小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論20春在線作業(yè)1答卷

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論19春在線作業(yè)1-0003試卷總分:100得分：100一、單選題（共10道試題，共30分）.《標(biāo)準(zhǔn)》指出：“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能靠單純地依賴模仿和記憶，動手實踐、自主探索與（）是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式”。A.合作交流B.小組互動C.師生交流D.家長合作標(biāo)準(zhǔn)答案:A.第（）學(xué)段的實踐活動教學(xué)中要注意（1）注重日常教學(xué)過程中的實踐活動（2）注重學(xué)生間的合作與交流A.四B三C二D.一標(biāo)準(zhǔn)答案:D.談話法中提問要面向.A.個別學(xué)生B.全體學(xué)生C.好學(xué)生D.問題學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)答案:B4.嘗試教學(xué)法的基本程序分為五個步驟：即，出示嘗試題；（）；嘗試練習(xí)；學(xué)生討論；教師講解。A.教師提問B.學(xué)生討論^自學(xué)課本D.小組活動標(biāo)準(zhǔn)答案:C.（）則是指學(xué)生的分?jǐn)?shù)和等級在整個群體中所處的位置，如標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)、百分等級等。A.相對評分（等級）B.絕對評分C.教師評分D.學(xué)生評分標(biāo)準(zhǔn)答案:A.評價應(yīng)具有（），對學(xué)生和教師來說都應(yīng)該是透明的。A.開放性B.統(tǒng)一性C.自主性D.含蓄性標(biāo)準(zhǔn)答案:A.下列不屬于第二學(xué)段“概率知識”的教學(xué)目標(biāo)的是（）A.體驗事情發(fā)生的等可能以及游戲規(guī)則的公平性，會求一些簡單事件發(fā)生的可能性。.能設(shè)計一個方案，符合指定的要求C.對簡單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測，并闡述自己的理由D.能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果。標(biāo)準(zhǔn)答案:D.（）包括教學(xué)大綱和教科書兩部分。A.練習(xí)冊B.課程標(biāo)準(zhǔn)C.輔導(dǎo)提綱D.小學(xué)數(shù)學(xué)教材標(biāo)準(zhǔn)答案:D啟發(fā)式談話法的運行過程由（）、傾聽學(xué)生回答和教師做出反應(yīng)三個環(huán)節(jié)組成。A.學(xué)生提問B.學(xué)生討論C.教師提問D.教師討論標(biāo)準(zhǔn)答案:C.下列屬于試題的類型的是（）。A.客觀性試題B.作業(yè)考評C.課上考試D.口頭作答標(biāo)準(zhǔn)答案:A二、多選題（共10道試題，共30分）11.試題的類型一般可分為（）和（）兩大類。A.客觀性試題B.口頭測試C.主觀性試題D.紙筆測試E..課后作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)答案:AC12.發(fā)現(xiàn)法特點：A.強調(diào)教師的作用B.強調(diào)學(xué)生是發(fā)現(xiàn)者C.強調(diào)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動機的作用D.強調(diào)教師外在推動作用E.使教師的主導(dǎo)作用表現(xiàn)為潛在的、間接的標(biāo)準(zhǔn)答案:BCE.下列屬于相對評分的是（）A.標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)B.百分制C.五分制D.檔案袋E.百分等級標(biāo)準(zhǔn)答案:AE.幾何釘板是一種用于學(xué)習(xí)（），有利于培養(yǎng)學(xué)生（），開發(fā)學(xué)生智力的學(xué)具A.幾何初步知識B.代數(shù)初步知識C.空間觀念D.平面想象E.動手能力標(biāo)準(zhǔn)答案:AC.數(shù)學(xué)課程目標(biāo)可以分為（）、學(xué)科知識和（）三類。A.技能知識B.實用知識C.實踐能力D.解決問題知識E.文化素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)答案:BE.七巧板是由一個（）分割成七塊基本幾何圖形構(gòu)成的。這七塊基本圖形由有五塊（），一塊正方形和一塊平行四邊形。A.長方形B.正方形C.矩形D.三角性E.四邊形標(biāo)準(zhǔn)答案:BD.制作幾何釘板時，在一塊邊長25厘米的正方形木板或膠合板上，等距地釘（）排五列共（）個小釘，并相應(yīng)地畫出25個正方形。準(zhǔn)備若干個彩色橡皮條，以備在釘板上拉出各種圖形。A.二B三C.五D.25E.20標(biāo)準(zhǔn)答案:CD.小調(diào)查的方法是（）A.確定主題落實調(diào)查對象C.收集調(diào)查數(shù)據(jù)D.分析整理調(diào)查數(shù)據(jù)E.演講標(biāo)準(zhǔn)答案:ABCD.根據(jù)（）主義的觀點，學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性首先體現(xiàn)在學(xué)生是否積極主動地（），以保證對知識的主動建構(gòu)。A.建構(gòu)B.人本C.實用D.進(jìn)行活動E.參與學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)答案:AE.下列屬于第一學(xué)段中“數(shù)據(jù)統(tǒng)計活動”的教學(xué)內(nèi)容的有（）A.對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程有所體驗B.能根據(jù)簡單的問題，使用適當(dāng)?shù)姆椒ǎㄈ缬嫈?shù)、測量、實驗等）收集數(shù)據(jù)，并將數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計表中。C.通過實例，認(rèn)識統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計圖，條形統(tǒng)計圖D.能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個標(biāo)準(zhǔn)（如數(shù)量、形狀、顏色）對物體進(jìn)行比較、排列和分類E.通過豐富的實例，了解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)（結(jié)果為整數(shù)）。標(biāo)準(zhǔn)答案:ABCDE三、判斷題（共20道試題，共40分）.學(xué)生絕對不能參與評價。標(biāo)準(zhǔn)答案:錯誤.小數(shù)認(rèn)識操作卡屬于教具與學(xué)具類。標(biāo)準(zhǔn)答案:正確.橫向評價強調(diào)學(xué)生個體過去與現(xiàn)在的比較，著重于學(xué)生成績和素質(zhì)的增值，不是簡單地分等排序，使學(xué)生真正體驗到自己的進(jìn)步。標(biāo)準(zhǔn)答案:錯誤.“能夠運用所學(xué)的知識和方法解決簡單的問題”是指數(shù)學(xué)的應(yīng)用問題，它既能鞏固學(xué)生所學(xué)的知識，又能為知識的積累創(chuàng)造條件。標(biāo)準(zhǔn)答案:錯誤.掌握隨機現(xiàn)象、眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)等概念和意義，我們不需要掌握這些術(shù)語，也不需要應(yīng)該了解它們的含義。標(biāo)準(zhǔn)答案:錯誤.增加了負(fù)數(shù)的認(rèn)識是《標(biāo)準(zhǔn)》對“數(shù)與代數(shù)”的內(nèi)容做出的調(diào)整。標(biāo)準(zhǔn)答案:正確.操作、實驗、調(diào)查等實踐活動學(xué)生可以獨自完成。標(biāo)準(zhǔn)答案:錯誤.選擇多樣化的評價方式不是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程的評價趨勢標(biāo)準(zhǔn)答案:錯誤.邏輯塊每套共32塊,分為四種顏色一一紅、黑、黃、藍(lán)標(biāo)準(zhǔn)答案:錯誤.客觀性試題較能反映學(xué)生的知識應(yīng)用能力、較高層次的思維能力，因此，客觀題在一張試卷中所占的比例有逐漸加大的趨勢。標(biāo)準(zhǔn)答案:錯誤.能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或選擇某個標(biāo)準(zhǔn)（如數(shù)量、形狀、顏色）對物體進(jìn)行比較、排列和分類是第一學(xué)段中“數(shù)據(jù)統(tǒng)計活動”的教學(xué)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)答案:正確.談話法中提問的形式要盡量單一。標(biāo)準(zhǔn)答案:錯誤.主觀性試題的評分是非?？陀^的。標(biāo)準(zhǔn)答案:錯誤.幾何釘板是一種用于學(xué)習(xí)幾何初步知識有利于培養(yǎng)學(xué)生空間觀念開發(fā)學(xué)生智力的學(xué)具標(biāo)準(zhǔn)答案:正確.日常檢查不能采用板演的形式。標(biāo)準(zhǔn)答案:錯誤.主觀性試題有解答題、證明題、作圖題。標(biāo)準(zhǔn)答案:正確.“教學(xué)實驗是教學(xué)方法發(fā)展的實踐基礎(chǔ)”是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法改革的趨勢。（2）。（3）用系統(tǒng)整體的觀念研究和評價教學(xué)方法，努力實現(xiàn)教學(xué)過程最優(yōu)化，力求教學(xué)高效率。（4）學(xué)法研究日益占重要地位。（5）強調(diào)多種教學(xué)方法的交叉使用和互相配合，重視采用現(xiàn)代化教學(xué)手段。標(biāo)準(zhǔn)答案:正確.嘗試教學(xué)法的基本思路就是：教學(xué)過程中，不是先由教師講，而是讓學(xué)生在舊知識的基礎(chǔ)上先來嘗試練習(xí)，在嘗試的過程中指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)課本，