師范專業(yè)實習心得

Word第第頁師范專業(yè)實習心得在興奮與忐忑中，我來到了實習的單位。初至學校，我就感受到了校內(nèi)里熱忱與期盼，老師的真誠歡迎，同學的強烈問候，都讓我對這所學校產(chǎn)生了劇烈的好感。

首先我先跟著指導老師學習，聽課與備課占據(jù)了我大部分的時間與精力，還要學習老老師傳授的課堂教學閱歷，與基本的班級管理，積累了肯定的閱歷之后，我開頭上臺授課。第一次以老師的身份站上講臺我是興奮的，也是緊急的，雖然做了充分的預備，但我還是在剛開頭結巴了，同學們發(fā)出善意的笑聲，我突然就冷靜了下來。語速緩慢的開頭講課，與同學互動，可能是由于有老師聽課的緣由吧，他們都特別主動主動，參加課堂，雖然有一點不完善，但是我圓滿的完成了第一次的教學。課后我的指導老師告知我還有哪些缺乏的地方，最終贊揚我做的還不錯，我興奮的都快要跳了起來。

有了第一次慢慢地就有了其次次第三次，我變得更加沉著，開頭與同學溝通，和同學們打成一片，成為了伴侶。但是讓我比較苦惱的就是在這個過程中，同學在上課時變得大膽，不怕我，讓我管理活躍的課堂變得有些困難。我向其他人請教，其實是我們實習生面嫩，二其他老師在經(jīng)年的教學形成了自己的威信，有自己管理課堂的一套方法，我如今要到那種程度還要不斷的修行。

剛開頭教學，由于有許多事情，同時缺乏閱歷，導致在實習過程中手忙腳亂，消失過不少的失誤，但是其他老師都很寬容，都很體諒我們?nèi)缃竦臓顩r，多次鼓舞我們英勇去做，去表達。我也感受這里的人的照看，主動學習，多做多看，不給人添麻煩，在不斷的磨練中取得良好成果，積累閱歷。

實習生活一晃而過，我在這個過程中努力吸取養(yǎng)分，一步步成長，向最終的目標前進，感謝xx學校師生的支持。

師范專業(yè)實習心得2

在實習，在學習

時間：20x年9月14日11月14日地點：蒼南縣靈溪其次高級中學大事：實習。

33顆字就能交代清晰的事情，讓我受益匪淺，明白要做好任何一件事情都不簡單。從無知到認知，到深化了解，慢慢的我喜愛上了這個全新的角色，深刻的體會到了學習的過程之最美的。每天都有新體驗，小小的總結一下：

1、勝利貴在堅持。班主任的工作很煩瑣，早上六點就得起床，然后一成天幾乎都得定時不定時的去教室轉圈。早上、中午、下午的衛(wèi)生檢查，課間操、眼保健操和放學后的跑操一大堆很雜七雜八的東西，一開頭做很有新奇感，但是做著做著就感覺讓人陷入了無休止的流水作業(yè)中，枯燥無味。許多次都很想偷懶，想舒舒適服的睡個懶覺，但是想著“革命仍未勝利，同志仍需努力”，兩個月仍舊是堅持下來了。如今很慶幸自己管住了自己，無論任何事情都應貴在堅持。

2、虛心學習。

在實習過程中，我們會遇到很問題。作為老師，我們只能算是新手中的新手，遇到突發(fā)問題解決不了不是很平常的事情。不懂的事情我們要虛心向同學和老師請教，當別人提出看法的時候，我們也應當虛心的接受，不要認為自己懂得一點雞毛蒜皮就飄飄然。遇到突發(fā)問題，我們當時的處理方法可能有錯，但是錯不行怕，就怕一錯再錯。虛心應當是一個人最本質的東西，也是我在這次實習中感受最深的體驗。

3、要用“愛”對待同學。

作為一名實習老師究竟該怎樣和同學相處是這兩月來我始終在思索的問題。是和同學打成一片還是該保持一名老師應當有的威武。困惑過也不解過，通過這兩個月的時間，我最終發(fā)覺一名老師最重要的應當是用“愛”對待同學，用真心換真心。敬重是互相的，只要你用你的敬重和真心去和同學溝通，就算你花相對少的時間去和同學溝通感情，同學也會很體念你，同樣能到達和同學做伴侶的目標。

4、要對同學負責。

同學的幻想是得到淵博的學問，而老師的使命是關心同學取得淵博的學問。在這兩個月的實習中我深深感受到了老師在傳授學問的過程中所獲得喜悅，老師最大的喜悅就是同學能夠在自己的教育下健壯成長，就仿佛一個雕塑家看著自己雕刻出的得意作品一樣興奮。作為一名老師，我可能做不到每一位同學都能仔細聽課，但是只要有一個同學在聽，我都會仔細上下去。

第一次角色轉換，如此欣喜。

師范專業(yè)實習心得3

不知不覺中。我們已經(jīng)來到這個學校有半個多月的時間了。在這段時間中，每一天的生活都是不一樣的，豐富多彩的。

經(jīng)過了這些日子的授課和與同學的交往，才真正明白，當一個老師簡單，但是想要當好一個好老師卻不簡單。這個“好”表達在了方方面面。首先，作為一個好老師，備課與上課的質量必需得保證好，教書育人是本分，不放棄每一位同學，平常多下一些功夫，只要努力負責了，才會有意想不到的收獲。其次，同學們在學校不僅有學習，還有生活方面的問題，既然作為一個小班主任，這些事情就得都放在心里。比方同學的平安問題，飲食問題，宿舍衛(wèi)生與班級衛(wèi)生，讓他們有一個良好的學習環(huán)境。嚴峻的同時更要悉心教育。

在辦公室里，也發(fā)生了幾件處理同學的例子，譬如有一個女同學半個月請了四回假，后來老師把家長也找來了，不止一次的談及這個問題，老師能勸的也勸了，該說的也說了，不過到最終這個同學還是整理行李回了家，最終高中學習生活剛開頭就結束了。對此也很感到可惜。還有幾個違紀的同學也受到了相應的懲處。在辦公室不僅是看書，同時也能與其他老師學習到很多處事的方法。自己也要多學多問，不斷的接觸到老師這個行業(yè)里來。

盼望每天都會進步一點點，共同成長。

師范專業(yè)實習心得4

時間的腳步輕輕靜靜地走到今日，不知不覺已是實習的最終一周。駐足于這一點，方覺時間易逝，更能體會光陰似箭，日月如梭的真正內(nèi)涵。于是也更加珍惜與他們這群活潑可愛的孩子們共處的最終一星期。

實習對于我來說是異樣辛苦的，用累、苦、酸、痛等諸如此類的詞都不為過?；蛟S正是有了這些生理功能的酸痛反應才更好地說明白實習有效。這是指導老師對我的信任，才放心把手頭的工作，手頭的課程移交給我，她在一旁指導。她既是我的教學指導老師也是班主任指導，雙重身份集于一身，這樣溝通起來更便利，快捷。指導老師給我制造了很多機會，讓我嘗試不同文體的教學及各種班主任工作，內(nèi)容包括作文批改與評講、監(jiān)考、改卷、評卷，練習課、讀報課、晚自修、班會課、早操，確定貧困生人選、感化后進生、做好同學的思想工作等。

由于上的課比較多，班主任工作也比較忙，每天都覺得是在匆忙中度過的。早上起來胡亂吃點東西踩著自行車趕去學校，中午回家忙完家里活后不是該作文就是備課。由于所帶兩個班的同學已形成了創(chuàng)作投稿的風氣，不少同學都會找老師幫助修改，這是一項不輕松的工作。為了鼓舞他們，激發(fā)他們的寫作愛好，盡力關心他們，給他們看法，幫他們修改，一遍兩遍直至整體感覺不錯為止。俗話說，兩周能夠養(yǎng)成一個習慣。在實習的這幾周里，我養(yǎng)成了不午休的習慣，就忙著給同學修改作文。有的同學是急性子，上午拿來，下午盼望老師改好，然后再結合老師的看法自行修改，這種精神值得表揚，但有時催的太急，我總覺得修改得不夠細致，過于粗糙。午休沒了，晚上也得用上，常常備課到深夜，由于每天都有語文課，連續(xù)幾課時就得熬上好幾個晚上。如今知道為什么每當我走過老師的窗前時你的房間總亮著燈，總觀察您伏案備課的身影了。直至如今才能體會老師的艱辛與宏大，仔細備課就是為了能上好每一堂課，為了傳授更多的學問給同學。

精神的疲乏是身體上所承受的苦痛，我們知道，苦痛與歡樂是相生相成的，苦痛的反面是歡樂，越過苦痛就能收獲歡樂。同學歡樂所以我歡樂，這是我實習的信條。每堂課上，看到同學稚氣可愛的臉上開放滿意的笑容，我覺得累也值得！聽到同學們恭尊敬敬地道一聲老師好，我覺得苦也應當！這時什么酸痛早就拋到九霄云外去了。我就是在這樣緊急，快節(jié)奏的實習生活中充實著，歡樂著。這種苦中有樂的實習生活其實是一種享受。所以在最終一星期里，我要連續(xù)與他們?yōu)槲?，共同學習，共同進步，共同共享這美妙的每一分一秒。盼望這份美妙都能留在我們彼此的記憶里，永不褪色。

力量與身高不成正比

實習是勞碌的、緊急的、充實的，它帶給我學問、力量與為人處世的道理，是一堂生動好玩的人生大課。它首先讓我明白了力量與身高不成正比。

造成我實習前忐忑的緣由之一就是身高。個頭不高經(jīng)常困擾著我。0月5日報到的第一天，走在實習學校的校道上，望著個頭高我一截的他們，心里平添了幾絲哀痛。

踏入高一班級語文辦公室，我尊敬地打聽指導老師，正值我用目光四處搜尋時，一位嬌小可仁的女老師端著一杯熱茶過來，小妹，請喝茶。原來她就是我的指導老師巫老師。我簡直不敢信任我的眼睛，令我驚異的不僅是她的性別，還有她的年齡與個頭。在教務處主任辦公室，一聽巫老師，直覺告知我是位男性。立刻心里覺得挺別扭。如今一看是如此年輕的女性，心想溝通起來確定比較順暢。再看老師個頭也不高，心里也找到一個平衡點，有了些許的信念。

班長是我接觸到的第一位同學，她是一名女生，將近一米七的個頭當我未見其人之時，早已耳聞指導老師的介紹，她在珠江三角地區(qū)讀書多年，思想、待人處世方面較有閱歷。一看其人，心里有無形的壓力，她不僅個高，更讓人心慌的是她那懷疑的目光。

緊接著就是巫老師的課，趁熱打鐵，立刻去聽課。原以為學問來報個到，8號才正式實習，在穿著方面比同學還同學，當站在講臺上做自我介紹時，臺下6雙奇怪???的眼睛向我投來懷疑的目光，我的心跳得厲害，臺上的一秒鐘是如此的漫長。自我介紹是在我毫無預備的狀態(tài)下進行的，如今回想起來手心還會冒汗呢。

這節(jié)課讓我更加信服了一點力量與身高不成正比，宏大的總設計師爺爺是個很好的例子。但更貼近我生活的例子就是這節(jié)課，我感受到了金星老師授課的力量。她沉著大方，深情款款、語言幽默地講課，技巧與力量讓我打心底佩服，同學們與她關系也很融洽，讓我深信她的管理力量。這既是我的壓力又是我的動力和典范。我知道唯有實力才能說明一切，因此如今我要做的只能是以較高的講課水平讓同學、老師信服，得到他們的認可。

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很快就過去了一個月，作為一名實習生，在各位領導、各位老師的關心下，我學習到了許多新的學問，也感覺到自己對于老師這一職業(yè)熟悉還是過于淺薄。雖然對自己這一個月來的實習生涯，還有許多不滿足的地方，但是時間不能往回走，只能在后面的時間去不斷地完善自己的教學。

實習之初，通過自己的努力，成為了xx學校的一名老師。在這里我體會到學習和教學的不同之處，我在學校學習期間也曾做過家教，但是班級教學與個人教學是不同的，針對個人可以依據(jù)同學的進度進行敏捷支配，針對同學的個人特點、愛好愛好來教學，讓同學能夠學的更加精細，學習更加深化。但是班級教學上面就要有明顯的不同，同學們的進度每個人都有差距，不行能面面俱到，細致的照看到每一位同學，只能根據(jù)班級進度來教學。因此在我的教學中我經(jīng)常由于太過關注同學而忽視了教學的進度，有時候會消失趕進度的狀況。

聽課是學習的好方法，在這里有不同的課程，老師的教學方法不盡相同，有的是屬于填鴨式教學，將全部的需要的都滿滿當當，快速的講，節(jié)奏特殊快，不需要同學思索，這種就屬于應付考試的；有的是理解式教學，屬于只要理解就不會遺忘的但是速度比較慢，細水長流般，像我們在學校上課就是屬于這種。我經(jīng)常會聽不同老師的課程，吸取他們的教學技巧和方法。將這些方法進行整理歸納，看看有哪一些適合我，可以變成自己的教學。

除了聽課之外，就是向師傅請教一些問題，但是師傅告知我作為老師，傳授學問賜予同學，只有不斷擴大自己學問的寬度，加深學問的廣度，保證自己能夠教育同學；由于你是一個老師，你要優(yōu)秀許多許多，才有資格去教別人變得優(yōu)秀。

在社會上永久需要老師，關心同學學習，去理解學問。但是時代在進步，社會在進展，對于老師本身的要求也在不斷提高，尤其是素養(yǎng)教育這一塊。隨著實習生活的綻開，到我成為一名真正合格的老師，我還有許多要學習。

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星期三，我聽了蘭高宇的《孫權勸學》，對她的教學技能進行了深化討論。她在講課時，正確把握教材的重難點，細致了解同學學習文言文的愛好及力量，選用適合文言文的教學方法，細心設計了教學過程。在本節(jié)課教學中，依據(jù)文言文教學的需要，選用了以讀為主線的教學思路，實行“小組合作”的學習方式，基本實現(xiàn)了教學目標。

以下是她的優(yōu)勢：

1、教學思路清楚。在教學過程(中，“讀”貫穿課文始終。課伊始，通過“三讀”〔師范讀、同學個人讀、集體讀〕課文，讓同學到達讀準字音、讀出停頓的目的；然后讓同學結合解釋自讀課文，讓同學初步讀懂文意；最終引導同學研讀對話，讀出語氣。整節(jié)課的教學以“讀”為主線，讓同學在讀中理解文章內(nèi)容，把握人物性格特征，感悟文章主旨，收到較好的效果。

2、小組合作有實效。本節(jié)課小組合作的任務是疏通文意。小組合作任務明確〔將個人自學中不能解決的問題提交小組商量，小組不能解決的問題再提交全班商量〕，同學有討論的目標，合作學習中不能解決的問題能得到落實。

3、引導遷移，適度拓展。不僅是對文言詞句學問的把握平常教學中要有意識地引導同學聯(lián)系舊知，總結歸納，觸類旁通，舉一反三。對那些有生命力的文言詞語的積累〔成語〕也重在運用。對出自本文的兩個成語“吳下阿蒙”“刮目相看”，不僅讓同學知道意思，還引用了兩個例句，關心同學學會運用。本課在教學的最終設計了拓展延長的環(huán)節(jié)：你收集到哪些古今中外名人關于讀書重要性的名言警句？同學的收集不多，老師展現(xiàn)自己收集的資料讓同學朗讀。盼望能對班級里那些缺乏讀書意識與習慣的同學有所啟示。

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作為一名師范生，實習對于我來說是極為重要的.。在河北省第四中學實習的140天里，感受頗多。實習中，我的教學力量和綜合素養(yǎng)得到了全方位的訓練，并且有了很大的提高。我們在困難的環(huán)境中熬煉的身體素養(yǎng)；在教學環(huán)境中提高了專業(yè)素養(yǎng)，在文明教育中完善了人格。在教學上，我們接觸到與本專業(yè)相關的世紀工作，將課本中的理論能與社會實踐聯(lián)系起來，培育和提高了我們綜合運用所學的基礎理論、種技能與專業(yè)學問。在這段實習期間，我遵守當?shù)貙W校紀律，遵守河北師范高校對頂崗生的管理要求，嚴格要求自己，，這半年的時間我出任七班級6班和8班班的英語教學任務，仔細寫教案，主動主動備課。這些為畢業(yè)以后走向工作崗位成為一名優(yōu)秀的老師工作打下肯定基礎，為自己順當與社會接軌作了預備。我仔細完成了幾方面的實習內(nèi)容，如下：

思想政治方面在實習之前，我在心中曾經(jīng)多次設想我是如何在實習學校與辦公室的各位老師相處，又是如何在講臺上游刃有余的給同學傳授學問，課堂上和諧的氣氛，一切的一切想的是那么順當。到達實習實習學校，才真正的了解到現(xiàn)實與想象中的差距，但是外在的環(huán)境并沒有磨平我對成為一名優(yōu)秀老師的渴望。在實習期間，我肩負我的使命，仔細嚴謹努力，非常真心這次來之不易的機會，主動主動向班主任請教，了解班級的各種狀況。跟隨劉老師聽課，參與聽評課。我所教的兩個班級英語成果參差不齊，依據(jù)這點我在備課中注意對基礎學問和論的強調(diào)，綜合聽課心得定制了教學打算，進行試講并得到指導老師的認可。在實習這個階段，不斷積累閱歷，不斷完善自己的教學過程，改良教學方法。仔細批改每一個同學的作業(yè)以及試卷，并準時分析每個同學的優(yōu)點與錯誤一一指出，完成實習教案。雖然已經(jīng)具備了一名老師的必要素養(yǎng)，但是離優(yōu)秀的老師水平還是很遠，我人需要不斷的努力。

教學工作方面來到實習學校，跟指導老師見面后進入了勞碌的實習生活。對于毫無教學閱歷的我，從學校的微格訓練到真正的踏上講臺是完全不一樣的，原來的究竟是自己的同學，可是如今我面對的不再是我的同學而是50多個生疏的同學。面對他們課上消失的突發(fā)狀況該實行的措施，怎樣跟好的重點學問傳授給同學，他們是否能在課堂上順當接受，學問實際運用狀況等等，這些都需要不斷的觀看和學習才能深化了解。實習前的兩個星期始終跟隨指導老師聽課，我的指導老師有二十幾年的教學閱歷。當課前，我都會自己先備課，試想自己應當怎么講，怎樣可以講的很清晰，課堂效果如何。在老師的每個學問點之間怎樣串聯(lián)起來，重點內(nèi)容在什么時候講解并描述。每次聽完課都會講指導老師教授思路寫下來，從中汲取老師的優(yōu)點，同時也會標記處自己的疑問，向老師詢問如何講。經(jīng)過兩周的聽課和自我預備，我開頭進行備課。當然，備課不簡潔的是備課本看教材，而是要仔細的熟識教材的內(nèi)容并且必需用自己的語言表達出來，同時也要同學們聽的明白。課上以同學為主體，老師作指導，合理運用教學手段，盡量多方面拓展同學的學問面，開拓同學的思維，發(fā)揮同學們的想象力。努力在45分鐘的課堂上提高效率。在這個過程中，我仔細背每一節(jié)課，仔細批改作業(yè)，對同學耐煩負責，尤其對差生，耐煩地輔導，在課本學問方面的漏洞準時補漏。主動參與學校聽聽課活動，仔細聽取其他老師的給與的看法和建議，從而改善自己的教學，吸取他人的珍貴閱歷。如今社會對老師各項素養(yǎng)要求更高，在將來的教育教學工作中，我會更加嚴格要求自己，努力學習專業(yè)學問，將理論聯(lián)系實際，改正缺點，不斷前進。半年的教學實習，讓我的教學力量技能得到很大提高，同時，也清晰我仍需要不斷努力，使自己在將來的教學中更進一步。

師范專業(yè)實習心得8

短短三個半月的工作過程是我受益很大。不僅僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事、與這些孩子們相處。

第一要真誠：你能夠假裝自己的面孔，但絕不能夠忽視真誠的力氣。

其次是激情與耐煩：激情與耐煩，就像火與冰，看是兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最秀麗的火法。

第三是盡力做到最好：在實習期間，我會主動的做些力所能及的事，對于一些懷孕的老師或者是家里有小孩的老師，我盡自己最大的努力去關心他們，換課，盯自習，幾乎是有求必應。

回顧實習生活，感受是很深，收獲是豐碩的。

在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學的學問的膚淺和在實踐運用中學問的匱乏，剛開頭的一段時間里，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難受。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實踐，才發(fā)覺自己明白的是多么少，這才真正領悟到學無止境的含義。

實習是每個高校生務必擁有的一段經(jīng)受，他是我在實踐中了解社會，讓我學到了許多課堂上根本就學不到的學問，也開闊了視野，增長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎。

師范專業(yè)實習心得9

1、敬重自己，為人師表

俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對同學具有一種典范和示范的作用，會對同學產(chǎn)生潛移默化的影響。學校同學的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己肯定的推斷力量，也有了自己肯定的看法。在初一〔3〕班班主任的關心帶著下，我在班中教好自己音樂課的同時，無論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學力量方面，還是在個人修養(yǎng)方面都特別注意自己在班中的表現(xiàn)，時時以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了同學的認可與支持。只有敬重自己、為人師表的老師，才能從同學那里得到愛戴與敬重，在班中建立起同學對自己的威信，這是班主任工作的基礎。

2、敬重同學，以誠相待

在擔當初一〔3〕班實習班主任期間，我利用青年老師這一年齡優(yōu)勢，在自己在同學中建立威信的基礎上，與他們公平相處，建立起了和諧的師生關系。我把同學當作一個公平的主體來對待，敬重同學的人格尊嚴，彼此無凹凸、尊卑之分。在消失問題時，我從為采納強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講事實、擺道理，使同學心悅誠服的接受。當同學提出批判看法時，我虛心地接受，沒有由于“我是老師，我接受同學的批判，這多丟面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬敞的胸懷，不要斤斤計較，要允許同學消失這樣的過失，公平地對待同學，這樣才能贏得越來越多的同學的信任。

在一個多月的實習中，我學到了許多東西，也懂得如何無和家長溝通，怎么樣才能讓學校生喜愛上你，在整個過程中是很辛苦的，但我還是挺過去了，從中也學到許多學問，書本上的東西是比不上實踐有意義，也總結出以下幾點：

3、一視同仁，公平相處

影響班主任和同學之間關系的另一個重要因素是班主任對待好同學和差生的看法。有的老師認為，偏愛好同學是人之常情，在學校教育中，我們所面對的是幾十個孩子，你的一舉一動，將對其他孩子產(chǎn)生深刻的影響。在擔當實習班主任期間，我也試著解決一些在我課上及課余班內(nèi)消失的問題，在處理這些問題時，我努力做到一視同仁，就事說事，從不卑視后進同學，讓他同其他同學在公正、和解的氣氛下解決問題。當好同學和差生犯同樣的錯誤時，我不由于他是差生而嚴加指責，或他是好同學而裝做沒觀察。我在對待好同學和差生的時候，堅持公平原則，在某些場合，可對好同學從嚴要求，對差生寬容些。這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信念，主動地去進展他們自己。

師范專業(yè)實習心得10

我們在師范學院學習了四年，去如何成為一名專業(yè)盡責的老師，如今我們這次師范學院