湘教版數(shù)學(xué)八年級上冊3.3《實數(shù)的分類及性質(zhì)》聽評課記錄2

湘教版數(shù)學(xué)八年級上冊3.3《實數(shù)的分類及性質(zhì)》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：八年級

教學(xué)主題或章節(jié)：湘教版數(shù)學(xué)八年級上冊3.3《實數(shù)的分類及性質(zhì)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師教學(xué)計劃清晰，對實數(shù)的分類及性質(zhì)的教學(xué)目標(biāo)明確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全，有利于學(xué)生理解和掌握實數(shù)的分類及性質(zhì)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張偉老師通過復(fù)習(xí)實數(shù)的基本概念，自然引入實數(shù)的分類及性質(zhì)，讓學(xué)生在新舊知識之間建立聯(lián)系。

展開階段，張偉老師運用了講授、討論等多種教學(xué)方法，對實數(shù)的分類及性質(zhì)進行了深入講解。在講授過程中，張偉老師注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生通過實例來理解和掌握實數(shù)的分類及性質(zhì)。同時，張偉老師還組織學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生在討論中互相學(xué)習(xí)，提高解決問題的能力。

結(jié)束階段，張偉老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張偉老師注重與學(xué)生的交流，課堂上的提問、解答、反饋等環(huán)節(jié)流暢，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論活躍，能夠互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張偉老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂教學(xué)有序進行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使得抽象的實數(shù)概念變得形象直觀，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張偉老師設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)既涵蓋了實數(shù)的分類及性質(zhì)的基本知識，又注重了學(xué)生的能力培養(yǎng)和情感態(tài)度的培養(yǎng)。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對實數(shù)的分類及性質(zhì)有了清晰的認識和理解。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張偉老師的引導(dǎo)下，對實數(shù)的分類及性質(zhì)的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠準(zhǔn)確地分類實數(shù)，理解不同類型實數(shù)的性質(zhì)，并能運用所學(xué)知識解決實際問題。此外，學(xué)生們在實驗等活動中，也展現(xiàn)了對其技能的掌握程度，能夠運用所學(xué)的分類和性質(zhì)知識進行推理和解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重學(xué)生的全面發(fā)展。張偉老師通過引導(dǎo)學(xué)生們探討實數(shù)在實際生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生們認識到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生們的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和解決問題的能力。同時，張偉老師在課堂上鼓勵學(xué)生們積極思考、互相合作，培養(yǎng)了學(xué)生們的團隊合作精神和積極進取的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣得到了提升，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對張偉老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。張偉老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，師生互動頻繁，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的積極性和參與度。張偉老師對課堂節(jié)奏的控制得當(dāng)，教學(xué)資源的利用充分，使得課堂教學(xué)有序進行。最突出的優(yōu)點是張偉老師注重學(xué)生的全面發(fā)展，既注重知識點的理解和記憶，又注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和情感態(tài)度的引導(dǎo)。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在學(xué)生討論環(huán)節(jié)，張偉老師可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入探討實數(shù)的分類及性質(zhì)，提高討論的深度。此外，在教學(xué)過程中，張偉老師可以更多地利用多媒體技術(shù)，如動態(tài)演示實數(shù)的分類及性質(zhì)，以增強學(xué)生對知識點的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張偉老師的后續(xù)課程進行聽課跟進，以了解改進措施的實施情況以及教學(xué)效果的提升。為了幫助張偉老師進一步成長，可以計劃采取以下支持措施：