如何擬寫頒獎詞

關(guān)于如何擬寫頒獎詞第1頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月

時代到處是驚濤駭浪，你埋下頭，甘心做沉默的砥柱；一窮二白的年代，你挺起胸，成為國家最大的財富。你的人生，正如深海中的潛艇，無聲，但有無窮的力量。少年時尋見光，青年時遇見愛，暮年到來的時候，你的心依然遼闊。一生追隨革命、愛情和信仰，輾轉(zhuǎn)于戰(zhàn)場、田野、課堂。跨越人民的敬意，是你一生最美的勛章。

欣賞下面頒獎詞，說說頒獎詞總體上的要求。

第2頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月

(一)情感性

(二)深刻性

(三)簡潔性

(四)針對性

頒獎詞的特點第3頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月

頒獎詞內(nèi)容賞析（寫什么）第4頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月1、技不在高,而在德；術(shù)不在巧，而在仁。醫(yī)者，看的是病，救的是心，開的是藥，給的是情。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。你是仁醫(yī)，是濟(jì)世良藥。

2、縱身一躍，卻被命運撞得頭破血流。在輪椅上度過青春，但你卻固執(zhí)地相信善良，絲毫不悔。今天你不能起身，但我們知道，你早已站立在所有人面前。

3、病壓垮了身體，但不能摧毀母愛。草根母親嘔心瀝血，為孩子縫補夢想，而深厚的愛，更鋪就孩子精神的未來。請上天給你多一些時間，讓你把美好的愿望，織進(jìn)這春天的圖景。

4、父親留戀那油菜花開的芬芳，兒子就把他葬在不遠(yuǎn)的山上。三十年花開花謝，兩代人春來秋往，一家人不分晝夜，守護(hù)最微弱的希望。一粒種子，蘊含著世代相傳的夢想。第5頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月20年來堅持每周出診6天的百歲仁醫(yī)----胡佩蘭

技不在高,而在德；術(shù)不在巧，而在仁。醫(yī)者，看的是病，救的是心，開的是藥，給的是情。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。你是仁醫(yī)，是濟(jì)世良藥。點化姓名第6頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月

百歲仁醫(yī)----胡佩蘭技不在高,而在德；術(shù)不在巧，而在仁。醫(yī)者，看的是病，救的是心，開的是藥，給的是情。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。你是仁醫(yī)，是濟(jì)世良藥。高齡老人拾荒助學(xué)子----劉盛蘭

殘年風(fēng)燭，發(fā)出微弱的光，蒼老的手，在人間寫下大愛。病弱的身軀，高貴的心靈，他在九旬的高齡俯視生命。一疊疊匯款，是寄給我們的問卷，所有人都應(yīng)該思考答案。（劉盛蘭）寫特征：生理特征和職業(yè)特征第7頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月遲到的榮譽不悔的信念----方俊明縱身一躍，卻被命運撞得頭破血流。在輪椅上度過青春，但你卻固執(zhí)地相信善良，絲毫不悔。今天你不能起身，但我們知道，你早已站立在所有人面前。介紹事跡大筆寫意第8頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月寫精神品質(zhì)

絕癥母親為孩子留學(xué)費耗時3年繡出《清明上河圖》----姚厚芝

病壓垮了身體，但不能摧毀母愛。草根母親嘔心瀝血，為孩子縫補夢想，而深厚的愛，更鋪就孩子精神的未來。請上天給你多一些時間，讓你把美好的愿望，織進(jìn)這春天的圖景。第9頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月寫數(shù)字“油菜花父子”35年追夢路----沈家父子父親留戀那油菜花開的芬芳，兒子就把他葬在不遠(yuǎn)的山上。三十年花開花謝，兩代人春來秋往，一家人不分晝夜，守護(hù)最微弱的希望。一粒種子，蘊含著世代相傳的夢想。第10頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月

頒獎詞手法賞析（怎么寫）第11頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月1、山梁擋住了陽光，你用肩膀剛起鄉(xiāng)親的盼望。村莊在漸漸豐滿，你的身體卻慢慢柔弱。莊稼，總要把一切還給泥土。你貼工，貼錢，貼命，你還貼近百姓的心。2、只為風(fēng)雪之夜一次生死相托，你守住誓言，為我們守住心靈的最后陣地。灑一碗酒，那碗里是歲月崢嶸；敬一個禮，那是士兵最真的情義。雪下了又融，草黃了又青，你種在山頂?shù)乃?，巋然不動。3、殘年風(fēng)燭，發(fā)出微弱的光，蒼老的手，在人間寫下大愛。病弱的身軀，高貴的心靈，他在九旬的高齡俯視生命。一疊疊匯款，是寄給我們的問卷，所有人都應(yīng)該思考答案。4、技不在高,而在德；術(shù)不在巧，而在仁。醫(yī)者，看的是病，救的是心，開的是藥，給的是情。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。你是仁醫(yī)，是濟(jì)世良藥。第12頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月

技不在高,而在德；術(shù)不在巧，而在仁。你的人生，正如深海中的潛艇，無聲，但有無窮的力量。你貼工，貼錢，貼命，你還貼近百姓的心。

病弱的身軀，高貴的心靈，他在九旬的高齡俯視生命。

比喻排比對偶對比巧用修辭第13頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月

守墓老兵----陳俊貴只為風(fēng)雪之夜一次生死相托，你守住誓言，為我們守住心靈的最后陣地。灑一碗酒，那碗里是歲月崢嶸；敬一個禮，那是士兵最真的情義。雪下了又融，草黃了又青，你種在山頂?shù)乃?，巋然不動。記敘描寫議論抒情結(jié)合第14頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月句式上整散句結(jié)合

殘年風(fēng)燭，發(fā)出微弱的光，蒼老的手，在人間寫下大愛。病弱的身軀，高貴的心靈，他在九旬的高齡俯視生命。一疊疊匯款，是寄給我們的問卷，所有人都應(yīng)該思考答案。第15頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月【頒獎詞】秋蘭為佩技不在高而在德；術(shù)不在巧，而在仁。醫(yī)者，看的是病，救的是心，開的是藥，給的是情。扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。你是仁醫(yī)，是濟(jì)世良藥?；迷娋涿院透柙~第16頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月

（2011年高考湖北卷）22．某中學(xué)文學(xué)社舉辦“感動心靈——我最崇敬的課文人物”評選活動，請從入選的藺相如和劉和珍中任選一位，為其寫一則頒獎詞。要求：①請先將所選人物姓名寫在答題卡上，然后寫頒獎詞：②符合人物特征：③語言表達(dá)生動、連貫、得體：④至少運用一種修辭手法。經(jīng)典考題第17頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月

屈指春秋，滄海桑田。春秋的馬嘶音啞了，秦漢的明月黯淡了，隋唐的宮殿成灰了……一切的一切都在歲月的風(fēng)化下，慢慢地凋色、剝落……然而，有些人，有些事，卻在時光地沖刷下愈加清晰，我們的心被震撼，被感動。請為你最感動的一個人物寫一段話，要求有文采，挖掘出人物的精神內(nèi)核。

課堂訓(xùn)練第18頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月

孔子

沒有什么萬卷巨著，萬余字的語錄是他一生思想的濃縮；沒有什么驚天事跡，極平凡的言行卻給后人樹立了萬世楷模。九州四海因他而一統(tǒng)，寰球世界也必將因他而和諧；華夏文明因他而燦爛，未來明天也必將因他而美好。天不生仲尼，萬古長如夜。他，一個老人，高山仰止，景行行止。

第19頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月

屈原

靜靜汨羅，守護(hù)著他的靈魂；皇皇離騷，訴說著他的忠貞。在那個視人民如草芥的動蕩的年代，他用自己的血淚詮釋了什么是心存百姓；在那個朝秦暮楚的戰(zhàn)亂時期，他用自己的生命回答了什么是愛國精神。長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。他的心，與日月爭輝。

第20頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月

王昭君

大漠的沙石曾聆聽過她對國家不舍的琴音；塞北的寒風(fēng)曾見證過她對民族和諧的期盼。她僅僅是一個女子，一個柔弱的女子，卻在國家危難之際甘愿犧牲自己。在她的身上，我們看到了一種女性最偉大的光芒，這光芒，讓所有的男兒汗顏，讓堂堂的東漢愧色。

第21頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月

康熙

自古英雄出少年，你像初升的太陽發(fā)出炫目的光芒。三歲登基，十四歲親政，你承載著家族的使命。平三藩，除鰲拜，彰顯了你的智慧和勇氣。殺貪官，造福于民，開創(chuàng)了康乾盛世。你在歷史的篇章里留下了光輝的一筆

第22頁，課件共24頁，創(chuàng)作于2023年2月

諸葛亮