2017七年級語文上冊第三單元復(fù)習(xí)資料(寫景語文版)

XX七年級語文上冊第三單元復(fù)習(xí)資料（寫景語文版）第三單元（寫景）

春

一、文學(xué)常識

朱自清，原名自華，字佩弦，號秋實?，F(xiàn)代散文家、語文教育家、詩人、民主戰(zhàn)士。代表散文作有《背影》、《荷塘月色》、《綠》。

二、日積月累

醞釀

宛轉(zhuǎn)

應(yīng)和

嘹亮

烘托

靜默

欣欣然

呼朋引伴

朗潤

繁花

賣弄

黃暈

蓑衣

花枝招展

三、思想內(nèi)容

本文是一篇借景抒情散文。作者以詩的筆調(diào)，描繪了大地回春、萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃發(fā)、草木花卉爭榮的景象，贊美了春的創(chuàng)造力，激勵人們珍惜大好時光，辛勤勞作，奮發(fā)向上，抒發(fā)了作者對春天的熱愛和對未來的憧憬之情。

本文按“盼春——繪春——贊春”的順序描寫春天。

•

盼春

（反復(fù)，擬人）

春草圖

春花圖

•

繪春

春風(fēng)圖

春雨圖

迎春圖

•

贊春

（比喻，新、美、力）

四、重點(diǎn)問題五、知識延伸

有關(guān)“春”的詩句

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。（唐·賀知章《詠柳》）

2

勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。（宋·朱熹《春日》）

3

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。（唐·杜甫《江畔獨(dú)步尋花》）

2

濟(jì)南的冬天

一、文學(xué)常識

老舍，原名舒慶春，字舍予，北京人，滿族?，F(xiàn)代著名作家，人民藝術(shù)家。代表作小說《駱駝祥子》、話劇《茶館》。

二、日積月累

鑲

發(fā)髻（ì）

安適

寬敞

空靈

濟(jì)南

響晴

響亮

水藻

澄清

顯露

露馬腳

三、思想內(nèi)容

本文抓住“溫晴”這一文眼構(gòu)思，角度獨(dú)特，描繪出濟(jì)南冬天特有的魅力，表達(dá)了作者對濟(jì)南的熱愛之情。

第1段：濟(jì)南的天氣——溫晴

第2-4段：濟(jì)南的山：鳥瞰全城、濟(jì)南全景、一城山色、雪后斜陽

第段：濟(jì)南的水：城外遠(yuǎn)山、臥雪眠房、岸邊垂柳、綠萍水藻

第6段：總束全文，既點(diǎn)題，又深化題意。

四、重點(diǎn)問題

“濟(jì)南的冬天”與“冬天的濟(jì)南”有什么不同？

“冬天的濟(jì)南”落在“濟(jì)南”這個地方，重在景象；“濟(jì)南的冬天”，落在“冬天”這個時令，重在感覺（精神）。取題為“濟(jì)南的冬天”，表明作者是從感覺（精神）的角度去寫的，而不是從景物的角度去寫的。

五、有關(guān)“冬”的詩句

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。唐··柳宗元《江雪》

2忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。（唐·岑參《白雪歌送武判官歸京》）

3

竹林深處人家

一、文學(xué)常識

黃蒙田，當(dāng)代畫家、散文家。

二、日積月累

晾曬

沏茶

氣勢深沉

隧道

竹箬

屏風(fēng)

山麓（lù）

密密匝匝名副其實

名符（fú）其實

竹塢

山嵐

匾簞（biǎndān）

2有關(guān)“竹”的詩文：

竹外桃花三兩枝，春江水曖鴨先知。（春江曉景－宋·惠崇）

三、思想內(nèi)容

本文用回憶手法來寫，通過描寫竹鄉(xiāng)豐收的景象、竹鄉(xiāng)人用竹之徹底以及竹鄉(xiāng)人閑適、安靜的生活，表現(xiàn)了作者對竹鄉(xiāng)生活的向往之情。

四、重點(diǎn)問題

分別體會竹海景象給作者的感受。

遠(yuǎn)望——竹林如?！胺路鹑恢竦暮Ｑ笱蜎]了”

近看——深入竹海

如在“海底隧道里走過”

舉目四顧——穿過竹海

“除了竹子還是竹子”

五、寫作方法：“移步換景”的手法。

4

樹林和草原

一、文學(xué)常識

屠格涅夫，俄國作家。作品《獵人筆記》。

二、日積月累

濡濕苦艾

自怨自艾（ì）蕎麥軋軋鏗鏘

蔓草榛樹

清澈顫抖

貪婪青苔穹隆

朦朧

頭暈?zāi)垦?/p>

三