九年級北師大版電功和電功率電流的熱效應 PPT

13---4電流的熱效應蘭州十九中牛成宗一、電流的熱效應舉例說明什么叫做電流的熱效應

電流的熱效應與那些因素有關

？提出問題：猜想與假設：電熱的多少與電阻、電流和通電時間有關.問題與猜想：

1:在電流和通電時間相同的情況下,電阻越大,電熱越多;2:在電阻和通電時間相同的情況下,電流越大,電熱越多；3:在電阻和電流相同的情況下,通電時間越長,電熱越多；二.電熱的實驗探究：制定計劃方法：1：轉化法：質量相同的同種液體，電阻產生的熱量的多少，可以用液體溫度升高的多少(或用液柱升高的高度)來反映。2：控制變量法：

1:選擇兩個阻值不同的電阻，在相同的時間內通過相同的電流，比較使質量相同的同種液體溫度升高(或用液柱升高的高度)的情況，判斷那個電阻產生的熱量多;2:選擇兩個阻值相同的電阻，在相同的時間內通過大小不同的電流，比較使質量相同的同種液體溫度升高(或用液柱升高的高度)的情況，判斷那個電阻產生的熱量多;3：選擇兩個阻值相同的電阻，在不同的時間內通過相同的電流，比較使質量相同的同種液體溫度升高(或用液柱升高的高度)的情況，判斷那個電阻產生的熱量多。電路：教材圖13--9電路：教材圖13--9步驟：2：根據電路圖，連接電路；3：按圖13—9甲、乙，丙，閉合開關，進行實驗觀察并記錄電路中電阻的阻值和電路中電流的大小和以及通電時間并比較不同情況下煤油溫度(或煤油液柱)上升的多少；1：根據實驗原理，畫好電路圖；4：整理儀器并歸類。進行實驗t相同；Ｉ相同

RhR

相同;Ｉ相同

th3.收集數據:4.實驗結論:

電阻越

,電流越,通電時間越,電阻產生的熱量越多.t相同；R

相同

Ih小大小大小大小大短長小大大大長三.焦耳定律及公式:四:應用實例五:小結五、自主訓練1.①圖13---10所示的用電器都可以叫做什么?

②它的發(fā)熱體主要由什么材料制造?③該材料必須具有什么特點?

④圖13---10所示的用電器通電工作時，其工作部分都會發(fā)出大量的熱，而導線部分卻不怎么發(fā)熱，請分析其原因；

⑤圖13---10電流通過它們做的電功和產生的電熱之間大小關系如何？歐姆定律成立嗎？圖13---11所示的用電器，電流通過它們做的電功和產生的電熱之間大小關系如何？歐姆定律成立嗎？答:①圖13---10所示的用電器，都叫做電熱器.

②它們工作的主要部分都是發(fā)熱體.③發(fā)熱體由電阻率大,熔點高的電阻絲繞在絕緣材料上做成的.

④發(fā)熱體的電阻比導線電阻大得多，又因為工作部分都與導線是串聯(lián)關系，通過它們的電流相等，根據焦耳定律，電阻越大，產生的熱越多，所以工作部分會發(fā)出大量的熱，而導線部分卻不怎么發(fā)熱。⑤圖13---10所示的用電器通電工作時，W=Q，歐姆定律成立（純電阻用電器）；圖13---11所示的用電器通電工作時，W>Q，歐姆定律不成立（純電阻用電器）。

3.有兩只標有“110—800”的紅外燈泡，能夠連接在220V的電源上正常工作嗎？如果能，請畫出電路圖，并說明燈泡的總功率是多少？

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