浙教版四年級(jí)語(yǔ)文教案-觀(guān)潮

幼教系列資料浙教版四年級(jí)語(yǔ)文教案——觀(guān)潮

教學(xué)目的：

1、通過(guò)學(xué)習(xí)，使同學(xué)了解錢(qián)塘江大潮的壯美和雄奇，激發(fā)喜愛(ài)祖國(guó)大好河山的感情。

2、學(xué)習(xí)有挨次、抓特點(diǎn)的觀(guān)看方法，引導(dǎo)同學(xué)從中學(xué)習(xí)怎樣積累材料。

3、學(xué)會(huì)本課生字新詞，會(huì)用漸漸恢復(fù)造句。

4、有感情地朗讀課文，背誦第三、四自然段。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解課文中關(guān)于潮來(lái)之時(shí)的描寫(xiě)，學(xué)習(xí)有挨次、抓特點(diǎn)的觀(guān)看方法。

教學(xué)難點(diǎn)：理解描寫(xiě)潮來(lái)時(shí)的幾個(gè)句子。

教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課。

同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中或從電影、電影中可能看到過(guò)海潮，但是，你們看到過(guò)江潮嗎？今日，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇觀(guān)看江潮的課文《觀(guān)潮》。

二、引導(dǎo)初讀課文。

提出要求：輕聲讀課文，自同學(xué)字新詞，邊讀邊想象潮來(lái)前潮來(lái)時(shí)潮來(lái)后的景象，嘗試給課文分段。

同學(xué)自學(xué)，老師巡察指導(dǎo)。

三、檢查溝通。

1、這篇課文共有幾個(gè)自然段？

2、哪部分是寫(xiě)潮來(lái)前的景象？哪部分寫(xiě)潮過(guò)后的景象？

3、因此，我們可以把課文分成幾段？為什么這樣分？

四、講讀課文。

（一）讀第一段。

1、齊讀第一段，問(wèn)：這篇課文主要講的是觀(guān)哪兒的潮？

2、這一段是從哪些方面來(lái)寫(xiě)錢(qián)塘江大潮的？

（二）講讀第二段。

1、指名讀第二段，思索：人們是在什么地方觀(guān)看錢(qián)塘江大潮的？江潮還沒(méi)來(lái)，看到了什么？

2、默讀第二段，思索：潮來(lái)前江面是什么樣子的？人們的心情怎么樣？并動(dòng)手畫(huà)句子。

3、指名讀句子。

4、人山人海說(shuō)明什么？等著、盼著說(shuō)明人們心情怎樣？

（三）講讀第三段。

1、同學(xué)自學(xué)。

2、溝通爭(zhēng)論。

（1）課文是怎樣描寫(xiě)江潮聲音的？想象一下悶雷什么時(shí)候響起來(lái)？江潮到近前時(shí)，聲音是怎樣的？

（2）指導(dǎo)朗讀。

（3）師生評(píng)議，加深理解。

（4）指名讀描寫(xiě)江潮外形的句子。為什么把江潮比作一條白線(xiàn)？理解詞語(yǔ)橫貫。只見(jiàn)白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻這句話(huà)把江潮比作什么？?jī)烧啥喔哂卸喔?？那浪潮如同千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)這句話(huà)把江潮比作什么？浩浩蕩蕩說(shuō)明什么？

（5）指導(dǎo)朗讀。

（四）講讀第四段。

1、大潮來(lái)的時(shí)候是這樣的，潮過(guò)后是什么樣子的？齊讀最終一段，思索：這一段共有幾句話(huà)？每一句講了什么？

2、溝通爭(zhēng)論。

五、課堂小結(jié)：錢(qián)塘江大潮給你留下了怎樣的印象？

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)舊知。

二、補(bǔ)充介紹錢(qián)塘江大潮。

三、學(xué)習(xí)課文有挨次、抓特點(diǎn)的觀(guān)看方法。

1、《觀(guān)潮》的是按什么挨次觀(guān)看的？這種觀(guān)看方法體現(xiàn)了大潮自身進(jìn)展變化的特點(diǎn)。

2、大潮到來(lái)的時(shí)候有哪兩個(gè)方面給你留下了深刻的印象？課文主要抓住潮水進(jìn)展變化的特點(diǎn)，是從聲音和外形兩個(gè)方面體現(xiàn)的。

四、鞏固生字新詞。

五、課堂練習(xí)

1、練習(xí)有感情地朗讀課文。

2、把描寫(xiě)潮來(lái)時(shí)聲音和外形的句子抄寫(xiě)下來(lái)。

3、練習(xí)背