傳統(tǒng)書法的現(xiàn)實境遇研究獲獎科研報告

傳統(tǒng)書法的現(xiàn)實境遇研究獲獎科研報告關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)書法;現(xiàn)實境遇;研究

書法教育與書法展覽從20世紀(jì)開始發(fā)展到今天，所起到的積極作用應(yīng)該是每一位書法人有目共睹的，但是任何事物的發(fā)展都有其利弊的存在。

一、當(dāng)代書法教育

書法教育與古代師徒式的教育形式相比較，當(dāng)代書法教育的形式則顯得異乎尋常的豐富多姿。近些年來當(dāng)代書法教育取得了十分矚目的成就。但是在當(dāng)前的書法教育中，存在不少問題，解決這些問題，對于提高書法教育質(zhì)量，具有重要意義。

1、書法教育的有利之處

首先是涌現(xiàn)出的一大批杰出的書法教育者，先有潘天壽、陸維釗、沙孟海、諸樂三等人是當(dāng)代書法教育者的先驅(qū)領(lǐng)導(dǎo)者，在他們的共同努力下，中國第一個書法專業(yè)在浙江美院成立，后又組建了第一個書法碩士點并正式招生，是中國當(dāng)代書法教育的倡導(dǎo)者即奠基人。后有歐陽中石、尉天池、劉江等人為書法教育體系建設(shè)作出了巨大貢獻，使書法高級人才的培養(yǎng)呈現(xiàn)出由進修生、留學(xué)生、?？粕?、本科生、碩士生到博士生組成了一套完整的體系，為當(dāng)代培養(yǎng)了一批杰出的書法人才。又有陳振濂、黃惇、王世征、叢文俊等人開展了一系列高難度的理論研究和實踐探索，發(fā)表了眾多書法教育學(xué)學(xué)術(shù)專著和書法教材，為書法教育學(xué)這一學(xué)科的建設(shè)作出了極富開創(chuàng)意義的貢獻，同時也為當(dāng)代書法理論體系作出了重大貢獻，極大地豐富了當(dāng)代書法理論。

2、當(dāng)代書法教育的弊端

中國書法從傳統(tǒng)的文人修為轉(zhuǎn)為新式的學(xué)院教育，成為現(xiàn)在教育體系中的一門“專業(yè)”，中國書法與文人修養(yǎng)便越分越遠(yuǎn)，文人修養(yǎng)的缺失必將影響當(dāng)代書法的創(chuàng)作及書法藝術(shù)的格調(diào)和水準(zhǔn)。不可否認(rèn)的是，當(dāng)代中國書法教育的先驅(qū)者們在“分科教育”和書法創(chuàng)作專業(yè)化方面所付出的努力和成就，但是這種學(xué)院教育的弊端和缺陷也在所難免。

首先就是當(dāng)代書法教育中存在的注重統(tǒng)一，輕于個性的培養(yǎng)。當(dāng)代書法教育多是從清一色的顏體開始入門。在近幾年的書法展中可以看到，學(xué)生自我很原始地迸發(fā)出的那種藝術(shù)感覺的東西太少，作品大多千篇一律。注重形式而輕于實質(zhì)，隨著教育的發(fā)展，書法課逐漸被列入越來越多的中小學(xué)課程。但我國青少年基礎(chǔ)書法教育不容樂觀，暴露出種種教育問題。在一些學(xué)校，書法教育越來越流于形式化，有的學(xué)校說書法教育重要，但只做表面文章，實際上并未對書法教育真抓實干，書法課成為擺設(shè)，一些學(xué)校規(guī)定的書法課往往被其它課程替代。

二、當(dāng)代書法展覽

隨著時代的發(fā)展，幾千年的自然經(jīng)濟被現(xiàn)代文明取代，書法傳播也伴隨著社會文化的改變發(fā)生了極大地變化，大規(guī)模的書法展覽活動和日新月異的大眾傳媒成為當(dāng)代書法傳播的主要渠道。參展、獲獎已成為書法愛好者得到社會承認(rèn)、進入書法市場的主要途徑。

1、書法展覽的優(yōu)勢

幾十年來書家對書法創(chuàng)作和理論研究的層次不斷提升，從盲目創(chuàng)新回歸到對傳統(tǒng)書法的深入思考，對理論的研究與創(chuàng)作有了更加深刻的認(rèn)識，展覽的氛圍也更加濃郁，以各協(xié)會舉辦的各項書法展覽為例，其通過書法展覽促進書法發(fā)展的優(yōu)勢很明顯。

首先展覽具有開放性、效果好的優(yōu)點。展覽有個人展覽和一些組織機構(gòu)開展的征收作品型展覽，除卻個人展覽之外，參展者只需支付較少的費用就可以參加展覽，并且獲得比其他宣傳方式更好的效果，使書法創(chuàng)作者通過展示自己的作品從而獲得社會認(rèn)可的平臺。尤其是一些影響力廣泛的展覽，例如國展之類，如河南的吳行、米鬧等眾多一線作者，就是通過“蘭亭獎”、“國展”成為全國知名書法家。展覽中的參觀者對作品的欣賞和評價是自由開放的，創(chuàng)作者可以根據(jù)參觀者的評價來認(rèn)識到自身的優(yōu)勢和不足。展覽成就了一大批中青年有影響的書法家。其次，展覽為書法作者和書法家之間提供了一個相互學(xué)習(xí)交流的平臺，通過展覽零距離觀看作品，能夠仔細(xì)觀看作者創(chuàng)作作品的氣息，把握取法脈絡(luò)，以及筆墨章法技巧，拓展了書法家們的視野并且取齊之長補己之短。全國性的書法展覽可以將不同地域、不同風(fēng)格的作品匯聚一堂，再利用現(xiàn)代傳媒手段將其傳遞到各個地域，使書法家獲得信息更加便捷，有利于書法家豐富其創(chuàng)作內(nèi)涵，并且能夠從中找出差距，也有利于書界發(fā)現(xiàn)當(dāng)下書法發(fā)展中存在的不足和失敗，使當(dāng)今書法家的視野拓展到全國。再次，展覽可以產(chǎn)生競爭效應(yīng)，激勵書法創(chuàng)作者不斷進取。書法藝術(shù)從產(chǎn)生以來，就成為文人修身養(yǎng)性的一種雅趣，幾乎不存在競爭，古代集會產(chǎn)生的評比其目的也是為了娛樂，古人更看重個人修養(yǎng)的提高，但當(dāng)代不論何種藝術(shù)都存在著激烈的競爭?，F(xiàn)在大規(guī)模的展覽入展率很低，而展覽所帶來的社會認(rèn)可又吸引著眾多書家，要想能夠入展并得到獎項必然要靠過硬的實力，這就需要書家不斷提高自身的書法水平，不但有利于個人的提高，更有利于當(dāng)代書法整體水平的提高。

2、書法展覽的弊端

首先書法展覽機制存在著不完善不健全的缺點，并且缺乏監(jiān)督機制，導(dǎo)致書法展覽混亂，書法展覽比其他藝術(shù)展覽都要多，展覽形式也多種多樣，五花八門，只要有利可圖，騙取錢財?shù)囊膊辉谏贁?shù)，很多展覽舉辦的目的不明確，特點風(fēng)格不定點不突出，展覽的權(quán)威性逐漸在消失，加上缺乏監(jiān)督機構(gòu)，評審上也存在失誤，許多評審可能自身書法造詣并不高甚至不懂書法，還有一些師徒關(guān)系、東道主關(guān)系、走后門等不良現(xiàn)象。其次，流行跟風(fēng)現(xiàn)象出現(xiàn)，導(dǎo)致千人一面的現(xiàn)象時常發(fā)生。在一個展廳里，除了極少數(shù)書法家的作品具有鮮明個性外，只能通過落款才能分辨出作者是誰，取法單一是直接原因。前些年流行寫米芾、王鐸，于是展廳里的作品幾乎全是“米芾”和“王鐸”感覺的作品，近幾年則是“二王”行草又充斥整個書壇，以“二王”體系風(fēng)格為主，偏重于對技法的表現(xiàn)，過于注重筆墨章法技巧。正是寫這些風(fēng)格容易入展獲獎，因此大家都去寫這種風(fēng)格，跟風(fēng)現(xiàn)象十分嚴(yán)重。追趕流行容易成名，但是，這種現(xiàn)象必將遏制書法家向高處深度的發(fā)展。流行容易走向簡單化、形式化，往往會導(dǎo)致書家往膚淺處發(fā)展。再次，展覽作品越來越傾向于形式化，出現(xiàn)一展覽為目標(biāo)的“展覽體”現(xiàn)象，為了能更容易的入展獲獎，許多有意參加展覽的書家分析國展的風(fēng)格所向，由此揣摩評委的喜好，從而形成了專門為展覽而生存的書法作品，甚至有些地區(qū)出現(xiàn)了專門培訓(xùn)“展覽