小班美術(shù)教案有趣的車輪畫

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小班美術(shù)教案有趣的車輪畫1

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用玩具小汽車的車輪當(dāng)作繪畫工具進(jìn)行滾畫的方法。

2、體驗(yàn)車輪作畫的樂趣。

活動預(yù)備

1、圖片-車輪印

2、每人一輛小汽車，紅黃藍(lán)綠紫顏料各一盤，大卡紙假設(shè)干。

活動過程

1、出示圖片：車輪

老師：小伙伴，你們看，圖片上是什么呀?(車輪)

車輪有什么用呀?

車輪還能干什么用呀?(幼兒談?wù)?

2、出示小汽車

瞧!這是什么?

讓幼兒說說玩具汽車有什么用。

3、老師故作神奇的語氣告知幼兒：小汽車不但能在地上開，還能在紙上開汽車呢，你們想看看嗎?

4、老師示范作畫。

先給小汽車加油，拿小汽車車輪在顏料盒上用力蘸一下，然后放到紙上來回開。

看看小汽車開過的地方留下了什么?有幾條線?是什么顏色的?

老師：紙上留下了美麗的顏色好不好玩?

老師示范2—3次朝不同方向開，請幼兒觀測。

5、鼓舞幼兒每人拿一輛小汽車根據(jù)剛才的方法做一做，啟發(fā)幼兒朝不同方向開，

提示幼兒留意衛(wèi)生不要把顏料弄到手上，和同伴身上。

6、展示幼兒的作品，大家一起共享活動的樂趣。

小班美術(shù)教案有趣的車輪畫2

活動目標(biāo)

1、嘗試用車輪滾畫，觀測色調(diào)和花紋的改變。

2、體驗(yàn)玩色和大面積作畫的樂趣。

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗(yàn)繪畫活動的樂趣。

活動預(yù)備

1、每個(gè)幼兒從家中帶一輛玩具汽車來園，幼兒事先有玩汽車玩具的閱歷。

2、每組一張大畫紙。

3、分別在較大的容器里放人濃度合適的顏色水，內(nèi)放海綿，以免流淌。

4、范畫一張。

活動過程

1、猜猜誰的腳印。

――出示范畫，請幼兒猜猜這是誰的腳印，這幅畫是怎么形成的。

――小汽車很歡樂，它去過山上、海邊、沙漠，留下了許多蹤跡。

――老師邊說邊讓蘸有顏料的汽車在紙上滾動。

2、用車輪滾畫。

――請幼兒分組作畫，將自己的玩具汽車車輪蘸上顏料，在紙上來回滾動，看看每輛車的輪胎印有什么不同。

――幼兒可按意愿滾畫多次，體驗(yàn)大面積作畫的樂趣，感受圖案交叉、重疊的非常效果。

――請幼兒自由地與同伴說說自己的汽車是沿怎樣的線路開的，它將開往哪里。

活動建議

1、應(yīng)引導(dǎo)幼兒在滾畫的同時(shí)，感知輪胎印的不同，獲得輪子滾動的閱歷。

2、作品晾干后可貼在墻面上，讓幼兒觀賞獨(dú)特的畫面效果。也可以讓幼兒拿著未蘸顏料的玩具汽車，沿著畫面上繁復(fù)多變的滾畫線路前行，滿意在各種“道路”上“行駛”的愿望。

活動反思

小汽車是幼兒比較喜歡的玩具，“車輪滾畫”讓幼兒嘗試用車輪作畫，通過觀測色調(diào)和路徑等改變，使幼兒從中體驗(yàn)到用車輪作畫帶來的樂趣和新穎。

整個(gè)活動從整體效果來看，課堂氣氛比較歡快，幼兒在老師的帶領(lǐng)下，一步步發(fā)覺小汽車可以開出彎彎的曲線和直線。在操作活動環(huán)節(jié)，幼兒在寬松的、愉悅的氛圍中與老師、同伴一起溝通，感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。通過不斷的上課、反思，我也意識到本次活動存在一些不足之處。作為美術(shù)活動，活動中老師講解部分要盡量言簡意賅，留給幼兒充分作畫的時(shí)間。同時(shí)需要留意用詞的規(guī)范性，在活動中應(yīng)強(qiáng)調(diào)將小汽車在山上和公路上的腳印留下來，而不是畫下來。并要提示幼兒要懂得合作，以現(xiàn)實(shí)中的交通安全約束幼兒，要求幼兒在拐彎的時(shí)候略微慢一些，避開車子開到軌道外。

小班美術(shù)教案有趣的車輪畫3

活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用玩具小汽車的車輪當(dāng)作繪畫工具進(jìn)行滾畫的方法。

2、體驗(yàn)車輪作畫的樂趣。

活動預(yù)備

1、圖片-車輪印

2、每人一輛小汽車，紅黃藍(lán)綠紫顏料各一盤，大卡紙假設(shè)干。

活動過程

1、出示圖片：車輪

老師：小伙伴，你們看，圖片上是什么呀?(車輪)

車輪有什么用呀?

車輪還能干什么用呀?(幼兒談?wù)?

2、出示小汽車

瞧!這是什么?

讓幼兒說說玩具汽車有什么用。

3、老師故作神奇的語氣告知幼兒：小汽車不但能在地上開，還能在紙上開汽車呢，你們想看看嗎?

4、老師示范作畫。

先給小汽車加油，拿小汽車車輪在顏料盒上用力蘸一下，然后放到紙上來回開。

看看小汽車開過的地方留下了什么?有幾條線?是什么顏色的`?

老師：紙上留下了美麗的顏色好不好玩?

老師示范2—3次朝不同方向開，請幼兒觀測。

5、鼓舞幼兒每人拿一輛小汽車根據(jù)剛才的方法做一做，啟發(fā)幼兒朝不同方向開，

提示幼兒留意衛(wèi)生不要把顏料弄到手上，和同伴身上。

6、展示幼兒的作品，大家一起共享活動的樂趣。

小班美術(shù)教案有趣的車輪畫4

活動目標(biāo)：

1、嘗試用車輪滾畫，初步感受車輪花紋的美。

2、培育幼兒的想象力，激發(fā)幼兒用車輪作畫的愛好。

3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

4、培育幼兒的觀測、操作、表達(dá)技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動重點(diǎn)：

用車輪滾畫出曲曲折折的線和直線。

活動難點(diǎn)：

培育幼兒的想象力，感受車輪花紋的美。

活動預(yù)備：

1、閱歷：區(qū)分曲線和直線。事先請每個(gè)幼兒帶一輛玩具車來幼兒園。

2、圖片山、公路，幼兒用紙數(shù)張，每組濃度適中的顏料(紅、黃、藍(lán)、)容器內(nèi)放海綿以免流淌。

活動過程：

一、談話引出活動內(nèi)容。

1、師：孩子們，今日我們班來了許多老師，我們來向老師們問聲好吧!

瞧，老師手里拿的是什么玩具啊?(出示小汽車)噢!原來是小汽車?！按蠹液?我是小汽車?！蔽覀円埠退騻€(gè)招呼吧!(小汽車你好!)

2、師：小汽車最喜愛旅行了，他去過高山，去過海邊，去過沙漠等許多許多的地方，那些地方都留下了他的腳印。

二、出示范畫，講解小汽車開到了哪里。

1、出示圖片(幾座連綿的山)

師：小伙伴們，你們看小汽車開到了哪里呢?小汽車在山上開出了幾條曲曲折折的曲線。

(老師一邊講，一邊示范小汽車在山上開)

2、出示圖片(公路背景圖)

師：現(xiàn)在小汽車又開到了公路上，他也留下了腳印，他開出了幾條直線。小汽車是怎么開的?哪個(gè)小伙伴能幫幫老師呢?

(幼兒上臺示范)

3、師：老師想把小汽車開在山上的、公路上的腳印留下來。小伙伴們，你們有什么好的方法嗎。

4、師：小伙伴們說的特別好，今日老師也有一個(gè)好的方法。你們看老師是怎么做的。

三、老師講解車輪滾畫的方法。

1、輪子蘸上顏料開到白紙上，輪子的腳印看得更清晰、更美麗了。先讓車子在顏料盆里前后開開，讓輪子滾上顏料，然后把車子放在紙上開一開，開的時(shí)候不要倒車。

2、我們開車的時(shí)候要留意安全，不能撞到別人的車，看見別人的車過來的時(shí)候你可以讓一讓。

3、小汽車的腳印好不好看?就像一幅美麗的畫，我們把這樣的畫叫車輪滾畫。

四、幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

1、師：小伙伴你們想不想也畫一幅車輪滾畫?那就用你們的小汽車在紙上試一試吧，在畫的時(shí)候，你可以和旁邊的小伙伴說說你的小汽車開到了什么地方，開的是什么線?

2、老師實(shí)時(shí)確定幼兒的大膽嘗試及色調(diào)表現(xiàn)，提示幼兒留意保持清潔。

五、相互觀賞、評價(jià)。

活動反思：

小汽車是幼兒比較喜歡的玩具，“車輪滾畫”讓幼兒嘗試用車輪作畫，通過觀測色調(diào)和路徑等改變，使幼兒從中體驗(yàn)到用車輪作畫帶來的樂趣和新穎。

活動開始時(shí)，我向幼兒展示最熟識的小汽車，以小汽車喜愛旅行導(dǎo)出活動內(nèi)容，從而激發(fā)幼兒的愛好。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，向幼兒講解并描述彎彎的曲線和直線。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我分別出示了兩張范畫：“幾座連綿的山”和“公路背景圖?！蓖ㄟ^示范小汽車開在山上和公路上，啟發(fā)幼兒探究發(fā)覺小汽車在山上開出了彎彎的曲線，在公路上開出了直線。在第三個(gè)環(huán)節(jié)中向幼兒講解“車輪滾畫”方法：小汽車喝飽水，前后滾一滾，放在紙上開一開。第四個(gè)環(huán)節(jié)中，我請幼兒上臺拿一輛自己喜愛的小汽車，讓小汽車沿著軌道去旅行。再此之前，我提出了如下作畫要求：

1、小汽車在紙上沒有留下小腳印的時(shí)候，要實(shí)時(shí)給小汽車加點(diǎn)“油”。

2、小伙伴開車的時(shí)候要留意安全，不能撞到別人的車，看見別人的車過來的時(shí)候可以讓一讓。

3、小伙伴開的時(shí)候，可以說一說你的小汽車開到了哪里，開的是什么線。最末我選用擬物的方式，師是火車頭，幼是火車尾，開車前進(jìn)觀賞大家的畫，孩子的愛好特別濃，在玩中學(xué)。

整個(gè)活動從整體效果來看，課堂氣氛比較歡快，幼兒在老師的帶領(lǐng)下，一步步發(fā)覺小汽車可以開出彎彎的曲線和直線。在操作活動環(huán)節(jié)，幼兒在寬松的、愉悅的氛圍中與老師、同伴一起溝通，感受美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。通過不斷的上課、反思，我也意識到本次活動存在一些不足之處。作為美術(shù)活動，活動中老師講解部分要盡量言簡