展的必然結(jié)果，但生活中也不能僅有此一種方式?！军c評】材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會實際，用簡潔、流暢的語句來表達自己的見解。三、古詩文閱讀（共14分）10．（10分）閱讀下面兩個語段，完成問題。（一）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾《記承天寺夜游》）（二）凡公①與州之賓客者游焉，則必即豐樂②以飲?；蜃砬覄谝樱瑒t必即醒心而望，以見夫群山之相環(huán)，云煙之相滋③，曠野之無窮，草樹眾而泉石嘉④，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞，則其心灑然⑤而醒，更欲久而忘歸也。（節(jié)選自曾鞏《醒心亭記》）【注釋】①公：即歐陽修，當(dāng)時被貶滁州，下文“州”即滁州。②即豐樂：到達豐樂亭。即，到達；豐樂，歐陽修所建的豐樂亭。③滋：生。④嘉：美。⑤灑然：不拘束的樣子。（1）解釋下列句子中加點詞語的意思。①念無與為樂者考慮，想到②水中藻、荇交橫交錯縱橫（2）把語段（一）中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（3）語段（一）中“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”被譽為千古寫月名句，請任選角度進行賞析。（4）語段（一）（二）分別描寫了蘇軾、歐陽修遭貶后的生活，請簡要分析其所表現(xiàn)的人物情感有何異同?！痉治觥俊緟⒖甲g文】（一）元豐六年十月十二日夜晚，（我）脫下衣服準備睡覺時，恰好看見月光照在門上，（于是我就）高興地起床出門散步。想到?jīng)]有和我一起游樂的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯，原來是竹子和柏樹的影子。哪一個夜晚沒有月光？（又有）哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。（二）只要歐陽修和賓客來游玩，一定會到豐樂亭飲酒。有人喝醉并且勞累了，就一定會到醒心亭觀望風(fēng)景，看到群山環(huán)繞，白云山嵐水汽滋生蔓延，一望無際的曠野，花草樹木茂盛，山泉巖石秀麗，讓他們眼睛所看到的、耳朵所聽到的都有清新的感覺，他們的心也因驚奇而醒來，甚至久留而忘了回去?！窘獯稹浚?）本題考查學(xué)生對文言實詞的理解能力。解答此類題目，要在理解句意的基礎(chǔ)上解釋詞語，尤其注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況。①句意：想到?jīng)]有和我一起游樂的人。念：考慮，想到。②句意：水中的水藻、荇菜縱橫交錯。交橫：交錯縱橫。（2）本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞：但，只。如，像。耳，罷了。句意：哪一個夜晚沒有月光？（又有）哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。（3）本題考查學(xué)生對句子的賞析能力?！巴ハ氯绶e水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”的句意是：月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯，原來是竹子和柏樹的影子。該句運用比喻的修辭手法，將月光比作院中積水，將竹柏的影子比作水中的藻荇交橫，生動形象地寫出月色的澄澈明凈。同時，該句用竹柏的影子寫出月光的澄澈明亮，這是運用了側(cè)面描寫的手法。另外，該句還是以虛寫實。用積水空明、藻荇交橫寫月光皎潔、竹柏影動，虛實相生，點染了一個亦真亦幻、空明澄澈的美好境界。（4）本題考查學(xué)生的比較閱讀能力。從文段（一）中“月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民”“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”表達了蘇軾游覽時的欣喜之情和豁達開闊的胸襟。語段（一）中“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”還流露出蘇軾遭貶謫的悲涼之情。語段（二）“以見夫群山之相環(huán)，云煙之相滋，曠野之無窮，草樹眾而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞，則其心灑然而醒，更欲久而忘歸也”表達了歐陽修游覽時的欣喜之情和豁達開闊的胸襟，還抒發(fā)了歐陽修對自然恬靜生活的喜愛。答案：（1）①考慮，想到；②交錯縱橫。（2）哪一個夜晚沒有月光？（又有）哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。（3）示例1：運用比喻的修辭手法，生動形象地寫出月色的澄澈明凈。示例2：以虛寫實。用積水空明、藻荇交橫寫月光皎潔、竹柏影動，虛實相生，點染了一個亦真亦幻、空明澄澈的美好境界。示例3：運用側(cè)面描寫的手法，用竹柏的影子側(cè)面寫出月光的澄澈明亮。（4）同：都表達了他們游覽時的欣喜之情和豁達開闊的胸襟。異：語段（一）還流露出蘇軾遭貶謫的悲涼之情，語段（二）還抒發(fā)了歐陽修對自然恬靜生活的喜愛。【點評】“之”的用法：①旁人皆為之感愴（之：代詞）②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）③與民同游觀之樂（之：的）④予獨愛蓮之出淤泥而不染（之：用于主語和謂語之間，取消句子的獨立性）⑤久之，目似瞑，意暇甚（之：補充音節(jié)）⑥何陋之有？（之：賓語前置的標志）⑦馬之千里者（之：定語后置的標志）11．（4分）閱讀下面一首詩，完成問題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。（1）請從景與情的角度談?wù)剬Α罢髋畛鰸h塞，歸雁入胡天”的理解。（2）王士禎評此詩頸聯(lián)“‘直’‘圓’二字極錘煉，亦極自然”，請賞析這二字的妙處。【分析】這首詩記述出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風(fēng)光。首聯(lián)兩句交待此行目的和到達地點，詩緣何而作；頷聯(lián)兩句包含多重意蘊，借蓬草自況，寫飄零之感；頸聯(lián)兩句描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象，境界闊大，氣象雄渾；尾聯(lián)兩句寫到了邊塞，卻沒有遇到將官，偵察兵告訴使臣：首將正在燕然前線。此詩既反映了邊塞生活，同時也表達了詩人由于被排擠而產(chǎn)生的孤獨、寂寞、悲傷之情以及在大漠的雄渾景色中情感得到熏陶、凈化、升華后產(chǎn)生的慷慨悲壯之情，顯露出一種豁達情懷?！窘獯稹浚?）本題考查賞析詩句?！罢髋畛鰸h塞，歸雁入胡天”描寫了途中所見的蓬草飄出漢家邊塞、歸雁飛人胡人天地的凄涼景象，實際上是運用了借景抒情的手法，詩人以“蓬”“雁”自比，說自己像隨風(fēng)而去的蓬草一樣出臨漢地，像北飛的大雁一樣進入大漠。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個負有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁。（2）本題考查煉字?！按竽聼熤保L河落日圓”一聯(lián)，寫進入邊塞后所看到的塞外奇特壯麗的風(fēng)光，畫面開闊，意境雄渾，近人王國維稱之為“千古壯觀”的名句。邊疆沙漠，浩瀚無邊，邊塞荒涼，沒有什么奇觀異景，烽火臺燃起的那一股濃煙就顯得格外醒目，一個“直”字，表現(xiàn)了它的勁拔、堅毅之美。落日，本來容易給人以感傷的印象，這里用一“圓”字，卻給人以親切溫暖而又蒼茫的感覺。一個“圓”字，一個“直”字，不僅準確地描繪了在蒼茫大漠背景下，塞外壯麗獨特的景象，而且表現(xiàn)了作者的深切的感受。詩人把自己的孤寂情緒巧妙地溶化在廣闊的自然景象的描繪中。答案：（1）作者通過描寫途中所見的蓬草飄出漢家邊塞，歸雁飛人胡人天地的凄涼景象，借物喻人，抒發(fā)了自己被排擠出朝廷的孤寂飄零之情。（2）“直”字表現(xiàn)了大漠孤煙的勁拔堅毅之美,“圓”字寫出了落日的溫暖蒼茫之感。一“直”一“圓”不僅準確地描繪出奇美壯麗的塞外風(fēng)光，而且巧妙地表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的孤寂之感。譯文：乘單車想去慰問邊關(guān)，路經(jīng)的屬國已過居延。千里飛蓬也飄出漢塞，北歸大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤煙直上，無盡黃河上落日渾圓。到蕭關(guān)遇到偵候騎士，告訴我都護已在燕然?！军c評】賞析詩句要從以下幾方面入手：一、品味富于表現(xiàn)力的關(guān)鍵詞；二、剖析詩詞的思想內(nèi)容；三、探究用典化句的妙用；四、體會修辭手法的表達效果；五、揭示其蘊含的哲理。四、作文（50分）任選一題作文。（50分）12．（50分）題目：有______的日子會發(fā)光要求：①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。【分析】本題為半命題作文，需要以“有xx的日子會發(fā)光”為題目寫作。這里補充的內(nèi)容就是我們寫作的對象，這里“會發(fā)光”強調(diào)了我們填寫的內(nèi)容對于我們的重要性。比如可以是“有夢想的日子會發(fā)光”，強調(diào)夢想對于一個人的重要性，它會照亮