小班音樂(lè)教案模板合集5篇

第頁(yè)共頁(yè)小班音樂(lè)教案模板合集5篇小班音樂(lè)教案模板合集5篇小班音樂(lè)教案篇1內(nèi)容與要求：在按門(mén)鈴的游戲情境中感受歌曲旋律，初步學(xué)唱；體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT；邀請(qǐng)卡；小動(dòng)物手偶活動(dòng)過(guò)程：一、感受旋律小熊要過(guò)生日了，它帶著邀請(qǐng)卡去邀請(qǐng)朋友啦。聽(tīng)，他走的多開(kāi)心。我們一起跟著小熊去邀請(qǐng)朋友吧，出發(fā)嘍。重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否愿意跟著音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)，老師適當(dāng)給予支持與鼓勵(lì)。二、初步學(xué)唱1、小鴨家的門(mén)鈴出示邀請(qǐng)卡——小鴨關(guān)鍵提問(wèn)：小鴨在家嗎？有什么方法知道小鴨在不在家呢？一起按門(mén)鈴重點(diǎn)關(guān)注：孩子們是否對(duì)音樂(lè)門(mén)鈴感興趣。2、小兔家的門(mén)鈴出示邀請(qǐng)卡——小兔我們開(kāi)上小汽車，和小熊一起去小兔家吧。關(guān)鍵提問(wèn)：有兩幢房子，哪一幢才是小兔家呢？為什么呢？一起按門(mén)鈴重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否愿意跟著門(mén)鈴唱一唱。3、大象家的門(mén)鈴出示邀請(qǐng)卡——大象我們開(kāi)上小汽車，和小熊一起去大象家吧。關(guān)鍵提問(wèn)：能告訴我那一幢才是大象的家？為什么？一起來(lái)按門(mén)鈴重點(diǎn)關(guān)注：幼兒是否關(guān)注到門(mén)鈴音色的變化；是否愿意嘗試不同腔調(diào)的歌唱三、音樂(lè)游戲跟著小動(dòng)物們一起去做客一起給小熊過(guò)生日。小班音樂(lè)教案篇2活動(dòng)目的：1、通過(guò)身體動(dòng)作進(jìn)展情感交流。2、嘗試創(chuàng)編聲勢(shì)動(dòng)作，感受四三拍的強(qiáng)弱規(guī)律。3、學(xué)唱歌曲，理解歌詞內(nèi)容，感受歌曲中美妙寧?kù)o的意境。4、在感受歌曲的根底上，理解歌曲意境。5、認(rèn)真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、歌曲《夢(mèng)》。2、幫助幼兒理解有關(guān)"夢(mèng)"的一些知識(shí)?；顒?dòng)過(guò)程：1、老師介紹自己所做的夢(mèng)，激發(fā)幼兒說(shuō)出自己夢(mèng)中的事情。老師：小朋友們做過(guò)夢(mèng)嗎?夢(mèng)見(jiàn)到過(guò)什么?2、老師范唱。(清唱)。(1)老師："剛剛小朋友都做過(guò)各種各樣的夢(mèng)。小草、天空、星星也會(huì)做夢(mèng)，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的夢(mèng)是怎樣的，好嗎?"出示歌曲內(nèi)容的圖片，引導(dǎo)幼兒理解歌曲的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗讀詩(shī)歌。指導(dǎo)幼兒發(fā)音要明晰準(zhǔn)確、有節(jié)奏感。(2)"老師還會(huì)唱一首好聽(tīng)和夢(mèng)有關(guān)的歌曲呢，請(qǐng)小朋友們聽(tīng)一聽(tīng)，歌曲中誰(shuí)做夢(mèng)了?"3、引導(dǎo)幼兒逐句梳理歌詞，穩(wěn)固學(xué)習(xí)。(1)"歌曲里邊誰(shuí)做夢(mèng)了?它們的夢(mèng)是怎么樣的?"(逐句提問(wèn)，集體模擬唱)(2)老師用輕柔的聲音問(wèn)答式的歌唱。老師唱：小草的夢(mèng)，幼兒唱：綠綠的;老師唱：天空的夢(mèng)，幼兒唱：藍(lán)藍(lán)的;老師唱：星星的夢(mèng)，幼兒唱：亮亮的;老師唱：寶寶的夢(mèng)，幼兒唱：甜甜的。(3)為幼兒唱的應(yīng)答局部參加聲勢(shì)動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編。并將創(chuàng)編的聲贄動(dòng)作參加歌唱中，每創(chuàng)編一個(gè)聲勢(shì)動(dòng)作，唱一遍歌曲。4、誰(shuí)愿意到前面和老師一起來(lái)唱問(wèn)的局部?小草的夢(mèng)……天空的夢(mèng)……寶寶的夢(mèng)……(1)請(qǐng)?jiān)敢獾挠變阂黄饋?lái)唱間的局部，其他幼兒繼續(xù)唱答的局部，并做聲勢(shì)動(dòng)作。(2)逐步鼓勵(lì)更多的幼兒嘗試去唱問(wèn)的局部，老師逐漸退出來(lái)唱答的局部。5、集體演唱。6、小朋友你們知道這首歌曲的名字叫什么嗎?請(qǐng)大家猜一猜。對(duì)了，這首歌曲的名字叫《夢(mèng)》，它還是一首好聽(tīng)的詩(shī)歌呢!下次老師把詩(shī)歌帶給大家聽(tīng)。小班音樂(lè)教案篇3活動(dòng)目的：1、知道歌曲名稱，初步學(xué)唱歌曲。2、唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)及休止符，感受歌曲中的優(yōu)美旋律?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道歌曲名稱、理解歌詞內(nèi)容?；顒?dòng)難點(diǎn)：理解歌詞內(nèi)容，初步學(xué)唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖活動(dòng)過(guò)程：一、開(kāi)場(chǎng)局部1、發(fā)聲練習(xí)：師生問(wèn)好歌曲《小鳥(niǎo)醒來(lái)了》、《我愛(ài)我的小動(dòng)物》、《不再費(fèi)事好媽媽》、《節(jié)奏歌》。2、律動(dòng)練習(xí)：《生活模擬動(dòng)作》、《春天》、《合攏放開(kāi)》、《袋鼠》二、根本局部1、出示小鳥(niǎo)圖片談話引出課題激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。小朋友看看今天誰(shuí)來(lái)我們班做客了呀?(對(duì)了，是小鳥(niǎo))小鳥(niǎo)會(huì)干什么呀?(飛呀)小鳥(niǎo)還會(huì)干什么呀?(引導(dǎo)幼兒大膽的說(shuō)出自己的想法，老師小結(jié))2、剛剛小朋友說(shuō)的真好如今我們要來(lái)學(xué)習(xí)一首新的歌曲，歌曲的名字就叫做《小鳥(niǎo)飛》3、學(xué)唱歌曲。(1)老師邊彈琴邊完好的演唱歌曲一遍。歌曲的名字叫什么?(請(qǐng)幼兒完好的答復(fù)歌曲的名字叫《小鳥(niǎo)飛》)(2)老師再次完好演唱歌曲一遍。提問(wèn)小朋友你聽(tīng)到歌曲里面唱了什么?(老師用歌聲小結(jié)幼兒的答復(fù))(3)請(qǐng)幼兒跟隨老師完好的學(xué)念歌詞兩遍。第一遍請(qǐng)幼兒念小聲，老師念大聲。第二遍請(qǐng)幼兒念大聲，老師念小聲。(4)請(qǐng)幼兒跟隨老師完好的學(xué)唱歌曲兩遍。第一遍請(qǐng)幼兒唱小聲，老師唱大聲。第二遍請(qǐng)幼兒唱大聲，老師唱小聲。4、請(qǐng)幼兒分組演唱歌曲一遍。5、請(qǐng)個(gè)別幼兒下來(lái)演唱歌曲。6、師幼完好演唱歌曲一遍。三、完畢局部1、歌表演《大雨和小雨》2、小結(jié)活動(dòng)下課。效果分析^p：小班音樂(lè)教案篇4活動(dòng)目的1、傾聽(tīng)音樂(lè)的快慢變化，做出相應(yīng)的小鳥(niǎo)動(dòng)作。2、喜歡玩音樂(lè)游戲。3、感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。5、在活動(dòng)中將幼兒得意的一面展現(xiàn)出來(lái)?；顒?dòng)準(zhǔn)備鳥(niǎo)媽媽的頭飾?；顒?dòng)過(guò)程1、聽(tīng)音樂(lè)走路：幼兒聽(tīng)"走路"的音樂(lè)，按著節(jié)奏走路，音樂(lè)停頓，幼兒站立不動(dòng)。游戲反復(fù)數(shù)遍。2、聽(tīng)音樂(lè)找座位：幼兒聽(tīng)"走路"的音樂(lè)，按著節(jié)奏走路，音樂(lè)停頓，幼兒迅速找到任意一個(gè)座位坐下。游戲反復(fù)數(shù)遍。3、幼兒學(xué)做音樂(lè)游戲：老師戴頭飾扮演鳥(niǎo)媽媽，幼兒扮演小鳥(niǎo)，媽媽帶娃娃出去玩。幼兒聽(tīng)"鳥(niǎo)飛"音樂(lè)，做鳥(niǎo)飛動(dòng)作，音樂(lè)停頓，提醒有熱找到家〔座位〕。老師變化音樂(lè)的快慢速度："音樂(lè)有什么變化？""音樂(lè)快的時(shí)候，小鳥(niǎo)可以干什么？"〔小鳥(niǎo)很快樂(lè)，自由自在地在飛翔〕"音樂(lè)慢的時(shí)候，小鳥(niǎo)可以干什么？"〔小鳥(niǎo)在捉蟲(chóng)、休息〕"音樂(lè)停頓了，小鳥(niǎo)就干什么？"〔找家〕游戲反復(fù)數(shù)遍。活動(dòng)建議在學(xué)會(huì)做"小鳥(niǎo)找家"游戲的'根底上，老師可以選擇一些其他小動(dòng)物的音樂(lè)，如小兔、小貓等，讓幼兒聽(tīng)音樂(lè)做"小兔找家"、"小貓找家"的游戲?；顒?dòng)反思“幼兒藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美?！痹谟邢薜臅r(shí)間里，如何讓一個(gè)活動(dòng)創(chuàng)造出更多的價(jià)值，而不僅僅局限于會(huì)唱一首歌，會(huì)做一個(gè)動(dòng)作，是需要我在今后的教學(xué)理論中不斷考慮斟酌的。小班音樂(lè)教案篇5活動(dòng)目的：1、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)的樂(lè)趣，萌發(fā)喜歡小動(dòng)物的情感。2、能情緒愉快地參與歌唱活動(dòng)，大膽歌唱、用肢體動(dòng)作模擬小動(dòng)物?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)《我愛(ài)洗澡》、歌曲《走路》視頻、小動(dòng)物ppt、森林的背景活動(dòng)過(guò)程：一、韻律活動(dòng)《我愛(ài)洗澡》帶動(dòng)氣氛"森林里面馬上要舉行一個(gè)舞會(huì)了，來(lái)來(lái)來(lái)，寶寶們一起來(lái)和老師跳洗澡舞，準(zhǔn)備去參加舞會(huì)吧。"二、學(xué)習(xí)歌表演《走路》"寶寶們的本領(lǐng)真大，你們優(yōu)美的舞姿把其他小動(dòng)物也引來(lái)啦，你們想知道是誰(shuí)來(lái)了嗎？"〔想〕"我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看好嗎？"〔一〕理解歌曲：感知歌曲的動(dòng)聽(tīng)，有趣聽(tīng)歌曲第一遍提問(wèn)：你們聽(tīng)到是誰(shuí)來(lái)啦？〔幼兒答復(fù)出一個(gè)，即____出小動(dòng)物〕總結(jié)："對(duì)呀，小兔、小鴨子、小烏龜、小花貓它們一個(gè)一個(gè)的走來(lái)了，哎，它們是怎么走來(lái)的呀，我們?cè)賮?lái)看看它們是怎么走來(lái)的好嗎？〔二〕理解歌詞內(nèi)容：模擬動(dòng)物走路播放歌曲視頻第二遍提問(wèn)：1、小兔是怎么走路的呀？2、小鴨子是怎么走路的呀？3、小烏龜是怎么走路的??？4、小花貓是怎么走路的??？總結(jié)：1、小兔子走路，蹦蹦蹦蹦跳。2、小鴨子走路，搖啊搖啊搖。3、小烏龜走路，慢吞吞。4、小花貓走路，靜悄悄。我們一起來(lái)學(xué)學(xué)它們的走路，