小學科學年終工作總結(jié)

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學?？茖W年終工作總結(jié)1

作為一名學?？茖W老師，我覺得這份工作肩負著很大的職責，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的立場來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自我各方面的本領。現(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下：

一、在政治思想方面。

我積極參與各種學習培訓，仔細參與政治學習，并做好學習筆記，提高自我的思想覺悟。我還深知要教育好同學，老師需要時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染同學，努力使同學能理解我、喜愛我。在工作中，我積極、主動、勤懇、職責心較強，樂于理解學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務本領都得到較快的提高。

二、在教育教學方面。

我擔負三班級的科學，學?？茖W課是以培育同學科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我深知自我肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的能量來推動我?？茖W教育向前進展。我明白，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量?！把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一向指導著我的教學思想，我嚴格要求自我，細心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：

1、課前預備：課前要備好課，需要要預備好科學課上所需要的試驗材料，這對同學的探究和試驗非常重要，所以，我會提前預備好，假如儀器室沒有的材料，可是為了上好課，我就自我找材料或動手制作。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌控知識的.規(guī)律，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解同學的學習情景：我會在依據(jù)每節(jié)課堂上的情景，了解同學原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采用相應的指導措施。

3、討論教學方法：討論教法，解決如何把新知識傳授給同學，一個班級的幾個班情景各不相同，所以要依據(jù)各班同學已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。

4、課堂上的情景：組織好課堂教學，關注全體同學，調(diào)動同學的學習積極性，使同學能夠自覺地從學習立場上重視科學課，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，異樣是試驗操作，要留意觀測每位同學，使每一位同學都參加到科學探究活動中，使科學課成為孩子們心目中一門趣味、重要的學科。

5、做到喜愛同學：同等的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，良好的師生關系促進了同學的學習。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊敬。

6、不斷學習：積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，不懂就問，博采眾長，提高教學水平。

三、繼續(xù)學習，不斷提高。

在焦灼工作之余，時刻覺得自我有一種被淘汰的緊迫感受，要為自我充充電，異樣是作為一名學校的科學老師，在同學的心目中好像懂得要更多一些，然而在教學過程中，由于對科學學科教學閱歷不足，總覺得自我在各個方面的知識還欠缺，教學上時常遇到一些知識上的難點，書到用時方恨少，沒方法，只能平常自我多看些雜書了，在頭腦中多儲備一些知識，這樣應對同學的難題時，能夠坦然相對。另外，多爭取外出聽課的機會，以學習外校優(yōu)秀老師和專家的先進理念，自我感覺在教學理念上，在自我的教學中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高，也漸漸地有了自我的一套思維。

總之，在這一學年中，我不僅僅在業(yè)務本領上，還是在教育教學上都有了需要的提高。金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，理論知識不夠，教學閱歷不足，組織教學本領還有待提高。在今后的工作中，我將更嚴格要求自我，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取成為一名優(yōu)秀的學校老師。

學?？茖W年終工作總結(jié)2

本學期又有許多收獲，也有一些自己并不滿足的環(huán)節(jié)。現(xiàn)對科學學科的教學工作總結(jié)如下：

一、仔細學習課程標準，提高自身素養(yǎng)

盡管我已經(jīng)教過一個學期的科學課，應對新教材，我還是上心、仔細學習課程標準，仔細學習教育教學雜志，更新觀念，努力提高理論水平和業(yè)務潛力。在教育教學過程中，努力把學習的主動權(quán)教給同學。透過自主探究與溝通合作來幫忙同學學習新知，提高同學的各種各種潛力。

二、仔細制定教學計劃，為工作指明方向

有人覺得教學計劃是花架子，是讓學校領導看的，我還是不太同意。假如隨隨意便寫一個計劃，確定不會有太大的價值。假如是悉心制定的計劃，價值就太多了。我剛執(zhí)教科學才一年，有了切實可行的教學計劃，我覺得有的放矢。在教學工作進行之前己對全冊教材有了一個整體的了解，對重、難點比較清晰，對同學上學期和此刻存在的問題認識清楚，在教學中能把握先機，取得了比較好的教學效果。

三、在教育教學工作中

我留意教學形式多種多樣，有的課以老師講授為主，介紹科技進展給社會和環(huán)境帶來的改變和影響等;有的課以活動為主，老師起到組織者、指導者和參加者的作用;有的課要以同學搜集資料為主，在課上相互介紹自己的收獲;能做試驗讓同學親歷學習過程的，要盡量讓同學體驗和感受。在教學中，要適當引入競爭機制，調(diào)動同學的上心性和上進心。更多老師工作總結(jié)網(wǎng)感謝您的支持和鼓舞!!!

四、教學評價多元化。評價有過程性評價

也要有結(jié)果性評價。既關注同學對知識的記憶狀況，又要關注同學課上表現(xiàn)，如回答下列問題流利、簡明，能用上自己生活中積累的科學知識解決生活的`問題，課上聽講、做筆記狀況等，性格關注同學自己生活的觀測和思索，動手試驗等。五四班的王新元等幾名不愛學科學的同學，就是被我用為數(shù)不多的幾次表揚調(diào)動起來的。五二班的差不多半個班同學在復習階段給“表揚”出來了，復習時心情高漲。也給了我一個驚喜。課上不鬧了，比著的復習。

五、繼續(xù)搞好試驗工作

培育同學多方面的潛力和良好習慣。在試驗前進行安全和方法上的指導，指導同學合作學習，共同提高;同學做試驗的熱忱比上學期高多了，如做化石模擬試驗時，學校里沒有熟石膏，各班同學從家里零零散散帶來不少，足夠班級同學做試驗用了。同學扦插、種種子和水泡的花卉，我拍照下來，發(fā)布在我的博客上，讓全體同學觀賞和學習借鑒，到達帶動同學共同提高的目的。我也“下水”做試驗，如扦插金銀花等。

六、充分利用

學校、家庭、社會的各種資源開展學習，引導同學關懷四周環(huán)境的的改變、關注世界科技進展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來的改變，性格是網(wǎng)絡資源，獲得課本以外的知識，豐富學習生活，開拓同學視野，在獲得知識的同時，也培育了同學學科學、愛科學、用科學的愛好;利用同學已有的知識解決身邊和生活中的一些問題，到達學以致用的目的。

七、繼續(xù)著重情感立場與價值觀的培育

幫忙同學理解基本的科學概念和原理，培育科學探究的潛力和思維習慣，引導同學鬼魂所學的知識技能與社會生活相聯(lián)系，逐步構(gòu)成科學的立場和價值觀。

此刻，同學非常愛上科學課，即使是復習課，看到我走進教室，臉上的笑容也能說明一切。

成果能夠看到，問題也很明顯。如同學對科學的探究還不能深入，如同學做完植物繁殖試驗后，只有幾個人進行了后期養(yǎng)護，大多數(shù)沒有成活，我指導同學自己搜集有關樺尺蠖的資料，全班級四個班只有兩個班搜集了資料，另外兩個班，沒有一個同學參加。在今后的教學工作中我人留意同學學習習慣的養(yǎng)成教育。有了良好的學習、生活習慣，相信我的教學成果也會有可喜的收獲。

總之，在下一學期，我將繼續(xù)鉆研科學理論，繼續(xù)學習教學方法，實時總結(jié)，仔細反思，珍惜當前良好局面，做出更大的成果。

學校科學年終工作總結(jié)3

作為一名學?？茖W老師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以我始終以勤懇、踏實的立場來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的技能?，F(xiàn)將本年度如下：

我積極參與政治學習，做好筆記，提高自己的思想覺悟。我仔細學習《學?？茖W課程標準》和《學校科學課程標準解讀》，從書中吸取營養(yǎng)，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。我還深知要教育好同學，老師需要時時做到為人師表，言傳身教，以自己的人格、行為去感染同學，努力使同學能接受我，喜愛我。在工作中，我積極、主動、勤懇，責任心強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中努力使自己的思想覺悟、理論水平和業(yè)務技能都得到較快的提高。

本年度我所擔負的是四班級的科學教學工作。我想，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，從常規(guī)課上要質(zhì)量。研在課前，探在課中，思在課后這幾句精辟的話一貫指導著我的教學思想。我嚴格要求自己細心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。課前備好課，預備好科學課上所需的試驗材料，假如儀器室里沒有材料，我就自己找材料或動手制作。做到仔細鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重難點，掌控知識的規(guī)律，知道應補充哪些資料，怎樣處理效果最好。在課堂上，關注全體同學，調(diào)動同學學習積極性，使同學能自覺的從學習立場上重視科學課。特別是在試驗操作中，留意每一位同學，使每一位同學都參加到科學探究活動中去，使同學對科學產(chǎn)生深厚的愛好，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究。在落實常規(guī)課的同時，開展豐富的科學活動，營造深厚的科學學習氛圍，積極組織同學參加各類科學試驗競賽，展示他們的風采。

為了不斷提高和完善自己的`理論水平和業(yè)務技能，我還積極參加聽課、評課，虛心向同行學習，不懂就問，博采眾長。教研活動和學習機會我更是不放過。本年度先后參加學習了許多新的教學理念及教學方法，受益頗豐。期間，對科學評價體系有了全新的認識和體會。正是在不斷的學習中，我的教學技能有了很大的提高20**，對于我來說是勞碌的一年，我不僅在業(yè)務技能上，還在教育教學方面都有了很大的提高。金無足赤，人無完人，也難免有些缺憾，在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，使自己不斷提升與完善。

科學教育是一種以傳授基本科學知識為手段〔載體〕，以素養(yǎng)教育為依托，體驗科學思維方法和科學探究方法，培育科學精神與科學立場，建立完整的科學知識觀與價值觀,進行科研基礎技能訓練和科學技術(shù)應用的教育。以下是整理的相關資料，盼望援助到您。

本學期又有許多收獲，也有一些自己并不滿足的環(huán)節(jié)?，F(xiàn)對科學學科的教學工作總結(jié)如下：

一、仔細學習課程標準，提高自身素養(yǎng)。

盡管我已經(jīng)教過一個學期的科學課，應對新教材，我還是上心、仔細學習課程標準，仔細學習教育教學雜志，更新觀念，努力提高理論水平和業(yè)務潛力。在教育教學過程中，努力把學習的主動權(quán)教給同學。透過自主探究與溝通合作來幫忙同學學習新知，提高同學的各種各種潛力。

二、仔細制定教學計劃，為工作指明方向。

有人覺得教學計劃是花架子，是讓學校領導看的，我還是不太同意。假如隨隨意便寫一個計劃，確定不會有太大的價值。假如是悉心制定的計劃，價值就太多了。我剛執(zhí)教科學才一年，有了切實可行的教學計劃，我覺得有的放矢。在教學工作進行之前己對全冊教材有了一個整體的了解，對重、難點比較清晰，對同學上學期和此刻存在的問題認識清楚，在教學中能把握先機，取得了比較好的教學效果。

三、在教育教學工作中，我留意教學形式多種多樣，有的課以老師講授為主，介紹科技進展給社會和環(huán)境帶來的改變和影響等;有的課以活動為主，老師起到組織者、指導者和參加者的作用;有的課要以同學搜集資料為主，在課上相互介紹自己的收獲;能做試驗讓同學親歷學習過程的，要盡量讓同學體驗和感受。在教學中，要適當引入競爭機制，調(diào)動同學的上心性和上進心。更多老師工作總結(jié)之家感謝您的支持和鼓舞!!!

四、教學評價多元化。

評價，也要有結(jié)果性評價。既關注同學對知識的記憶狀況，又要關注同學課上表現(xiàn)，如回答下列問題流利、簡明，能用上自己生活中積累的科學知識解決生活的問題，課上聽講、做筆記狀況等，性格關注同學自己生活的觀測和思索，動手試驗等。五四班的王新元等幾名不愛學科學的同學，就是被我用為數(shù)不多的幾次表揚調(diào)動起來的。五二班的差不多半個班同學在復習階段給“表揚”出來了，復習時心情高漲。也給了我一個驚喜。課上不鬧了，比著的復習。

五、繼續(xù)搞好試驗工作，培育同學多方面的潛力和良好習慣。

在試驗前進行安全和方法上的指導，指導同學合作學習，共同提高;同學做試驗的熱忱比上學期高多了，如做化石模擬試驗時，學校里沒有熟石膏，各班同學從家里零零散散帶來不少，足夠班級同學做試驗用了。同學扦插、種種子和水泡的花卉，我拍照下來，發(fā)布在我的博客上，讓全體同學觀賞和學習借鑒，到達帶動同學共同提高的目的。我也“下水”做試驗，如扦插金銀花等。

六、充分利用學校、家庭、社會的各種資源開展學習，引導同學關懷四周環(huán)境的的改變、關注世界科技進展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來的改變，性格是網(wǎng)絡資源，獲得課本以外的知識，豐富學習生活，開拓同學視野，在獲得知識的同時，也培育了同學學科學、愛科學、用科學的愛好;利用同學已有的知識解決身邊和生活中的一些問題，到達學以致用的目的。

七、繼續(xù)著重情感立場與價值觀的培育。

幫忙同學理解基本的科學概念和原理，培育科學探究的潛力和思維習慣，引導同學鬼魂所學的知識技能與社會生活相聯(lián)系，逐步構(gòu)成科學的立場和價值觀。

此刻，同學非常愛上科學課，即使是復習課，看到我走進教室，臉上的笑容也能說明一切。

成果能夠看到，問題也很明顯。如同學對科學的探究還不能深入，如同學做完植物繁殖試驗后，只有幾個人進行了后期養(yǎng)護，大多數(shù)沒有成活，我指導同學自己搜集有關樺尺蠖的資料，全班級四個班只有兩個班搜集了資料，另外兩個班，沒有一個同學參加。在今后的教學工作中我人留意同學學習習慣的養(yǎng)成教育。有了良好的學習、生活習慣，相信我的教學成果也會有可喜的收獲。

總之，在下一學期，我將繼續(xù)鉆研科學理論，繼續(xù)學習教學方法，實時總結(jié)，仔細反思，珍惜當前良好局面，做出更大的成果。

學校科學年終工作總結(jié)4

光陰似箭，日月如梭，焦灼而勞碌的一學期已經(jīng)結(jié)束，當我細細回顧這學期工作的得與失時，我深深的感到一份耕耘一份收獲。本學期我擔負五六班級的科學教學工作，我覺得這份工作肩負著很大的責任，在領導、其他老師的援助和指引下，始終以勤懇、踏實的立場來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的技能?，F(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下：

一、在政治思想方面

在平常工作中，著重集體的政治理論學習，積極參與學校組織的各種培訓活動，深入理解新課程標準的內(nèi)涵和基本理念，努力轉(zhuǎn)變思想認識，更新教學觀念。

二、在教育教學方面

學?？茖W課是以培育同學科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，為了貫徹并落實我?！耙詫W定教，順學而導，問題導學”的教學理念，我嚴格要求自己，細心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：

1、備課方面：課前預備好科學課上所需要的試驗材料，仔細鉆研教材，嚴格根據(jù)“三案定教”落實我的備課，把握好重點與難點，預設好課堂的每一個環(huán)節(jié)。

2、課堂教學方面：在教學方法上，我主要采納“探究啟發(fā)式”教學，著重同學的小組合作，探究，并讓同學在自己動手操作試驗中體會科學的樂趣。作為一名沒有閱歷的老師，我覺得更重要的.就是組織好課堂教學，關注全體同學，調(diào)動同學的學習積極性，維持好課堂紀律，使同學能夠自覺地從學習立場上重視科學課。

2、同學管理方面：我在所教的12個班中，針對不同的班級、不同同學采納不同的授課方式，因材施教，有效地對個別班級，個別同學進行引導。在平常的科學課上，多采納賞識教育的方法，對表現(xiàn)好的或進步顯著的同學頒發(fā)“科學小明星”“進步小明星”獎狀，調(diào)動同學積極性。

4、教研反思方面：積極參加聽課、評課，仔細做聽課記錄，取長補短，虛心向同行學習教學方法，仔細對待每周一的集體備課，說課。

三、工作考勤方面：

我喜愛教育事業(yè)，自覺遵守學校規(guī)章制度，著重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠和善，關懷同學，按時上下班，不遲到不早退。從每一個環(huán)節(jié)做起，努力樹立良好的師德形象。

總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務技能上，還是在教育教學上都有了肯定的提高。在教學工作中還存在一些不足之處，對學校科學的新課標討論的不夠透徹，在組織課堂紀律上存在肯定的困難，在課堂各環(huán)節(jié)的安排不夠合理，課下和班主任及其同學的溝通不到位等。

在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，用自己的心血為孩子們，為教育事業(yè)鋪一條寬敞的人生之路。

學校科學年終工作總結(jié)5

作為一名學校老師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇、踏實的立場來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的技能?，F(xiàn)將本學年的工作總結(jié)如下：

一、在政治思想方面

我積極參與各種學習培訓，仔細參與政治學習，并做好學習筆記，提高自己的思想覺悟。仔細學習新的教育理論，實時更新教育理念。我不但著重集體的政治理論學習，還仔細學習了《學校科學課程標準》和《學?？茖W課程標準解讀》，從書本中吸取營養(yǎng)，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。我還深知要教育好同學，老師需要時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學，努力使同學能接受我、喜愛我。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任心較強，樂于接受學校布置的各項工作，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務技能都得到較快的提高。

二、在教育教學方面

我擔負三、四、五班級的科學，成為學校專職的科學老師，學?？茖W課是以培育同學科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視，我們學校也申請了科普學校，我深知自己肩上的擔子的重要性，并下決心以我微薄的能量來推動我?？茖W教育向前進展。我知道，要想提高教學質(zhì)量，首先要立足課堂，老師要從常規(guī)課上要質(zhì)量。“研在課前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話一貫指導著我的教學思想，我嚴格要求自己，細心預設每一節(jié)課，盡量使教學工作更加完善。我是這樣進行教學活動的：

1、課前預備：課前要備好課，肯定要預備好科學課上所需要的試驗材料，這對同學的探究和試驗特別重要，所以，我會提前預備好，假如儀器室沒有的材料，但是為了上好課，我就自己找材料或動手制作。仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解同學的學習狀況：我會在依據(jù)每節(jié)課堂上的狀況，了解同學原有的.知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采用相應的指導措施。并考慮到同學的個體差異，盡量因材施教，有效地對個別同學進行引導。

3、討論教學方法：考慮教法，解決如何把新知識傳授給同學，而且，我教了三個班級，同學的年齡和各班級的科學教學內(nèi)容及重點培育方向不同，所以要采用不同的教學方法。另外，一個班級的幾個班狀況各不相同，所以要依據(jù)各班同學已有的知識和技能進行教學設計和輔導，包括如何組織教學、如何安排每節(jié)課的活動。

4、課堂上的狀況：組織好課堂教學，關注全體同學，調(diào)動同學的學習積極性，使同學能夠自覺地從學習立場上重視科學課，同時，激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體同學，特別是試驗操作，要留意觀測每位同學，使每一位同學都參加到科學探究活動中，多鼓舞，多運用加到好處的評價性語言，使同學對科學產(chǎn)生深厚的愛好，提高他們的學習積極性，從而做到自主探究，使科學課成為孩子們心目中一門有趣、重要的學科。