部編六年級語文上冊口語交際《請你支持我》優(yōu)質(zhì)課件

六年級語文上冊部編版口語交際

請你支持我談話導(dǎo)入

引入話題學(xué)習(xí)任務(wù)一喚醒生活經(jīng)驗同學(xué)們，生活中有沒有遇到自己想得到別人的支持或幫助的情況？如愿了嗎？想一想，他們支持你或是不支持你的原因。觀看視頻請用一句話概括視頻片段的內(nèi)容。學(xué)習(xí)任務(wù)二模擬情境

嘗試體驗創(chuàng)設(shè)情境我想辦一份報紙，希望能得到李老師的支持和幫助。”如果你是王欣怡，你打算如何說服李老師？創(chuàng)設(shè)情境她的說法能打動你嗎？為什么？有沒有說明來意；有沒有說清楚辦報的理由；是否過于簡單。學(xué)習(xí)任務(wù)三情境交際

學(xué)習(xí)方法情境交際應(yīng)該怎樣說話才能獲得別人的支持？李老師，您好！請問您現(xiàn)在有時間嗎？我想和您談一件事情，就是我很想辦一份報紙。我的想法是將班級每周大事、課外閱讀中摘錄的好詞佳句，還有同學(xué)們的佳作等，都編入這份報紙中。辦報，不僅能給大家留下關(guān)于班級的美好回憶，還能讓同學(xué)們互相欣賞佳作，促選同學(xué)之同的合作與交流。我有信心辦好報紙，打字編排盡量由編輯部的同學(xué)完成，筒單設(shè)計版面然后復(fù)印，成本低廉，只需要占用一點點班費；另外每周只出一期，也不會耽誤大家的學(xué)習(xí)時間。李老師，請您支持我，謝謝！情境交際王欣怡這樣說，能獲得李老師的支持嗎？禮貌誠懇地說明來意。把設(shè)想講清楚。設(shè)想老師的擔(dān)心，理清思路，想辦法打消老師的疑慮。教師小結(jié)不管是請別人幫忙或者請別人支持，一定要禮貌誠懇地說明來意。同時，還要把想表達的說清楚、具體以及換位思考，設(shè)想對方想法，打消對方疑慮的理由要足夠充分，這樣才可能說服對方，獲得支持。模擬演練同桌分角色，模擬演練，嘗試體驗。通過雙向互動的形式，體驗不同角色扮演過程中如何更好地說服對方，獲得支持。情景演練與老師模擬示范，再現(xiàn)過程。師生互評，明確交流技巧。對照評價單，看看能得幾顆星。評價單禮貌誠懇地說明來意?！钪v清楚了辦報的設(shè)想。☆恰當應(yīng)對，打消了對方的顧慮。☆學(xué)習(xí)任務(wù)四自主選擇

夯實訓(xùn)練合作體驗任務(wù)一：說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。任務(wù)二：說服同學(xué)，在班里設(shè)立“生物角”。任務(wù)三：說服校長，在學(xué)校組織一次義賣活動。看看下面的三個任務(wù)，我們該怎樣說服別人支持自己呢？分組活動（1）討論：說服對象有什么不同？需要注意什么？（2）小組自主選擇任務(wù)，分配角色，組內(nèi)進行模擬練習(xí)。對照評價單，看看能得幾顆星。評價單禮貌誠懇地說明來意。☆講清楚了辦報的設(shè)想。☆恰當應(yīng)對，打消了對方的顧慮。☆（3）根據(jù)評價單進行評價。

請別人支持自己的口語交際還有很多技巧，比如引經(jīng)據(jù)典、用反面情況來說服等等，但所有的技巧都抵不過兩個字，那就是“誠懇”，只有真誠才能打動人心。正所謂學(xué)無止境，希望同學(xué)們接下來在生活中繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)，做生活中的有心人，定能享受其中的無窮奧妙！課堂小結(jié)自主作業(yè)情境演練：情境一：請校長同意同學(xué)組織義賣活動。情境二：在小區(qū)向居民宣傳，說服他們支持“垃圾分類”公益活動。學(xué)好語文，快樂成長！第四單元口語交際·請你支持我談話導(dǎo)入同學(xué)們，在日常的學(xué)習(xí)生活中讓你們印象最深的一次說服經(jīng)歷是什么？說服別人的結(jié)果怎樣呢？同桌之間相互交流。有時候，我們需要說服別人，支持我們做一件事，今天我們就來學(xué)習(xí)《口語交際：請你支持我》。明確要求假如現(xiàn)在你要去找老師，希望他同意你辦一份報紙并提供必要的幫助。想一想，應(yīng)該怎么跟老師交流呢？明確要求（1）禮貌誠懇地說明來意：因為是有求于人，所以態(tài)度要誠懇，要有禮貌，不可盛氣凌人、語氣生硬。示例1：老師，請問您現(xiàn)在有時間嗎？我想和您談一件事。示例2：老師，我有事找您，您聽我說。明確要求（2）把自己的請求說清楚：說說自己為什么有這個想法，有什么好處和意義。明確要求示例2：老師，我想辦一份班報，我很早就想辦一份報紙了，還有幾位同學(xué)和我想法一樣，我們目前還沒有搞清楚怎么辦，但我們的報紙一定會大受歡迎。老師，我們想得到您的支持，幫我們在學(xué)校內(nèi)宣傳一下好嗎？示例1：老師，我想辦一份班報，把我們生活中的趣事和學(xué)習(xí)中的好點子都記錄下來，您覺得怎么樣？這份報紙每周一份，我已經(jīng)和幾位同學(xué)商量過了，具體的欄目內(nèi)容我們已經(jīng)想好了，可是欄目名稱還沒有定。老師，您能幫我們想想嗎？在這份班報上，每個同學(xué)都可以投稿，我想大家肯定會喜歡這個鍛煉寫作能力、分享生活點滴的好平臺的。還有，我們還缺一位總編，您愿意來幫我們審審稿、把把關(guān)嗎？明確要求示例：老師，您放心，我們不會因為辦報而耽誤學(xué)習(xí)的。報紙一周才出一份，周末我們可以在家里或約在一起完成報紙的大部分內(nèi)容。而且我媽媽也答應(yīng)幫我把文字錄入，再找她的朋友幫忙排版。我們辦的班報雖然可能不像真的報紙那樣精致，但因為是我們親手制作的，喜歡的同學(xué)一定會很多?。?）設(shè)想對方的擔(dān)心和反對意見，打消疑慮，獲取支持。明確要求（1）說話要有針對性，目的明確。（2）說話要有吸引力，把支持的好處講清楚。（3）說話要善于打動人，曉之以理，動之以情。把自己的情況或安排講清楚，把他人的顧慮消除干凈。說服別人、獲得支持的基本要求。學(xué)習(xí)技巧同學(xué)們，剛才我們已經(jīng)創(chuàng)設(shè)了兩個說服他人的場景，大家也進行了演練，覺得自己的說服力如何？當說服的難度變大時，我們還有什么技巧來說服別人呢？接下來，我們?nèi)フJ識古代一個非常有名的大臣，他的名字叫觸龍。關(guān)于他有個非常有名的故事，叫《觸龍說趙太后》，這個故事很長，大家快速默讀一遍就可以，然后再結(jié)合我們講過的說服他人的技巧，看會不會有更深的認識。學(xué)習(xí)技巧趙太后剛剛執(zhí)政，秦國就加緊進攻趙國。趙太后向齊國求救，齊王說：“一定要用長安君來做人質(zhì)，援兵才能派出?！壁w太后不答應(yīng)，大臣們極力勸諫。太后明白地告訴身邊的大臣說：“有再說讓長安君去做人質(zhì)的人，我一定朝他臉上吐唾沫！”左師觸龍希望去見太后，太后氣勢洶洶地等著他。觸龍緩慢地小步快跑，到了太后面前向太后道歉說：“我的腳有毛病，連快跑都不能，很久沒來看您了。私下里我自己寬恕自己，又總擔(dān)心太后的貴體有什么不舒適，所以想來看望您。”太后說：“我全靠坐車走動。”觸龍問：“您每天的飲食該不會減少吧？”太后說：“吃點稀粥罷了?！庇|龍說：“我現(xiàn)在特別不想吃東西，自己卻勉強走走，每天走上三四里，就慢慢地稍微增加點食欲，身體也比較舒適了?！碧笳f：“我做不到?！碧蟮呐晕⑾饬诵?。學(xué)習(xí)技巧觸龍說：“我的兒子舒祺，年齡最小，不成才；而我又老了，私下疼愛他，希望能讓他替補上黑衣衛(wèi)士的空額，來保衛(wèi)王宮。我冒著死罪稟告太后?！碧笳f：“可以。年齡多大了？”觸龍說：“十五歲了。雖然還小，希望趁我還沒入土就托付給您。”太后說：“你們男人也疼愛小兒子嗎？”觸龍說：“比女人還厲害?！碧笮χf：“女人更厲害?！庇|龍回答說：“我私下認為，您疼愛燕后就超過了疼愛長安君。”太后說：“您錯了！不像疼愛長安君那樣厲害。”觸龍說：“父母疼愛子女，就得為他們考慮長遠些。您送燕后出嫁的時候，拉著她的腳后跟為她哭泣，這是惦念并傷心她嫁到遠方，也夠可憐的了。她出嫁以后，您也并不是不想念她，可您祭祀時，一定為她祝告說：‘千萬不要被趕回來啊?！y道這不是為她做長遠打算，希望她生育子孫，一代一代地做國君嗎？”太后說：“是這樣?！睂W(xué)習(xí)技巧觸龍說：“從這一輩往上推到三代以前，甚至到趙國建立的時候，趙國君主的子孫被封侯的，他們的子孫還有能繼承爵位的嗎？”太后說：“沒有?！庇|龍說：“不光是趙國，其他諸侯國君主的被封侯的子孫的后繼人有還在的嗎？”趙太后說：“我沒聽說過。”觸龍說：“他們當中禍患來得早的就會降臨到自己頭上，禍患來得晚的就降臨到子孫頭上。難道國君的子孫就一定不好嗎？這是因為他們地位高而沒有功勛，俸祿豐厚而沒有勞績，占有的珍寶太多了啊！現(xiàn)在您把長安君的地位提得很高，又封給他肥沃的土地，給他很多珍寶，而不趁現(xiàn)在這個時機讓他為國立功，一旦您百年之后，長安君憑什么在趙國站住腳呢？我覺得您為長安君打算得太短了，因此我認為您疼愛他比不上疼愛燕后?！碧笳f：“好吧，任憑您指派他吧。”于是就替長安君準備了一百輛車子，送他到齊國去做人質(zhì)，齊國的救兵才出動。學(xué)習(xí)技巧太后的情緒逐漸變好了。思考：（1）注意文中加黑的字，你們發(fā)現(xiàn)什么了嗎？（2）為什么觸龍一開始要說身體情況，不直接談?wù)拢刻笳虼耸律鷼?，要先讓太后情緒平靜下來。談些日?，嵤拢梢岳嚯x。學(xué)習(xí)技巧（3）觸龍是怎樣一步步說服太后的？從自己的兒子說起，站在為人父母的角度，肯定愛子情深，要為子女長遠打算。又用對比的方法，將趙太后的女兒和兒子對比，假意指出她愛女兒勝過兒子。再有理有據(jù)地勸太后為兒子的將來著想，不要因為愛子情深而斷了他的前程。有情有理，讓太后無法反駁，支持將兒子送往齊國做人質(zhì)的安排。學(xué)習(xí)技巧總結(jié)說服技巧：（1）有的放矢，迂回出擊：當說服觀點相對的聽眾時，不必直接反駁別人的觀點，可以用迂回的辦法，設(shè)法讓他放棄自己的觀點，站到你這一邊。（2）先退后進，變守為攻：當你的觀點處于不利的境地，為了達到說服他人的目的，先不妨有意識地退一步。先肯定對方觀點的合理性，然后在獲得對方信任的基礎(chǔ)上再尋找機會，通過擺事實、講道理、設(shè)問題等方法巧妙地提出自己的觀點，變退為進，化守為攻，從而最終有力地說服對方。（3）因勢利導(dǎo)，激發(fā)共鳴：如果一開始，對方的觀點與你不一致，那就要因勢利導(dǎo)，經(jīng)過充分說理，并在感情上打動對方，使他接受你的觀點?？谡Z練習(xí)說服媽媽，讓她同意你在家里養(yǎng)一只小狗。