九年級人教版語文小說閱讀馬英芳PPT

現(xiàn)代文閱讀

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小說馬英芳1、小說是以塑造（）為中心，通過完整的（）的敘述和（）描寫來反映社會生活。所以構成小說的三要素是（）、（）（）。2、刻畫人物形象的方法有：（）。

3、故事情節(jié)分（）、（）、（）、（）四部分，有時為了介紹人物和背景，在開頭加上（）；為了升華主題，在結尾加上（）。

4、環(huán)境描寫分為（）環(huán)境和（）環(huán)境，其作用在于（）。人物形象故事情節(jié)環(huán)境人物環(huán)境情節(jié)語言描寫、外貌描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫開端發(fā)展高潮結局序幕尾聲自然社會為了襯托人物，渲染氣氛，給情節(jié)發(fā)展提供背景和場所等知識儲備:復習（一）整體感知（情節(jié)）考點1.寫什么（文章的主要內容）考點2.為什么寫（文章的寫作意圖，即文章要表達的情、理、觀點）考點3.怎么寫（作者的行文思路，先寫什么---再寫什么---后寫什么）

1、用一句話或簡明的語句概括故事情節(jié)；2、文中共寫了哪幾件事，請依次加以概括；3、概括小說的部分內容（包括指出開端、發(fā)展、高潮和結局四部分中的某一方面）

面對這種試題，我們該如何下手呢？

①對事件的完整敘述必須按照何時何地何人做何事的格式加以概括②在概括時要避免前后情節(jié)的相互交錯，還得注意事件涉及的對象，做到前后一脈貫通．題型：（二）人物形象的分析（《故鄉(xiāng)》中的楊二嫂、閏土為例）題型：①指出小說對人物進行描寫的具體方法；②概括指出人物的性格特征；③對文中的人物進行客觀公正的評析（包括作者自身對人物的態(tài)度和讀者對人物的評價）。

面對這些題型，我們該如何解答呢？一般可從四方面揣摩：1、重視小說中的人物的身份、地位、教養(yǎng)、氣質等，因為它們直接決定著人物的言行，影響著人物的性格。2、通過人物的外貌、語言、行動、心理描寫揭示人物的思想感情和性格特征。3、小說里的人物都是在一定的歷史背景下活動的，所以分析人物就應把他們放在一定的歷史背景下去理解。4、注意作者對人物的介紹和評價。（三）小說中環(huán)境描寫的作用

（用以前學過的課文中的句子為例）

環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境，它在小說中都是為表現(xiàn)主題服務的。在中考試題中，常見的題型有：①在文中找出描寫環(huán)境的句子；②就指定的環(huán)境描寫說出其作用。

，

解題思路：

明確環(huán)境描寫必須為主題服務的宗旨，結合景物描寫的一般作用（1、烘托人物的心情、襯托人物形象；2、烘托周圍的氣氛；3、推動情節(jié)的進一步發(fā)展；4、暗示社會環(huán)境；5、突出文章主題）然后根據(jù)題目要求，結合文章作答。

根據(jù)要求組織語言表達：

XX具體描寫了……景色，營造（創(chuàng)設）了一種……氣氛；渲染（定下）了……的抒情基調；烘托了人物的思想感情；為下文……情節(jié)展開作了鋪墊，推動……的情節(jié)發(fā)展。

（四）理解詞語的語境、作用或語句在文章中的作用（賞析句子）

方法指導：堅持“詞不離句，句不離文”的原則，切忌“斷章取義”，聯(lián)系上下文，推知其語境義。結合語境答該詞語對表達作者或作品里的某人物的思想感情或主題思想的作用。句子賞析入手點：

1）從修辭方法入手，結合句子內容和具體語境進行賞析。

2）從描寫方法入手……

3）從某個詞語入手……

（五）理解題目的含義題目是文眼，其作用主要有以下幾點：①點明中心；②是本文的線索；③引起讀者閱讀的興趣；④點明了文章的主要人物；⑤概括了文章的主要內容。小說技巧歸納①文中運用了什么表現(xiàn)方法（細節(jié)描寫、倒敘、對比、襯托、鋪墊、照應、懸念、先抑后揚等）以及用它塑造形象時所起的作用；②文中特有的表達方式（記敘、描寫、說明、議論、抒情）是如何為作者表情達意服務的；③在語言運用上有何特點（例如：語言精練、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準確而形象、詞語豐富而多樣）。（六）鑒賞：小說寫作技巧賞析細節(jié)描寫：細節(jié)描寫在刻畫人物性格、豐滿人物形象、連接故事情節(jié)、豐富作品內涵等方面具有重要作用。生動的細節(jié)描寫，有助于折射廣闊的生活畫面，表現(xiàn)深刻的社會主題倒敘：能增強文章的生動性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝，吸引讀者，同時也可以避免敘述的平板和結構的單調。插敘

：（1）是指在敘述中心事件的過程中，插敘一些與主要情節(jié)有關的內容，然后再敘述原來的事情。插入的內容對主要情節(jié)起補充襯托的作用。

（2）有時會起到解釋說明的作用，（3）使文章脈絡清晰。（4）結構緊湊，使文章情節(jié)更為完整。（七）理解“人稱”在小說中的作用：第一人稱：能使讀者產(chǎn)生一種真實、親切的感覺，能切身體會作者情感；從作者方面來說，它更便于直接表達作者自己的思想感情。

第二人稱：第二人稱很少用，這種寫法像是“我”向“你”訴說衷腸，一下子把“我”與“你”的距離拉近了，也把讀者和主人公的距離拉近了，讀時令人倍感親切。第三人稱：首先，第三人稱比第一人稱更客觀，是對事實的客觀描述，更直白，更真實，更具有說服力;其次，用第三人稱敘述可以更好的展開文章的敘述，使文章娓娓道來，不做作，不矯情;最后，以第三人稱敘述可以更加突顯文章的中心，使讀者產(chǎn)生共鳴。

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