小班音樂活動雪花和雨滴教案

第頁共頁小班音樂活動雪花和雨滴教案小班音樂活動雪花和雨滴教案設(shè)計思路：引導(dǎo)幼兒體驗冬天的快樂，感受大自然帶給我們的神奇，用歌曲、動作充分表達自己對美的感受?；顒幽康模?、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美妙情感，引導(dǎo)幼兒享受音樂活動的快樂體驗。2、培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感、記憶力及音樂的表現(xiàn)力。3、引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌，鼓勵幼兒為第二段填編新詞。4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，開展幼兒的表現(xiàn)力。5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂?；顒訙?zhǔn)備：觀察過下雨下雪的景象、課件、磁帶、鋼琴。活動過程：一、導(dǎo)入：1、律動：根據(jù)優(yōu)美音樂，跟師做春夏秋冬四季的有關(guān)動作。2、發(fā)聲練習(xí)：〔1〕師生問好?！?〕出示課件，理解上行音和下行音。第一句就像上飛的小飛機，一個音比一個音高，叫上行音。跟課件用“啦啦”唱；第一句就像下落的小雪花，一個音比一個音低，叫下行音。跟課件用“飄呀飄”唱。3、引起興趣：小朋友閉上眼睛，數(shù)3下睜開，老師吹白色碎紙屑，問：“是誰從天空飛下來？”“小雪花是怎樣飛下來的？”〔沙沙沙，輕輕飄下來?！扯⒄归_1、看課件〔1〕看課件朗讀：“每年的冬天，小雪花都要來到小朋友中間，讓我們一起看大屏幕”。〔2〕理解分析^p歌詞：咱們一起問問“是誰，敲著窗戶沙沙沙？”“小雪花會怎樣答復(fù)”？“小雪花怎樣來的”？“小雪花要來告訴我們什么”？〔冬天來到了〕三、完畢1、游戲：“太陽公公追雪花”。？師當(dāng)太陽公公，唱完歌曲小雪花跑，太陽公公拍到誰誰就不動表示“化了”。2、“冬天里還有什么好玩的游戲”？等下雪時我們再堆雪人、打雪仗好不好……活動反思：在雪花和雨滴音樂活動中，為了激發(fā)幼兒的興趣，我以帶來驚喜的方式拋灑雪花引起幼兒的興趣，重點是為了讓幼兒可以學(xué)會第一段的歌曲，難點是引導(dǎo)幼兒可以掌握第一段的歌曲后，創(chuàng)編出第二段的`歌詞。學(xué)第一段的歌曲時，我通過清唱讓幼兒逐步聽清，但是因為我的緊張，忘記教幼兒，然后幼兒復(fù)述并學(xué)習(xí)歌詞，在引導(dǎo)幼兒串連起來朗讀、演唱，并通過不同的方式演唱。第一段掌握好后。通過聽磁帶，第二段歌詞的變化進展創(chuàng)編內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒講出“雨滴”出示圖畫讓幼兒，按著“雪花”的那一段進展編唱。創(chuàng)編的過程中，通過老師提問，雨滴的聲音，老師利用清唱的方式，讓幼兒清楚的理解、掌握“雨滴”的歌詞。結(jié)尾局部，幼兒扮演雪花和雨滴，邊唱歌，邊跳舞，很快樂…在課開場時幼兒通過撒雪花這邊帶有一定的樂趣性，掌握第一段歌詞比擬順利，到了第二局部時，幼兒通過的我出示的雨的圖標(biāo)可以很好的進展聯(lián)想創(chuàng)編，還會跟老師做動作，跟著我的提示去表演創(chuàng)編，但是在幼兒學(xué)唱會歌曲后，設(shè)計了一個游戲?qū)Τh(huán)節(jié)，卻因為我的