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千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦中班數(shù)學(xué)蔬菜豐收了教案中班數(shù)學(xué)蔬菜豐收了教案

作為一名老師，時常需要編寫教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么應(yīng)當如何寫教案呢？以下是我為大家收集的中班數(shù)學(xué)蔬菜豐收了教案，歡迎閱讀與保藏。

活動目標：

1、復(fù)習6以內(nèi)數(shù)字的認讀，嘗試點數(shù)并按數(shù)取物。

2、比較數(shù)量的`多少，能夠?qū)⑹卟烁鶕?jù)從少到多的挨次排列。

3、培育幼兒比較和推斷的力量。

4、進展幼兒規(guī)律思維力量。

5、有愛好參與數(shù)學(xué)活動。

活動預(yù)備：

1、6塊菜地（背景圖上粘貼各類蔬菜）

2、人手一份購物單，老師用購物單

活動過程：

一、按數(shù)取物——采摘蔬菜

1、觀看購物單

師：菜園里的蔬菜成熟了，我是超市經(jīng)理，要進些蔬菜來賣，想請大家?guī)兔θゲ烧恍┟牢兜氖卟恕?/p>

師：采摘蔬菜需要依據(jù)購物單去摘，誰知道這張購物單的意思？去摘什么菜，數(shù)一數(shù)，一共有幾種蔬菜？摘多少？請你來試一試。（請個別幼兒從蔬菜園中摘取蔬菜，一邊摘一邊點數(shù)，并說出總數(shù)。）

2、幼兒取購物單，依據(jù)購物單到菜地采摘蔬菜。

3、集中爭論

師：看看自己摘了幾種蔬菜，每一種蔬菜有多少。

（幼兒點數(shù)驗證，訂正錯誤）

師：我們看看這份購物單上采的蔬菜數(shù)量對嗎？少了什么？少了幾個？怎么辦？

二、按序排列——整理蔬菜

1、學(xué)習按序排列蔬菜

師：我們來看看這份購物單上什么蔬菜最多，什么蔬菜最少？

師：怎樣排隊，讓人一眼就看出哪種蔬菜最少，哪種蔬菜多一點，哪種蔬菜更多？請你來排一排（個別幼兒示范）

師：排的時候我們先要找出數(shù)量最少的排在最上面，然后看看剩下的蔬菜中哪種少？

師：請大家也來排一排，排之前我們先要檢查什么？假如數(shù)量不對怎么辦？（幼兒嘗試依據(jù)從多到少或從少到多的挨次排列蔬菜）

2、集中爭論

師：大家相互看看排得對不對。（幼兒相互檢查）

師：看一看這里排得怎么樣？（幼兒觀看并糾錯）

三、送蔬菜

師：現(xiàn)在請大家將菜

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