小學語文培訓心得體會3篇

第頁共頁小學語文培訓心得體會3篇【必備】小學語文培訓心得體會3篇小學語文培訓心得體會篇1一、加強自我學習，提升語文素養(yǎng)通過培訓，我結(jié)合自己情況，明白，假如要做一個老師，要做一個好老師，就應不斷地學習，不斷加強自身的素養(yǎng)，練好“內(nèi)功”。比方：九龍坡區(qū)的陳昌發(fā)老師就給我們例舉了幾個小小的問題“什么是無間道”“什么是帽子戲法”。以下成語錯用了嗎？“最近他很煩，一連幾件事情，總是辦得差強人意。難怪小李業(yè)務程度不高，原來師出無名啊?！薄稗o別時，這位服裝個體戶一定要送我?guī)准邫n的衣服，真所謂大方之家?！薄八@個人做事不肯踏踏實實，老希望一些如明日黃花的事情發(fā)生。”這些個問題，說實在，我看了一會還不能及時全部給出答案。如同陳老師他自己在開始白中說的，他的講解僅僅只是拋磚引玉。老師呀老師，應該多讀書，通過各種學習，進步自己的教育教學才能，練好“內(nèi)功”。二、積極反思，改良語文教學一個老師，即使你程度再高，但你不能把它通過合理的途徑傳授給學生，那么你也不能算一位合格的老師。因此，我們要經(jīng)常認真反思每天的教學得失：課堂導語有沒有調(diào)動學生的積極性，探究活動有沒有符合學生的認知程度，材料提供有沒有恰倒好處…….好的堅持并改良；不好的甚至是錯的堅決舍棄。這是涪陵區(qū)教育科研所的張儀華老師說的一段話。三、走科研之路，做復合型老師現(xiàn)代老師在教學中不應只固守課程標準、課本而狹隘自己的天地，更不應僅用“時間加汗水”、“陽光加燈光加經(jīng)歷”的方式來進展教學，這種教學方式是“粗放式”的，是“刀耕火種”式的。現(xiàn)代老師應是知識豐富、視野廣闊、思維活潑、能掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的復合型人才，能在教學中研究，在研究中教學，能在多層次的知識、智能、情境、背景下開拓創(chuàng)新，做復合型老師。這是涪陵師院的傅茁教授的一段講話。專家、教授們的這些講座，或深化，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。專家們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學觀念發(fā)生了很大的變化，更重要的是我們從專家們的身上學到了做學問和做人的道理。他們的講座折射出一種責任：國家興盛，系于教育；教育興盛，系于我身。他們的闡述中表現(xiàn)出一種風范：不能文章小而不標準；不以孩童小而不教之；不以世事而棄研修；不以家事煩而怠育人！在這里，我的心靈得以凈化，人格得以升華。小學語文培訓心得體會篇2新課標更多的從學生的角度出發(fā)，根據(jù)學生自身開展對年段要求進展一些微調(diào)。雖然是微微的小調(diào)整，但是作為一線語文老師的我來說，感覺新課標真的是替學生著想的。比方：新課標對中段學生的要求，在閱讀方面為“初步學會默讀，做到不出聲，不指讀。學習略讀，粗知文章大意?！标P(guān)于讓學生學會默讀，不出聲，不指讀。這原來屬于第一學段的要求，而這樣的.要求，說實話對于低段學生來講，確實比擬困難，過早讓學生學習默讀，只會讓學生養(yǎng)成走馬觀花的閱讀習慣，文章中的一些重點詞語，他們只能知道得事實而非，甚至還會挫敗學生的閱讀積極性，而如今的新課標將此要求下放到中段，這樣孩子能有更長的時間來學習、練習默讀，新課標把難度適當降低，有利于保護學生閱讀積極性和閱讀興趣，在循序漸進中，自然而然地學會默讀這樣一種閱讀方式。在低段口語交際中，增加了一點“敢于發(fā)表自己的意見”的要求，老課標中為“有表達的自信心。積極參加討論，對感興趣的話題發(fā)表自己的意見?！崩险n標重在學生發(fā)表自己感興趣的話題，而在實際教學中，很多學生非常有想法，但是一當需要討論交流時，就沉默了，不愿意在眾人面前展露自己的口才，或者是別人討論的題他都沒有興趣。而新課標中，更加注重培養(yǎng)學生的膽量，只要敢于站起來發(fā)言，就給予肯定，至于發(fā)言內(nèi)容是否精彩我們暫且不要求，把學生的膽量鍛煉出來了，發(fā)言內(nèi)容是可以在不斷訓練中越來越切中要害的，說白了，有膽量的孩子，以后成功的概率都大許多。通過本次的學習，我知道了如何利用學的知識適用于教育教學工作當中，進展理論，不斷地進步自己的專業(yè)知識程度，不斷地豐富自己的工作經(jīng)歷，雖然學習很繁忙，但是能在這樣充實的時間里學習也是一種享受，希望每一位同仁都有這樣的同感。希望經(jīng)過這次的培訓學習，我的教育教學才能能得到領導、家長、學生的認可。通過學習和反思，我認識到將來教育需要科研型的老師，而不再是“教書匠”。老師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型老師，首先要樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。關(guān)于新課標的學習心得體會，因本人才疏學淺，也只能結(jié)合自己的教學實際簡單談一談，如有疏漏和不妥之處，歡送指正。小學語文培訓心得體會篇37月22日我又參加了三、四年級教材培訓，通過教材解讀、觀看視頻，看每日簡報，以及在隨后的分組討論中，有針對性的進展深化的討論，老師們談看法、說感受，交流心得和體會的同時，深切地體會到本次培訓發(fā)言者的卓越，培訓形式的新穎，交流互動頻繁，跟蹤反應及時，體驗深化，成效顯著，通過學習，聽專家們的講座，使我深化認識到：作為語文老師，不但要有豐富的教學經(jīng)歷，還要有自己的教學理論。通過培訓，使我進一步明白：教育科研可以進步老師的專業(yè)化程度，是促進老師專業(yè)化開展的有效途徑，是進步老師素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)人才的一條捷徑。我們老師在新的課改中任重而道遠，即如何把信息知識同其他課程整合起來，老師首先要有課程整合的意識，在備課、上課、課余的輔導中要合理利用信息資，其次，老師應教學生如何正確應用信息資，如何學生學習，學科之間如何交融貫穿，學以致用，如何與別人溝通與交流，真正成為學習的主人，把新課程理念真正貫徹落實到教學當中來，這和老師的學習與引導是分不開的?？傊@幾天的小學語文教材培訓中，為我們完善自我，進步理論程度提供了難得的平臺，我一定會珍惜本次學習培訓的時機，認真學習，利用時間給自己充電，為將來更好的從事教學工作打好根底!在學校的教育教學中，作為一名施行者，積極投身于教育教學的開展之中，成為施行的引領者，與