小班音樂《我愛我的幼兒園》教學(xué)反思

第頁共頁小班音樂《我愛我的幼兒園》教學(xué)反思小班音樂《我愛我的幼兒園》教學(xué)反思教學(xué)反思一直以來是老師進步個人業(yè)務(wù)程度的一種有效手段，教育上有成就的大家一直非常重視之，以下是2篇關(guān)于小班音樂《我愛我的幼兒園》教學(xué)反思的范文，，有幫助!小班音樂《我愛我的幼兒園》教學(xué)反思一《我愛我的幼兒園》這首歌曲是主題《我上幼兒園啦》里的一節(jié)活動，小班的孩子剛來上幼兒園，他們對幼兒園還不是很熟悉，有點疏遠感。這首歌充分表達了幼兒與幼兒園之間的感情，它可以拉近幼兒園與幼兒之間的間隔，讓孩子感到幼兒園就是他們的家。大局部的小朋友都喜歡唱唱、跳跳，特別喜歡音樂的節(jié)奏，剛?cè)雸@的小朋友也一樣。由于是開學(xué)第一天就上的這節(jié)課，雖然有局部小朋友還沒有適應(yīng)幼兒園的生活，情緒較一般，甚至還有個別哭鬧的孩子，但還是有幾個得意的孩子。活動一開場，我采取談話導(dǎo)入的形式，通過你喜歡幼兒園嗎?為什么?幼兒園里有哪些人?小朋友們在幼兒園里做什么?等幾個問題，讓幼兒較快地熟悉了歌詞。對于活動中的內(nèi)容，孩子們一開場有點興趣，因為可能是第一次看到老師彈鋼琴，覺得好奇，但漸漸的就會難以理解老師的意思，不太容易承受歌曲的學(xué)習(xí)。所以在活動中，我將教學(xué)活動情景化，當(dāng)成第三人稱，讓小朋友聽故事似的，先去承受歌曲的歌詞意思。通過這樣的方法，我發(fā)現(xiàn)小朋友對歌曲的內(nèi)容掌握的較好，但對歌曲的旋律把握較一般。有個別幾個小朋友會很認(rèn)真跟著老師唱，多數(shù)小朋友還是根據(jù)自己的心情來表現(xiàn)，根本沒有什么上課常規(guī)，為了吸引多小朋友的注意，考慮到小班孩子好動的特點，我在活動中采用采取邊唱邊根據(jù)歌詞內(nèi)容加上一些簡單的動作進展表演，這樣就有效的吸引了小朋友的注意?；顒又校瑫泻芏嗟男∨笥严氡磉_自己，于是會認(rèn)真跟著鋼琴學(xué)唱。在活動中，小朋友會受到同伴的支持、老師的鼓勵與表揚，從而體驗到了活動中的`成功感。本次歌曲的內(nèi)容較為簡單，孩子們承受的較好，就更愿意表達出來。在活動完畢時，雖然歌曲的音調(diào)還沒有記得很清楚，但大局部的歌詞都記住了，隨著鋼琴能邊唱邊進展動作表演。小班音樂《我愛我的幼兒園》教學(xué)反思二音樂活動《我愛我的幼兒園》是小班上學(xué)期剛開學(xué)時的一節(jié)活動課，這首歌曲旋律歡快簡單，朗朗上口，歌詞貼近幼兒生活實際，粗淺易懂，正符合幼兒的年齡特點。在幼兒對幼兒園有了大致理解的根底上，我將《我愛我的幼兒園》作為本周的音樂活動。在活動中，我首先將幼兒在園時唱歌、游戲等各種照片展示給他們看，通過這些他們親身經(jīng)歷的照片來幫助他們理解歌詞內(nèi)容，孩子們很樂意很主動地去承受，很快熟悉了歌詞。接著在理解歌曲內(nèi)容的根底上，讓幼兒傾聽，感受歌曲歡快的旋律，這時有很多幼兒已經(jīng)有很多幼兒忍不住跟著唱起來，趁著他們的熱情，開場學(xué)唱歌曲，在學(xué)唱歌曲時主要以讓幼兒聽老師演唱歌曲和跟隨老師一起演唱，一起表演動作為主，幼兒通過動作的參與和身體節(jié)奏的表演，來體驗音樂活動的愉快，讓幼兒在放松的狀態(tài)下自然地投入到音樂活動中。同時通過老師和同伴的鼓勵，表揚，體驗到了在集體活動中的成功感，從而增強了幼兒積極參與集體活動的意識與樂趣。真正體驗到了“大家一起真快樂”的美妙情感。在教學(xué)過程中也存在這缺乏之處，孩子們還不會用自然的聲音演唱歌曲，對歌曲的節(jié)奏的掌握