幼兒園大班科學有趣的葉子教案

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幼兒園大班科學有趣的葉子教案1

活動目標

1.激發(fā)幼兒對小樹葉探究的愛好。

2.在觀測、操作過程中，初步進展幼兒的對比觀測技能。

3.認識樹葉的基本特征，了解樹葉的多樣性。

活動預備

1.Ppt：樹葉的作用

2.課件：樹葉粘貼-昆蟲

3.幼兒采集各種樹葉

幼兒園課件

幼兒園環(huán)境布置

活動過程

一、導入

講解并描述活動《我采集的樹葉》

爭論：你采集的是什么樹葉？它是什么樣子的'？

二、開展

1.觀測感知樹葉的多樣性。

〔1〕提問：這些葉子有什么不同？又有什么相同？

〔2〕小結(jié)：葉子的顏色很豐富，有黃色、紅色、綠色等；

外形也各式各樣，有手掌形、扇形、針形、橢圓形等；

大小也不一樣，但每片葉子都有葉肉、葉脈、葉柄。

2.引導幼兒按意愿給樹葉分類。

〔1〕同時出示綠色針形樹葉和黃色手掌形樹葉，啟發(fā)幼兒找出不同。

〔進展幼兒對比觀測力〕

〔2〕幼兒自主給樹葉分類，并介紹分類依據(jù)。

〔如大小、顏色、外形；通過自主分類鞏固對已有閱歷的掌控〕

3.樹葉的種類

心形：形如心臟，基部寬圓而微凹，先端漸尖，如甘薯、牽牛、紫荊、麻的葉。

〔假如是心形倒轉(zhuǎn)，叫做倒心形，如酢漿草的小葉。〕

掌形：葉片三裂或五裂，形成深缺刻，全形如手掌，如棉花、蓖麻、葡萄、槭樹、梧桐的葉。

扇形：形如開展的折扇，頂端寬而圓，向基部漸狹，如銀杏的葉。

菱形：葉片成等邊的敘方形，如菱、烏桕的葉。

披針形：也叫槍鋒形，葉基較寬，先端尖細，如桃、柳、竹的葉，〔假如是披針形倒轉(zhuǎn)，叫做倒披針形，如小蘗的葉?！?/p>

卵形：形如雞卵，下部圓闊，上部稍狹，如桑、向日葵、的葉。〔假如是卵形倒轉(zhuǎn)，叫做倒卵形，如玉蘭、花生的小葉?！?/p>

圓形：形如圓盤，長寬接近相等，如，旱金蓮的葉

針形：葉片瘦長如針，如油松，馬尾松，白皮松，仙人掌的葉。

鱗形：形如鱗片，如側(cè)柏的葉。

4.引導幼兒了解樹葉的作用

課件演示：樹葉的作用

蠶寶寶愛吃的桑葉

有助消化的山楂樹葉子

保健身體的核桃樹葉子

可以驅(qū)蚊的桉樹葉子

還可以做肥料

5.觀賞樹葉畫

課件：樹葉畫—昆蟲

三、延伸活動

了解非常公用的樹葉

〔如可以吃的樹葉、有非常本事的葉子等〕

幼兒園大班科學有趣的葉子教案2

活動目標

1、幼兒觀測樹葉，知道常綠樹和落葉樹的特征。

2、通過游戲，強化幼兒對樹葉的認識，體驗游戲的樂趣，激發(fā)幼兒的制造力和表現(xiàn)力。

3、培育幼兒的環(huán)保意識。

4、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

5、使幼兒對探究自然現(xiàn)象感愛好。

活動重難點

活動重點：通過觀測樹葉的改變，讓幼兒認識落葉樹、長青樹的主要特征。

活動難點：正確區(qū)分、記錄常綠樹、落葉樹的樹葉

活動預備

1、閱歷預備：課前幼兒觀測過四周各種樹葉

2、材料預備：錄音機、磁帶、電視機、VCD、碟子、環(huán)衛(wèi)工人服裝、掃帚、撮箕、課前幼兒自制樹葉掛飾、記錄卡、樹葉

活動過程

開始環(huán)節(jié)：幼兒寧靜入坐，與幼兒一起做指五官的游戲。

基本環(huán)節(jié)：

一、以秋風姐姐送禮物的形式引出主題，引導幼兒認識長青樹和落葉樹的主要特征。

1、播放錄音—風聲。

師：(神密地)聽，什么聲音，(風聲)怎么這么大的`風啊?(秋風姐姐上)

師：秋風姐姐來啦!秋風姐姐送來禮物后，從另一側(cè)門出。

師：秋風姐姐，你怎么走啦?

2、引導幼兒認識落葉樹和長青樹的主要特征。

(1)認識落葉樹的特征。

師：(發(fā)覺禮物)，這是什么?打開來看看(出示樹葉)

師幼談話。

師：你們在哪里見過樹葉?

幼兒：街道邊、山上……

師：那你發(fā)覺樹葉這段時間有什么改變?

幼兒：變黃了、變紅了、落下來了

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)呢?

幼兒：秋季

小結(jié)：對了，秋天的時候樹的葉子要變黃、變紅，漸漸落下，第二年春天再發(fā)芽、長葉，這類樹有一個共同的名字叫落葉樹

(2)認識常綠樹的特征。

(出示另一包樹葉)老師打開，讓幼兒觀測，說出名字，它叫萬年青。

小結(jié)：像萬年青樹一樣一年四季樹葉都是綠綠的這類樹叫常青樹。

二、播放課件，援助幼兒區(qū)分長綠樹和落葉樹。

師：老師做了一張VCD，我們來看看老師與幼兒一起看碟片，說出樹的種類，邊看老師邊用紅外線批示畫面，幼兒說出常綠樹的樹葉一年四季樹葉都是綠綠的;落葉樹到了秋天，就會變黃、變紅，而且還會從樹上掉下來。(暫停碟片)

三、談話后帶上課前自己做的樹葉掛飾，引導幼兒再次區(qū)分并記錄

1、與幼兒談話，放VCD。引導幼兒做吊飾，并記錄落葉樹和常綠樹

2、幼兒操作：小伙伴自己選擇吊飾，作好記錄，老師分別指導。

小結(jié)：大家都做得很好，我們要做一個有禮貌的孩子，我們把吊飾送給老師客人，讓他們也美一美，然后到肖老師這兒來，我們玩游戲，好嗎?

四、播放VCD，觀測落葉樹樹葉飄落的姿態(tài)，師幼談話

師：有風的時候，樹葉怎么樣?(有風時擺曳、在空中飄舞、在地上轉(zhuǎn)圈、打滾……)

師：風停了呢?(睡在地上)，對，有的葉子黃了，也要從樹上落下來。

五、游戲：掃落葉

師：我們來做游戲《掃落葉》，你們扮樹葉，好嗎?播放風的錄音，幼兒扮樹葉，在有風和無風時用肢體語言來表現(xiàn)秋葉的樣子。

結(jié)束環(huán)節(jié)：老師扮環(huán)衛(wèi)工人，清掃樹葉(幼兒)出教室。

活動延伸

觀測幼兒園里的樹，分出它們的種類，繼續(xù)開展拾樹葉及樹葉的手工活動。

幼兒園大班科學有趣的葉子教案3

活動目標：

1、發(fā)覺并比較不同葉子的差別，有重點地說出葉子的特征。

2、能按不同條件給葉子分類，了解幾種非常的葉子，感受葉子的多樣性和奇怪性。

3、培育細致的觀測力和喜愛大自然的情感。

活動預備：

1、幼兒事先采集的葉子

2、不同的葉子實物和圖片

3、分類盒、紙、筆

4、實物投影儀

5、盆栽含羞草、豬籠草

活動過程：

1、共享溝通采集葉子的成果。

〔幼兒的桌上陳設(shè)有采集來的各種葉子〕

老師：大家來相互說一說，你采集到了什么葉子，它是什么樣的？

2、比較不同葉子的差別，有重點地說出葉子的特征。

〔1〕老師：這些葉子一樣嗎？有什么不同？

老師引導幼兒觀測說出葉子的.不同之處，并通過實物投影儀展示比較有關(guān)葉子。

老師小結(jié)：葉子有各式各樣的，顏色、外形、大小、葉脈、邊緣都不一樣。

〔2〕老師：葉子有共同的特征嗎？

老師小結(jié)：每片葉子都有葉肉、葉脈和葉柄。

3、給葉子分類

〔1〕老師：你會給葉子分類嗎，看看誰和誰一家？為什么要這樣分，給他們做個標記。

幼兒在分類盒中將葉子分類，并制作分類標記。

〔2〕請幼兒講解并描述分類狀況。

4、了解幾種非常的葉子。

〔1〕了解可以吃的葉子。

老師：葉子可以吃嗎？你吃過什么樣的葉子？

老師〔出示一些蔬菜〕：你吃過這些菜的葉子嗎？你還吃過哪些菜的葉子？

〔2〕了解有非常本事的葉子。

老師〔出示盆栽含羞草、豬籠草和毛氈苔、合歡的圖片〕：你認識這是什么植物嗎？他們的葉子可有著非常的本事。

老師演示、介紹這四種植物葉子的非常本事。

5、總結(jié)性談話。

老師：你看了那么多有趣的葉子，覺得大自然奇異嗎？大自然中是個奇妙的大寶庫，有許很多多的神秘，等著我們?nèi)ヌ骄堪l(fā)覺。

孩子們七嘴八舌的介紹著自己的葉子，很興奮。

孩子們都能從自己和他人的葉子中得出葉子有各式各樣的，顏色、外形、大小、葉脈、邊緣都不一樣的結(jié)論。

幼兒園大班科學有趣的葉子教案4

活動目標

1、觀測了解各種葉子的形狀特征，進展幼兒的觀測力并體驗游戲帶來的歡樂。

2、了解葉子的不同特性及作用。

3、激發(fā)幼兒想象，創(chuàng)編葉子飄舞的動作并用肢體動作來表現(xiàn)音樂。

4、激發(fā)幼兒對植物的喜愛，發(fā)揮想象來創(chuàng)作美工作品。

5、培育探究自然的愛好。

活動重點、難點

1、了解葉子的形狀特征并能依據(jù)葉子的形狀特征進行分類。

2、了解不同外形的葉子的不同特性作用。

3、能用不同外形的葉子進行美書創(chuàng)作。

活動預備

1、帶幼兒參觀植物園，收集各種落葉。

2、錄音機、磁帶、彩條、大畫紙、雙面膠等。

活動過程

一、談話活動：

小伙伴你們喜愛葉子嗎？〔喜愛〕你們想了解葉子的奧秘嗎？今日我們就和葉子做伙伴，一起來認識它，了解它。

二、觀測接觸各種植物的葉子：〔把幼兒分五組，每組擺放一藍葉子供幼兒自由選擇〕。

1、觀測葉子的外形及顏色。老師：“你們發(fā)覺了什么？這些葉子都一樣嗎？”給幼兒自由談?wù)摰臅r間，相互溝通、共享閱歷。

2、鼓舞幼兒大膽想象葉子的外形像什么？同時讓幼兒在白板上用線條畫出葉子的輪廓，進一步熟識葉子的外型。

3、組織幼兒觀測松樹和銀杏樹的葉子，讓幼兒說說是什么外形的有什么用處，幼兒爭論后老師進行小結(jié)。

4、進展幼兒的動手技能，串葉子，做掛飾。每個幼兒拿一片自己喜愛的葉子固定在彩條上，掛在脖頸上。

三、游戲活動，提高幼兒的辨別技能：

老師交代游戲的規(guī)章：游戲開始，幼兒聽音樂可拍手自由動作，去查找與自己有同外形葉子掛飾的同伴，當音樂停止時，相同葉子掛飾的幼兒要站在一塊，可兩人一組，也可三人、四人一組，游戲進行2—3次，每次可鼓舞幼兒查找更多的`同伴