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千里之行,始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦中班數(shù)學蔬菜豐收了教案中班數(shù)學蔬菜豐收了教案

作為一名老師,時常需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么應當如何寫教案呢?以下是我為大家收集的中班數(shù)學蔬菜豐收了教案,歡迎閱讀與保藏。

活動目標:

1、復習6以內(nèi)數(shù)字的認讀,嘗試點數(shù)并按數(shù)取物。

2、比較數(shù)量的`多少,能夠?qū)⑹卟烁鶕?jù)從少到多的挨次排列。

3、培育幼兒比較和推斷的力量。

4、進展幼兒規(guī)律思維力量。

5、有愛好參與數(shù)學活動。

活動預備:

1、6塊菜地(背景圖上粘貼各類蔬菜)

2、人手一份購物單,老師用購物單

活動過程:

一、按數(shù)取物——采摘蔬菜

1、觀看購物單

師:菜園里的蔬菜成熟了,我是超市經(jīng)理,要進些蔬菜來賣,想請大家?guī)兔θゲ烧恍┟牢兜氖卟恕?/p>

師:采摘蔬菜需要依據(jù)購物單去摘,誰知道這張購物單的意思?去摘什么菜,數(shù)一數(shù),一共有幾種蔬菜?摘多少?請你來試一試。(請個別幼兒從蔬菜園中摘取蔬菜,一邊摘一邊點數(shù),并說出總數(shù)。)

2、幼兒取購物單,依據(jù)購物單到菜地采摘蔬菜。

3、集中爭論

師:看看自己摘了幾種蔬菜,每一種蔬菜有多少。

(幼兒點數(shù)驗證,訂正錯誤)

師:我們看看這份購物單上采的蔬菜數(shù)量對嗎?少了什么?少了幾個?怎么辦?

二、按序排列——整理蔬菜

1、學習按序排列蔬菜

師:我們來看看這份購物單上什么蔬菜最多,什么蔬菜最少?

師:怎樣排隊,讓人一眼就看出哪種蔬菜最少,哪種蔬菜多一點,哪種蔬菜更多?請你來排一排(個別幼兒示范)

師:排的時候我們先要找出數(shù)量最少的排在最上面,然后看看剩下的蔬菜中哪種少?

師:請大家也來排一排,排之前我們先要檢查什么?假如數(shù)量不對怎么辦?(幼兒嘗試依據(jù)從多到少或從少到多的挨次排列蔬菜)

2、集中爭論

師:大家相互看看排得對不對。(幼兒相互檢查)

師:看一看這里排得怎么樣?(幼兒觀看并糾錯)

三、送蔬菜

師:現(xiàn)在請大家將菜

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