小學六年級《假如給我三天光明》讀書心得

第頁共頁小學六年級《假設給我三天光明》讀書心得小學六年級《假設給我三天光明》讀書心得小學六年級《假設給我三天光明》讀書心得1在一個漫長的寒假，我讀了一本海倫?凱勒的書《假設給我三天光明》?？部酪簧约八男穆窔v程，她的一生只有九個月的時間有光明與聲音。海倫克制了凡人無法想象的困難。完成了哈佛大學學業(yè)，以優(yōu)異的成績獲得了學士學位。她始終致力于殘疾人的事業(yè)，四處募捐用以改善殘疾人的生活環(huán)境。她的世界是無光，無聲，無語的孤獨歲月。但她仍然頑強地認為，假設給我三天光明。第一天：我要透過“靈魂之窗”看到那些鼓勵我生活下去的仁慈、溫厚與心懷感動的人們。第二天，我要在黎明起身，去看黑夜變成白晝的動人奇跡。第三天，我將當前的日常生活度過，到為生活而奔忙的人們經常去的地方去體驗他們的快樂、憂傷、感動和藹良。“英勇在于靈魂之中，而不是一副強壯的軀體。”這正是她的真實寫照。海倫憑著一顆堅強的心最終在逆境中崛起。要正確面對困難，每一個人生都會有遇到困難。在遇到困難時，千萬不能退縮，而是要想方法解決。設法將困難克制，戰(zhàn)勝困難!盡力完成一件事，有位名人說過：什么是不容易?不容易就是把每天應該制做的事都堅持完成;什么是簡單?就是把每件事做好!是啊，堅持就是成功，只有堅持，對自己有信心，相信自己!這本書非常值得你們去看，看了后，對自己也會加重道理，希望大家感興趣的話可以去看看!小學六年級《假設給我三天光明》讀書心得2在沒有光明和聲音的日子里，明天永遠是恐懼的，痛苦伴著人生，人生的太陽在哪?海倫的世界，就是這樣的。這個跌入夢魘的天使，卻迎著明天的太陽，英勇地飛翔!我在讀她寫的《假設給我三天光明》，心中全是敬仰。一個在無光、無聲的世界里度過八十八個春秋的弱女子，卻創(chuàng)造了奇跡，從厄運中托舉起一輪明天的太陽!海倫在莎莉文教師的幫助下跌跌撞撞地學習了許多知識，還去了柏金斯盲人學校，交了許多朋友。后來，海倫在福勒小姐的指導下學會了說話，還去了華盛頓旅行，自學了一些東西。她的生活仿佛是裝滿了學習的'大包容袋，她不斷努力，自然收獲了很多。海倫給予我極大的震撼——她的堅強、勤奮、求知假設渴、堅韌不拔。她看不到美妙的太陽、聽不到得意的鳥鳴，只在莎莉文教師的幫助下堅強地學習知識，我們可以嗎?那段時間，我迷上了溜冰——那飛一般的感覺。在我的死纏爛打下，媽媽給我買了溜冰鞋。剛滑時要學會掌握平衡，____之過急，總是掌握不了，老摔跟頭。幸虧戴了護具，不然早皮開肉綻了。吃了苦頭的我不愿溜了，媽媽一再對我說：“別灰心，再來試一次，這一次會成功!”媽媽的話給我一線希望，我也對自己說：“下一次肯定可以，不要讓時機白白溜走!”我松開緊握媽媽的手，好容易站穩(wěn)了腳跟，又按照媽媽說的，先兩腳靠攏，再漸漸向斜前方滑去，我顫抖著完成了這一切，卻沒滑倒!我驚喜萬分，又重復了一遍，這不是偶爾的魔法。我繼續(xù)向前，我大叫著，朝媽媽揮舞手臂，我的心里有一種奇妙的感覺——太陽!在浩瀚的學海中，要學習海倫堅韌不拔的精神，只有這種精神才能不畏困難，激發(fā)更強的斗志，更上一層樓。小學六年級《假設給我三天光明》讀書心得3這個寒假我讀了幾本課外書，讓我印象深入的是《假設給我三天光明》，她告訴我這樣一個道理：珍惜自己如今所擁有的，不要等到失去時已經晚了。故事講述了因一次疾病使一個安康的小女孩生活在無光，無聲，無語的生活中，遺憾的是她一生只享受了一年的光明生活。但她對生活沒有去信心，沒有被困難打倒，而是通過自己的努力以及家庭教師沙利文的幫助下，最終考上了哈佛大學。看完這本書，我不禁想起了三年級的時候，我有一個漂亮的玩具，但我一點也不珍惜它，直到有一天，那個玩具被媽媽扔了，我才深深感受到難過，但無論我怎么難過，它，還是回不來了。同時，我們也得珍惜有光明的日子，記得有一次，沈教師讓我們體驗一下當盲人的感覺，跟我一組的是朱臻怡，她幫我夢好眼睛后，就拉著我的手一步一步往前走。雖然有她的攙扶，但我內心還是很恐慌，感覺每走一步前面就有一堵墻擋住我的去路。最后終于膽顫心驚的走完了一條長廊，當我把蒙在眼睛上的紅領巾扯下來看到明媚的陽光時，我在內心快樂的喊了一聲：“有光明真好”。這本書不僅告訴我們要珍惜如今所擁有的，還告訴我們要珍惜每一天，同時也要感謝我的父母給我一個這么講的身體安康的身體。小學六年級《假設給我三天光明》讀書心得4上學期，我們學習了課文《海倫·凱勒》，被海倫·凱勒熱愛生活、不屈不撓的精神所感動。最近讀了她的自傳《假設給我三天光明》，同樣被她的堅強、奮斗、樂觀與勇氣所震撼。海倫·凱勒，一個生活在盲聾啞世界里的人，竟然以優(yōu)異的成績畢業(yè)于哈佛大學拉德克利夫女子學院。她一生寫了14部著作，被美國《時代周刊》評為20世紀美國十大偶像。時隔100多年，當我們穿過悠長的光陰隧道，回眸凝視這位度過87年無光、無聲的孤獨歲月的弱女子，我們不由得驚嘆：生命的奇跡終究是如何誕生的?在《假設給我三天光明》中，海倫說：“知識給人以愛，給人以光明，給人以智慧，應該說知識就是幸福，因為有了知識，就是摸到了有史以來人類活動的脈搏，否那么就不懂人類生命的音樂!”。確實，知識的力量是無窮的，正是知識使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡!海倫是不幸的，但她又是幸運的，正是因為有了知識，她才如此幸運。對知識的渴求，使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言，閱讀了多部文學和哲學名著，汲取著那些偉人和智者的思想精華。她把學習比做攀登奇山險峰，跌倒了再爬上去，每得到一點進步，就有一份鼓舞，逐漸看到更為廣闊的世界。知識，像一道道彩虹，點亮了海倫心中的燈，照亮了她的內心世界，也架起了海倫和這個世界溝通的橋梁!“假設給我三天光明”，海倫凱勒將仔細打量自己的莎莉文教師、親人、朋友，環(huán)視自己生活的環(huán)境;到森林進展一次遠足，放縱一下自己的眼睛;到博物館對世界的歷史與將來、人類進步的奇觀作匆忙一瞥;看看黎明時由黑夜變成白晝的動人奇跡……“我的眼睛不輕易放過一件小事，它爭取親密關注它所看的的每一件事物?！边@三天對于海倫凱勒真的是奢望。而我們已經擁有了三千多天的光明，讓我們反省一下，我們是否都充分利用這天賦的五官和四肢去感受大自然的美麗和生活的美妙了嗎?與海倫比，我們真是太幸運了。我們擁有美妙的一切——健全的體魄、良好的學習環(huán)境、優(yōu)秀的教師……從今天起一定抓緊每一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等失去了才懂得珍惜。要像海倫凱勒那樣，不抱怨、不放棄，好好珍惜自己所擁有的，發(fā)奮學習，掌握豐富的知識。用知識武裝自己，用知識為祖國為人類作出自己應有的奉獻。因為，知識的力量是無窮的，知識能創(chuàng)造人間奇跡!小學六年級《假設給我三天光明》讀書心得5世界第一文學作家海倫凱勒，從小就是一個殘疾人。那個無聲無影的世界曾帶給她無盡的彷徨和無助。莎莉文教師的到來改變了她的命運。在莎莉文教師的引導下，在親人的關心下，在朋友的鼓勵下，海倫一步步走向成功。她與命運____，最終她創(chuàng)造了奇跡。命運給予她的不幸，她卻并不因此屈從于命運，她靠著堅忍不拔的意志和對幸福的執(zhí)著追求，奮勇與命運____，沖破了人生的黑暗和孤寂，贏得了光明和歡笑。她靠著堅如磐石的毅力駕駛著人生的風帆執(zhí)著前進，她用頑強的毅力創(chuàng)造了生命的奇跡，譜寫了輝煌的人生之歌。“苦難對于天才是一塊墊腳石，正是苦難鑄就了海倫凱勒堅強的性格。身為一個盲聾啞的殘疾人，他卻有著超越常人的安康心理。雖然他所處的是一個無光無聲的世界，但她卻用堅強的意志創(chuàng)造了生命的奇跡。又聾又盲的海倫凱勒靠著一顆不屈不撓的心，承授命運的挑戰(zhàn)，在黑暗中找到了自己的光明，譜寫了人生的壯麗之歌。她用自己所能感受到的、所能想象到的情景，