小學寒假周記3篇

第頁共頁小學寒假周記3篇【實用】小學寒假周記3篇小學寒假周記篇1上午從歡樂谷出來，我們又去了熊貓基地。我們先去了月亮產(chǎn)房，我本來以為月亮產(chǎn)房有剛出生的熊貓幼仔，一看，哎，全都長大了。我覺得最好玩的是熊貓打架，本來是兩只稍小的熊貓打架，可打著打著，其中一只去騷擾另一只大一些的熊貓，它們?nèi)齻€又打起來了，那樣子憨態(tài)可掬，引得我們哈哈大笑。接著又去了太陽產(chǎn)房，由于只轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，因此干了什么我記不清了。最后去了天鵝湖，我喂了餅給天鵝。還有小熊貓，小熊貓是另外一個品種，屬于貓科動物，而熊貓是熊科動物。?。〗裉焓嵌嗝撮_心呀！小學寒假周記篇2在五年級上的第一堂手工課，也是第一次接觸泥塑課，拿到教材的第一步就開場考慮本課的重點與難點，從前一天下班開場想，想到了第二天上午，時間一步一步逼近，但是卻毫無頭緒。冒著頭皮問了導師，這思路才開場有些明晰，本課的重點是學習運用多種泥塑方法塑造富有動態(tài)的泥人，注意刻畫表情。難點是人物動態(tài)的穩(wěn)定性。一堂準備不充分的課，是一堂沒有自信的課，沒有自信的課沒有激情，沒有激情的課是平淡的。導入是最簡單的圖片導入，沒有任何的故事情節(jié)，導入缺乏興趣性。新授知識那一整塊時間分配不夠合理，以前不怎么會注意時間的分配，但今天的.手工課，卻是感受到時間安排的太緊張，導致學生動手創(chuàng)作的時間不夠。在新授第一點，是欣賞感知上，老師提出的問題嚴重偏離了本課的重點，這也是時間不夠的原因之一。在這節(jié)陶泥課上，強調(diào)的是五官刻畫以及身體的動態(tài)，對于色彩是可以忽略的。接著出示第二張圖片，老師提問，里面的5個人有什么不同點，老師應(yīng)該引導的是動態(tài)的不一，但因為學生的程度不一，導致學生的答復不夠理想。在進展新知識教授時，不能簡單的進展講知識，而是要進展正確的引導，在引導下得到新知識，幫助學生通過自己的考慮來獲得新知識。上課漸漸進入狀態(tài)，在后面的講授知識方法上，對于自己來說進展了挑戰(zhàn)，在說到泥塑的穩(wěn)定性，說到底座的作用時，班上得學生都沒能反響過來，我請一位學生上臺來模擬一個有難度的動作，并堅持1分鐘，來引導學生理解底座的重要性。在泥塑的制作方法上，這是這堂課的重點，之前的知識點講授，都是為了制作而效勞的，由于自己手工方面的欠缺，實在沒有勇氣自己給學生示范，只能硬著頭皮請學生上臺示范，并在學生示范時進展問題的講述，以及解決方法。在這一根底上，要是可以親密聯(lián)絡(luò)這堂課的重點，強調(diào)的問題是重點，對學生的創(chuàng)作有幫助的話這堂課就更加的有意義。學生在制作時，發(fā)現(xiàn)其動手才能與想象力是無懈可擊的，你無法想象學生的作品出來的效果會是怎樣，所以在引導時要拓寬學生的知識面，而非僵硬的將知識點塞過去，最終出來的結(jié)果只會是作業(yè)形式單一，學生的想象力與動手才能又被禁錮了一層。最后要說得還是教姿與教態(tài)，在上一堂之前得先有自信，自信時說出來的話可以是有感情的，有輕重緩急的，每次導師說到我的這個缺點時總是會覺得不好意思，這是根底，這是實習以來一直存在的問題，到如今問題還是大大的存在，導師給的建議是可以聽著名主持人倪萍的主持節(jié)目，學習她的講話。在即時點評上更加應(yīng)該加強，這是需要時間的穩(wěn)固的，但是還是得在行動上思想上努力，才可以進步更大一些。上課語言上深化淺出這一原那么還是有待加強的。xx市xx小學丁xx小學寒假周記篇3時間如同流水，眨眼間就到了我們小學生期盼已久的寒假。我的寒假生活剛剛開場，就要爸爸帶我去各個地方玩。第一次，爸爸帶我、媽媽和妹妹去甪直玩。走到一個小鎮(zhèn)，就看看見許許多多的人，可見甪直的這個小鎮(zhèn)人氣爆棚。我們看見這么多人都來這條小鎮(zhèn)，那這條小鎮(zhèn)上面肯定有很多好玩，在這個小鎮(zhèn)上還有幾條街，我們就隨意走了一條街。走進小街，即使和我們想的有一點點的區(qū)別，但是感覺還是很好玩。小街上有很多讓你免費穿古代的衣服拍照的照相館，一路往前又看見了這邊最著名的蹄膀，我們就買了一個給爺爺、奶奶、外公和外婆他們一起分著吃。再往前一點，又看見了很多糕，我們也買了一個糕，和全家人分著吃。繼續(xù)往前走，又看見了賣麥