2022高三生物細(xì)胞的能量供應(yīng)和利用單元練習(xí)題7

2022高三生物一輪復(fù)習(xí)細(xì)胞的能量供給和利用單元練習(xí)題71（衢州一中2022屆高三上學(xué)期期中）．下列圖表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過(guò)程，有關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是A、圖中①、②兩物質(zhì)依次是H2O和O2B、圖中（一）、（二）兩階段產(chǎn)生[H]的量同樣多C、圖中（三）階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來(lái)自葡萄糖D、該過(guò)程只能在有光的條件下進(jìn)行，無(wú)光時(shí)不能進(jìn)行2（北侖中學(xué)2022屆高三上學(xué)期期中）．如下列圖所示為物質(zhì)代謝過(guò)程中光合作用與呼吸作用兩者間的關(guān)系，請(qǐng)問(wèn)供給綠色植物各樣生命活動(dòng)所需能量最多的過(guò)程和各樣生物體都能進(jìn)行的過(guò)程分別是哪些部分（）A．1和5B．5和3C．2和3D．3和53（無(wú)錫一中2022屆高三上學(xué)期期中）、光能轉(zhuǎn)變成人體骨骼肌細(xì)胞內(nèi)ATg/hB．當(dāng)CO2濃度為100時(shí)，該植物光合速率等于0C．當(dāng)CO2濃度超過(guò)400后，該植物有機(jī)物積累量隨時(shí)間增加而不再增加D．當(dāng)CO2濃度為500時(shí)，若提高光合速率，則只有增加光照5（北京市101中學(xué)2022屆高三上學(xué)期統(tǒng)考二）如圖是一種可測(cè)定呼吸速率的密閉系統(tǒng)裝置，把三套裝置放在隔熱且適宜的條件下培養(yǎng)（三裝置中種子的質(zhì)量相等），下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A一段時(shí)間后，玻璃管中的有色液滴移動(dòng)的距離hChBhAB當(dāng)種子中的有機(jī)物消耗完成，溫度計(jì)讀數(shù)裝置C最高C若取適量的幼胚研碎，滴加少量的DCPIP（一種染色劑，被復(fù)原后為白色），一段時(shí)間后DCg/h）B．當(dāng)二氧化碳濃度為100時(shí)，該植物光合速率等于40（O釋2放量mg/h）C．當(dāng)二氧化碳濃度超過(guò)400后，該植物有機(jī)物積累量隨時(shí)間增加而不再增加14瀏陽(yáng)一中2022屆高三第二次月考理綜．右圖表示研究NaHC03溶液濃度影響光合作用速率的實(shí)驗(yàn)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是A．將整個(gè)裝置放在光下，毛細(xì)管內(nèi)的紅色液滴向左移動(dòng)B．將整個(gè)裝置置于暗室，一段時(shí)間后檢查紅色液滴是否移動(dòng)，能夠證明光是光合作用的必要條件C．當(dāng)NaHCO3溶液濃度不變時(shí)，在B內(nèi)加人少量蛔蟲(chóng)，對(duì)紅色液滴移動(dòng)不產(chǎn)生顯然影響D．為使比較更具說(shuō)服力，燒杯A中也應(yīng)放置等量相同的伊爾藻15瀏陽(yáng)一中2022屆高三第二次月考理綜回答以下問(wèn)題：I8分（1）番茄植株缺鎂會(huì)出現(xiàn)葉片發(fā)黃和植株矮小的癥狀，主要原因是___________________。（2）利用番茄綠葉提取色素時(shí)，為防備色素被損壞，需加入_______________________。（3）將植株置于CO2濃度適宜、水分充分的環(huán)境中，溫度分別保持在5℃、15℃、25℃和35℃下，改變光照強(qiáng)度，測(cè)定CO2的吸收速率，獲得如圖所示的結(jié)果。當(dāng)光照強(qiáng)度大于別為M1、M2，結(jié)果應(yīng)為M1

8時(shí)，25℃與15℃條件下有機(jī)物的合成速率分M2（填“>”、“．（1）增加結(jié)果期的植物對(duì)營(yíng)養(yǎng)的需要量大，枝條上僅一片葉時(shí)，總光合產(chǎn)物減少，會(huì)快速輸出，故光合速率增加。（2）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄夸\肥用量對(duì)番茄產(chǎn)量的影響實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：8第二步：實(shí)驗(yàn)組噴灑適量且等體積的不同濃度的硫酸鋅溶液，比較組噴灑等量的蒸餾水第三部：稱出每組番茄所結(jié)果實(shí)的重量實(shí)驗(yàn)剖析與議論：①12mg/L至16mg/L②鋅肥用量超過(guò)最正確范圍時(shí)會(huì)使果實(shí)產(chǎn)量下降并造成浪費(fèi)16溫州十校結(jié)合體2022屆高三上學(xué)期期初聯(lián)考下列圖一表示A、B兩栽種物光合效率隨光照強(qiáng)度改變的變化曲線，圖二表示將A植物放在不同濃度CO2環(huán)境條件下，A植物光合效率受光照強(qiáng)度影響的變化曲線，下表為測(cè)得A植物的有關(guān)數(shù)據(jù)。請(qǐng)剖析回答：溫度（0C）5101520253035光照下吸收CO2（mg/h）2黑暗中釋放CO（mg/h）（1）據(jù)圖一，A和B在較長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)陰雨的環(huán)境中，生長(zhǎng)受到顯著影響的植物是。（2）圖一中的a點(diǎn)表示。（3）在c點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ATL試劑2、10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、2mLATL的試劑2、接橡皮球10mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)5%的葡萄糖溶液、2mL蒸餾水。（或氣泵）（3）A、B、C三套裝置均先持續(xù)通入氮?dú)?min，去除錐形瓶中的氧氣，再將A、B、C三套質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10％的NaOH溶液1。裝置分別作如下辦理：A套持續(xù)通入N2，B套，C套23（4）將三套裝置放在溫度適宜（25～35℃）的相同條件下培養(yǎng)相同時(shí)間（8~10h）。（5）察看，判斷酵母菌是否進(jìn)行無(wú)氧呼吸。預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)結(jié)論：。2）10mL的試