2023年班主任畢業(yè)班家長會發(fā)言稿畢業(yè)班家長會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿(3篇)

2023年班主任畢業(yè)班家長會發(fā)言稿畢業(yè)班家長會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿(3篇)班主任畢業(yè)班家長會發(fā)言稿畢業(yè)班家長會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇一

晚上好!今日，你們帶著對孩子成長的殷切關(guān)心，對我們工作的極大支持來參與家長會。我謹代表全體任課教師和全體同學(xué)熱鬧歡送大家的到來?！耙磺袨榱撕⒆印边@是我們教育的共同目標(biāo)。小學(xué)六年級這一年，是承前啟后的一年，非常關(guān)鍵，也非常緊急，我們每一位家長都應(yīng)當(dāng)對這最終一年高度重視。

六年級孩子的心理和行為特點

1、自辦法識增加，排斥教師、家長的治理。孩子們總想通過說話、做事證明自己長大了，例如在自我意識上他們早就把自己當(dāng)成了大人，他們最愛說的話就是“我能行”、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”。在他們的心目中，家長、教師的權(quán)威已經(jīng)漸漸的減弱，他們可以對家長的缺點錯誤進展批判，他們開頭對家長、教師的言行提出質(zhì)疑、表示反對。同學(xué)間的交往更頻繁了，很多事不讓大人參加，不讓大人知道，甚至是非不分的為了義氣而相互隱瞞包庇。他們之間希奇奇怪的事情甚至我們都蒙在鼓里。

2、不敬重人，敵對心情劇烈。在自我意識的劇烈導(dǎo)向下，孩子們唯我獨尊，對待四周的人與事都是比擬冷漠的。在他們的眼中，父母與師長們的付出都是理所固然。他們比擬重視自己的感受，而不去在乎別人的感受。在家里對長輩不敬重，沖著長輩們發(fā)脾氣;在學(xué)校，對師長不禮貌，主要表達在態(tài)度上。面對師長的批判，他們最直接的反響是“我又怎么了?”立刻找理由為自己辯護，你才說一句，他已經(jīng)說了十句。而不會去思索自己畢竟是在哪里做錯了，好像他沒有做錯任何事情。敵對心情主要表現(xiàn)在：受到家長批判后，他就通過拒絕承受父母的任何安排來表現(xiàn);受到教師批判后，他就通過不聽課，課堂搗亂、直接抵觸師長等方式來表達他的不滿。

3、易沖動。處于青春期萌芽的學(xué)生好勝心強，但自控力量差，當(dāng)受到挫折后很簡單使用攻擊行為，把敵對心情直接發(fā)泄到造成其挫折的人或物上，常常處理孩子們之間問題的時候發(fā)覺僅僅只有一件微缺乏道的小事。

4、缺乏責(zé)任感。在孩子們做錯事情的時候，他們不會主動去擔(dān)當(dāng)責(zé)任，而是選擇躲避。在學(xué)習(xí)上，他們馬虎急躁，這是對自己不負責(zé)任的表達。

5、學(xué)習(xí)方面：隨著年級的增高，孩子們的學(xué)問學(xué)習(xí)廣泛了，內(nèi)容增加了，難度加大了，作業(yè)量相對多了，學(xué)習(xí)方法轉(zhuǎn)變了。所以消失了一局部同學(xué)求知欲增加，對學(xué)問非?？是?，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺;而有一局部同學(xué)則消失惰性，怕辛苦，或由于學(xué)問的掉坎而自信念丟失，成績消失較大滑坡;也有一局部同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)消失偏科現(xiàn)象。所以加強對孩子的心理安康教育很重要。例如：由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加，孩子確定會覺得辛苦。在孩子有怨言的時候要準時進展心理疏導(dǎo)，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收獲。同時對他們通過努力、勤奮得到的進步要表揚、鼓舞。使他們苦中有樂、苦中有盼望。

對策:

1、培育孩子守規(guī)章、守秩序的意識。作為父母、師長，必需告知孩子們：沒有法規(guī)不成方圓。我們可以明確地向孩子們說明我們的態(tài)度與立場：我們敬重你們的愿望，假如你想自己治理，那么，你必需制定好相關(guān)的學(xué)習(xí)、生活規(guī)劃，嚴格地根據(jù)規(guī)劃去執(zhí)行。假如違反了，那么，你必需承受家長、師長的治理。假如在被治理的過程中，孩子們到達了可以自我治理的程度，那么，我們就可以逐步放手了。但必需留意，這是一個循序漸進的過程。要依據(jù)孩子的實際表現(xiàn)去做打算。孩子究竟年紀小，自覺性不高，需要來自長輩們的監(jiān)視力氣的落實。

2、家長營造民主、公平的家庭教育氣氛，實行恰當(dāng)?shù)慕逃绞?，盡量抽時間與孩子們在一起，常常與孩子溝通，學(xué)會公平地與孩子們一起對待他們成長中遇到的問題，積極與教師取得聯(lián)系。許多家長認為六年級孩子長大了，我該忙自己的工作了，周末讓他自己安排，親子活動請個假，卻未曾發(fā)覺，處于青春萌動期的他們心思細膩了，此時最需要你的關(guān)懷、鼓舞，更多地噓寒問暖。

教育孩子正確熟悉來自教師的批判，受到批判時應(yīng)當(dāng)反思自己的行為，事出必有因，教師不是沒有理由的胡亂批判。假如覺得教師的批判有誤的地方，應(yīng)當(dāng)先承受批判，這是作為一名學(xué)生對教師的一種敬重，事后單獨去找教師說明原委。教師也會在了解實際狀況后，給你一個公正的處理。家長是孩子最貼近的教師。家長言行的影響對孩子是至關(guān)重要的。在孩子的一些問題的處理上，您可能并不贊同教師的做法，您可以打電話或當(dāng)面和教師溝通溝通，但是肯定不能在孩子的面前談?wù)撈鹱约簩處煹牟粷M。這樣做只會讓孩子越來越不敬重教師，加深孩子對教師的不滿，讓孩子越來越偏激、沖動，對教師態(tài)度極為不好。因此，避開孩子溝通，這只是為了在孩子面前樹立教師的威信。此外，我們在和孩子溝通的時候，也應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子更多地看到光明美妙的一面，漸漸引導(dǎo)孩子樹立正確的選項是非觀，假如你想教育孩子大千世界無奇不有的話，也應(yīng)當(dāng)留意方式，引導(dǎo)孩子正確地對待這些問題，不要一頓牢騷過后，就沒有下文了，這樣會給孩子留下心里陰影。

3、學(xué)會正確的分析和理解，給以積極的干預(yù)和疏導(dǎo)。針對六年級學(xué)生的“易沖動傾向”現(xiàn)象，一方面，作為師長的我們會依據(jù)不同學(xué)生的性格特點積極的干預(yù)和疏導(dǎo)孩子沖動而與同學(xué)鬧沖突打架而被教師告知家長的時候，作為家長不能只是一味的指責(zé)、批判甚至懲處。而應(yīng)當(dāng)急躁教育，告知孩子沖動的嚴峻后果。每天回家，你都可以問問孩子在校是否能跟同學(xué)融洽相處，有沒有打架之類的。你也可以通過跟教師聯(lián)系來證明孩子的表現(xiàn)。我們不僅從生活給以指導(dǎo)，更應(yīng)從心理上給以引導(dǎo)，既關(guān)懷學(xué)生的“生活”，更關(guān)懷學(xué)生的“做人”，為學(xué)生順當(dāng)進入中學(xué)學(xué)習(xí)生活打下良好的根底。為了培育日常良好習(xí)慣，我校開展了各種主題活動。如“五聲量活動”、“彎彎腰”活動等。請家長們幫忙孩子做好每天的日常自理事情：整理書包，帶齊書本用品等。給孩子一件家務(wù)事，保持常常，最好每天需要他做的。肯定堅持常常，并賜予鼓舞。

其它方面：

1、安全問題關(guān)注學(xué)生的安全問題是學(xué)校的首要問題。生命重于泰山。現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，珍寶的很。我們教師時時把學(xué)生的安全放在心上，常常對學(xué)生進展安全教育，比方交通安全，飲食安全、用電安全等。提高孩子的自我防范和愛護意識。在家里，也盼望您能在安全方面對孩子進展教育。

2.歡樂家務(wù)小學(xué)生參與教務(wù)勞動，是從小培育孩子良好勞動習(xí)慣的根底。我國的孩子每日家務(wù)勞動時間少，有的孩子在家里根本上什么家務(wù)也不做。其實，從小培育孩子養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，有助于孩子良好性格的形成，這些從小養(yǎng)成的勞動習(xí)慣，對孩子來說，是會受益終身的。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣從學(xué)習(xí)上來看，孩子們好學(xué)，求新，聽課仔細，按時完成作業(yè)，努力向上。問題也存在，比方，有的學(xué)生課堂紀律差，留意力不集中，隨便的話多，搞小動作，回答下列問題不積極，不會傾聽他人講話，不擅長思索，總之是缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4.關(guān)于閱讀讀書靠感悟，閱讀靠興趣。對學(xué)生來說讀自己喜愛讀的書，在閱讀中并不是為完成某一真實的任務(wù)而去讀書，心之所至，自然而為。這便是我們指導(dǎo)學(xué)生閱讀的宗旨。每個學(xué)生每天課余保證最少半小時課外閱讀，家長監(jiān)視。學(xué)會默讀、略讀、掃瞄(掃視、跳讀)、精讀等讀書技巧和方法。如此豐富的課外閱讀活動，定會激發(fā)起學(xué)生劇烈的閱讀熱忱，審美、想像、思維、表達等各方面的力量均得到不同程度的提高，學(xué)生語文的整體素養(yǎng)也會得到提高。

5、關(guān)于作業(yè)現(xiàn)在的作業(yè)狀況總體還可以，絕大多數(shù)學(xué)生能按教師的要求按時完成。有個別學(xué)生行為習(xí)慣不太好，學(xué)習(xí)不夠自覺如：作業(yè)不準時完成。對于這些孩子的家庭作業(yè)，盼望家長催促檢查，不要只滿意于問一問。在作業(yè)或試卷上簽名，表示你對他學(xué)習(xí)的重視。有些家長平日不大過問，考試一完畢就朝著孩子大發(fā)雷霆。他究竟是孩子，貪玩和自制力差，再加上始終就沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子成績不好，有你家長的責(zé)任。懇請各位家長多關(guān)懷一下我們的孩子，關(guān)懷一下他們的學(xué)習(xí)，使他們都能安康活潑地成長。

各位家長，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱難的工程，需要愛心，需要專心，需要細心，更需要急躁甚至是才智。我盼望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母。學(xué)生的成長和進展，離不開我們教師的辛勤勞動，也離不開家長的親密協(xié)作，更離不開學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起，才能為孩子制造出一個絢爛的明天。為了我們的學(xué)生，為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、有健全的人格，讓我們加強聯(lián)系，共同努力吧。讓我們一起，拉緊孩子們的手，對孩子們說：孩子，我們一起走。請?zhí)煜氯康母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。

需要說明的是，教師是人，而不是神。我面對的是近70個孩子，在目前的教育大環(huán)境中，面對這些柔嫩的小公主、小皇帝，在工作中我們也難免會有些缺乏之處。所以，盼望各位家長多理解，多支持，多協(xié)作。

最終，再次誠心的感謝各位家長的光臨和對我們工作的支持。

班主任畢業(yè)班家長會發(fā)言稿畢業(yè)班家長會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇二

敬重的領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：

大家下午好!

今日，我們渝州路街道社區(qū)學(xué)校視覺藝術(shù)班團聚一堂，在這里進行結(jié)業(yè)聯(lián)歡會。請允許我代表全班同學(xué)，向到會的各位領(lǐng)導(dǎo)、教師，致以我們最崇高的敬禮，祝大家工作開心，家庭幸福，萬事如意!

我們感謝渝州路街道的領(lǐng)導(dǎo)，是你們繼往開來，開拓了重慶市社區(qū)教育的先河，創(chuàng)立了重慶市第一家社區(qū)學(xué)校。你們加強對社區(qū)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，劃撥足額經(jīng)費，建立教學(xué)機構(gòu)，整合教育資源，落實教學(xué)責(zé)任，對學(xué)員實行免費教育，取得了豐碩成果。

我們感謝重慶電大的領(lǐng)導(dǎo)，你們與渝州路街道合作，強強聯(lián)手共建社區(qū)教育試驗基地，利用高校教學(xué)優(yōu)勢資源，推動終身教育改革實踐。為我們供應(yīng)了高校的校舍、教室、教學(xué)設(shè)施，為我們供應(yīng)了最好最完備的連續(xù)教育課堂。

我們感謝為我們?nèi)谓痰睦罱處煟诮逃龍@地辛勤耕耘幾十年，桃李滿天下，您不顧妻子重病在床，不辭辛苦的向我們傳授攝影理論學(xué)問并付諸實踐，您仔細點評作業(yè)答疑解難，引領(lǐng)我們一步一步邁向攝影藝術(shù)殿堂。

我們還要感謝治理者張教師，志愿者冉教師，以及社區(qū)學(xué)校的全部工，是你們無私奉獻任勞任怨，盡心盡責(zé)帶著我們前進，共同攜手走向美妙的明天。

今日，參賽作品的評比公布，是我們交出的結(jié)業(yè)答卷，墻上的視頻畫面，記錄了我們在學(xué)校，在市區(qū)，在風(fēng)景區(qū)許很多多美妙的瞬間，學(xué)習(xí)、實踐、采風(fēng)、實習(xí)，這是屬于我們?nèi)松﹃栔米铎n麗的風(fēng)景，它將永久留存在我們的記憶里。

渝州路街道社區(qū)學(xué)校，為我們供應(yīng)了一個連續(xù)學(xué)習(xí)深造的課堂，一個社會交往的平臺、一個展現(xiàn)才藝風(fēng)姿的舞臺，一個幸福生活的樂園。

學(xué)無止境，我們肯定要活到老學(xué)到老，學(xué)期終了，但我們連續(xù)學(xué)習(xí)的步伐不能終了，我們要在這所眾望所歸的學(xué)校里，連續(xù)承受教育，真正做到老有所學(xué)，老有所為，老有所樂，讓中老年生活煥發(fā)青春光榮，不負夕陽紅!

感謝大家!

視覺藝術(shù)班學(xué)員歡樂每天

班主任畢業(yè)班家長會發(fā)言稿畢業(yè)班家長會領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言稿篇三

敬重的各位家長：

大家好!今日，由于孩子們的緣分，我們走進了城區(qū)小學(xué)，走進了六(6)班的教室，首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參與這次家長會表示誠心的感謝!

轉(zhuǎn)瞬間，孩子們升入六年級已一個多月了。在各位家長的親密協(xié)作下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規(guī)。召開這次家長會的目的是為了加強教師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互溝通一下學(xué)生在校及在家的狀況，以便教師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。我信任，這次家長會肯定能夠到達預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利!

一、班級根本狀況介紹

1、學(xué)生狀況介紹

我們班共有學(xué)生54人，其中男生30人，女生24人。這半學(xué)期，我對我們班級學(xué)生的總體表現(xiàn)評價是：心理狀態(tài)較好，積極樂觀向上，總體來說都比擬乖巧聽話，班干部表現(xiàn)出對班級工作的極其負責(zé)和對同學(xué)關(guān)懷愛惜，如我們班的__等同學(xué)表現(xiàn)積極，仔細聽講。還有其他一些同學(xué)，都很能為班級集體著想，使得我班現(xiàn)在一切根本狀況良好。每天的值日工作仔細負責(zé)，上課大局部學(xué)生能仔細聽講，同學(xué)之間能團結(jié)友愛，這半學(xué)期以來，每位同學(xué)學(xué)習(xí)、做事均能盡力而為，班級同學(xué)團結(jié)、和諧。

但問題同時也是存在的，局部同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動，字跡較潦草，極個別同學(xué)不準時完成作業(yè)，有一局部的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思索，上課發(fā)言不踴躍。如__。還有一局部同學(xué)生活自理力量還需要進一步加強，要做到準時清理自己的衛(wèi)生，保持衣服的干凈。

二、學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報

在平常檢測考試中反映出了一些問題，我們要引起重視，也盼望家長協(xié)作教育。主要問題有：

1、局部學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性。

2、局部學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。如不抓緊時間，發(fā)覺問題不向教師提問、書寫潦草。

3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子，貪玩而鋪張時間造成上課狀態(tài)不好。

4、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差，沒有主動性，做什么事都要教師看著。

6、學(xué)生安于現(xiàn)狀，沒有競爭意識。

三、家長代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;

(1)給你的孩子有發(fā)表意見和觀點的