九年級北師大版跨入近代社會的門檻向人性扼殺者宣戰(zhàn)向人性扼殺者宣戰(zhàn)PPT

第一單元

跨入近代社會的門檻

跨入近代社會的門檻思考：1、近代社會指什么社會？

A原始社會B奴隸社會C封建社會D資本主義社會2、哪個洲最早進入近代資本主義社會？

A歐洲B亞洲C非洲D(zhuǎn)美洲3、歐洲跨入資本主義社會前是什么社會形態(tài)？4、歐洲的封建社會時代又叫什么？封建社會中世紀由中世紀封建社會歐洲資本主義第1課

向人性扼殺者宣戰(zhàn)人性扼殺者是誰？怎樣扼殺人性？名人名言“就人完成的業(yè)績而言，人的高貴超過了天神?！薄白咦约旱穆罚寗e人去說吧”

人是多么了不起的的杰作！多么高貴的理性！多么偉大的力量！多么優(yōu)美的儀表！多么文雅的舉動！在行為上多么像一個天使！在智慧上多么像一個天神！宇宙的精華！萬物的靈長！——但丁——莎士比亞這兩則名人名言，有何共同之處？肯定人、注重人性、強調(diào)人的價值和人性的偉大文藝復(fù)興的核心內(nèi)容：“人文主義”5、實質(zhì)：是資產(chǎn)階級叩響近代社會大門的思想解放運動（是歐洲第一次思想解放運動）（反封建）1、興起與傳播：從意大利開始，蔓延到西歐所有國家4、作用：3、在社會的流傳方式：繪畫、文學作品、各種著作使人們認識到要打破神學的束縛，強調(diào)和發(fā)揮人的作用；為資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想基礎(chǔ)。（原因：意大利最先出現(xiàn)資本主義萌芽）2、發(fā)動階層：新興資產(chǎn)階級一、文藝復(fù)興運動：探究一：“文藝復(fù)興是復(fù)古還是創(chuàng)新”？答案：是創(chuàng)新。它雖打著復(fù)興古代希臘羅馬文化的旗號，但實際上是借復(fù)興古希臘羅馬文化之名來宣傳新的資產(chǎn)階級思想和文化。為什么要借助古希臘、羅馬文化為掩護？因為當時封建教會勢力龐大；形成中的資產(chǎn)階級力量弱小。二、文藝復(fù)興時期代表人物以及作品：代表人物代表作國家但丁達芬奇莎士比亞《神曲》意大利《最后的晚餐》《蒙娜麗莎》意大利《奧賽羅》《李爾王》《哈姆雷特》《麥克白》英國意大利詩人但丁（1265～1321年）

（但?。┦侵惺兰o的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人。

——恩格斯文藝復(fù)興運動的先驅(qū)封建社會資本主義社會《神曲》中的人性---詩歌但丁手拿長詩《神曲》《神曲》抨擊了封建社會的精神支柱——天主教教會的各種罪惡，譴責了統(tǒng)治階級的腐敗和貪婪。

《神曲》——歐洲從中世紀向近代社會過渡的標志多才多藝的文化巨人——達·芬奇：2、多才多藝的文化巨人表現(xiàn)？3、代表作：1、國別：__________意大利畫家、數(shù)學、力學、生物、地理、軍事等《最后的晚餐》《蒙娜麗莎》達·芬奇《最后的晚餐》取材于《圣經(jīng)》中的故事，畫中描繪了在最后一次晚餐中耶穌12個門徒的各自不同的表情：有驚訝、恐懼、愕然、憤恨、緊張等。腓力雅各多馬約翰彼得巴多羅買小雅各安德烈馬太達太西門耶穌猶大議一議：夢娜麗莎“神秘的微笑”的含義是什么？

達·芬奇從人文主義的立場出發(fā)，賦予筆下下人物真實的個性與情感。夢娜麗莎以和悅的眼神看待世界，以發(fā)自內(nèi)心的微笑，表現(xiàn)了人性的光輝。文學巨匠莎士比亞：——“英國戲劇之父”

思考：1、地位？P5最……最……2、戲劇種類？歷史劇、悲劇、喜劇和傳奇劇3、四大悲劇指？《奧賽羅》、《李爾王》、《哈姆雷特》、《麥克白》文藝復(fù)興運動1、原因：（2）（意）達·芬奇：《最后的晚餐》《蒙娜麗莎》（1）（意）但丁：《神曲》7、代表人物：（3）（英）莎士比亞：《奧賽羅》《李爾王》《哈姆雷特》《麥克白》2、含義：5、實質(zhì)：3、核心思想：首先興起于意大利，蔓延至西歐4、興起：6、作用：人文主義資本主義萌芽的出現(xiàn)追求個性解放、思想自由資產(chǎn)階級反封建的思想解放運動為資本主義社會的產(chǎn)生奠定了思想文化基礎(chǔ)。小結(jié)鞏固練習：1.文藝復(fù)興運動首先發(fā)生于()A英國B法國C意大利D希臘2.文藝復(fù)興運動發(fā)生在14—17世紀，對歐洲歷史產(chǎn)生了深遠影響。文藝復(fù)興運動的實質(zhì)是()A歐洲古典文化的復(fù)興B古希臘、羅馬文化的復(fù)興C資產(chǎn)階級思想解放運動D反對教皇的宗教改革運動3.恩格斯曾說：“文藝復(fù)興”這個名字并沒有把這個時代充分表達出來，這是因為它()A沒把古代希臘、羅馬文化全部復(fù)興起來B沒有將古代文化古為今用C沒有準確地揭示這場運動的實質(zhì)D打著“復(fù)興古典文化”旗號4.下列表述不符合文藝復(fù)興思想的是()A追求個性解放與思想自由B反對封建特權(quán)和等級制度C主張以人為中心D主張信奉宗教，宣揚神學CCCD5.閱讀探究：鏈接史料：史料研究是我們學習歷史的一種重要方法，閱讀材料探究問題【材料一】……他是中世紀的最后一位詩人，同時又是新時代的最初一位詩人?！鞲袼埂静牧隙俊斑@是一次人類從來沒有經(jīng)歷過的最偉大的、進步的變革，是一個需要巨人而且產(chǎn)生巨人——在思維能力、熱情和性格方面，在多才多藝和學時淵博方面的巨人的時代。”——恩格斯閱讀上述材料，分組討論下列問題：●材料一中的他是誰？“中世紀”和