小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)教案-1

第頁(yè)共頁(yè)小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)教案小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)教案【1】小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)教案教學(xué)目的：1.學(xué)唱歌曲《小黃鸝鳥(niǎo)》，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)小鳥(niǎo)的美妙感情。2.通過(guò)合唱歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在和諧優(yōu)美的聲音中感受音樂(lè)的美妙并訓(xùn)練合唱的才能。在旋律的連接中訓(xùn)練學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，用正確的方法演唱二聲部合唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn)：正確演唱二聲部合唱歌曲。教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、錄音機(jī)。教學(xué)過(guò)程：一、做律動(dòng)同學(xué)們走進(jìn)快樂(lè)的音樂(lè)課堂你們快樂(lè)嗎?(快樂(lè))下面讓我們一起跟音樂(lè)動(dòng)起來(lái)吧。放音樂(lè)《春天在哪里》做律動(dòng)。二、學(xué)習(xí)歌曲(一)師生談話，理解蒙古族。師：同學(xué)們我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，你知道有哪些民族?生：苗族、蒙古族、、傣族、____師：唱《愛(ài)我中華》前幾句，五十六個(gè)星座，五十六枝花，五十六個(gè)兄弟姐妹是一家，五十六句語(yǔ)言匯成一句話，愛(ài)我中華愛(ài)我中華愛(ài)我中華。我們五十六個(gè)民族互相團(tuán)結(jié)。師：今天讓我們一起走進(jìn)蒙古大草原。放音樂(lè)，《美麗的草原我的家》，生的感受：一片大草原，牛羊成群，駿馬奔騰師：我們走進(jìn)蒙古包，聽(tīng)，師深情的演唱《銀杯》讓學(xué)生感受并說(shuō)出蒙古人民的熱情、豪爽。師介紹蒙古族的服飾：長(zhǎng)袍、扎腰帶，擅長(zhǎng)騎馬，常用樂(lè)器：馬頭琴。(二)引出課題《小黃鸝鳥(niǎo)》1.初聽(tīng)音樂(lè)。師：聽(tīng)完歌曲，告訴老師，歌曲中，是小朋友對(duì)誰(shuí)唱歌?生：小黃鸝鳥(niǎo)2.復(fù)聽(tīng)音樂(lè)。師：蒙古小____用什么聲音演唱的?3.師生談話對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)小鳥(niǎo)、愛(ài)大自然的教育。師：歌曲中，小____很喜歡小黃鸝鳥(niǎo)，和小黃鸝鳥(niǎo)親切地說(shuō)話，我們應(yīng)該怎樣做?生：保護(hù)小鳥(niǎo)，和小鳥(niǎo)成為好朋友，熱愛(ài)大自然4.有節(jié)奏讀歌詞。(1)分角色讀，加語(yǔ)氣詞，師做小朋友，生做小黃鸝鳥(niǎo)。(2)小組內(nèi)分角色朗讀小黃鸝鳥(niǎo)兒呀(哎)你可知道嗎?(奧)馬靴上繡著龍頭鳳尾花，(奧)兩朵兒花呀繡一只靴呀，只有四朵花，(啊)我和你(哎)兩個(gè)四朵湊成八朵啦(哈)5.難句處理。師：你感覺(jué)哪句節(jié)奏最快?生：兩朵兒花呀繡一只靴呀師：哪句最慢?生：我和你兩個(gè)四朵湊成八朵啦以上兩句，師教讀。6.師范唱，引起學(xué)生興趣。7.放音樂(lè)，學(xué)生哼唱。8.難句處理。師：哪句音最高?生：馬靴上繡著龍頭風(fēng)尾花。老師教唱9.小組合作學(xué)習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。10.各小組展示學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予鼓勵(lì)。11.用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏，齊唱歌曲。12.放音樂(lè)，提問(wèn)：是一組小朋友還是兩組小朋友13.指導(dǎo)學(xué)生合唱歌曲。分兩組，分別唱第一聲部、第二聲部14.小組合作學(xué)習(xí)，分聲部練習(xí)。15.小組交流展示合唱情況。16.學(xué)生分兩聲部合唱歌曲，注意節(jié)奏、速度、聲音的和諧。三、小結(jié)。同學(xué)們，快樂(lè)的40分鐘完畢了，讓我們說(shuō)再見(jiàn)吧。(在音樂(lè)聲中師生再見(jiàn)，唱著歌曲走出教室。)【2】小學(xué)四年級(jí)音樂(lè)教案教學(xué)內(nèi)容：綜合表演《狐假虎威》教學(xué)目的：1.聽(tīng)故事，能用自己的語(yǔ)言講述歌曲內(nèi)容。理解“狐假虎威”的寓意。2.在老師的'指導(dǎo)下，能學(xué)會(huì)演唱歌曲《狐假虎威》，并能準(zhǔn)確表現(xiàn)各局部的不同情緒。3.能通過(guò)自己的聲音表達(dá)歌曲中的力度記號(hào)，并生動(dòng)有趣地表現(xiàn)出來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備：1.學(xué)生熟悉《狐假虎威》的成語(yǔ)故事，能學(xué)會(huì)唱同名歌曲。2.反映狐貍和老虎對(duì)話情景的圖片五張、狐貍老虎圖片各一張、狐貍、老虎的頭飾各一個(gè)。3.音樂(lè)伴奏。教學(xué)過(guò)程：一、初聽(tīng)歌曲《狐假虎威》師：下面，我們來(lái)聽(tīng)一首有意思的歌曲，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聆聽(tīng)歌曲內(nèi)容，聽(tīng)完請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)講述了一個(gè)什么故事?師:“狐假虎威”這個(gè)成語(yǔ)講了一個(gè)什么故事?(個(gè)別簡(jiǎn)單講述故事)二、回憶并學(xué)習(xí)狐貍和老虎的對(duì)話1.回憶對(duì)話內(nèi)容師:狐貍遇見(jiàn)老虎的時(shí)候，對(duì)老虎說(shuō)了些什么?老虎又對(duì)狐貍說(shuō)了些什么?你們能記住嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)?師:你們記住了幾句，我來(lái)數(shù)一數(shù)一二三四••如今我來(lái)念一遍，請(qǐng)你們聽(tīng)仔細(xì)(老師完好的念一遍)2.用圖文配對(duì)的方法學(xué)習(xí)對(duì)話。師:(出示五張圖片)我指一張你們說(shuō)出相應(yīng)的狐貍和老虎的對(duì)話?(老師有順序地指圖，學(xué)生說(shuō)出相應(yīng)的對(duì)話內(nèi)容)三、選擇角色，有感情的聲音表現(xiàn)狐貍老虎1.第一次對(duì)話。2.第二次練習(xí)對(duì)話。3.第三次練習(xí)對(duì)話。四、學(xué)唱歌曲《狐假虎威》第一局部：1.有節(jié)奏、充滿(mǎn)表情地朗讀歌詞。2.跟琴視唱歌譜。3.隨樂(lè)用“l(fā)a”輕聲模唱。4.隨琴聲默唱，難點(diǎn)句解決。5.完好演唱第一局部，情緒表現(xiàn)。(力度記號(hào))第二局部：1.有節(jié)奏、充滿(mǎn)表情地朗讀歌詞。2.跟琴視唱歌譜。3.隨樂(lè)用“dong”輕聲模唱。4.隨琴聲默唱，難點(diǎn)句解決。5.完好演唱第二局部，情緒表現(xiàn)。(力度記號(hào))第三、四局部旋律與