小學(xué)教學(xué)主任工作計(jì)劃范文合集6篇

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)教學(xué)主任工作方案范文合集6篇小學(xué)教學(xué)主任工作方案范文合集6篇小學(xué)教學(xué)主任工作方案篇1一、指導(dǎo)思想以學(xué)校德育理念為指導(dǎo)，以少先隊(duì)中心工作為重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生自我鼓勵(lì)、自我教育和自我管理的才能，使學(xué)生樹(shù)立為班級(jí)效勞的榮耀集體精神，從而形成“人人熱愛(ài)班級(jí)，人人管理”的現(xiàn)象。把這個(gè)班建立成“勤學(xué)、守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的新一代，成為合格的社會(huì)建立者和接班人。二、學(xué)生現(xiàn)狀分析^p我班有41名學(xué)生，14名女生，12名男生。每個(gè)孩子都活潑得意，有很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感。他們純潔仁慈，好奇求知。但由于年齡小，自制力差，經(jīng)?？刂撇蛔∽约海险n喜歡隨意說(shuō)話(huà)或者小動(dòng)作。很多行為習(xí)慣需要進(jìn)一步培養(yǎng)。三、這學(xué)期的目的短期：根據(jù)班級(jí)實(shí)際和學(xué)校工作方案。抓好常規(guī)教育，讓學(xué)生盡快適應(yīng)初三的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。中期：加強(qiáng)學(xué)生規(guī)章制度教育，培養(yǎng)小干部的才能和責(zé)任感。增強(qiáng)集體意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為良好班風(fēng)的形成打好根底。長(zhǎng)期：通過(guò)一系列教育活動(dòng)進(jìn)步學(xué)生整體素質(zhì)。為學(xué)生將來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的根底。四、班級(jí)建立建立健全有效的班委，逐步形成凝聚力強(qiáng)、朝氣蓬勃、班風(fēng)好、相貌好的班級(jí)集體。同時(shí)，要做好日常管理和班級(jí)管理，充分發(fā)揮班會(huì)和中隊(duì)會(huì)的作用，以初級(jí)守那么和標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)那么，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，加強(qiáng)文明禮貌、尊老愛(ài)幼、團(tuán)結(jié)互助、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、保護(hù)環(huán)境等教育，以平常心面對(duì)挫折。五、采取的措施1、注重養(yǎng)成教育：學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的終身開(kāi)展大有裨益。所以，在班里開(kāi)展好產(chǎn)品。小學(xué)教學(xué)主任工作方案篇2一、班級(jí)根本情景我班共有44名學(xué)生，男生19人，女生25人。本班學(xué)生學(xué)習(xí)努力，進(jìn)取心強(qiáng)。行為習(xí)慣方面：學(xué)生能按照一日行為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)做，但自覺(jué)性還有待進(jìn)步，尤其是男孩子在這方面的養(yǎng)成習(xí)慣做得還不夠，下課會(huì)有奔跑現(xiàn)象出現(xiàn)，經(jīng)常要老師同學(xué)提醒。學(xué)習(xí)情景：大局部學(xué)生思維活潑，作業(yè)能認(rèn)真完成，有必須的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。但也有少數(shù)學(xué)生沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。品德情景：學(xué)生愛(ài)團(tuán)體，愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)師長(zhǎng)，愛(ài)同學(xué)，有較強(qiáng)的團(tuán)體榮譽(yù)感。但由于是獨(dú)生子女的關(guān)系，會(huì)出現(xiàn)自私、虛榮心、盲目自滿(mǎn)的思想。二、本學(xué)期工作目的本學(xué)期我班的根本目的是：建立一支有進(jìn)取心、本領(lǐng)較強(qiáng)的班干____伍，全體同學(xué)都能樹(shù)立明確的學(xué)習(xí)目的，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為標(biāo)準(zhǔn)，弘揚(yáng)正氣，逐步構(gòu)成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。三、詳細(xì)措施〔一〕因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作1、重視尖子生的培養(yǎng)〔1〕對(duì)尖子生加強(qiáng)培養(yǎng)，開(kāi)掘其潛力，設(shè)計(jì)更多的彈性問(wèn)題，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴(kuò)展延伸知識(shí)的時(shí)機(jī)，進(jìn)取引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立考慮，主動(dòng)探究，尋求解決問(wèn)題的途徑?！?〕多方面理解學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，課余時(shí)間因勢(shì)利導(dǎo)，勤學(xué)苦練。2、重視后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化〔1〕對(duì)后進(jìn)生，老師要多傾注些關(guān)心和愛(ài)心，耐心輔導(dǎo)，諄諄善誘。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)時(shí)機(jī)，鼓勵(lì)他們的信心和勇氣。采取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給后進(jìn)生創(chuàng)造一個(gè)溫暖的團(tuán)體氣氛?！?〕對(duì)后進(jìn)生進(jìn)展經(jīng)常不定時(shí)地家訪(fǎng)，目的是獲得家長(zhǎng)的配合和支持把學(xué)生的在校表現(xiàn)告訴家長(zhǎng)，同時(shí)理解學(xué)生的在家表現(xiàn)?！捕匙龊脛趧?dòng)、衛(wèi)生和平安教育1、要求學(xué)生進(jìn)取參加家庭中的自我效勞性勞動(dòng)，讓學(xué)生真正做到自我能做到的事自我做。2、教育學(xué)生做好個(gè)人衛(wèi)生工作，要勤洗頭，勤洗澡，堅(jiān)持衣服整潔，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，教育學(xué)生認(rèn)真做好值日生工作，堅(jiān)持班級(jí)的整潔。3、加強(qiáng)平安教育增強(qiáng)平安意識(shí)，進(jìn)步自我防范本領(lǐng)，利用早會(huì)，班會(huì)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)平安須知》和《中小學(xué)自我防范平安常識(shí)》。利用班刊出有關(guān)平安、防火有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)平安意識(shí)，進(jìn)步自我防范本領(lǐng)。〔三〕狠抓班團(tuán)體建立。1、培養(yǎng)—支守紀(jì)、職責(zé)感強(qiáng)、素質(zhì)高的班干隊(duì)伍。〔1〕進(jìn)—步完善班干部的組織隊(duì)伍，選拔品學(xué)兼優(yōu)者充實(shí)班委，培養(yǎng)自我管理和管理別人的本領(lǐng)，構(gòu)成表率，當(dāng)好班主任的好幫手。〔2〕每?jī)尚瞧谡匍_(kāi)班干部會(huì)議一次，嚴(yán)格要求。做到及時(shí)理解情景及時(shí)反響處理。2、開(kāi)展讀書(shū)、讀報(bào)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)讀書(shū)交流活動(dòng)，彰顯班級(jí)特色。3、開(kāi)展“多彩晨會(huì)”活動(dòng)。開(kāi)闊學(xué)生視野，增長(zhǎng)知識(shí)，張揚(yáng)個(gè)性。小學(xué)教學(xué)主任工作方案篇3班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開(kāi)展得有聲有色呢？本學(xué)期特制定工作方案如下：一、班級(jí)概況和工作目的：本班共有學(xué)生55人，男生29人,女生26人。每個(gè)孩子,活潑得意。其中學(xué)習(xí)自覺(jué)、思維靈敏的學(xué)生有,也有反響慢、習(xí)慣差的，所以造成兩極分化的趨勢(shì)。所以本學(xué)期以抓學(xué)生的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明禮儀教育為主,讓學(xué)生安康成長(zhǎng)。同時(shí)配合好學(xué)校的一系列常規(guī)活動(dòng)，與各任課老師親密配合，互相協(xié)作，取各班的長(zhǎng)處,爭(zhēng)取把班級(jí)建立成為活潑、好學(xué)、文明的班級(jí)。二、詳細(xì)工作措施：〔一〕嚴(yán)身傳教，發(fā)揮班級(jí)管理的核心作用俄羅斯教育家烏申斯基說(shuō)過(guò)：“在教育工作中，一切都以老師的人格為根據(jù)，因?yàn)榻逃牧α恐荒軓娜烁竦幕畹娜挟a(chǎn)生出來(lái)，任何規(guī)章制度都不能代替老師的人格作用?！崩蠋熓菍W(xué)生賴(lài)以模擬的典范，學(xué)生就是老師真實(shí)的影子。老師的一舉一動(dòng)，一言一行對(duì)學(xué)生起到潛移默化的作用。因此，老師要以自己高尚的情操和良好行為習(xí)慣起到潤(rùn)物無(wú)聲的教育效果?！捕硨?shí)在加強(qiáng)學(xué)生良好行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育。學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成，必須經(jīng)過(guò)一個(gè)相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)教育，反復(fù)訓(xùn)練的過(guò)程，因此學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育具有長(zhǎng)期性、反復(fù)性。學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)和養(yǎng)成教育要注意做好以下方面的工作：1、從小事抓起，要抓住行為養(yǎng)成教育的打破口，一抓到底。2、要充分發(fā)揮學(xué)生骨干的帶頭作用，培養(yǎng)學(xué)生自己教育自己，自己管理自己的才能。3、要建立班級(jí)值日制度，建立檢查、監(jiān)視、評(píng)比表彰機(jī)制。4、要時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)生的平安放在第一位，利用多種形式對(duì)學(xué)生開(kāi)展平安教育，特別是交通平安教育?！踩称渌ぷ?、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲清楚的班級(jí)公約；2、在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格；3、面對(duì)全體學(xué)生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；4、關(guān)鍵要抓好班級(jí)的紀(jì)律，因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在教育好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特別是雙差生工作顯得異常重要；5、成績(jī)、表現(xiàn)好的學(xué)生要經(jīng)常鼓勵(lì)，既要肯定成績(jī)，也要不斷催促，使他們不斷獲得進(jìn)步；6、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們進(jìn)步認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。作為班主任，在教育教學(xué)中要不斷完善自我，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋找最正確方法解決問(wèn)題。為建立一個(gè)良好的班集體，為了學(xué)生一切，為了一切的學(xué)生而努力工作。小學(xué)教學(xué)主任工作方案篇4一、常規(guī)教育方面這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，為了使學(xué)生可以及早適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)校生活。并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)展有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，決定從以下幾點(diǎn)入手：通過(guò)監(jiān)視崗的匯報(bào)。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，1充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的什么是不對(duì)的使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)視崗”專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)監(jiān)視檢查學(xué)生的日常行為。及時(shí)進(jìn)展點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用老師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，2合理利用升旗儀式、重大節(jié)日。使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，3充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用。使學(xué)生心中有別人、有集體。二、班級(jí)紀(jì)律方面要想有良好的班風(fēng)，一個(gè)班級(jí)。必需要有良好的紀(jì)律才行。因此，從以下幾點(diǎn)入手：并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲方法。這樣學(xué)生既感到有趣，1課堂紀(jì)律首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)。又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。班的宗旨是說(shuō)到就要做到。良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活潑而輕松的氣氛。然而，2課間紀(jì)律課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間。豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展“跳繩、做游戲、拍球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。三、衛(wèi)生方面講究衛(wèi)生很重要。俗話(huà)說(shuō)。既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。做好“三勤”桌箱勤清，1個(gè)人衛(wèi)生：要求穿著整潔。物品勤擺，兩操勤做。設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗，2班級(jí)衛(wèi)生：每天早、晚分派值日生清掃。進(jìn)展檢查與監(jiān)視。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)展保護(hù)環(huán)境和花草的教育。四、班干部的培養(yǎng)方面班級(jí)管理光靠班主任一人來(lái)管理是不夠的而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我將采取班干部輪流制〔包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)〕使班級(jí)管理再上新臺(tái)階。使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。五、其他方面班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的開(kāi)展。使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的開(kāi)展。因此，班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選、小書(shū)法家、小創(chuàng)造家、小詩(shī)人、數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我充分鍛煉自己，進(jìn)步學(xué)生的自信心。小學(xué)教學(xué)主任工作方案篇5一，指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校本學(xué)期的德育方案，結(jié)合上學(xué)期班級(jí)管理以及學(xué)生身上存在的問(wèn)題，制訂本學(xué)期班主任工作方案。二，工作目的1，以學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)為核心內(nèi)容，繼續(xù)進(jìn)展養(yǎng)成性教育，學(xué)生自主管理課題的探究，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2，加強(qiáng)學(xué)生良好的思想道德培養(yǎng)，籌劃感動(dòng)人物宣傳欄的建立。3，初步形成班級(jí)管理特色，匯編《奧林小學(xué)班級(jí)特色活動(dòng)集錦》。4，創(chuàng)立兩個(gè)班主任培訓(xùn)基地———班主任論壇和班主任工作坊。三，詳細(xì)工作1，繼續(xù)做好班主任培訓(xùn)工作，將原有的月例會(huì)中的講座培訓(xùn)形式提升為交流學(xué)習(xí)形式的班主任論壇，使每一位班主任都可以挖掘自身潛力，創(chuàng)立本班特色，開(kāi)展案例分折，以加強(qiáng)班主任理論上的認(rèn)識(shí)。2，繼續(xù)加強(qiáng)班主任的根本業(yè)務(wù)才能和理論才能的標(biāo)準(zhǔn)，作為班主任，首先要做好班主任的常規(guī)管理工作，家訪(fǎng)，班會(huì)，晨會(huì)，課前兩分鐘及班級(jí)簿，素質(zhì)手冊(cè)等標(biāo)準(zhǔn)件的管理；其次還要具有獨(dú)立組織開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，特殊學(xué)生心理輔導(dǎo)，家校溝通等才能。3，在制度上，管理上進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)班主任的月考核工作，強(qiáng)化班主任的責(zé)任意識(shí)，業(yè)務(wù)才能，樹(shù)立班主任工作帶頭人，并且在原有班級(jí)管理的根底上，各班級(jí)要形成特色管理，學(xué)期末學(xué)校將匯編奧林小學(xué)班級(jí)特色活動(dòng)集錦，并在此根底上評(píng)選出優(yōu)秀班集體和特色班集體。何謂班級(jí)特色，就是班級(jí)開(kāi)展德育活動(dòng)，班集體建立，很難做到面面俱到，而是需要立足一個(gè)點(diǎn)，選擇一個(gè)活動(dòng)載體，蘊(yùn)涵和輻射著相關(guān)的教育內(nèi)容，以到達(dá)德育的實(shí)效性。比方，在進(jìn)展學(xué)生的養(yǎng)成性教育的過(guò)程中，有的班級(jí)就是通過(guò)研究家教沙龍來(lái)促進(jìn)家長(zhǎng)的配合，還有的班級(jí)就是通過(guò)班級(jí)的讀書(shū)，演講活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的品格形成，還有的班級(jí)建立了可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的正字評(píng)比評(píng)價(jià)機(jī)制等等。何謂特色班級(jí)，就是班級(jí)在特色活動(dòng)的開(kāi)展上，獲得了一定的失效性，并且獲得了一定的成績(jī)和知名度，并且在此項(xiàng)活動(dòng)上，班級(jí)已成為了學(xué)校的一面旗幟。4，為了進(jìn)一步打造一支業(yè)務(wù)理論新，才能強(qiáng)的優(yōu)秀班主任隊(duì)伍，學(xué)校將創(chuàng)立一個(gè)提供有志于班主任工作深化研究的`班主任工作坊。活動(dòng)目的：深化班主任專(zhuān)業(yè)理論的理論探究和研究，打造出校級(jí)以上的優(yōu)秀班主任和工作帶頭人?；顒?dòng)形式：理論交流，案例分析^p和活動(dòng)設(shè)計(jì)等。參加對(duì)象：〔1〕在班主任工作上已獲得了突出成績(jī)的班主任；〔2〕有志于班主任工作深化研究的班主任。5，本學(xué)期里，學(xué)校將籌劃在全校范圍內(nèi)開(kāi)展感動(dòng)奧林人物評(píng)選活動(dòng)，即對(duì)發(fā)生在奧林校園內(nèi)外的好人好事，弘揚(yáng)美德或是感動(dòng)公眾的事跡加以宣傳，發(fā)揚(yáng)光大，來(lái)促進(jìn)和鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)身邊的真，善，美，讓學(xué)生學(xué)會(huì)體驗(yàn)，學(xué)會(huì)理論。每個(gè)班級(jí)要在板報(bào)處建立班級(jí)的感動(dòng)人物宣傳欄，班級(jí)要在學(xué)生中每周進(jìn)展推薦，班內(nèi)進(jìn)展理由陳述，推薦到大隊(duì)部，學(xué)校大隊(duì)部將利用播送進(jìn)展人物宣傳，學(xué)期末，全校將在本學(xué)期所宣傳的所有人物中評(píng)出年度感動(dòng)人物。6，學(xué)校對(duì)我校的養(yǎng)成性目的序列在不同年級(jí)進(jìn)展了分解，各個(gè)班級(jí)要結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)，確定班級(jí)的學(xué)生常規(guī)評(píng)價(jià)制度和鼓勵(lì)制度，以進(jìn)步學(xué)生的自我管理才能。學(xué)校繼續(xù)實(shí)行示范班日量化評(píng)比制，并于學(xué)期末評(píng)出學(xué)校的行為示范班。7，加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。學(xué)期初，班主任要針對(duì)班級(jí)的后進(jìn)生制定轉(zhuǎn)化措施，并在學(xué)期中施行跟蹤觀(guān)察，期末進(jìn)展階段總結(jié)分析^p。8，課堂教學(xué)永遠(yuǎn)是德育的主渠道。本學(xué)期里，學(xué)校仍將以作業(yè)和聽(tīng)課的兩種習(xí)慣作為課堂教學(xué)的重點(diǎn)習(xí)慣來(lái)培養(yǎng)，另外，衛(wèi)生與禮儀習(xí)慣也將作為學(xué)生的常規(guī)習(xí)慣來(lái)考核。小學(xué)教學(xué)主任工作方案篇6一、德育工作本學(xué)期學(xué)校德育工作以夯實(shí)德育根底，強(qiáng)化德育常規(guī)為重點(diǎn)，建立學(xué)校德育導(dǎo)師制度，加強(qiáng)和改良學(xué)校德育工作，努力進(jìn)步學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育目的層次化、德育內(nèi)容系列化、德育途徑多樣化、德育方法綜合化的工作目的。1、夯實(shí)德育基矗加強(qiáng)師德建立，為學(xué)校德育工作的開(kāi)展提供優(yōu)質(zhì)效勞；落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校制度，充分發(fā)揮家庭教育的育人功能；組織開(kāi)展適應(yīng)于兒童身心特點(diǎn)的系列教育活動(dòng)，在活動(dòng)中加強(qiáng)少年兒童思想道德建立，20xx年3月開(kāi)展“文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)月”教育活動(dòng)；落實(shí)德育科研課題，加強(qiáng)德育科研工作，促進(jìn)學(xué)校德育安康有序開(kāi)展。2、開(kāi)展“中某小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)示范班”創(chuàng)立活動(dòng)。進(jìn)一步加強(qiáng)“日常行為標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)立活動(dòng)”工作力度，未達(dá)標(biāo)班要進(jìn)步對(duì)創(chuàng)立活動(dòng)的重視程度，早日達(dá)標(biāo)；已達(dá)標(biāo)班在總結(jié)工作經(jīng)歷的根底上，選樹(shù)一批日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育示范班。3、加強(qiáng)校園文化建立，創(chuàng)立平安校園、書(shū)香校園、生態(tài)校園、數(shù)字校園、文明校園和人文校園，爭(zhēng)取早日通過(guò)“六大校園”的達(dá)標(biāo)驗(yàn)收。4、繼續(xù)開(kāi)展德育特色班、示范班創(chuàng)立活動(dòng)，引導(dǎo)班級(jí)端正辦學(xué)思想，實(shí)在轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，構(gòu)建新的辦學(xué)形式，彰顯辦學(xué)特色，形成辦學(xué)品牌。5、加強(qiáng)班級(jí)管理工作。發(fā)揮班主任的示范、協(xié)調(diào)作用，使每一個(gè)班級(jí)都建立成為班風(fēng)正、學(xué)習(xí)氣氛濃、凝聚力強(qiáng)、紀(jì)律嚴(yán)明的集體。二、教學(xué)管理1、實(shí)在轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念。學(xué)校要組織好全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，堅(jiān)持以人為本，為學(xué)生終身安康開(kāi)展負(fù)責(zé)，圍繞新課程改革和施行徹底轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念，主動(dòng)適應(yīng)當(dāng)前教育改革的形勢(shì)，學(xué)好新課程，用好新課程，創(chuàng)立適應(yīng)新課程的教學(xué)形式。2、加強(qiáng)課程管理。學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行關(guān)于全日制某小學(xué)課程設(shè)置和課程安排精神，開(kāi)齊國(guó)家規(guī)定的所有學(xué)科，開(kāi)好每一門(mén)學(xué)科課程，不得以任何理由擅自更改課程和增刪課時(shí)，嚴(yán)禁向?qū)W生發(fā)放規(guī)定以外的任何資料。3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，協(xié)調(diào)好教務(wù)處與教研組的關(guān)系，積極進(jìn)展教情和學(xué)情分析^p，努力擴(kuò)大優(yōu)秀學(xué)生群體，進(jìn)步教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性，提升學(xué)生整體學(xué)習(xí)素質(zhì)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教學(xué)過(guò)程的管理、指導(dǎo)和質(zhì)量管理考評(píng)。改良對(duì)學(xué)校的評(píng)價(jià)方法，把學(xué)生的學(xué)習(xí)才能、學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合素質(zhì)作為評(píng)價(jià)學(xué)校的重要根據(jù)。積極探究對(duì)學(xué)生的考核評(píng)價(jià)方法，科學(xué)地評(píng)價(jià)學(xué)生全面開(kāi)展情況。4、加大施行新課程的力度。要求各年級(jí)各科老師學(xué)好、用好新課程標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)通過(guò)公開(kāi)課、觀(guān)摩課等多種形式樹(shù)立典型，并組織全體老師通過(guò)集體備課，學(xué)習(xí)、研討和觀(guān)摩，整合教育信息資，共同開(kāi)發(fā)課件，實(shí)行資共享等措施，實(shí)在掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)本質(zhì)。為學(xué)校順利施行新課程標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)新課程管理提供一個(gè)及時(shí)交流商討的平臺(tái)。5、嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”。根據(jù)省制定的“一費(fèi)制”標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，加大對(duì)學(xué)校收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的檢查力度，不允許學(xué)校以任何理由任何借口亂收費(fèi)。必須發(fā)生的費(fèi)用，必須經(jīng)過(guò)柯城區(qū)教育體育局審批后再施行。三、實(shí)現(xiàn)“四個(gè)打破”，提升黃家中心某小學(xué)教育教學(xué)的整體程度1、在“標(biāo)準(zhǔn)化辦學(xué)”方面實(shí)現(xiàn)新打破，努力提升教育形象結(jié)實(shí)確立“辦人民滿(mǎn)意教育”的理念，深化、持久地開(kāi)展教育的“標(biāo)準(zhǔn)化”建立。在依法保障教育投入的根底上，緊緊抓裝收費(fèi)”、“辦班”兩個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)招生行為、標(biāo)準(zhǔn)辦學(xué)行為、標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)行為、標(biāo)準(zhǔn)非正常教學(xué)時(shí)間辦班行為。依法加強(qiáng)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)、基建、資金使用、大宗物品采購(gòu)等工作的管理；